【獨家】北京西城區(qū)高考語文模擬測試題含答案本試卷共10頁，共150分。考試時長150分鐘。考生務(wù)必將答案寫在答題卡上，在試卷上作答無效。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面的材料，完成1－5題。材料一疫病對人類社會的影響，可以追溯到世界上最早的英雄史詩當(dāng)中。有研究表明，書中提到的一部分災(zāi)難，從所描述的特征或影響來看，應(yīng)該就是我們今天所說的由有害細(xì)菌和病毒等病原微生物的傳播而導(dǎo)致的疫病。根據(jù)研究，大約從公元前500年開始，因病原微生物而起的疫病，就開始影響到歐洲文明的發(fā)展進(jìn)程。而1347-1353年間在歐洲流行的黑死病，更是歐洲歷史上最具毀滅性的疫病，它的爆發(fā)竟然使歐洲人口減少了將近三分之一。當(dāng)時，民眾的恐慌情緒急劇增長，以至于要用相當(dāng)長的時間，才能撫平與此相關(guān)的痛苦記憶。由于大量人口死亡、勞動力分布嚴(yán)重不均，社會結(jié)構(gòu)開始出現(xiàn)變化，農(nóng)奴從此消失，取而代之的是自由勞動者。應(yīng)該說，黑死病、麻風(fēng)病等疫病從多方面影響了歐洲社會和中世紀(jì)的西方文明。如果說歐亞之間的疫病傳播最初還受到距離限制的話，那么當(dāng)歷史進(jìn)入到歐洲向外擴(kuò)張的殖民主義時期，病原微生物才真正開始了全球傳播的旅程。1519年，西班牙人試圖征服位于美洲的阿茲特克帝國。阿茲特克人最初抵擋住了西班牙人的攻勢，但戰(zhàn)爭形勢隨著感染過天花病毒的西班牙人的到來而發(fā)生改變。不久，肆虐的天花就殺死了阿茲特克帝國的大量人口，這也成為阿茲特克文明滅亡的重要原因。當(dāng)然，在與肆虐的疫病作斗爭的過程中，人類的醫(yī)學(xué)事業(yè)也在不斷進(jìn)步。16世紀(jì)解剖學(xué)的發(fā)展，17世紀(jì)生理學(xué)的進(jìn)步，18世紀(jì)病理解剖學(xué)的創(chuàng)立，加上19世紀(jì)細(xì)胞學(xué)、細(xì)菌學(xué)等學(xué)科的建樹，以及20世紀(jì)初臨床醫(yī)學(xué)的巨大飛躍，共同成就了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)。而現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步以及政府職能改善等因素，共同推動了衛(wèi)生防疫工作在全球的普遍開展。可以說，人類正在以不懈的努力和執(zhí)著的追求捍衛(wèi)著自身的安全與幸福。（取材于張大慶等的文章）1.根據(jù)材料一，不屬于疫病對人類文明的影響的一項是（3分）A．引發(fā)民眾恐慌情緒B．改變社會結(jié)構(gòu)形式C.動搖阿茲特克文明D．開展全球衛(wèi)生防疫1.（3分）A不屬于人類文明2.根據(jù)材料一，下列表述不符合文意的一項是（3分）A．在世界最早的英雄史詩中也能找到一些疫病的訊息。B．黑死病的流行在歐洲歷史上產(chǎn)生的影響最具毀滅性。C．疫病的全球傳播導(dǎo)致西班牙要在美洲推行殖民擴(kuò)張。D．衛(wèi)生防疫工作的成效得益于社會多方面因素的推動。2．（3分）C因果倒置材料二中國古代文獻(xiàn)中的"疾疫"，"疾"指的是比較普通的一般性疾病，"疫"指的是比較嚴(yán)重的傳染性疾病，這種分法與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的主張也比較吻合。世界衛(wèi)生組織有關(guān)報告曾經(jīng)指出，在危害人類健康的嚴(yán)重疾病中，屬于傳染病的占絕大多數(shù)。相比較而言，"疫"比"疾"的影響要大得多，"疫"的大規(guī)模爆發(fā)往往給社會造成嚴(yán)重災(zāi)難。中國歷史上大疫流行的時期，也是中華民族名醫(yī)輩出的時代。據(jù)史料記載，東漢后期屢有瘟疫流行。以治療傷寒著名的張仲景，在自己的《傷寒雜病論》中論述了多種傳染性疾病的中醫(yī)治療方法。面對傳染性黃疸（膽音）病，東漢時的華佗曾用可以入藥的幼嫩青蒿來治療?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究更是循此路徑，從青蒿中分離出青蒿素，成功研制出治療瘧疾的新藥。中國人很早就意識到，隔離傳染病患者是行之有效的疫病防控措施。公元2年，民間疫情嚴(yán)重，《漢書·平帝紀(jì)》中就有記載說："民疾疫者，舍空邸第，為置醫(yī)藥。"到唐朝時，還有佛教寺院設(shè)立的"病坊"用于隔離麻風(fēng)病人，內(nèi)有僧人為患者治病。在與疫病作斗爭的過程中，中國人在16世紀(jì)時摸索出世界上第一種有效預(yù)防天花的方法——接種"人痘"?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，通過有限度地主動感染某種病原微生物或接種該病原微生物的疫苗，可以使人體產(chǎn)生針對該疫病的抗體，從而避免感染疫病。