PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)二年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文練習(xí)試題精選期末模擬試卷C卷時(shí)間：60分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(40分)1.多音字組詞藏cáng______

縫féng______

待dài______

間jiān______zàng______

fèng______

dāi______

jiàn______答dā______

釘dìng______桿gān______

斗dòu______

dá______

dīng______

gǎn______

dǒu______

2.請(qǐng)把課上和同學(xué)們交流的故事用自己的語(yǔ)言整理一下，寫出來(lái)和大家一起來(lái)分享。3.讀句子，給加下劃線的字選擇正確的讀音（1）弟弟長(zhǎng)（cháng

zhǎng）著一副乖（guāi

chéng）巧的模（mú

mó）樣。（2）法布爾的手中（zhōng

zhòng）間中（zhōng

zhòng）毒了。（3）他在好（hǎo

hào）好觀察動(dòng)物，因?yàn)樗麑?duì)動(dòng)物有著強(qiáng)烈的好（hào

hǎo）奇心。4.查字典并填空。①“勞、及、并、整”這四個(gè)字按音序排列，排在第一位的是“______”字，排在第四位的是“______”字。②“教”用部首查字法，應(yīng)先查______部，再查______畫，在“教師”一詞中“教”的讀音為______，我還能用它的另一種讀音組詞______。5.根據(jù)括號(hào)里的提示，找出下列句子的重音。例：青蛙住在爛泥塘里。（青蛙住在哪里？）①小毛蟲用新奇的目光打量著周圍的一切。（誰(shuí)打量著周圍的一切？）②小毛蟲用新奇的目光打量著周圍的一切。（小毛蟲打量著什么？）③小毛蟲用新奇的目光打量著周圍的一切。（小毛蟲用什么樣的目光打量著周圍的一切？）6.讀一讀，做一做。小馬過(guò)河（節(jié)選）

媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)___孩子___光聽別人說(shuō)___自己不動(dòng)腦筋___不去試試___是不行的___河水是深是淺___你去試一試就知道了___（1）在選段橫線處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)______孩子______光聽別人說(shuō)______自己不動(dòng)腦筋______不去試試______是不行的______河水是深是淺______你去試一試就知道了______（2）你怎樣理解選段中小馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)的話？（

）

A.別人說(shuō)的都對(duì)。

B.什么事都要自己去嘗試，別人的話不可信。

C.不要聽了別人的話就信以為真，要自己認(rèn)真思考，親自去嘗試。

二、組詞練習(xí)(40分)7.模仿寫句子。

（1）例：一只烏鴉哇哇地對(duì)猴子說(shuō)：“猴哥，猴哥，你怎種梨樹呢？”①筍芽?jī)河悬c(diǎn)兒灰心，______哭了起來(lái)。②______，我們都忍不住大笑起來(lái)。③我聽見小狗______叫起來(lái)，連忙出門去看。（2）例：小鹿干得渾身汗淋淋的。______干得______。（3）例：石榴笑得咧開了嘴。______笑得______。（4）例：誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？沒(méi)有人有這么大的力氣人提起這桿大秤。①你們看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？。②種桃樹再短也得三年才結(jié)果，你不著急嗎？③你誰(shuí)也保護(hù)不了，不就是最弱小的嗎？④難道山神不想下雨嗎？（5）例：從那以后，小英像變了一個(gè)人。小英像變了一個(gè)人，從那以后。①小英在大家的注視下，一搖一擺地走上講臺(tái)。②青蛙說(shuō)：“捉害蟲、保衛(wèi)莊稼是我最大的快樂(lè)！”8.想一想，把不是一類的詞語(yǔ)找出來(lái)。______孔雀

蝴蝶

海鷗

杜鵑______司徒

上官

西方

諸葛______竹筒

竹筐

鐵釘

竹籃______故宮

浙江

白馬寺

日月潭9.我會(huì)讀短文，回答問(wèn)題。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。”他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”（1）這篇短文有______個(gè)自然段。（2）羊媽媽帶著小羊到菜園去______（干什么）。（3）羊媽媽帶著小羊去了菜園里的哪些地方？（4）蘿卜的______好吃，白菜的______好吃，西紅柿的______好吃。10.我會(huì)連一連。①我是“的”，我的后面是名詞。地方

花朵

掌聲窩樹葉書橋綠色的______遙遠(yuǎn)的______厚厚的______溫暖的______

結(jié)實(shí)的______綻開的______經(jīng)久不息的______②我是“地”，我后面是動(dòng)詞。接待過(guò)河蠕動(dòng)低垂哭笑了握住嗚嗚地______

滿意地______

方便地______緊緊地______

懶洋洋地______

無(wú)力地______熱情地______③我會(huì)連一連。勸告營(yíng)養(yǎng)作業(yè)啟發(fā)音樂(lè)羊圈檢查______受到______吸取______接受______

修補(bǔ)______播放_(tái)_____11.仔細(xì)讀讀我們學(xué)過(guò)的課文中的兩個(gè)句子，體會(huì)一下這樣寫的好處。想想還可以怎樣說(shuō)？學(xué)著換一種說(shuō)法吧。①你怎么可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友呢？（《動(dòng)手做做看》）②要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？（《郵票齒孔的故事》）

三、提升練習(xí)(20分)12.造句。一手……一手……______小心翼翼______13.加部首，組新字。倉(cāng)

__________________良

__________________主