重慶市大渡口區(qū)事業(yè)單位2022年下半年招聘考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(kù)(共1000題)1.四川被列入國(guó)家保護(hù)的珍稀動(dòng)物有55種，珍稀動(dòng)物保護(hù)資源居全國(guó)：A.第1位B.第2位C.第3位D.前4位參考答案：B解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。第二步，四川地區(qū)動(dòng)物種類繁多。僅脊椎動(dòng)物就有1100余種，占全國(guó)的40％，其中列入國(guó)家保護(hù)的珍稀動(dòng)物有55種，珍稀動(dòng)物保護(hù)資源居全國(guó)第二位。ACD項(xiàng)為干擾項(xiàng)，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。四川地區(qū)動(dòng)物資源豐富，全省獸類和鳥類約占全國(guó)的53%。其中：獸類217種，鳥類625種，爬行類84種，兩棲類90種，魚類230種。國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物145種，占全國(guó)的39.6％，居全國(guó)之冠。據(jù)第四次全國(guó)大熊貓調(diào)查，四川省野生大熊貓種群數(shù)量1387只，占全國(guó)野生大熊貓總數(shù)的74.4%，其種群數(shù)量居全國(guó)第一位。全省動(dòng)物中可供經(jīng)濟(jì)利用的種類占50%以上，其中，毛皮、革、羽用動(dòng)物200余種；藥用動(dòng)物340余種。四川雉類資源也極為豐富，雉科鳥類20種，占全國(guó)雉科總數(shù)的40%，素有雉類的樂園之稱，其中有許多珍稀瀕危雉類，如國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物雉鶉、四川山鷓鶉和綠尾虹雉等。2.指路標(biāo)志的顏色，一般道路為藍(lán)底白圖案，高速公路為白底綠圖案。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，指路標(biāo)志的顏色，一般道路為藍(lán)底白圖案，高速公路為綠底白圖案。因此，本題錯(cuò)誤。一、警告標(biāo)志其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。二、禁令標(biāo)志其顏色，除個(gè)別標(biāo)志外，為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。1.指示標(biāo)志其顏色為藍(lán)底、白圖案。2.指路標(biāo)志一般道路為藍(lán)底、白圖案，高速公路為綠底、白圖案。3.一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛一塊牌子，上面寫著：“自幼失明”。有一天，一個(gè)詩(shī)人走近他身旁，他便向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說：“我也很窮，不過我給你點(diǎn)別的吧?！闭f完，他便隨手在乞丐的牌子上寫了一句話，那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩(shī)人，很奇怪地問：“你給我寫了什么呢？”那詩(shī)人笑笑，念那牌子上他所寫的句子道：“春天就要來了，可我不能見到它。”最適合這段文字標(biāo)題的是：A.幸運(yùn)的乞丐B.溫暖的冬天C.春天的收獲D.詩(shī)歌的妙用參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段屬于寓言故事類的標(biāo)題選擇題，標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)出故事所蘊(yùn)含的道理。故事最后的結(jié)果是乞丐那天得到了很多人的施舍，是因?yàn)樵?shī)人給乞丐寫了一首詩(shī)，說明了詩(shī)能喚起人們心中的真善美。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)體現(xiàn)了詩(shī)歌的這一作用。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均未體現(xiàn)“詩(shī)歌”這一主體詞。4.寒來∶暑往A.價(jià)廉∶物美B.妙手∶回春C.唇亡∶齒寒D.唇槍∶舌劍參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。因?yàn)椤昂畞怼彼?/p>

“暑往”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且均屬于主謂結(jié)構(gòu)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“價(jià)廉”與“物美”都是形容商品的詞語，二者屬于并列關(guān)系，且均屬于偏正結(jié)構(gòu)，排除；B項(xiàng)：“妙手”導(dǎo)致“回春”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，“妙手”屬于偏正結(jié)構(gòu)，排除；C項(xiàng)：“唇亡”導(dǎo)致“齒寒”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且均屬于主謂結(jié)構(gòu)，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“唇槍”與“舌戰(zhàn)”均指言辭鋒利，二者屬于并列關(guān)系，且均屬于偏正結(jié)構(gòu)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。5.談判有兩種基本方法，即零和談判和：A.非零和談判B.對(duì)等談判C.雙贏談判D.非雙贏談判參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，“零和談判”就是有輸有贏的談判，一方所得就是另一方所失；“雙贏談判”就是通過談判找到一種雙方都贏的方案。沒有ABD項(xiàng)的說法，故排除。因此，選擇C選項(xiàng)。6.兩相比較，白話文在通俗易懂的同時(shí)，往往在韻律上缺少節(jié)奏感，篇幅冗長(zhǎng)，而文言文能用________傳達(dá)出深層或多層意思，其凝練之美、韻律之美和意境之美是白話文________的。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一語雙關(guān)

略遜一籌B.只言片語

無與倫比C.三言兩語

相形見絀D.寥寥數(shù)語

無可比擬參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。文段在比較白話文和文言文的區(qū)別，根據(jù)“而”表示轉(zhuǎn)折，可知前后語義相反，轉(zhuǎn)折前提到白話文“篇幅冗長(zhǎng)”，轉(zhuǎn)折后填入的詞語要體現(xiàn)出文言文篇幅短的意思。A項(xiàng)“一語雙關(guān)”指一句話包含兩個(gè)意思，不能體現(xiàn)出“篇幅短”，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)“只言片語”指?jìng)€(gè)別詞句或片段的話，文段在比較文言文整體的特點(diǎn)，而不是比較文言文中某個(gè)詞句，語義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“三言兩語”指幾句話，形容話很少；D項(xiàng)“寥寥數(shù)語”指非常簡(jiǎn)括地說。C項(xiàng)和D項(xiàng)均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“其凝練之美……是白話文”可知，該空要表達(dá)的是文言文的美是白話文難以企及的。C項(xiàng)“相形見絀”指跟另一人或事物比較之后，顯出了不足，一般的用法是“與……相比，相形見絀”，“是相形見絀的”用法不對(duì)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“無可比擬”指沒有可以相比的，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，白話文的特點(diǎn)和文言文的特點(diǎn)在語義上構(gòu)成反義關(guān)系，由“白話文……篇幅冗長(zhǎng)”可知，所填詞語應(yīng)表簡(jiǎn)潔之意，排除不符合此意的A、B。第三步，再看第二空，辨析備選詞語，排除填入此處存在語法錯(cuò)誤的C。第一空，由“兩相比較”和“而”可知，白話文的特點(diǎn)和文言文的特點(diǎn)在語義上構(gòu)成反義關(guān)系。由“白話文……篇幅冗長(zhǎng)”可知，文言文相對(duì)簡(jiǎn)潔，所填詞語應(yīng)表達(dá)簡(jiǎn)潔之意?！耙徽Z雙關(guān)”指一句話包含兩個(gè)意思，不能表達(dá)簡(jiǎn)潔之意，排除A?！爸谎云Z”指?jìng)€(gè)別的詞句；片段的話語。其強(qiáng)調(diào)的是言語的零碎，不完整，而非簡(jiǎn)潔，排除B。第二空，“相形見絀”指跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如，通常用法為“與……相比相形見絀”，其填入此處存在語法錯(cuò)誤，排除C?！盁o可比擬”指沒有可以相比的。句意是文言文的凝練之美、韻律之美和意境之美是白話文比不上的。“無可比擬”填入符合語境，當(dāng)選。故本題選D。解題思路：第一空，根據(jù)“兩相比較”可知，文段把白話文與文言文作對(duì)比，所填成語與“篇幅冗長(zhǎng)”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)，表示文章字?jǐn)?shù)少的意思。B項(xiàng)“只言片語”指?jìng)€(gè)別詞句或片斷的話，C項(xiàng)“三言兩語”形容話很少，D項(xiàng)“寥寥數(shù)語”指非常簡(jiǎn)括地說，均能體現(xiàn)出文言文篇幅不冗長(zhǎng)的含義，保留。A項(xiàng)“一語雙關(guān)”指一句話包含兩個(gè)意思，不強(qiáng)調(diào)文章的字?jǐn)?shù)少，無法與“篇幅冗長(zhǎng)”對(duì)應(yīng)，排除。第二空，根據(jù)文段“其凝練之美、韻律之美和意境之美”可知，白話文不具備以上特點(diǎn)，所填成語表示文言文的三種美是白話文無法相比的。D項(xiàng)“無可比擬”指沒有可以相比的，符合語境，當(dāng)選。B項(xiàng)“無與倫比”指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西，用在此處程度過重，排除；C項(xiàng)“相形見絀”指和同類的事物相比較顯出不足，文段強(qiáng)調(diào)的是文言文的三種美是白話文無法與之相比，并非強(qiáng)調(diào)白話文自身的缺陷和不足，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《冉啟斌：文言文在意境、形式、音韻等方面有特殊美感》7.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，元素的種類和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類遍歷。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。通過觀察發(fā)現(xiàn)，第一行上半部分是由矩形、橢圓、三角形構(gòu)成，下半部分圖三箭頭是由圖一加圖二疊加而來的，按照此規(guī)律，第二行圖二和圖三出現(xiàn)了三角形和矩形，下半部分出現(xiàn)了向右箭頭和雙向箭頭，故問號(hào)處應(yīng)該填入橢圓和向左箭頭構(gòu)成的圖形。只有A選項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。8.“經(jīng)濟(jì)金融化”成為產(chǎn)生金融危機(jī)的直接原因。當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買一切的魔力，它就成為財(cái)富的象征，使那些重利輕義者陷入貨幣拜物教泥潭。無限追求貨幣財(cái)富自古以來都會(huì)給社會(huì)帶來災(zāi)難。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，其危害更大，會(huì)迅速蔓延成為全球化危機(jī)。為此，必須重視對(duì)金融業(yè)的治理與監(jiān)管。關(guān)于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是：A.貨幣是財(cái)富的象征B.貨幣使人陷入拜物教泥潭C.經(jīng)濟(jì)全球化可能導(dǎo)致全球金融危機(jī)D.追求貨幣財(cái)富可能會(huì)給社會(huì)帶來災(zāi)難參考答案：D解題思路：原文提到“當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買一切的魔力，它就成為財(cái)富的象征，使那些重利輕義者陷入貨幣拜物教泥潭”可知，貨幣是財(cái)富象征、使人陷入拜物教泥潭的前提是“當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買一切的魔力”，A、B兩項(xiàng)表述不全面，排除。C項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)全球化只是背景的描述，并非是導(dǎo)致金融危機(jī)的原因，排除。由“無限追求貨幣財(cái)富自古以來都會(huì)給社會(huì)帶來災(zāi)難”可知，D項(xiàng)中雖無“無限”，但使用了“可能”一詞表達(dá)了無法把握追求貨幣財(cái)富的尺度時(shí)可能會(huì)發(fā)生的狀況，表述溫和，語義正確，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買一切的魔力，它就成為財(cái)富的象征”，可知貨幣要滿足一定條件才能成為財(cái)富的象征，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“使那些重利輕義者陷入貨幣拜物教泥潭”，可知并非所有人，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“無限追求貨幣財(cái)富自古以來都會(huì)給社會(huì)帶來災(zāi)害。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，其危害更大，會(huì)迅速蔓延成為全球化危機(jī)”，可知導(dǎo)致“全球金融危機(jī)”的并非“經(jīng)濟(jì)全球化”，屬于偷換邏輯，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“無限追求貨幣財(cái)富自古以來都會(huì)給社會(huì)帶來災(zāi)害”，正確。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見的錯(cuò)誤類型包括無中生有、過于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。A項(xiàng)缺少前提，文段說的是“當(dāng)貨幣擁有了在市場(chǎng)上購(gòu)買一切的魔力，它就成為財(cái)富的象征”；B項(xiàng)缺少限定，文段說的是“使那些重利輕義者陷入貨幣拜物教泥潭”；C項(xiàng)偷換概念，文段說的是“‘經(jīng)濟(jì)金融化’成為產(chǎn)生金融危機(jī)的直接原因”，而經(jīng)濟(jì)全球化只是背景。D項(xiàng)可由“無限追求貨幣財(cái)富自古以來都會(huì)給社會(huì)帶來災(zāi)難”得出。故本題選D。9.下列特征中，不屬于買賣合同的法律特征的是（