而接種"人痘"，就是主動讓未感染的人接觸處理過的天花病毒從而產(chǎn)生病毒抗體。接種"人痘"的辦法曾經(jīng)拯救了成千上萬人的生命。法國哲學(xué)家伏爾泰曾在《哲學(xué)通訊》中專門稱贊過中國人的這種偉大創(chuàng)造："這被認(rèn)為是全世界最聰明、最講禮貌的一個民族的偉大先例和榜樣。"（取材于陳忠海、和靜鈞的文章）3.根據(jù)材料二，下列有關(guān)中國古代防治疫病的表述，不正確的一項是（3分）A．歷史上，中醫(yī)藥在疫病防治中曾經(jīng)發(fā)揮過重要作用。B．采用隔離措施防止疫病傳播，最早出現(xiàn)在中國唐代。C．"人痘"的發(fā)明應(yīng)用，是天花防治史上的重大突破。D．中國古代防疫方法，對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展具有重要啟示。3．（3分）B西漢材料三疫病在很多時候是由病毒而起，這就讓病毒聽起來有些嚇人。一直到20世紀(jì)初，科學(xué)家們對病毒的認(rèn)識仍然各執(zhí)一詞，他們甚至在病毒究竟有無生命這一點上都無法達(dá)成共識。1935年，美國生化學(xué)家運用提純和結(jié)晶技術(shù)，首次得到了煙草花葉病毒的晶體。這種病毒晶體看起來就像一塊沒有生命的冰或鉆石，但是只要把病毒晶體溶液放在煙草葉上，病毒侵入煙草葉細(xì)胞之后就馬上開始增殖。當(dāng)時曾有媒體評價說，這一發(fā)現(xiàn)"動搖了人們對生與死的區(qū)分和辨別"。近些年來的研究則進(jìn)一步揭示，人類基因組里也有病毒基因的痕跡。盡管病毒自身的遺傳信息量非常之小，但它們?nèi)匀豢梢园炎约旱幕蜃⑷胨拗骷?xì)胞，并把宿主細(xì)胞變成幫助自己復(fù)制的"代工廠"。一般而言，一粒小小的病毒進(jìn)入一個細(xì)胞，很短時間之內(nèi)就能夠復(fù)制出上千個病毒體。所以當(dāng)病毒性疫病出現(xiàn)時，在沒有外在干預(yù)的條件下，被病毒襲擊的宿主，可能會依靠自身機(jī)能得以存活，也可能會走向毀滅。由于病毒試圖"劫持"宿主細(xì)胞來自我復(fù)制并蔓延，自然就會激發(fā)宿主使用自身的免疫系統(tǒng)這一"武器庫"來予以反擊。而在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)條件下，一些醫(yī)療防疫手段的介入，能夠幫助人體更加有效地阻止病毒對人的侵害，從而能夠避免出現(xiàn)更多的傷亡。在一定意義上，人類的抗病毒過程，既是一個促進(jìn)人類自身身體機(jī)能不斷強(qiáng)大起來的過程，也是一個推動人類抗病毒研究不斷深入、不斷完善的過程。事實上，人類與病毒之間的斗爭由來已久，人類對病毒的認(rèn)識也在這樣的持久斗爭中一步步豐富起來，完備的病毒防治體系也正在逐步建立起來。客觀地說，病毒也并非只有破壞作用。相關(guān)研究表明，與地球生態(tài)系統(tǒng)中任何一個組成部分一樣，病毒在維持全球生態(tài)平衡方面發(fā)揮著獨特作用。在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，每天有20%—40%的細(xì)菌被病毒殺死，這才使海洋環(huán)境中細(xì)菌過快繁殖得以抑制。以此而言，病毒在海洋生態(tài)系統(tǒng)里扮演著"反壟斷"的角色——有助于確保任何物種或細(xì)菌都不能稱王稱霸，這對保持海洋生物多樣性具有積極作用。（取材于苗德歲、內(nèi)森·沃爾夫等人的文章）4.根據(jù)材料三，下列理解與推斷不正確的一項是（3分）A．煙草花葉病毒有時仿佛沒有生命，但是在條件合適時又充滿活力。B．病毒的遺傳信息少，短時間內(nèi)就能大量復(fù)制并共同沖擊宿主細(xì)胞。C．人類與病毒之間不斷作戰(zhàn)，客觀上也使人類的生存能力不斷強(qiáng)大。D．病毒殺死海洋中的一部分細(xì)菌，有利于維持海洋生態(tài)系統(tǒng)的平衡。4．（3分）B并把宿主細(xì)胞變成幫助自己復(fù)制的"代工廠"。5.綜合以上三則材料，概括回答，病原微生物對人類造成了哪些影響？（6分）5．（6分）答案要點：①病原微生物引發(fā)的疫病傷害了人類的健康。②病原微生物引發(fā)的大規(guī)模疾病影響著人類文明的進(jìn)程。③病原微生物的相關(guān)研究，推動了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)防疫事業(yè)不斷飛躍發(fā)展。④病原微生物與人類生存的環(huán)境密切相關(guān)，會對人類生活產(chǎn)生連帶影響。評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分，答出其中三點，得6分。意思對即可。二、本大題共6小題，共25分。（一）閱讀下面文言文，完成6—10題。（共18分）狄青，汾州西河人，善騎射。寶元初，詔擇衛(wèi)士從邊，以青為延州指使①。