部編版六年級語文上冊 圍繞中心意思寫 新教學(xué)課件(第2課時(shí))_第1頁
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文檔簡介

統(tǒng)編版語文六年級上冊課件習(xí)作：圍繞中心意思寫

第2課時(shí)

先自讀，進(jìn)行自我評價(jià)。分享習(xí)作，評價(jià)交流同桌之間交換閱讀，相互評價(jià)交流。展示佳作賞析同學(xué)的佳作，學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方法。立意明晰，選材能緊緊圍繞中心意思。重點(diǎn)部分寫得具體詳細(xì)，富有畫面感。同桌互讀互改，提出修改建議。1.好文章是改出來的，請同桌給你提提修改意見。2.同桌交流自己的習(xí)作，有針對性地提出修改意見。修改習(xí)作2.按照同桌的建議，再次修改自己的習(xí)作。（1）學(xué)生反復(fù)朗讀自己的習(xí)作，結(jié)合同桌提出的意見和建議，自主修改習(xí)作。（2）修改后再次互相讀，并請同桌進(jìn)行修改。（3）自己再次修改，直到滿意為止。說說你對修改完的習(xí)作最滿意的地方在哪里，修改過程中你最大的收獲是什么。交流收獲要想寫出好的習(xí)作，修改是一個(gè)重要的過程，因此我們在創(chuàng)作后，一定不要嫌麻煩，費(fèi)事，就懶得修改，應(yīng)付老師。一定要反復(fù)地對習(xí)作進(jìn)行修改，只有這樣，寫出來的習(xí)作才有可能成為精品。將修改滿意后的習(xí)作謄寫在作文本上。謄抄作業(yè)

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