）。A.轉(zhuǎn)移標(biāo)的物的所有權(quán)B.標(biāo)的范圍的有限性C.有償性D.實(shí)踐性參考答案：D解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第五百九十五條規(guī)定：“買賣合同是出賣人轉(zhuǎn)移標(biāo)的物的所有權(quán)于買受人，買受人支付價(jià)款的合同?！辟I賣合同的特征之一是轉(zhuǎn)移標(biāo)的物的所有權(quán)。B項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第五百九十七條規(guī)定：“因出賣人未取得處分權(quán)致使標(biāo)的物所有權(quán)不能轉(zhuǎn)移的，買受人可以解除合同并請(qǐng)求出賣人承擔(dān)違約責(zé)任。法律、行政法規(guī)禁止或者限制轉(zhuǎn)讓的標(biāo)的物，依照其規(guī)定。”標(biāo)的范圍的有限性是買賣合同的特征。C項(xiàng)正確，買賣合同的實(shí)質(zhì)是以等價(jià)有償方式轉(zhuǎn)讓標(biāo)的物的所有權(quán)，即出賣人移轉(zhuǎn)標(biāo)的物的所有權(quán)于買方，買方向出賣人支付價(jià)款。這是買賣合同的基本特征，使其與贈(zèng)與合同相區(qū)別。是有償民事法律行為。D項(xiàng)錯(cuò)誤，買賣合同是諾成合同。買賣合同自雙方當(dāng)事人意思表示一致就可以成立，不以一方交付標(biāo)的物為合同的成立要件，當(dāng)事人交付標(biāo)的物屬于履行合同，故買賣合同不是實(shí)踐合同，不具有實(shí)踐性。本題為選非題，故正確答案為D。10.做好科學(xué)傳播，需要科學(xué)工作者具有一定的媒介素養(yǎng)，任何科學(xué)只要涉及公眾，就需要尊重公眾的意見。當(dāng)今世界，許多科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)會(huì)被用來支持公共政策，這增加了公眾的風(fēng)險(xiǎn)，關(guān)涉公眾利益?？茖W(xué)工作者和相關(guān)部門就必須向公眾作出解釋，必須滿足公眾的知情權(quán)。而且，科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)來源于公眾納稅，科學(xué)工作者也有責(zé)任向公眾進(jìn)行科學(xué)傳播，以獲得后者的理解或支持，向公眾解釋科學(xué)研究，不是科學(xué)工作者可選的自由，而是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。這段文字意在說明：A.科學(xué)工作者的媒介素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高B.科學(xué)工作者有向公眾傳播科學(xué)的義務(wù)C.科學(xué)研究與公眾的生活息息相關(guān)D.合理的公共政策應(yīng)建立在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段前半部分是說，科學(xué)研究和公共政策相關(guān)，涉及公眾利益，所以要向公眾作出解釋；后半部分是說，科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)來自于公眾的納稅，所以應(yīng)該向公眾傳播科學(xué)。兩部分構(gòu)成并列關(guān)系，概括起來即為科學(xué)工作者有向公眾傳播科學(xué)的義務(wù)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括，符合作者的意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“科學(xué)工作者的媒介素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高”無中生有。C項(xiàng)和D項(xiàng)：偏離文段核心詞“科學(xué)工作者”。11.金融的本質(zhì)特征之一是風(fēng)險(xiǎn)管理，金融機(jī)構(gòu)控風(fēng)險(xiǎn)

。與此同時(shí)，民營(yíng)企業(yè)也需要管理自己的風(fēng)險(xiǎn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。因?yàn)?，通過市場(chǎng)化的方案解決企業(yè)融資難未來將越發(fā)成為應(yīng)對(duì)問題的主流，風(fēng)險(xiǎn)

才是市場(chǎng)化。這是一種挑戰(zhàn)和約束，有利于在實(shí)體經(jīng)濟(jì)和金融體系之間，樹立一個(gè)正向的“市場(chǎng)化預(yù)期”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.理所當(dāng)然自擔(dān)B.勢(shì)在必行均攤C.大勢(shì)所趨防控D.情有可原規(guī)避參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)前文“金融的本質(zhì)特征之一是風(fēng)險(xiǎn)管理”可知，控風(fēng)險(xiǎn)是金融機(jī)構(gòu)本應(yīng)要做的事情，A項(xiàng)“理所當(dāng)然”意為從道理上說應(yīng)當(dāng)這樣，B項(xiàng)“勢(shì)在必行”指從事情發(fā)展的趨勢(shì)看，必須采取行動(dòng)，C項(xiàng)“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的必然趨向，均符合文段語境，保留。D項(xiàng)“情有可原”指在情節(jié)或情理上有可以原諒之處，文段并無可以原諒的語境，排除。第二空，根據(jù)“因?yàn)椤笨芍?，橫線處對(duì)應(yīng)“民營(yíng)企業(yè)也需要管理自己的風(fēng)險(xiǎn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)”，A項(xiàng)“自擔(dān)”指自己承擔(dān)，符合文段語境，當(dāng)選。B項(xiàng)“均攤”指平均分?jǐn)?，文段并無多家企業(yè)平均分?jǐn)傦L(fēng)險(xiǎn)之意，排除；C項(xiàng)“防控”，不能體現(xiàn)自己管理自己的風(fēng)險(xiǎn)之意，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊督鉀Q融資難需要市場(chǎng)化方案》解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，“大勢(shì)所趨”是名詞性成語，只能作賓語，據(jù)此排除C。第三步，再看第二空，文段強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)要對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，由此排除B、D。第一空，“大勢(shì)所趨”是名詞性成語，只能作賓語，正確用法應(yīng)是“金融機(jī)構(gòu)控風(fēng)險(xiǎn)是大勢(shì)所趨”，排除C。第二空，由“民營(yíng)企業(yè)也需要管理自己的風(fēng)險(xiǎn)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)要自己承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，“自擔(dān)”符合文意，排除B、D。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“與此同時(shí)，民營(yíng)企業(yè)也需要管理自己的風(fēng)險(xiǎn)”可知，第一空所在之處說的是金融機(jī)構(gòu)控風(fēng)險(xiǎn)是應(yīng)該做的。A項(xiàng)“理所當(dāng)然”指按道理應(yīng)該這樣，符合語境。B項(xiàng)“勢(shì)在必行”意思是不能躲開或回避；從事情發(fā)展的趨勢(shì)看，必須采取行動(dòng)；C項(xiàng)“大勢(shì)所趨”意思是整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向。二者均側(cè)重未來如何做，不符合語境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“情有可原”意思是按情理，有可原諒的地方，形容金融機(jī)構(gòu)控風(fēng)險(xiǎn)并不恰當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！白該?dān)”指自己承擔(dān)，符合“管理自己的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)自己負(fù)責(zé)”這一語境。因此，選擇A選項(xiàng)。12.酒主要以液態(tài)形式存在，在古代缺乏嚴(yán)密容器的條件下是很難________保存的，因此出土的古酒就十分________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.長(zhǎng)期罕見B.完好珍貴C.妥善難得D.大量稀少參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空，根據(jù)句意不能直接排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，需要結(jié)合文段主體“酒”的特性，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，根據(jù)句意較難排除，需要結(jié)合酒“液態(tài)、易揮發(fā)”的特性來排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。在容器不“嚴(yán)密”的情況下，酒易揮發(fā)，因此難以“長(zhǎng)期”保存。結(jié)合這個(gè)特性，A項(xiàng)填入最恰當(dāng)。第二空，“罕見”填入亦符合句意。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“酒主要以液態(tài)形式存在，……保存的”以及“古酒”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是由于缺乏嚴(yán)密容器，很難長(zhǎng)時(shí)間保存。A項(xiàng)“長(zhǎng)期”指很久、長(zhǎng)時(shí)間，符合語境。B項(xiàng)“完好”指完整，沒有損壞、殘缺；C項(xiàng)“妥善”指妥當(dāng)完善；D項(xiàng)“大量”強(qiáng)調(diào)數(shù)量多。三者均不能體現(xiàn)古酒長(zhǎng)時(shí)期保存，可排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。因?yàn)闊o法“長(zhǎng)期”保存，因此出土的古酒十分“罕見”，符合語境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查實(shí)詞的最佳語境搭配。第一空，應(yīng)與前面“以液態(tài)形式”相呼應(yīng)，古代難以保存酒是因?yàn)椤叭狈?yán)密容器”，作為液態(tài)的酒是會(huì)揮發(fā)的，所以“長(zhǎng)期保存”很難，此處選“長(zhǎng)期”更符合語境。C項(xiàng)“妥善”主要用于形容處理事情正確恰當(dāng)，不合文意，排除。第二空，根據(jù)“因此”可知是前文的結(jié)果，其主語是“出土的古酒”，正因?yàn)殡y以長(zhǎng)期保存，所以很少發(fā)現(xiàn)有古酒出土?！罢滟F”沒有體現(xiàn)“少”的含義，與語境不符;“稀少”雖強(qiáng)調(diào)少，但不如“罕見”程度重；“罕見”強(qiáng)調(diào)難得見到，更符合語境。故正確答案為A。13.著名畫家舉辦個(gè)人畫展，展出的《牡丹圖》被人高價(jià)買走。過了兩天，買者打電話對(duì)畫家說，我能不能退掉在您畫展上賣的那幅《牡丹圖》？那畫上有一朵牡丹花正好被畫在邊沿上，只有半朵，人們都說這叫“富貴不全”不吉利。畫家聽后故作驚訝地說，哎呀！我可沒想到您叫它“富貴不全”，我在動(dòng)筆之前，可是按“富貴無邊”來構(gòu)思的，您愿意退就退吧。對(duì)方一聽，??！“富貴無邊”?。〔煌肆耍煌肆?！聽到這個(gè)故事你想到了：A.富貴與貧窮B.富貴與貧賤C.貧困與愚昧D.富有與無知參考答案：D解題思路：文段講述一位富有的人高價(jià)買了一幅《牡丹圖》，因?yàn)橛幸欢淠档せㄕ帽划嬙谶呇厣?，只有半朵，認(rèn)為是“富貴不全”不吉利要退畫，卻被畫家解釋為“富貴無邊”，又不退了，體現(xiàn)了買家對(duì)畫的一無所知，因此對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“富有與無知”。A項(xiàng)“貧窮”，B項(xiàng)“貧賤”，C項(xiàng)的“貧困”文段都沒有體現(xiàn)出來，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段。文段講了一個(gè)故事，一個(gè)富有的人買了一幅畫，畫上有一朵牡丹花被畫在邊沿上，聽別人說“富貴不全”不吉利，想要退畫，聽畫家說這叫“富貴無邊”又決定不退了，可見這個(gè)富有的人對(duì)畫是一無所知。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“富有與無知”可以與這個(gè)小故事照應(yīng)上，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。14.做一個(gè)平凡的人并不可悲。一個(gè)才疏學(xué)淺的人如果_________，那才是最可悲的。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.趾高氣揚(yáng)B.驕傲自滿C.妄自尊大D.志大才疏參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。上文說“做一個(gè)平凡的人并不可悲”，所以就算是能力一般也不可悲，但是如果能力低還_________，那才是最可悲的。該空應(yīng)填一個(gè)貶義詞，表示一種看不到自己能力低，反而還驕傲、不可一世的心態(tài)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“趾高氣揚(yáng)”指高高舉步，神氣十足，形容驕傲自滿，得意忘形。該成語形容的是一種神態(tài)，而文段要體現(xiàn)的是一種心態(tài)，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“驕傲自滿”指自以為了不起，看不起別人；C項(xiàng)“妄自尊大”形容人過分狂妄地夸大自己，以為自己了不起，輕視別人，實(shí)際并非如此。也就是說，實(shí)際上能力并不強(qiáng)，可與文段“才疏學(xué)淺”相呼應(yīng)，而“驕傲自滿”沒有包含實(shí)際上能力很低的意思。對(duì)比B項(xiàng)和C項(xiàng)，C項(xiàng)更符合語境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“志大才疏”指志向遠(yuǎn)大而才能不足，能力很低?！爸鞠蜻h(yuǎn)大”是褒義詞，“才能不足”等于上文的“才疏學(xué)淺”，也無可詬病，所以“志大才疏”并不是最可悲的，不符合語境，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。15.一位著名企業(yè)家從百折不撓的拼搏經(jīng)歷中總結(jié)出了“冰淇淋哲學(xué)”，即賣冰淇淋必須從冬天開始，因?yàn)槎祛櫩蜕?，?huì)逼迫你降低成本，改善服務(wù)，如果能在冬天生存，就再也不會(huì)害怕夏天的競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)本段文字，“冰淇淋哲學(xué)”主要強(qiáng)調(diào)了（