時偏將屢為賊敗，士卒多畏怯，青行常為先鋒。凡四年，前后大小二十五戰(zhàn)，中流矢者八。嘗戰(zhàn)安遠(yuǎn)，被創(chuàng)甚，聞寇至，即挺起馳赴。出入賊中，皆披靡莫敢當(dāng)。狄青是汾州西河人，擅長騎馬射箭。寶元初年，皇帝下詔挑選衛(wèi)士參加戍邊軍隊，（后來）任命狄青擔(dān)任延州指揮使。當(dāng)時戍邊的將領(lǐng)多次被賊軍打敗，士兵們大都畏懼膽怯，狄青出戰(zhàn)經(jīng)常自己做先鋒。一共四年，前后經(jīng)歷大小二十五次戰(zhàn)斗，八次被流箭射中。曾經(jīng)在安遠(yuǎn)有一場戰(zhàn)斗，狄青身體遭受很重的創(chuàng)傷，但是一聽說敵人來犯，馬上起身上馬奔赴戰(zhàn)場。他在賊兵中出入，賊兵都紛紛潰散沒有人敢阻攔他。尹洙（朱音）為經(jīng)略判官，青以指使見，與談兵，善之，薦于韓琦、范仲淹曰："此良將材也。"二人一見奇之，待遇甚厚。仲淹以《左氏春秋》授之，曰："將不知古今，匹夫勇爾。"青折節(jié)讀書，悉通秦漢以來將帥兵法，由是益知名。尹洙擔(dān)任經(jīng)略判官，狄青憑借延州指揮使身份進(jìn)見。尹洙和他談?wù)撥娛拢J(rèn)為他非常擅長，就向韓琦、范仲淹推薦說："這是良將之才。"韓琦、范仲淹一見狄青就認(rèn)為他很出眾，對他非?？粗亍７吨傺湍谩蹲笫洗呵铩匪徒o他說："將軍如果不了解歷史，那也不過是有著匹夫之勇的人罷了。"從此狄青改變平日志向去讀書，全面透徹地了解了秦、漢以來將帥的用兵策略，他也因此而更加知名。青奮行伍，十余年而貴，是時面涅②猶存。帝嘗敕青傅藥除字，青指其面曰："陛下以功擢臣，不問門第，臣所以有今日，由此涅爾，臣愿留以勸軍中。"以彰化軍節(jié)度使知延州，擢樞密副使。狄青從行伍中奮斗起家，十多年就顯貴了，這時臉上刺的墨字還在?；实墼C布文書準(zhǔn)許狄青敷藥除去字跡，狄青指著自己的臉說："陛下憑借我的功勞來提拔我，不責(zé)求我的出身，我之所以有今天的成績，只是因為這刺下的墨字的不斷激勵罷了，我希望留著它們用以鼓勵軍中其他的將士。"不久狄青憑借彰化軍節(jié)度使的身份管理延州，后又被提拔擔(dān)任樞密副使?；实v中，廣源州蠻反，嶺外騷動。青上表請行。青戒諸將毋妄與賊斗，聽吾所為。廣西陳曙乘青未至，輒以步卒八千犯賊，潰于昆侖關(guān)。青曰："令之不齊，兵所以敗。"晨會諸將堂上，揖曙起，按以敗亡狀，驅(qū)出軍門斬之。已而頓甲，令軍中休十日。覘者還，以為軍未即進(jìn)。青明日乃整軍騎，一晝夜絕昆侖關(guān)。賊既失險，悉出逆戰(zhàn)。青執(zhí)白旗麾騎兵，縱左右翼，出賊不意，大敗之，追奔五十里。還至京師，帝嘉其功?；实v年間，廣源州蠻謀反，嶺南局勢動亂。狄青奏上表章請求前去平定。狄青告誡將領(lǐng)們不要胡亂同賊兵作戰(zhàn)，要聽從自己的排兵布陣計劃。廣西的陳曙趁狄青還沒到任，就帶領(lǐng)八千步兵向賊兵發(fā)起攻擊，結(jié)果在昆侖關(guān)潰敗。狄青說："命令不加整飭，是軍隊失敗的原因。"早晨在堂上會合諸將領(lǐng)，將陳曙等人集中起來，審查失敗逃亡的罪狀，將他們趕出軍門處斬。接著指示放下鎧甲，命令軍中休整十天。敵方窺探的人回去報告，賊兵方面認(rèn)為朝廷軍隊沒有馬上進(jìn)發(fā)的動向。狄青第二天卻整頓軍騎出擊，只一個晝夜就跨越了昆侖關(guān)。賊兵失掉險要關(guān)隘之后，全都出來迎戰(zhàn)。狄青手執(zhí)白旗指揮騎兵，直沖賊軍左右翼，出乎賊兵意料，大敗賊兵，追逃奔襲潰敗的賊兵達(dá)五十里之遠(yuǎn)。回到京城，皇帝嘉獎了狄青的戰(zhàn)功。青為人慎密寡言，計事必審中機(jī)會而后發(fā)。行師先正部伍，明賞罰，與士同饑寒勞苦，雖敵猝犯之，無一士敢后先者，故其出常有功。尤喜推功與將佐。始，與孫沔（免音）破賊，謀一出青，賊既平，悉以諉沔，退若不用意者。沔始嘆其勇，既而服其為人，自以為不如也。狄青為人謹(jǐn)慎縝密很少言語，謀劃事情一定看清機(jī)會以后才去施行。調(diào)度軍隊時先整頓隊伍，明確賞罰，常常同士兵一起忍受饑寒勞苦，（因此）即使敵人突然侵犯他們，也沒有一名兵士愿意落后于前面的人。因此狄青出戰(zhàn)時大多會有戰(zhàn)績。狄青尤其愛把功勞推給偏副將領(lǐng)。當(dāng)初，他和孫沔打敗了賊人，計謀完全出自狄青，賊人被平定后，狄青把歸勞都推給孫沔，自己仿佛是沒出過什么主意的人一樣。孫沔起初贊嘆他的勇敢，這件事之后又佩服他的為人，自認(rèn)為比不上狄青。熙寧元年，神宗考次近世將帥，以青起行伍而名動夷夏，深沈有智略，能以畏慎保全終始，慨然思之。熙寧元年，宋神宗考核排列之前各時代的將帥，認(rèn)為狄青起于行伍之間卻能夠聲名震動中原和邊疆各地，為人深沉又有智謀，能夠憑敬畏謹(jǐn)慎保全終始，感慨之下非常追念他。取材于《宋史·列傳第四十九》【注】①指使：當(dāng)時戍邊軍隊職務(wù)。②面涅：臉部瘢痕。狄青出身寒微，因代兄受過而被刺字充軍。6.下列對句中加點詞的解釋，不．正．確．的一項是（3分）A．嘗戰(zhàn)安遠(yuǎn)，被．創(chuàng)甚被：遭受。B．悉通秦漢以來將帥兵法，由是益．知名益：更加。C．揖曙起，按．以敗亡狀按：按照。D.與孫沔破賊，謀一．出青一：全都。C.審查7.下列各組句子中加點詞的意義和用法，都相同的一項是（3分）A.時偏將屢為．賊敗被沔始嘆其勇，既而服其為．人做B.青以．指使見憑借以．彰化軍節(jié)度使知延州C．薦于．經(jīng)略使韓琦、范仲淹潰于．昆侖關(guān)D．計事必審中機(jī)會而．后發(fā)以青起行伍而．名動夷8.下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是（3分）A.二人一見奇之，待遇甚厚韓琦、范仲淹一見到狄青就認(rèn)為他很出眾，對他非?？粗谺.將不知古今，匹夫勇爾將軍如果不了解歷史，那也不過是有著匹夫之勇的人罷了C.青明日乃整軍騎，一晝夜絕昆侖關(guān)狄青第二天卻整頓軍騎出擊，只一個晝夜就跨越了昆侖關(guān)D.悉以諉沔，退若不用意者把失利原因都推給孫沔，后退到自己仿佛不在意結(jié)果一樣9.

根據(jù)文意，下列理解和分析，不正確的一項是（3分）A.青曾經(jīng)獲得尹洙的賞識，后來又得到了范仲淹的指點。B．狄青不愿去掉臉上的瘢痕，以此提醒自己不要忘記過去。C．狄青先是提振士氣接著麻痹對手，一舉取得昆侖關(guān)勝利。D．狄青深為軍中將士所信服，聲名更是震動中原邊疆各地。10.本文中寫了狄青這一人物的哪些過人之處？請依據(jù)文本內(nèi)容簡要概括。（6分）答案要點：①善于騎射，屢經(jīng)戰(zhàn)陣，所向披靡。②虛心受教，折節(jié)讀書，深通兵法。③奮斗不懈，出身低微，終成棟梁。④治軍嚴(yán)明，有勇有謀，多有奇功。⑤率先垂范，同勞同苦，深得人心。評分標(biāo)準(zhǔn)：每個要點，2分。答出其中三點，得6分。意思對即可。（二）根據(jù)要求完成11題。（共7分）11.閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。①子貢曰："貧而無諂，富而無驕，何如？"子曰："可也；未若貧而樂，富而好禮者也。"(《論語·學(xué)而》)子貢問："一個人如果貧窮而不諂媚，富貴也不驕傲，這個人怎么樣？"子貢經(jīng)商，由窮而富，窮過也富過，所以有這體會，問這問題?？鬃踊卮鹫f："也不錯吧。不過，不如貧窮而樂道，富貴而好禮的人啊！"②子貢曰："詩云：'如切如磋，如琢如磨'，其斯之謂與？"子曰："賜也，始可與言詩已矣，告諸往而知來者。"(《論語·學(xué)而》)君子的自我修養(yǎng)就像加工骨器,切了還要磋；就象加工玉器,琢了還得磨.孔子說："賜呀，你能從我已經(jīng)講過的話中領(lǐng)會到我還沒有說到的意思，舉一反三，我可以同你談?wù)摗对姟妨恕?③子貢問曰："孔文子何以謂之'文'也？"子曰："敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之'文'也。"（《論語·公冶長》）子貢問道："為什么給孔文子一個'文'的謚號呢?"孔子說："他聰敏勤勉而好學(xué),不以向他地位卑下的人請教為恥,所以給他謚號叫'文'."④子貢問為仁。子曰："工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者。"工匠要做好工作，必須先磨快工具。住在一個國家，要侍奉大夫中的賢人，與士人中的仁人交朋友。(《論語·衛(wèi)靈公》)從這幾則論語來看，孔子在教育中關(guān)注哪些方面？選擇其中一個方面，談?wù)勀愕恼J(rèn)識或看法。（7分）第一問：（3分）禮、德、安貧樂道、學(xué)習(xí)方法、謙虛好學(xué)、學(xué)以致用。評分標(biāo)準(zhǔn)：一點1分，答出其中三點，得3分。有其他答案，言之成理亦可。第二問：（4分）圍繞一點明確認(rèn)識，結(jié)合材料作分析?？梢圆痪杏诖颂幩峁┑木渥?，但另選句子時應(yīng)對所選句子作呈現(xiàn)。評分說明：要求有明確認(rèn)識，能聯(lián)系《論語》，有簡要分析。三、本大題共5小題，共24分。（一）閱讀下面古詩，完成12—14題。（共12分）宿業(yè)師山房①期丁大②不至（唐）孟浩然夕陽度西嶺，群壑倏已暝。松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽。樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。之子期宿來，孤琴候蘿徑?！咀ⅰ竣偕椒浚街械奈萆?。②丁大：作者友人。夕陽已經(jīng)落下西邊的山嶺，千山萬壑忽然昏暗靜寂。月光照進(jìn)松林夜晚漸生涼意，風(fēng)聲泉聲共鳴分外清晰。山中砍柴人已經(jīng)全都?xì)w家而去，煙靄中鳥兒剛歸巢安息。與丁大約定今晚來寺住宿，獨自撫琴站在山路等你。注釋業(yè)師：法名業(yè)的僧人。一作"來公"。期：一作"待"。度：過、落。壑：山谷。倏：一下子。滿清聽：滿耳都是清脆的響聲。樵人：砍柴的人。煙：炊煙和霧靄。之：此。子：古代對男子的美稱。宿來：一作"未來"孤琴：一作"孤宿"，或作"攜琴"。12.