）。A.逆境對(duì)培養(yǎng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力非常重要B.選擇一個(gè)好的時(shí)機(jī)，企業(yè)就成功了一半C.企業(yè)在創(chuàng)業(yè)階段難免會(huì)遇到很多困難D.企業(yè)應(yīng)注重降低成本，提高服務(wù)質(zhì)量參考答案：A解題思路：文段首先引出“冰淇淋哲學(xué)”的話題，后面通過“必須”引導(dǎo)對(duì)策即“從冬天開始”，緊接著進(jìn)行原因解釋，最后通過“如果好的結(jié)果”正面論證，再次強(qiáng)調(diào)：冬天即逆境中能生存就不害怕競(jìng)爭(zhēng)，所以文段主要強(qiáng)調(diào)逆境和困難有助于競(jìng)爭(zhēng)力的提升，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“好的時(shí)機(jī)”表述不明確，排除；C項(xiàng)，“創(chuàng)業(yè)階段”文段未提及，無中生有，排除；D項(xiàng)，屬于解釋說明內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A。16.大數(shù)據(jù)可以是很溫暖甚至很________的。13億人，365天，每天50億次搜索數(shù)據(jù)，其中114個(gè)搜索熱詞指數(shù)變成了一首時(shí)長(zhǎng)5分40秒的大數(shù)據(jù)奏鳴曲，________所有2015年的互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)。這首《2015大數(shù)據(jù)奏鳴曲》一經(jīng)推出，即成了互聯(lián)網(wǎng)界和古典音樂界熱議的話題。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.時(shí)尚

囊括B.新穎

聚集C.浪漫

涵蓋D.酷炫

融合參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“大數(shù)據(jù)可以是很溫暖甚至很________的”可知，填入詞語與“溫暖”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，程度比“溫暖”重，“溫暖”指使感到溫暖。A項(xiàng)“時(shí)尚”指當(dāng)時(shí)的風(fēng)尚，時(shí)興的風(fēng)尚。B項(xiàng)“新穎”指新而別致。D項(xiàng)“酷炫”指時(shí)尚潮流，平常是對(duì)一些事物或人的一種贊美，走的比較前衛(wèi)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均不能與“溫暖”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，不符合語境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“浪漫”指為所愛的人或物達(dá)到感動(dòng)，富有詩(shī)意，充滿幻想，可以與“溫暖”構(gòu)成遞進(jìn)，符合語境。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。C項(xiàng)“涵蓋”指包容，包括，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。囊括：把全部包羅在內(nèi)。聚集：集合，湊在一起。融合：幾種不同的事物合成一體。17.經(jīng)常參加登山運(yùn)動(dòng)的人平均比不參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人更健康。因此，登山運(yùn)動(dòng)有助于提高人的健康。下列哪一項(xiàng)批評(píng)了上面的推論？A.預(yù)先假設(shè)了每個(gè)經(jīng)常參加登山運(yùn)動(dòng)的人只是為了身體健康B.沒有指出每年有一些人因登山運(yùn)動(dòng)而受到嚴(yán)重傷害C.忽視了不經(jīng)常參加登山運(yùn)動(dòng)的人可能是因?yàn)樗麄儾粔蚪】礑.不參加登山運(yùn)動(dòng)，沒有人能夠獲得更好的健康參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“批評(píng)”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：登山運(yùn)動(dòng)有助于提高人的健康。論據(jù)：經(jīng)常參加登山運(yùn)動(dòng)的人平均比不參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人更健康。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是參加登山運(yùn)動(dòng)的目的是什么，論點(diǎn)說的是登山運(yùn)動(dòng)會(huì)帶來什么結(jié)果，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。雖然每年有一些人因登山受傷，但不能從整體上否定登山運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的好處，因?yàn)檎摀?jù)中用的是平均值，所以是考慮到了傷害的因素，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出身體原本不健康所以不去登山，也就是說登山的人身體本來就健康，因此不能根據(jù)登山人比不登山人健康，就推測(cè)登山有助于提高健康，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。指出不登山就不能獲得健康，說明登山確實(shí)可能有助于提高人的健康，對(duì)論點(diǎn)具有加強(qiáng)作用，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。18.有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由，以及他們?cè)敢饽檬裁淳湍檬裁吹慕^對(duì)的權(quán)利；通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)。在權(quán)衡利弊的時(shí)候，如果要避免出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們必須清楚地辨明什么是自然的自由以及什么是文明的自由——自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制，而文明的自由卻受到公眾意志的限制。步入文明社會(huì)，人類獲得了道德自由，僅這一點(diǎn)就使人類成了自身的主宰。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.社會(huì)契約規(guī)定了自然的自由和文明的自由各自的界限B.社會(huì)契約強(qiáng)調(diào)的是有約束而非完全的自由C.人們只有服從社會(huì)契約才能獲得文明的自由D.社會(huì)契約賦予人們文明的自由、限制自然的自由參考答案：B解題思路：文段只闡述了何為自然的自由、何為文明的自由，A項(xiàng)，“各自的界限”未提及，且其定義也非社會(huì)契約所規(guī)定的，而是實(shí)際存在的，排除；B項(xiàng)，由“有了社會(huì)契約，人們失去的是其自然的自由”“他們得到的是文明的自由······”可知，“有約束而非完全的自由”表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，“只有······才······”的邏輯關(guān)系文段未提及，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，排除；D項(xiàng)，“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”可知，“規(guī)定了自然的自由”說法有誤。B項(xiàng)，由文段第一句話可知，社會(huì)契約使人失去了自然的自由，并非獲得完全的自由，說法正確。C項(xiàng)，“只有……才……”說法過于絕對(duì)，無法從文段推出。D項(xiàng)，由“自然的自由只受到個(gè)人實(shí)際力量的控制”可知，說法有誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“規(guī)定……各自的界限”文段中沒有提到，屬于無中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由……”“……文明的自由卻受到公眾意志的限制……”，符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“通過社會(huì)契約，他們得到的是文明的自由以及對(duì)自己所擁有的財(cái)物的法定權(quán)”，“只有……才……”的邏輯關(guān)系文段未提及，屬于強(qiáng)加條件關(guān)系，且“服從社會(huì)契約”文段也未提及，與文意不符。D項(xiàng)中“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，屬于偷換概念，錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。19.公共消費(fèi)支出是指財(cái)政為滿足公共需要用于公共消費(fèi)性商品和勞務(wù)的支出，主要包括（）等。A.行政管理費(fèi)B.國(guó)防經(jīng)費(fèi)C.文教、科學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)支出D.行政事業(yè)單位人員個(gè)人的日常生活消費(fèi)參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，公共消費(fèi)支出是指財(cái)政為滿足公共需要用于公共消費(fèi)性商品和勞務(wù)的支出。它等于經(jīng)常預(yù)算中的經(jīng)常性支出減去非生產(chǎn)性投資的部分。公共消費(fèi)支出主要包括：行政管理費(fèi)、國(guó)防經(jīng)費(fèi)、文教、科學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)等支出。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：公共消費(fèi)支出的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：①公共消費(fèi)支出的使用并不形成任何資產(chǎn)；②就其本質(zhì)來說，公共消費(fèi)支出滿足的是純公共需要，這是財(cái)政存在的主要依據(jù)。行政事業(yè)單位人員個(gè)人的日常生活消費(fèi)屬于個(gè)人消費(fèi)，不屬于公共需求。D項(xiàng)錯(cuò)誤。20.公文的結(jié)尾，通常采用的形式是（）。A.交代制發(fā)公文的根據(jù)與目的B.直接表明結(jié)論，以闡明制發(fā)此文的原因C.發(fā)出號(hào)召，提出希望與要求D.表示敬意、謝意參考答案：C解題思路：公文結(jié)尾一般是主體內(nèi)容的延續(xù)和深化，表明發(fā)文機(jī)關(guān)或撰寫者的態(tài)度、愿望和要求，發(fā)出號(hào)召，使主旨更加明確。故正確答案為C。21.將下列句子組成一段邏輯連貫、語言流暢的文字，排列順序最合理的是（

）。①經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、創(chuàng)新能力提升、區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)、生態(tài)環(huán)境改善、人民獲得感增強(qiáng)等，都是高質(zhì)量發(fā)展時(shí)期的新追求。②把好脈、選對(duì)路、巧施策，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展上就能不斷取得新成效。③推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)更好兼顧社會(huì)效益。④制定宏觀政策不僅要善于算好經(jīng)濟(jì)賬，更要算好生態(tài)賬、民生賬、社會(huì)賬，看看是否有利于美好生活需要的實(shí)現(xiàn)。⑤與過去高速度發(fā)展單純追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不同，高質(zhì)量發(fā)展是一個(gè)“多目標(biāo)、多任務(wù)”的系統(tǒng)工程。A.①④②⑤③B.③⑤①④②C.④⑤②③①D.⑤③②④①參考答案：B解題思路：觀察選項(xiàng)，對(duì)比首句，①句闡述了高質(zhì)量發(fā)展時(shí)期的新追求，③句針對(duì)高質(zhì)量發(fā)展提出了對(duì)策，④句闡述了制定宏觀政策的對(duì)策，⑤句介紹了高質(zhì)量的現(xiàn)狀，故4句話均可能作為首句，無法排除。繼續(xù)觀察句子，可知⑤句提到了高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)多、任務(wù)多，只有①句提到了高質(zhì)量發(fā)展的追求，即目標(biāo)有哪些，故①句為對(duì)⑤句的解釋說明，將①⑤兩句捆綁，且順序?yàn)棰茛?，排除A、C、D三項(xiàng)，鎖定B項(xiàng)。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊队媒?jīng)濟(jì)杠桿增添高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力》解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句有①③④⑤四種可能性，根據(jù)首句特征，此題中首句特點(diǎn)不明顯，不易確定首句。第二步，結(jié)合每句話話題，捆綁排序。①句闡述了高質(zhì)量發(fā)展時(shí)期的多種新追求，②句強(qiáng)調(diào)了高質(zhì)量發(fā)展不斷取得新成效的要求，③句針對(duì)高質(zhì)量發(fā)展提出兼顧社會(huì)效益，④句闡述了制定宏觀政策的要求，⑤句介紹了高質(zhì)量是“多目標(biāo)、多任務(wù)”的工程。觀察句子話題，其中有四句話都涉及到了高質(zhì)量發(fā)展，接下來再觀察每個(gè)句子新的話題突破口，通過①句中的“多種新追求”，⑤句中的“多目標(biāo)、多任務(wù)”可知，①句為對(duì)⑤句的解釋說明，⑤①鏈接。排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，觀察句子和選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)給出了4個(gè)首句，從首句入手不能破題。第二步，分析各個(gè)語句，根據(jù)行文邏輯確定⑤①相連，直接鎖定正確答案。從選項(xiàng)給出的4個(gè)首句入手，發(fā)現(xiàn)都可做首句，無法破題。繼續(xù)分析句子，⑤指出“高質(zhì)量發(fā)展是一個(gè)‘多目標(biāo)、多任務(wù)’的系統(tǒng)工程”，①說明“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、創(chuàng)新能力提升、區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)、生態(tài)環(huán)境改善、人民獲得感增強(qiáng)等”是高質(zhì)量發(fā)展的追求，所以①是對(duì)⑤的具體說明，故⑤①應(yīng)緊密相連，符合這一順序的只有B。故本題選B。22.《大國(guó)崛起》解說詞中說道：“公元1500年前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國(guó)家相互對(duì)話和相互競(jìng)爭(zhēng)的歷史大幕。”實(shí)現(xiàn)“地理大發(fā)現(xiàn)”這一偉大成就的活動(dòng)是（

）。A.殖民擴(kuò)張B.新航路的開辟C.文藝復(fù)興D.工業(yè)革命參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。以歐洲的新航路開辟作為標(biāo)志。新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個(gè)整體。歐洲國(guó)家開始爭(zhēng)先恐后搶占殖民地。所以這里的“地理大發(fā)現(xiàn)”指的是新航路開辟。故正確答案為B。23.梁璐是一位優(yōu)秀的審計(jì)師。因?yàn)槿绻粋€(gè)人既擁有國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府和會(huì)計(jì)師事務(wù)所的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，又有擔(dān)任審計(jì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的管理經(jīng)驗(yàn)，那么他就是一位優(yōu)秀的審計(jì)師。以下哪項(xiàng)與上述論證最為相似？A.志愿者團(tuán)隊(duì)是一個(gè)具有代表性的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)橐粋€(gè)代表性的團(tuán)隊(duì)不但具有良好的綜合分析和應(yīng)急應(yīng)變能力，還具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力B.天韻集團(tuán)具有凝聚力和活力，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)如果能夠引導(dǎo)和幫助員工建立職業(yè)生涯目標(biāo)，提升工作能力，就能使企業(yè)具有凝聚力和活力C.青年是國(guó)家發(fā)展的未來，因此，國(guó)家只有激活青年的青春力量，補(bǔ)充更多的榜樣能量，才能促其早日成才D.劉冉是人工智能領(lǐng)域的杰出人才。因?yàn)槿绻粋€(gè)人不具有前瞻性目光，國(guó)際化視野和創(chuàng)新思維，就不能引領(lǐng)人工智能領(lǐng)域的發(fā)展。參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“與上述論證最為相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。第二步，分析題干推理形式。設(shè)“梁璐”為A，“優(yōu)秀的審計(jì)師”為B，“國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府和會(huì)計(jì)師事務(wù)所的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷”為C，“審計(jì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的管理經(jīng)驗(yàn)”為D，題干推理形式為：A是B，因?yàn)镃且D→B。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：設(shè)“志愿者團(tuán)隊(duì)”為A，“代表性的團(tuán)隊(duì)”為B，“具有良好的綜合分析和應(yīng)急應(yīng)變能力”為C，“較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力”為D，題干推理形式為：A是B，因?yàn)锽是C且D，與題干推理形式不同，排除；B項(xiàng)：設(shè)“天韻集團(tuán)”為A，“具有凝聚力和活力”為B，“引導(dǎo)和幫助員工建立職業(yè)生涯目標(biāo)”為C，“提升工作能力”為D，題干推理形式為：A是B，因?yàn)镃且D→B，與題干推理形式相同，符合；C項(xiàng)：設(shè)“青年”為A，“國(guó)家發(fā)展的未來”為B，“激活青年的青春力量”為C，“補(bǔ)充更多的榜樣能量”為D，“促其早日成才”為E，題干推理形式為：A是B，因此E→C且D，與題干推理形式不同，排除；D項(xiàng)：設(shè)“劉冉”為A，“人工智能領(lǐng)域的杰出人才”為B，“不具有前瞻性目光”為C，“不具有國(guó)際化視野和創(chuàng)新思維”為D，“不能引領(lǐng)人工智能領(lǐng)域的發(fā)展”為E，題干推理形式為：A是B，因?yàn)镃且D→E，與題干推理形式不同，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。24.用Word根據(jù)文章的章節(jié)自動(dòng)生成目錄，在閱讀查找內(nèi)容時(shí)，只要按住Ctrl點(diǎn)擊目錄中的某一章節(jié)就會(huì)直接跳轉(zhuǎn)到該頁。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，用Word根據(jù)文章的章節(jié)自動(dòng)生成目錄，它還具有超級(jí)鏈接功能，閱讀查找內(nèi)容時(shí)，只要按?。跜trl］點(diǎn)擊目錄中的某一章節(jié)就會(huì)直接跳轉(zhuǎn)到該頁，如果覺得按［Ctrl］鍵太麻煩，只需依次單擊［工具］→［選項(xiàng)］→［編輯］，找到并取消“用Ctrl+單擊跟蹤超鏈接”選項(xiàng)即可直接點(diǎn)擊實(shí)現(xiàn)快速跳轉(zhuǎn)。因此，本題正確。Word自動(dòng)生成目錄的步驟：1.在Word文檔頁面中，把輸入符放在一級(jí)標(biāo)題上面，然后在“開始”菜單下頂部目錄索引框中點(diǎn)擊“標(biāo)題1”。然后把輸入符放到二級(jí)標(biāo)題上面，點(diǎn)擊目錄索引框中的“標(biāo)題2”。把輸入符放到三級(jí)標(biāo)題上面，再點(diǎn)擊頂部索引框中的“標(biāo)題3”；2.把這些索引標(biāo)記后再點(diǎn)擊左上角主菜單欄中的“引用”；3.點(diǎn)擊左側(cè)的“目錄”工具，在彈出來的選項(xiàng)菜單中，點(diǎn)擊“自動(dòng)目錄1”或者“自動(dòng)目錄2”，就可以看到設(shè)置的標(biāo)題已經(jīng)自動(dòng)生成目錄；4.如果Word文檔內(nèi)容頁中標(biāo)題有更新的話，自動(dòng)生成的目錄不會(huì)自動(dòng)更新，需要點(diǎn)擊生成目錄上面的“更新目錄”選項(xiàng)。再選擇“更新整個(gè)目錄”，然后點(diǎn)擊“確定”按鈕即可。25.3，4，（