下列對這首詩的理解，不．正．確．的一項是（3分）A．

開頭兩句寫夕陽剛剛西沉下去，屋舍四周的群山萬壑立刻就變得昏暗起來。B．

三四兩句分別從不同的角度，來刻畫詩人在身之所處的環(huán)境中的獨特感受。C．五六兩句寫夜深時山間的靜謐，"歸""棲"二字中流露出一種濃濃的鄉(xiāng)愁。D．最后兩句用"期宿來"點出與友人的期約，表達(dá)了詩人對朋友的滿心期待。13.這首詩結(jié)尾一句"孤琴候蘿徑"中的"琴"，蘊(yùn)含有見證朋友之間彼此相知的意思。下列詩句中的"琴"也是表達(dá)這層含意的一項是（3分）A．滿庭詩境飄紅葉，繞砌琴聲滴暗泉。（雍陶《韋處士郊居》）B．唯要主人青眼待，琴詩談笑自將來。（白居易《春雪過皇甫家》）C．從此靜窗聞細(xì)韻，琴聲長伴讀書人。（李群玉《書院二小松》）D．中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）14."山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。"這是孟浩然《夏日南亭懷辛大》中的幾句。其中的"散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞"，與《宿業(yè)師山房期丁大不至》中的"松月生夜涼，風(fēng)泉滿清聽"都寫到了"夜（夕）涼"，但表意效果又有區(qū)別。請結(jié)合詩句作簡要分析。（6分）答案示例：《夏》詩兩句寫詩人散發(fā)乘涼，高臥閑靜寬敞之地，重在表現(xiàn)詩人身形不受拘束的暢快；《宿》詩兩句寫詩人觀松月而覺夜涼，聽流泉而怡然，側(cè)重表現(xiàn)詩人身心融入清涼幽靜環(huán)境的適意。評分標(biāo)準(zhǔn)：兩個要點；每個要點，3分。意思對即可。（二）根據(jù)要求，完成15題。（共4分）15.《紅樓夢》第三十八回中，看了十二個詠菊的詩題之后，探春感慨說："竟沒有人作《簪菊》。"于是她在《簪菊》題下作了一首，詩中寫道："瓶供籬栽日日忙，折來休認(rèn)鏡中妝。長安公子因花癖，彭澤先生是酒狂。短鬢冷沾三徑露，葛巾香染九秋霜。高情不入時人眼，拍手憑他笑路旁。"⑴簪菊：插菊花于頭上，古時風(fēng)俗。《干淳歲時記》："都人九月九日，飲新酒，泛萸簪菊。"又史正志《菊譜》敘曰："唐輩下歲時記：九月宮掖間，爭插菊花，民俗尤甚。杜牧詩曰：'黃花插滿頭'。"⑵鏡中妝：指簪、釵一類首飾，女子對鏡梳妝時插于發(fā)間。這句說以菊插頭，不要錯認(rèn)作是珠花。因男子也簪菊，并非為了打扮。⑶"長安"句：疑指唐代詩人杜牧，他是京兆（長安）人。其《九日齊山登高》詩有"塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨嘆落暉"等句，與本詩中多以插菊、飲酒事并提相合。但"公子""花癖"之稱，總無可征，或是泛說京都風(fēng)氣。⑷彭澤先生：指陶淵明。陶除愛菊外，也喜酒，任彭澤令時"公田悉令吏種秫（高粱），曰：'吾嘗得醉于酒足矣！"江州刺史王弘曾"留二萬錢于淵明，淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。"又自釀酒，"取頭上葛巾漉酒，漉畢，還復(fù)著之。"（南朝蕭統(tǒng)《陶淵明傳》）所以稱"酒狂"。⑸三徑露：指代菊。因說"露"所以用"冷沾"，這兩句都形容簪菊。⑹葛巾：用葛布做的頭巾。暗與陶潛"葛巾漉酒"事相關(guān)。九秋霜：指代菊。九秋，即秋天，意謂秋季九十日。秋稱三秋，亦稱九秋。⑺"高情"二句：意思說，時俗之人不能理解那種高尚的情操，那就讓他們在路上見了插花醉酒的樣子而拍手取笑吧。李白《襄陽歌》："襄陽小兒齊拍手，攔街爭唱白銅鞮。傍人借問笑何事？笑殺山公醉似泥。"陸游《小舟游近村舍舟步歸》詩"兒童共道先生醉，折得黃花插滿頭。"這里兼取兩者意化用之。這首《簪菊》體現(xiàn)出探春怎樣的個性氣質(zhì)？請結(jié)合原著內(nèi)容簡要分析。（4分）答案示例：選材獨特，不吟詠女子對鏡簪菊的日常生活，吟詠的是高人隱士不懼俗世的雅致情懷。個性氣質(zhì)豪爽豁達(dá)、高傲脫俗。探春貴為賈府小姐卻又并非嫡出，因而才高氣傲、藐視世俗，追求樸而不俗。評分說明：詩意明確，2分；點明個性氣質(zhì)，分析基本符合原著，2分。16.在下面橫線上填寫作品原句。（8分）①《歸園田居》中，陶淵明用"方宅十余畝，草屋八九間。，"對田園風(fēng)光作了簡筆勾勒。②王羲之寫蘭亭雅集之樂："，，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。"③人生路上，有風(fēng)雨也有晴天，超然物外的蘇軾曾就此發(fā)出感慨："，歸去，。"④學(xué)習(xí)中離不開積累。如果想表達(dá)積累對于結(jié)果的重要意義，我們可以引用的古詩文名句有："，。"16．（8分）①榆柳蔭后檐桃李羅堂前②仰觀宇宙之大俯察品類之盛③回首向來蕭瑟處也無風(fēng)雨也無晴④示例：不積小流無以成江海（有合題意的其他語句，亦可）評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。每空有多字、少字以及錯字、別字的情況，則該空不得分四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成17—20題。（18分）大敦煌從蘭州出發(fā)，沿河西走廊一路西行，過武威、張掖、嘉峪關(guān)，最后到達(dá)敦煌，凡一千一百余公里。一路西域風(fēng)光，滄桑雄渾，美．不．勝．收．，而至敦煌則達(dá)到頂點。敦煌，一座總面積只有3.12萬平方公里、總?cè)丝谥挥?8萬的蕞爾小城，就敢取這么一個大氣磅礴的名字，讓人不得不佩服她的氣魄。東漢應(yīng)邵注《漢書》中說："敦，大也；煌，盛也。"唐朝李吉甫編的《元和郡縣圖志》進(jìn)一步發(fā)揮道："敦，大也。以其廣開西域，故以盛名。"盡管現(xiàn)代大多數(shù)學(xué)者都說，"敦煌"一詞是當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族語言的漢語音譯，但是敦煌人寧愿相信古人的解釋。就是這塊土地，曾經(jīng)連接起漢唐盛世與西域文明，手挽著長安城與波斯灣，見證了無盡的繁華與滄桑。在漢代，敦煌疆域遼闊，統(tǒng)管六縣，被譽(yù)為"華戎所交，一都會也"。在唐代，敦煌更是成為一座擁有140萬人口的大城市，僅次于首都長安?，F(xiàn)在，敦煌雖然沒有了當(dāng)年的顯赫地位，規(guī)模也大大縮小，然而，歷經(jīng)漢風(fēng)唐雨的洗禮，文化燦爛，古跡遍布。價值獨特的敦煌文化所散發(fā)出的迷人魅力，更是與日俱增。到達(dá)敦煌，暮色四合。深秋的敦煌格外清朗，夜晚的天空格外高藍(lán)，明月灑下一地清輝。從來沒有見過那樣晶亮的滿天繁星，好像一天的星星都集中到這塊天空了。城市不大，但建設(shè)有序、干凈整潔、規(guī)劃整齊。漢唐的建筑，街頭的飛天雕塑，滿墻風(fēng)動的壁畫，讓人懷疑是在歷史與夢幻之中。一夜小雪，鳴沙山披上一層潔白的輕紗，空氣像水洗過一樣清爽。登上山頂，舉目四望，那一道道沙峰如奔涌的波浪，氣勢磅礴。微風(fēng)吹來，撲人心懷，爽人心肺，心胸頓覺空明。鳴沙山的沙粒有紅、黃、綠、黑、白五色，當(dāng)?shù)厝朔Q它"五色神沙山"。登臨此山，聽山與泉同振共鳴，猶如鐘鼓管弦齊奏，令人動魄驚心?！逗鬂h書·郡國志》引南朝《耆舊記》云：敦煌"山有鳴沙之異，水有懸泉之神"。被譽(yù)為天下沙漠第一泉的月牙泉，千百年來不為流沙而淹沒，不因干旱而枯竭。茫茫大漠中有此一泉，滿目蒼涼中有此一景，造化之神奇，令人心．醉．神．迷．。月牙泉有版本眾多的美麗傳說，聽導(dǎo)游說，月光下的月牙泉更美麗。最好在農(nóng)歷十五月圓之夜時來，露宿在鳴沙山才可以親歷那夢幻仙境般的意境。來敦煌不能不去瞻仰莫高窟。是的，是瞻仰，不是參觀。莫高窟，坐落在敦煌城東南25公里的鳴沙山東麓的崖壁上。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元不斷興建，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地。洞窟門一打開，歷史的味道迎面而來，栩栩如生的泥塑和壁畫好像帶你走進(jìn)了歷史。你仿佛可以看見千年前的畫工巧匠們一點一點描繪、上色；可是那些泥塑的殘破現(xiàn)狀又告訴你時光已逝、光陰變換的事實。那些佛像用著千年不變的平靜面對你，微微上揚的嘴角述說著樂觀豁達(dá)。其實他們面對的不只是你，還有千年的歷史，那些進(jìn)入盜寶的強(qiáng)盜，那些謙卑的祈福的平民。"敦煌者，吾國學(xué)術(shù)之傷心史也。"走進(jìn)敦煌研究院大門，一塊條石上鐫刻著的大字格外醒目，也格外錐心。如果不是一次意外的發(fā)現(xiàn)，也許莫高窟現(xiàn)在還靜靜地沉睡在沙漠的懷中；或者，她在合適的時間被合適的人發(fā)現(xiàn)，也許能夠受到更好的保護(hù)?？上?，歷史不能假設(shè)。1900年6月22日，敦煌莫高窟下寺道士王圓箓在清理積沙時，無意中發(fā)現(xiàn)了藏經(jīng)洞。從此敦煌不再平靜，從此敦煌在被掠奪、被肢解中走向世界，從此無數(shù)的學(xué)者為她皓．首．窮．經(jīng)．，從此世界上產(chǎn)生了敦煌學(xué)。面對敦煌遭遇的重重劫難，中國知識分子拍案而起，他們義．無．反．顧．