），39，103A.7B.9C.11D.12參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)字少且無明顯倍數(shù)關(guān)系，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：觀察差數(shù)列，冪次數(shù)明顯，考慮冪次數(shù)列，如圖所示。冪次數(shù)列的底數(shù)數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則下兩項(xiàng)的底數(shù)分別為1＋1＝2、2＋1＝3，指數(shù)數(shù)列為3的常數(shù)數(shù)列，即差數(shù)列下兩項(xiàng)分別為23＝8、33＝27，故所求項(xiàng)為4＋8＝12，驗(yàn)證下一項(xiàng)12＋27＝39，規(guī)律成立。因此，選擇D選項(xiàng)。26.保證歸檔公文齊全完整的關(guān)鍵是：A.編制詳細(xì)的立卷類目B.平時(shí)歸卷C.年終集中歸卷D.科學(xué)設(shè)計(jì)案卷參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。第二步，修改為編制立卷類目是保證平時(shí)歸檔公文齊全完整最關(guān)鍵也是最難的環(huán)節(jié)，立卷類目編制得好，文書管理可以更加條理，文書立卷時(shí)，稍加整理，即可成卷。因此，選擇A選項(xiàng)。27.1，2，3，5，8，13，（

）A.15B.17C.19D.21參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不大，考慮遞推和數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)3＝1＋2，5＝2＋3，8＝3＋5，13＝5＋8，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)，所求項(xiàng)為8＋13＝21。因此，選擇D選項(xiàng)。28.什么是人才，可謂________。在全球化和信息化時(shí)代，人才應(yīng)該具備的幾點(diǎn)基本素質(zhì)倒是________的，很多大企業(yè)認(rèn)為，引領(lǐng)未來企業(yè)發(fā)展的，也是企業(yè)最缺乏的人才必須具備三大條件：領(lǐng)導(dǎo)才能、談判能力和全球思維。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.眾說紛紜

統(tǒng)一B.莫衷一是

固定C.見仁見智

共通D.因人而異

公認(rèn)參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文語境，該空應(yīng)該體現(xiàn)“不同的人會(huì)有不同的看法”這一含義。A項(xiàng)“眾說紛紜”指人多嘴雜，各有各的說法，議論紛紛；B項(xiàng)“莫衷一是”指不能得出一致的結(jié)論；C項(xiàng)“見仁見智”指對(duì)于同一個(gè)問題各人有各人的見解。三者均符合文意。D項(xiàng)“因人而異”強(qiáng)調(diào)根據(jù)不同的對(duì)象采取不同的對(duì)待方式，沒有體現(xiàn)“不同的人會(huì)有不同的看法”這一含義，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“人才應(yīng)該具備的幾點(diǎn)基本素質(zhì)倒是________的。很多大企業(yè)認(rèn)為，引領(lǐng)未來企業(yè)發(fā)展的，也是企業(yè)最缺乏的人才必須具備三大條件”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“擁有一致意見”的意思，表示很多企業(yè)沒有商量而有共同的看法。A項(xiàng)“統(tǒng)一”指部分聯(lián)成整體，也指分歧歸于一致；B項(xiàng)“固定”指使固定。二者說法過于絕對(duì)，文段只是強(qiáng)調(diào)很多大企業(yè)有一致看法，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“共通”指通行于或適用于各方面的，也指共同，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。因人而異：因?yàn)槿说牟煌兴町?，也指根?jù)不同的對(duì)象采取不同的對(duì)待方式。公認(rèn)：大家一致認(rèn)為。29.人臉識(shí)別是利用可見光________人臉圖像信息，不同于指紋識(shí)別或虹膜識(shí)別，后兩種采集方式需要利用電子壓力傳感器、掃描儀等，容易被人察覺，因此有可能________和欺騙。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是：A.收集

誤判B.判斷

遮蔽C.獲取

偽裝D.捕捉

復(fù)制參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第二空。填入的詞語和“欺騙”并列，表示能騙過信息識(shí)別系統(tǒng)的意思。A項(xiàng)“誤判”指錯(cuò)誤的判斷；B項(xiàng)“遮蔽”指遮擋；D項(xiàng)“復(fù)制”指以一定方式將作品制作一份或者多份的行為。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均不符合文意，排除。C項(xiàng)“偽裝”指用以欺騙別人產(chǎn)生假象的裝扮，和“欺騙”構(gòu)成并列關(guān)系，符合文意。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空?！矮@取”指取得、獵取，與“信息”搭配恰當(dāng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，此處描述的是人臉識(shí)別如何采集人臉圖像信息，根據(jù)詞義可排除B。第三步，再看第二空，由“和”可知，所填詞語應(yīng)與“欺騙”構(gòu)成并舉關(guān)系，根據(jù)詞義排除A、D。第一空，由“不同于指紋識(shí)別或虹膜識(shí)別，后兩種采集方式……”可知，此處描述的是人臉識(shí)別如何采集人臉圖像信息，所填詞語應(yīng)表示采集之意?！芭袛唷敝笖喽?，不符合文意，排除B。第二空，由“和”可知，所填詞語應(yīng)與“欺騙”構(gòu)成并舉關(guān)系，表示容易被騙之意。“誤判”指判斷有誤，文段表達(dá)的是“指紋識(shí)別或虹膜識(shí)別”因其識(shí)別方式容易被欺騙，并非機(jī)器判斷有誤，排除A?！皬?fù)制”不能與“欺騙”構(gòu)成并舉關(guān)系，排除D。“偽裝”填入符合文意，當(dāng)選。故本題選C。解題思路：第一空，根據(jù)后文“不同于指紋識(shí)別或虹膜識(shí)別，后兩種采集方式······”可知，橫線處也表示“采集”之意，即收集、搜羅之意。A項(xiàng)“收集”表示使聚集在一起，C項(xiàng)“獲取”表示獲得、取得，D項(xiàng)“捕捉”表示獲得、獲取，均符合文意，且與“信息”搭配得當(dāng)，保留；B項(xiàng)“判斷”指分析裁定，與文意不符，排除。第二空，所填詞語應(yīng)和“欺騙”并列，表示指紋識(shí)別與虹膜識(shí)別因其易察性，所以采集到的信息可能并不真實(shí)、使人上當(dāng)。C項(xiàng)“偽裝”指故意迷惑對(duì)方的行為，使之受騙，與文意相符，當(dāng)選；A項(xiàng)“誤判”指判斷錯(cuò)誤，文段并非強(qiáng)調(diào)指紋、虹膜識(shí)別過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤判斷，排除；D項(xiàng)“復(fù)制”指依照原件制作成一份或多份的行為，無法體現(xiàn)“欺騙”之意，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊吨讣y過后人臉識(shí)別能否扛起門禁大旗？》30.0.3，1.8，4.3，7.8，（

）A.10.5B.11C.12.3D.14參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是一個(gè)公差為1的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為3.5＋1＝4.5，所求項(xiàng)為7.8＋4.5＝12.3。因此，選擇C選項(xiàng)。31.實(shí)踐性合同是指除雙方當(dāng)事人意思表示一致以外，尚須交付標(biāo)的物或完成其他給付才能成立的合同。不屬于實(shí)踐性合同的是（

）。A.租賃合同B.定金合同C.保管合同D.借用合同參考答案：A解題思路：本題考查民法典。實(shí)踐合同，又稱要物合同，是相對(duì)于諾成合同而言的一種合同類型，是指除當(dāng)事人意思表示一致以外，尚需交付標(biāo)的物或完成其他現(xiàn)實(shí)給付才能成立的合同。A項(xiàng)錯(cuò)誤，租賃合同不是實(shí)踐合同，租賃合同的成立以租賃合同當(dāng)事人意思表示一致為標(biāo)準(zhǔn)而不以租賃物的實(shí)際交付為生效要件。B項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第五百八十六條規(guī)定：“當(dāng)事人可以約定一方向?qū)Ψ浇o付定金作為債權(quán)的擔(dān)保。定金合同自實(shí)際交付定金時(shí)成立?！倍ń鸷贤瑢儆趯?shí)踐合同。C項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第八百九十條規(guī)定：“保管合同自保管物交付時(shí)成立，但是當(dāng)事人另有約定的除外?！北９芎贤瑢儆趯?shí)踐合同。D項(xiàng)正確，借用合同又稱“使用借貸合同”，是出借人定期或不定期地將出借物無償交給借用人使用，借用人在一定期限內(nèi)或使用完畢后返還原物給出借人的合同。故需要交付標(biāo)的物，屬于實(shí)踐合同。本題為選非題，故正確答案為A。32.為了控制柳毒蛾的數(shù)量，昆蟲學(xué)家在棉田中引進(jìn)了一種對(duì)柳毒蛾幼蟲有毒的真菌，自此，該地區(qū)的柳毒蛾的幼蟲及成蟲都明顯減少。昆蟲學(xué)家由此得出結(jié)論，該有毒真菌對(duì)控制柳毒蛾的數(shù)量有成效。以下哪項(xiàng)如果為真，加強(qiáng)了上述昆蟲學(xué)家的論證？A.所引進(jìn)的控制柳毒蛾的真菌對(duì)其他昆蟲無毒B.現(xiàn)在在該地區(qū)柳毒蛾總量中，占比例較大的是幼蟲未受所引進(jìn)真菌影響的柳毒蛾C.柳毒蛾數(shù)量的減少導(dǎo)致以柳毒蛾為食的物種的數(shù)量減少D.在同時(shí)期的其他地區(qū)，沒有引進(jìn)該真菌的棉田，柳毒蛾數(shù)量也同樣減少了參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：該有毒真菌對(duì)控制柳毒蛾的數(shù)量有成效。論據(jù)：昆蟲學(xué)家在棉田中引進(jìn)了一種對(duì)柳毒蛾幼蟲有毒的真菌，自此，該地區(qū)的柳毒蛾的幼蟲及成蟲都明顯減少。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。