地站了出來，掀起了一場敦煌大搶救運動。最先站出來的，是著名金石考古專家羅振玉。當(dāng)他得知一批珍貴的敦煌文物淪落到法國人伯希和之手后，當(dāng)即報告學(xué)部，要求即刻發(fā)令保護(hù)藏經(jīng)洞遺書。緊接著，一批著名學(xué)者投入到對敦煌遺書的收集、?？?、刊布、研究中去。更有人遠(yuǎn)涉重洋，到日本、到歐洲，去抄錄和研究那些流失的書卷。在保護(hù)和研究敦煌方面，貢獻(xiàn)最大、最令人感動的是以常書鴻、段文杰、樊錦詩等為代表的敦煌守護(hù)者。他們放棄內(nèi)地大城市優(yōu)越的生活條件，奔赴偏僻荒涼的大西北，把一生都貢獻(xiàn)給了敦煌保護(hù)事業(yè)。正是由于他們的艱苦付出和辛勤努力，敦煌才結(jié)束了無人看管的現(xiàn)狀，走上了科學(xué)保護(hù)的道路。敦煌學(xué)研究也從無到有，從粗到精，徹底改變了"敦煌在中國、敦煌學(xué)研究在國外"的狀況。敦煌是中國的敦煌，應(yīng)該使敦煌學(xué)回到中國。這是三十多年前，一位老人的鄭重囑托?，F(xiàn)在，我們完全可以自豪地告慰這位老人：敦煌學(xué)已經(jīng)回家了?。ㄈ〔挠谛炜傻耐⑽?，有刪節(jié)）17.下列對加點詞語在文中意思的解說，不．正．確．的一項是（3分）A．美不勝收：指從蘭州到敦煌，一路上的異域風(fēng)光讓人覺得目不暇接。B．心醉神迷：指月牙泉地區(qū)的滿目蒼涼帶給人內(nèi)心一種強(qiáng)烈的不適應(yīng)。C．皓首窮經(jīng)：指無數(shù)學(xué)者窮盡自己的一生，潛心研究敦煌的文獻(xiàn)文物。D．義無反顧：指中國學(xué)者克服重重困難，想盡一切辦法保護(hù)敦煌文化。18.下列對作品的理解和分析，不．正．確．的一項是（3分）A.敦煌人寧愿相信古代學(xué)者對"敦煌"一詞的解釋，反映出他們有一種身為敦煌人特有的驕傲和自豪。B.盡管規(guī)模與古代相比大為縮小，地位也不如從前那樣顯赫，但是現(xiàn)在的敦煌仍然有著突出的文化價值。C.雖然敦煌莫高窟里的佛像已經(jīng)殘破，但是前往瞻仰的人們依然能夠平靜面對，這讓人頓生豁達(dá)之心。D.經(jīng)過一代代敦煌守護(hù)者的努力，敦煌終于改變了被肢解的命運，敦煌學(xué)也回到中國并得到長足發(fā)展。19.作品第五段引用了"山有鳴沙之異，水有懸泉之神"一句，請分析其作用。（6分）答案示例：承接上文對鳴沙山的描寫，為下文講述月牙泉作鋪墊。這樣的引用增添了鳴沙山、月牙泉的傳奇色彩；也反映出敦煌的悠久歷史與獨特風(fēng)貌所具有的影響。評分說明：三個要點；每個要點，2分。意思對即可。20.作品標(biāo)題"大敦煌"中的"大"有哪些內(nèi)涵？請結(jié)合全文作簡要解說。（6分）20．（6分）答案要點：①"敦煌"這個名字本身大氣磅礴；②敦煌在漢唐時地域遼闊、人口眾多，曾經(jīng)是文化重鎮(zhèn)；③敦煌古跡遍布，文化魅力與日俱增；④敦煌擁有世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地莫高窟；⑤敦煌有著豐富的歷史文獻(xiàn)和文物，誕生出敦煌學(xué)這一新的學(xué)科；⑥中國的敦煌保護(hù)和研究取得了巨大的成就。評分標(biāo)準(zhǔn)：每個要點2分，答出其中三點，得6分。意思對即可。五、本大題共3小題，共65分。21.語言基礎(chǔ)運用（5分）只有保持生物多樣性，才能維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。大面積單一栽種楊樹帶來的一系列問題，從另一個角度顯示出生態(tài)學(xué)這一規(guī)律的普遍性。由此種種，人們對有些地區(qū)楊樹一家獨大的問題越來越引起關(guān)注。（1）

將下面四個句子分別填入文中橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）①由于自然天敵數(shù)量不足，從三北防護(hù)林到黃淮海區(qū)域，各大楊樹栽種帶更是屢次爆發(fā)大規(guī)模的病蟲害。②雌性楊樹得到授粉后發(fā)育結(jié)籽，就會產(chǎn)生白色絮狀的楊絮，大量楊絮飄飛堆積，不僅引發(fā)人們皮膚過敏、鼻癢流涕等健康問題，還常常引發(fā)火災(zāi)。③一些地區(qū)由于楊樹栽種面積急劇擴(kuò)大，本土樹種急劇減少，以本土樹種為生的鳥類、昆蟲的多樣性也就隨之急劇降低。④雄性楊樹只開花，不結(jié)果，沒有楊絮問題。A．①③④②B．②④③①C．③①④②D．④②①③（2）