該項(xiàng)論述的是真菌對(duì)其他昆蟲的影響，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。“現(xiàn)在在該地區(qū)柳毒蛾總量中，占比例較大的是幼蟲未受所引進(jìn)真菌影響的柳毒蛾”，說明幼蟲受所引進(jìn)真菌影響的柳毒蛾的數(shù)量受到了控制，所以該有毒真菌對(duì)控制柳毒蛾的數(shù)量有成效，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是柳毒蛾數(shù)量的減少與其天敵數(shù)量之間的關(guān)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。其他地區(qū)柳毒蛾數(shù)量的減少與引進(jìn)真菌的該地區(qū)無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。33.拘留是處罰力度最小的刑罰。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查刑法。根據(jù)《刑法》第三十三條規(guī)定：“主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無期徒刑；（五）死刑?！钡谌臈l規(guī)定：“附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒收財(cái)產(chǎn)。附加刑也可以獨(dú)立適用?！庇纱丝芍?，拘留并非我國(guó)《刑法》當(dāng)中規(guī)定的刑罰。故表述錯(cuò)誤。34.甲、乙兩個(gè)相同的杯子中分別裝滿了濃度為20%和30%的同種溶液，將甲杯中倒出一半溶液，用乙杯中的溶液將甲杯加滿混合，然后再將甲、乙兩杯中的溶液全部倒入一杯清水中且未溢出，溶液濃度變?yōu)?0%。如該溶液比重與水完全相同，問原甲杯中溶液的質(zhì)量是這杯清水的質(zhì)量的多少倍？A.2B.3C.4D.5參考答案：A解題思路：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用方程法解題。第二步，賦值甲乙兩杯溶液滿杯的質(zhì)量均為100g，則起初兩杯中溶質(zhì)質(zhì)量分別為20g、30g?，F(xiàn)將一半甲杯溶液和乙杯溶液混合，加入清水，設(shè)加入清水質(zhì)量為x，列方程＝20%，解得x＝50g，因此原甲杯溶液質(zhì)量是這杯清水質(zhì)量的2倍。因此，選擇A選項(xiàng)。35.如果小劉是學(xué)生會(huì)成員，他一定是三年級(jí)學(xué)生。上述斷定是基于以下哪項(xiàng)判斷作為前提的？A.只有小劉才能被選入學(xué)生會(huì)B.只有三年級(jí)學(xué)生才有資格被選入學(xué)生會(huì)C.入選學(xué)生會(huì)成員中必須有三年級(jí)學(xué)生D.三年級(jí)學(xué)生也可能不被選入學(xué)生會(huì)參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：小劉一定是三年級(jí)學(xué)生。論據(jù)：小劉是學(xué)生會(huì)成員。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?！爸挥行⒉拍鼙贿x入學(xué)生會(huì)”與論點(diǎn)“小劉是三年級(jí)學(xué)生”，論題不一致，排除。B項(xiàng)：建立聯(lián)系。入選學(xué)生會(huì)→三年級(jí)學(xué)生，在論點(diǎn)與論據(jù)之間建立聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。建立的不是學(xué)生會(huì)成員與三年級(jí)學(xué)生間的充分條件關(guān)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。建立的不是學(xué)生會(huì)成員與三年級(jí)學(xué)生間的充分條件關(guān)系，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查三段論。第一步：分析題干信息。條件：小劉與學(xué)生會(huì)成員的關(guān)系；結(jié)論：小劉與三年級(jí)學(xué)生的關(guān)系。第二步：根據(jù)三段論特點(diǎn)得到以下步驟，直接得出結(jié)論。1.

在條件和結(jié)論不同的對(duì)象間搭橋，即在學(xué)生會(huì)成員和三年級(jí)學(xué)生之間搭橋；2.

搭橋的方向：由條件的對(duì)象指向結(jié)論的對(duì)象，即由學(xué)生會(huì)成員推出三年級(jí)學(xué)生；3.

該表達(dá)必須是充分的表達(dá)，即所有學(xué)生會(huì)成員都是三年級(jí)學(xué)生。第三步：分析選項(xiàng)得出答案。B的意思是只有三年級(jí)學(xué)生才有資格成為學(xué)生會(huì)成員，恰是第二步結(jié)論的逆否規(guī)則。故正確答案為B。36.民主制的一個(gè)基本原則是多數(shù)原則，即少數(shù)服從多數(shù)，認(rèn)為多數(shù)人同意的就是對(duì)的。但有時(shí)候，真理是掌握在少數(shù)人手中的，因?yàn)樵谑挛锇l(fā)展的初期，能夠看到真理的只能是少數(shù)人。因此________________。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持真理，而不是盲目跟隨多數(shù)人的決定B.民主制是不好的，它不能夠做到?jīng)Q策的正確C.應(yīng)當(dāng)以少數(shù)人的意見為準(zhǔn)D.即使是錯(cuò)誤的，也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持多數(shù)人的意見，因?yàn)槎鄶?shù)人的力量是無限強(qiáng)大的參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線的上下文語境。橫線位于段末，且前面有結(jié)論引導(dǎo)詞“因此”，所以橫線處應(yīng)起到對(duì)全文的總結(jié)作用。文段先講民主制采用的是少數(shù)服從多數(shù)原則，認(rèn)為多數(shù)人同意的就是對(duì)的。接著通過轉(zhuǎn)折指出：有時(shí)候真理是被少數(shù)人發(fā)現(xiàn)，掌握在少數(shù)人手中。因此，全文可總結(jié)為：要堅(jiān)持真理，不能一味地采用多數(shù)原則。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段結(jié)論的同義替換，符合題意。B項(xiàng)“民主制是好的”從文段中無從體現(xiàn)，屬于曲解文意，排除。C項(xiàng)表述過于絕對(duì)，一刀切，且未提到“真理”這一主體詞，概括片面，排除。D項(xiàng)“即使是錯(cuò)誤的，也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持多數(shù)人的意見”屬于曲解文意，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。37.綠色營(yíng)銷是“人與自然和諧”和可持續(xù)發(fā)展的綠色文明價(jià)值觀念在企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷中的體現(xiàn)，表現(xiàn)為整個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷過程都與維護(hù)生態(tài)平衡、重視環(huán)境保護(hù)、提高人們的生活質(zhì)量等觀念緊緊相扣。根據(jù)上述定義，下列做法屬于綠色營(yíng)銷的是：A.產(chǎn)品選擇的包裝材料無毒并可以重復(fù)利用和自然降解B.產(chǎn)品起名為“綠色心情”C.產(chǎn)品增加了三種添加劑，以延長(zhǎng)保質(zhì)期D.產(chǎn)品在超市的促銷貨架選擇了黃綠搭配，以提升顧客的關(guān)注度和好感度參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！啊伺c自然和諧’和可持續(xù)發(fā)展的綠色文明價(jià)值觀念在企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷中的體現(xiàn)”、“整個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷過程都與維護(hù)生態(tài)平衡、重視環(huán)境保護(hù)、提高人們的生活質(zhì)量等觀念緊緊相扣”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：產(chǎn)品包裝選擇無毒并可以重復(fù)利用的材料，屬于在企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷中體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的綠色文明價(jià)值觀念，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：給產(chǎn)品起名為“綠色心情”，沒有體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的綠色文明價(jià)值觀念，不符合定義，排除；C項(xiàng)：給產(chǎn)品增加了三種添加劑，以延長(zhǎng)保質(zhì)期，違背了可持續(xù)發(fā)展的綠色文明價(jià)值觀念，不符合定義，排除；D項(xiàng)：產(chǎn)品在超市的促銷貨架選擇了黃綠搭配，沒有體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的綠色文明價(jià)值觀念，不符合定義，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①和諧和可持續(xù)發(fā)展的綠色文明價(jià)值觀念；②整個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷過程都與維護(hù)生態(tài)平衡、重視環(huán)境保護(hù)、提高人們的生活質(zhì)量等觀念緊緊相扣。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：使用材料無毒并可以重復(fù)利用和自然降解的包裝，符合“可持續(xù)發(fā)展的綠色文明價(jià)值觀念”，體現(xiàn)了“整個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷過程都與維護(hù)生態(tài)平衡、重視環(huán)境保護(hù)、提高人們的生活質(zhì)量等觀念緊緊相扣”，符合定義；B項(xiàng)：給產(chǎn)品起名為“綠色心情”，沒有體現(xiàn)“和諧和可持續(xù)發(fā)展的綠色文明價(jià)值觀念”，不符合定義；C項(xiàng)：產(chǎn)品增加了三種添加劑，未明確體現(xiàn)“和諧和可持續(xù)發(fā)展的綠色文明價(jià)值觀念”，不符合定義；D項(xiàng)：促銷貨架選擇了黃綠搭配，只是顏色更吸引人，沒有體現(xiàn)“和諧和可持續(xù)發(fā)展的綠色文明價(jià)值觀念”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：題干給出了“綠色營(yíng)銷”的表現(xiàn)，要求選擇屬于綠色營(yíng)銷的一項(xiàng)，結(jié)合其表現(xiàn)的關(guān)鍵分析各選項(xiàng)。綠色營(yíng)銷定義的關(guān)鍵信息：維護(hù)生態(tài)平衡、重視環(huán)境保護(hù)等可持續(xù)發(fā)展的觀念在市場(chǎng)營(yíng)銷中的體現(xiàn)。B項(xiàng)的名稱、C項(xiàng)的添加劑、D項(xiàng)的黃綠搭配，均未體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，不屬于“綠色營(yíng)銷”。A項(xiàng)，采用無毒、可重復(fù)利用和自然降解的包裝材料體現(xiàn)了定義的關(guān)鍵信息。故本題選A。38.無論懶惰者還是勤勉者，養(yǎng)金魚都不成問題。勤勉者可以每天換一次水，懶惰者盡可以一月一換。只是如果突然改變換水的習(xí)慣，變一天為一月，或變一月為一天，金魚都可能莫名其妙地暴亡。勤勉者據(jù)此得出結(jié)論：金魚必須一天一換水；懶惰者得出完全相反的結(jié)論：金魚只能一月一換水。本文作者通過這段話最想傳達(dá)給讀者的觀念是（

）。A.無論做什么都需要更新觀念B.勤勉者和懶惰者的做法都是錯(cuò)誤的C.要想養(yǎng)好金魚，必須了解和熟悉金魚的習(xí)性D.生活必須流變和傳承，固守與撕裂同樣是危險(xiǎn)的參考答案：D解題思路：文段通過勤奮者和懶惰者養(yǎng)金魚的事情，告訴我們無論懶惰者還是勤勉者都是可以養(yǎng)金魚的，并且如果他們想要改變換水的習(xí)慣，都不可以突然間一下子去改變，應(yīng)該通過循序漸進(jìn)地方式進(jìn)行改變。對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“生活必須流變和傳承，固守與撕裂同樣是危險(xiǎn)的”。A項(xiàng)，“更新觀念”文段未體現(xiàn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是不能突然轉(zhuǎn)變，與更新觀念無關(guān)，排除；B項(xiàng)，“做法都是錯(cuò)誤的”文段未體現(xiàn)，排除；C項(xiàng)，文段重點(diǎn)不是在說養(yǎng)金魚，而是通過養(yǎng)金魚得出不同的結(jié)論引發(fā)的關(guān)于生活的思考，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊督痿~的死法》39.長(zhǎng)生生物科技有限公司違法違規(guī)生產(chǎn)疫苗案件，由內(nèi)部員工舉報(bào)發(fā)現(xiàn)的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，長(zhǎng)生生物科技有限公司違法違規(guī)生產(chǎn)疫苗案件，據(jù)長(zhǎng)生生物的一位疫苗業(yè)資深人士說，此次事發(fā)是因?yàn)殚L(zhǎng)生生物內(nèi)部生產(chǎn)車間的老員工實(shí)名舉報(bào)所致。因此，本題正確。40.2017年2月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十三五”促進(jìn)就業(yè)規(guī)劃》，提出到2020年，實(shí)現(xiàn)就業(yè)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提升，城鎮(zhèn)新增就業(yè)共計(jì)5000萬人以上，全國(guó)（

）控制在5%以內(nèi)。A.調(diào)查失業(yè)率B.實(shí)際失業(yè)率C.農(nóng)村登記失業(yè)率D.城鎮(zhèn)登記失業(yè)率參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2017年2月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《“十三五”促進(jìn)就業(yè)規(guī)劃》，提出到2020年，實(shí)現(xiàn)就業(yè)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，就業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提升，城鎮(zhèn)新增就業(yè)共計(jì)5000萬人以上，全國(guó)城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在5%以內(nèi)。因此，選擇D選項(xiàng)。41.銀行周測(cè)試卷共50題，每題2分，答對(duì)的話可得2分，答錯(cuò)扣除2分，不答扣除1分，小劉是單位職員，他共得了83分，那么這次考試他答對(duì)了（

）題。A.43B.44C.45D.46參考答案：C解題思路：第一步，本題考查不定方程問題，用代入排除法解題。第二步，設(shè)答對(duì)了x道題，y道題未作答，答錯(cuò)了z道題，根據(jù)“試卷共50題”，可得方程：x＋y＋z＝50；根據(jù)“共得了83分”，可得方程：2x－y－2z＝83，聯(lián)立消y可得不定方程：3x－z＝133，已知未知項(xiàng)均為正整數(shù)，則可得x＞44，因此，排除A、B兩項(xiàng)。第三步，代入C選項(xiàng)可得，3×45－z＝133，解得z＝2，則y＝3，符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。42.花圃自動(dòng)澆水裝置的規(guī)則設(shè)置如下：①每次澆水在中午12:00—12:30之間進(jìn)行；②在上次澆水結(jié)束后，如連續(xù)3日中午12:00氣溫超過30攝氏度，則在連續(xù)第三個(gè)氣溫超過30攝氏度的日子中午12:00開始澆水；③如在上次澆水開始120小時(shí)后仍不滿足條件②，則立刻澆水。已知6月30日12:00—12:30，該花圃第一次自動(dòng)澆水，7月份該花圃共自動(dòng)澆水8次，則7月至少有（

）天中午12:00的氣溫超過30攝氏度。A.18B.20C.12D.15參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，通過分析條件②可知，每連續(xù)3天超過30攝氏度，則第3天澆水，周期為3天；通過分析條件③可知，若連續(xù)120小時(shí)不滿足連續(xù)3天超過30攝氏度，即第5天必澆水，則周期為5天，問題問的是超過30攝氏度的天數(shù)最少，則令條件③中的連續(xù)5天的溫度都低于30攝氏度。本題轉(zhuǎn)化為求解連續(xù)3天的周期數(shù)量。第三步，設(shè)連續(xù)3天超過30攝氏度的周期數(shù)為x，連續(xù)5天溫度低于30攝氏度的周期數(shù)為y，則x＋y＝8，3x＋5y≤31。3x＋5y＝3（x＋y）＋2y＝3×8＋2y＝24＋2y≤31，解得y≤3.5。x＋y的值固定，要讓x盡可能的小，則y盡可能的大，最大為3，此時(shí)x＝5，即連續(xù)溫度超過30攝氏度的天數(shù)最少為3×5＝15（天）。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。第二步，7月有31天，如果都是120小時(shí)即5天一澆水只有6次，多出來的2次只能是3天一澆水導(dǎo)致。第三步，問最小從最小開始代入，如果是12天枚舉3天的日期分別為3號(hào)、6號(hào)、9號(hào)、12號(hào)，接下來19天無法構(gòu)成四次澆水，排除；如果是15天，枚舉3天的日期分別為3號(hào)、6號(hào)、9號(hào)、12號(hào)、15號(hào)，接下來16天可以選擇20號(hào)、25號(hào)、30號(hào)澆水，滿足8次。因此，選擇D選項(xiàng)。43.某學(xué)院今年繼續(xù)執(zhí)行出國(guó)資助計(jì)劃，擬從劉老師、張老師、王老師、馬老師、牛老師、周老師6位教師中選派幾位出國(guó)訪學(xué)。由于受到資助經(jīng)費(fèi)、學(xué)院學(xué)科發(fā)展需要、課程安排、各人訪學(xué)地和訪學(xué)時(shí)間等諸多因素限制，選拔時(shí)要符合如下條件：（1）劉老師是學(xué)院的后備學(xué)科帶頭人，此次必須得派出去。（2）如果選劉老師，那么周老師也要選，但不能選張老師。（3）只有牛老師選不上，王老師和馬老師中才至少有1人能選上。（4）如果不選王老師，那么也不選周老師。若以上陳述為真，下面哪項(xiàng)一定為真？A.牛老師沒選上，周老師選上了B.劉老師選上了，馬老師沒選上C.王老師和馬老師都選上了D.王老師和牛老師都沒選上參考答案：A解題思路：材料涉及6名老師，要求根據(jù)題干條件進(jìn)行推理，抓住解題關(guān)鍵“劉老師一定入選”，并以此為突破口進(jìn)行推理，得出正確選項(xiàng)。題干已知信息：①劉老師一定選上；②選劉老師→選周老師、不選張老師；③王老師和馬老師至少選一個(gè)→不選牛老師；④不選王老師→不選周老師。根據(jù)①②④可知，選劉老師、周老師、王老師，不選張老師；根據(jù)③可知，選王老師就一定不選牛老師，而是否選馬老師不確定，排除B、C、D。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。（1）劉老師去（2）劉老師去→周老師去且?張老師去（3）（王老師或馬老師）去→?牛老師去（4）?王老師去→?周老師去第三步，進(jìn)行推理。根據(jù)（1）和（2），根據(jù)“肯前必肯后”，可得：周老師去，張老師不去；根據(jù)“周老師去”和（4），根據(jù)“否后必否前”，可得：王老師去；根據(jù)“王老師去”，根據(jù)或關(guān)系“一真則真”，在（3）中屬于“肯前”，結(jié)合“肯前必肯后”，可得：牛老師不去。綜上可知，牛老師沒有選上，周老師選上了。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干。（1）一定劉（2）劉→周且-張（3）王或馬→-牛（4）-王→-周第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。由（1）（2）可知，劉老師一定入選，周老師也一定入選，張老師沒有入選；再根據(jù)（4）可知，王老師一定入選；再根據(jù)（3）可知，牛老師一定沒入選。即：劉老師、周老師、王老師一定入選，張老師、牛老師一定沒入選，馬老師未知。故正確答案為A。44.成語“指鹿為馬”比喻故意顛倒黑白，混淆是非，其典故中的君王是：A.秦始皇B.秦二世C.漢高祖D.唐太宗參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，指鹿為馬，出自《史記·秦始皇本紀(jì)》。描述的是趙高想要叛亂（篡奪秦朝的政權(quán)），恐怕各位大臣不聽從他，就先設(shè)下圈套設(shè)法試探。于是帶來一只鹿獻(xiàn)給二世，說：“這是一匹馬?！倍佬χf：“丞相錯(cuò)了吧？您把鹿說成是馬?！眴柹磉叺拇蟪?，左右大臣有的沉默，有的故意迎合趙高說是馬，有的說是鹿，趙高就在暗中假借法律中傷那些說是鹿的人。以后，大臣們都畏懼趙高。二世是指秦二世皇帝胡亥。因此，選擇B選項(xiàng)。45.行政處罰的原則指對(duì)行政處罰的設(shè)定和實(shí)施，應(yīng)當(dāng)遵循的具有普遍意義的準(zhǔn)則。下列不屬于行政處罰的原則的是：A.處罰法定原則B.公正公開原則C.處罰與教育相結(jié)合原則D.誠(chéng)實(shí)信用原則參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，行政法，是指行政主體在行使行政職權(quán)和接受行政法制監(jiān)督過程中而與行政相對(duì)人、行政法制監(jiān)督主體之間發(fā)生的各種關(guān)系，以及行政主體內(nèi)部發(fā)生的各種關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。行政法的基本原則主要包括：①合法行政原則。合法行政原則是行政法的首要原則。②合理行政原則。③程序正當(dāng)原則。④高效便民原則。⑤誠(chéng)實(shí)守信原則。⑥權(quán)責(zé)統(tǒng)一原則?？芍?，誠(chéng)實(shí)信用原則是行政法的基本原則，并不是行政處罰的原則。D項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《行政處罰法》第三條，公民、法人或者其他組織違反行政管理秩序的行為，應(yīng)當(dāng)給予行政處罰的，依照本法由法律、法規(guī)或者規(guī)章規(guī)定，并由行政機(jī)關(guān)依照本法規(guī)定的程序?qū)嵤?。沒有法定依據(jù)或者不遵守法定程序的，行政處罰無效?？芍?，處罰法定原則屬于行政處罰的原則。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：根據(jù)《行政處罰法》第四條，行政處罰遵循公正、公開的原則。設(shè)定和實(shí)施行政處罰必須以事實(shí)為依據(jù)，與違法行為的事實(shí)、性質(zhì)、情節(jié)以及社會(huì)危害程度相當(dāng)。對(duì)違法行為給予行政處罰的規(guī)定必須公布；未經(jīng)公布的，不得作為行政處罰的依據(jù)?？芍?，公正公開的原則屬于行政處罰的原則。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)《行政處罰法》第五條，實(shí)施行政處罰，糾正違法行為，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持處罰與教育相結(jié)合，教育公民、法人或者其他組織自覺守法?？芍?，處罰與教育相結(jié)合原則屬于行政處罰的原則。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。46.實(shí)踐的基本形式是（