文中畫波浪線的句子結(jié)構(gòu)混亂，請將修改后的句子抄寫在答題卡相應(yīng)處。（2分）（1）（3分）C（2）（2分）答案示例：人們對有些地區(qū)楊樹一家獨大的問題越來越關(guān)注?；颍河行┑貐^(qū)楊樹一家獨大的問題越來越引起人們的關(guān)注。22.微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求寫作。①家庭生活中一定有引發(fā)你關(guān)注的細(xì)節(jié)。請以一次家庭聊天作為背景，刻畫聊天場景以及你的心理狀態(tài)。150字左右。②在疫情中奔赴一線有所作為的人，人們稱之為"逆行者"。請寫一段抒情文字，向這些"逆行者"致意。150字左右。③請從《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》及《老人與?！分腥芜x一部，就其中某個片段寫一段推薦閱讀的文字。150字左右。23．作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。①生活中，總會有一些新情況，需要人們?nèi)ッ鎸Σ⒆鞒龇磻?yīng)。學(xué)會如何應(yīng)對，應(yīng)該成為引領(lǐng)人們成長的重要方面。請以"應(yīng)對"為題，寫一篇議論文，談?wù)勀愕乃伎?。要求：觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。②每個人都有自己要走的路。路上的情形，可能讓人欣喜，也可能讓人忐忑。你有什么樣的"在路上"的經(jīng)歷呢？請以"在路上"為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實，感情真摯，運用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式。參考答案一、（18分）1．（3分）A2．（3分）C3．（3分）B4．（3分）B5．（6分）答案要點：①病原微生物引發(fā)的疫病傷害了人類的健康。②病原微生物引發(fā)的大規(guī)模疾病影響著人類文明的進(jìn)程。③病原微生物的相關(guān)研究，推動了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)防疫事業(yè)不斷飛躍發(fā)展。④病原微生物與人類生存的環(huán)境密切相關(guān)，會對人類生活產(chǎn)生連帶影響。評分標(biāo)準(zhǔn)：每點2分，答出其中三點，得6分。意思對即可。二、（25分）6．（3分）C7．（3分）B8．（3分）D9．（3分）B10．（6分）答案要點：①善于騎射，屢經(jīng)戰(zhàn)陣，所向披靡。②虛心受教，折節(jié)讀書，深通兵法。③奮斗不懈，出身低微，終成棟梁。④治軍嚴(yán)明，有勇有謀，多有奇功。⑤率先垂范，同勞同苦，深得人心。評分標(biāo)準(zhǔn)：每個要點，2分。答出其中三點，得6分。意思對即可。11．（7分）第一問：（3分）禮、德、安貧樂道、學(xué)習(xí)方法、謙虛好學(xué)、學(xué)以致用。評分標(biāo)準(zhǔn)：一點1分，答出其中三點，得3分。有其他答案，言之成理亦可。第二問：（4分）圍繞一點明確認(rèn)識，結(jié)合材料作分析?？梢圆痪杏诖颂幩峁┑木渥樱磉x句子時應(yīng)對所選句子作呈現(xiàn)。評分說明：要求有明確認(rèn)識，能聯(lián)系《論語》，有簡要分析。三、（24分）12．（3分）C13．（3分）B14．（6分）答案示例：《夏》詩兩句寫詩人散發(fā)乘涼，高臥閑靜寬敞之地，重在表現(xiàn)詩人身形不受拘束的暢快；《宿》詩兩句寫詩人觀松月而覺夜涼，聽流泉而怡然，側(cè)重表現(xiàn)詩人身心融入清涼幽靜環(huán)境的適意。評分標(biāo)準(zhǔn)：兩個要點；每個要點，3分。意思對即可。15．（4分）答案示例：選材獨特，不吟詠女子對鏡簪菊的日常生活，吟詠的是高人隱士不懼俗世的雅致情懷。個性氣質(zhì)豪爽豁達(dá)、高傲脫俗。探春貴為賈府小姐卻又并非嫡出，因而才高氣傲、藐視世俗，追求樸而不俗。評分說明：詩意明確，2分；點明個性氣質(zhì)，分析基本符合原著，2分。16．（8分）①榆柳蔭后檐桃李羅堂前②仰觀宇宙之大俯察品類之盛③回首向來蕭瑟處也無風(fēng)雨也無晴④示例：不積小流無以成江海（有合題意的其他語句，亦可）評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。每空有多字、少字以及錯字、別字的情況，則該空不得分。四、（18分）17．（3分）B18．（3分）C19．（6分）答案示例：承接上文對鳴沙山的描寫，為下文講述月牙泉作鋪墊。這樣的引用增添了鳴沙山、月牙泉的傳奇色彩；也