）。A.生產(chǎn)實(shí)踐B.處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)D.教育工作參考答案：ABC解題思路：實(shí)踐的具體形式多種多樣，但基本形式主要有三種：生產(chǎn)實(shí)踐，處理和變革社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐及科學(xué)實(shí)驗(yàn)。生產(chǎn)實(shí)踐是改造自然界的實(shí)踐活動(dòng)，是最基本的實(shí)踐，是其他實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)。處理和變革社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐是調(diào)整和處理人與人之間關(guān)系的活動(dòng)，包括調(diào)整和變革生產(chǎn)關(guān)系活動(dòng)、調(diào)整和處理政治關(guān)系活動(dòng)、調(diào)整和處理文化關(guān)系活動(dòng)、調(diào)整和處理社會(huì)關(guān)系活動(dòng)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是把實(shí)踐對(duì)象置于理想化的環(huán)境中，運(yùn)用技術(shù)手段來觀察、測(cè)試其各種屬性、性質(zhì)、規(guī)律的活動(dòng)。故正確答案為ABC。47.（1）內(nèi)容提要；（2）參考文獻(xiàn)；（3）；標(biāo)題；（4）作者；（5）正文。對(duì)以上事件排序正確的是（

）。A.（3）-（2）-（1）-（4）-（5）B.（3）-（1）-（5）-（2）-（4）C.（3）-（4）-（1）-（5）-（2）D.（5）-（1）-（2）-（3）-（4）參考答案：C解題思路：確定事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“文章的結(jié)構(gòu)順序”展開。邏輯關(guān)系的先后順序應(yīng)改為：先是標(biāo)題，然后作者、內(nèi)容摘要，再就是正文，最后參考文獻(xiàn)。因此邏輯關(guān)系的先后順序?yàn)椋孩邰堍佗茛?，與C項(xiàng)相符。故正確答案為C。48.滄?！冒装l(fā)A.清純∶酒窩B.稚嫩∶乳牙C.魯莽∶健壯D.博學(xué)∶眼鏡參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！鞍装l(fā)”象征“滄?！?，二者屬于象征關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“酒窩”不能象征“清純”，排除；B項(xiàng)：“乳牙”象征“稚嫩”，二者屬于象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“健壯”不能象征“魯莽”，排除；D項(xiàng)：“眼鏡”不能象征“博學(xué)”，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。49.分章的規(guī)章制度，應(yīng)將第一章第一條至末章最后一條拉通排序。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查公文常識(shí)，主要考查對(duì)行文規(guī)定的了解。分章的規(guī)章制度，即將全文分為若干章，第一章為總則，中間各章為分則，最后為附則。條的序號(hào)從總則第一條起依次排序，序號(hào)拉通，直至最后一條。故表述正確50.下列不屬于戰(zhàn)術(shù)決策的特征是：A.階段性B.局部性C.方向性D.區(qū)域性參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政決策知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，戰(zhàn)術(shù)決策，指根據(jù)戰(zhàn)略目標(biāo)的要求，為解決某一階段面臨的重大問題而做出的決策，即是為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的分階段決策。戰(zhàn)術(shù)決策具有微觀性、局部性、區(qū)域性和階段性特征。所以，方向性不屬于戰(zhàn)術(shù)決策的特征。因此，選擇C選項(xiàng)。戰(zhàn)略決策，戰(zhàn)略決策是關(guān)系企業(yè)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大問題的決策。是非程序化的、帶有風(fēng)險(xiǎn)性的決策。一般多由高層次決策者作出。戰(zhàn)略決策具有長(zhǎng)期性、方向性、全局性特征。51.時(shí)代和社會(huì)在發(fā)展，每代人的成長(zhǎng)環(huán)境都不相同，立法層面規(guī)定在校園內(nèi)禁止用手機(jī)，只是用一種法律強(qiáng)制手段保證了學(xué)校教育環(huán)境的秩序，給學(xué)校管理有法可依，但真正把孩子從手機(jī)上吸引到課堂之上，歸根結(jié)底靠的是提高教學(xué)本身的吸引力?？萍荚谶M(jìn)步，教學(xué)的方式方法也必須跟上時(shí)代的步伐，否則禁了手機(jī)，學(xué)生一樣可以在下面聊天開小差。這段文字所要表達(dá)的主要意思是（

）。A.從立法層面規(guī)定校園禁止用手機(jī)是沒有實(shí)際意義的B.要把孩子吸引到課堂上提高教學(xué)本身才是根本之道C.好的教學(xué)方法比在立法層面規(guī)定在校園內(nèi)禁止用手機(jī)更有效果D.學(xué)生在課堂上注意力分散的最主要原因不是手機(jī)，而是教學(xué)本身參考答案：B解題思路：文段開篇提出“立法層面禁用手機(jī)”的話題，接著說明這種方法只是給了學(xué)校管理的法律依據(jù)，轉(zhuǎn)折通過程度詞“真正”指出“教學(xué)本身”才是根本。后文通過反面論述進(jìn)一步說明“教學(xué)本身”的重要性。故文段重在強(qiáng)調(diào)“教學(xué)本身”的重要性，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“沒有實(shí)際意義”與文意不符，文段中指出意義是“用一種法律強(qiáng)制手段保證了學(xué)校教育環(huán)境的秩序，給學(xué)校管理有法可依”，排除；C項(xiàng)，“好的教學(xué)方法”無中生有，排除；D項(xiàng)，“注意力分散的最主要原因”無中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊吨行W(xué)校園禁用手機(jī)，立法先行》52.李某以迷信方式恐嚇劉某有災(zāi)禍，劉某一時(shí)慌亂，請(qǐng)李某幫忙。李某讓劉某帶10萬元現(xiàn)金作“鎮(zhèn)邪物”，找法師“消災(zāi)”。途中，李某趁幫劉某拿包之機(jī)，用書本調(diào)換了10萬元現(xiàn)金。李某的行為構(gòu)成：A.侵占罪B.詐騙罪C.盜竊罪D.敲詐勒索罪參考答案：C解題思路：本題考查刑法。A項(xiàng)錯(cuò)誤，侵占罪，是指以非法占有為目的，將代為保管的他人財(cái)物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交還的行為。題干中李某用書本調(diào)換了現(xiàn)金的行為不屬于侵占罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤，詐騙罪是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。題干中李某雖以迷信方式虛構(gòu)事實(shí)恐嚇劉某有災(zāi)禍，但是中途調(diào)換現(xiàn)金的行為構(gòu)成盜竊罪，不構(gòu)成詐騙罪。C項(xiàng)正確，盜竊罪是指以非法占有為目的，盜竊公私財(cái)物數(shù)額較大或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊公私財(cái)物的行為。題干中李某以迷信方式恐嚇劉某有災(zāi)禍，劉某為消除災(zāi)禍便拿出錢財(cái)消災(zāi)。李某調(diào)包的行為以非法占有為目的，盜竊劉某錢財(cái)，構(gòu)成盜竊罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤，敲詐勒索罪是指以非法占有為目的，對(duì)被害人使用恐嚇、威脅或要挾的方法，非法占用被害人公私財(cái)物的行為。敲詐勒索罪在客觀方面表現(xiàn)為行為人采用威脅、要挾、恫嚇等手段，迫使被害人交出財(cái)物的行為。本題中，李某并未直接迫使劉某交出財(cái)物。故正確答案為C。53.某人沿公路AB勻速行走，每隔24分鐘有一輛客車從后面追上，每隔8分鐘有一輛客車迎面開來，假設(shè)AB兩站的發(fā)車間隔相同，則這個(gè)發(fā)車間隔是多少分鐘？A.16B.12C.8D.4參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類。第二步，設(shè)車站每隔t分鐘發(fā)車，客車車速為，人的速度為。每隔24分鐘有一輛客車從后面追上，追及距離為客車t分鐘走的距離：24×（－）=t①；每隔8分鐘有迎面一輛客車，相遇路程為客車t分鐘走的距離：8×（+）=t②；兩個(gè)式子聯(lián)立可得：=2③，將③代入①，求得t=12（分鐘）。因此，選擇B選項(xiàng)。54.有個(gè)教授把學(xué)生分成幾組，發(fā)給每組一些拼圖碎片，并且計(jì)時(shí)，看看哪一組能夠最先完成。其實(shí)，每片拼圖背面都按順序標(biāo)注了數(shù)字，只要按照這些數(shù)字的順序拼接，很快就能拼出整個(gè)畫面。不過很少有哪組注意到這一點(diǎn)，有的拼了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)背面有數(shù)字標(biāo)記，有的壓根兒就沒看到。這段文字意在說明：A.細(xì)致的觀察更有利于成功B.注意正反兩面才能全面了解事物C.機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人D.磨刀不誤砍柴工參考答案：A解題思路：本題所給文段為一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們只需閱讀這個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，然后根據(jù)其中的關(guān)鍵信息提煉出其意在說明的重點(diǎn)即可。根據(jù)其中“背面按順序標(biāo)注了數(shù)字”“不過很少有哪組注意到