課標(biāo)分析本課以“健康第一”作為指導(dǎo)方針，更好地落實(shí)國家提出的“每天鍛煉一小時(shí)，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念；以學(xué)生發(fā)展為本的原則，以學(xué)生的自主、合作、探究為突破口，讓體育教學(xué)與學(xué)生的日常生活體驗(yàn)聯(lián)系起來，使學(xué)生在不同程度上得到運(yùn)動(dòng)的滿足，同時(shí)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中合作，在運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)新，在運(yùn)動(dòng)中健康成長，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。在授課過程中，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外，還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高二年級(jí)學(xué)生，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，因此對(duì)本科表消除較強(qiáng)的求知欲。但由于他們的神經(jīng)系統(tǒng)興奮占優(yōu)勢(shì)，并極易擴(kuò)散，所以注意力集中時(shí)間不長。該年齡階段的學(xué)生特別喜歡體育活動(dòng)，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有著良好的參與意識(shí)，身體素質(zhì)普遍較好，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。觀評(píng)記錄學(xué)科：體育與健康觀課人員：高中三個(gè)年級(jí)全體體育教師評(píng)課記錄：大家看完課后在體育中心集體進(jìn)行了討論，陳老師的這堂課上的很成功，教學(xué)秩序井然，教學(xué)效果突出，使學(xué)生的身心都得到了鍛煉，唯一的缺憾就是陳老師不會(huì)講普通話，有些美中不足吧。教材分析本節(jié)課所用教材為高中教育必選教材，在體育與健康高中教材中占有很大的比重，是學(xué)生必須學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是彎道跑技術(shù)。它既能發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，又有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。對(duì)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運(yùn)動(dòng)技能起到很好的作用，所以這一運(yùn)動(dòng)，普遍受到學(xué)生的接受。根據(jù)教材的分析得出本課的重點(diǎn)是擺臂和腳著地的方式；難點(diǎn)是直體傾斜的合理程度。教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)認(rèn)知事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課整個(gè)教學(xué)過程我分四個(gè)部分：第一部分、開始階段：大約需要2分鐘，內(nèi)容：課堂常規(guī)。1集合整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。2師生交流，3宣布本課的內(nèi)容、目標(biāo)，4安排見習(xí)生.。通過課堂常規(guī)增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性，提高學(xué)生注意力，把學(xué)生引入到課堂上來。第二部分、愉悅身心階段：大約需要8分鐘，首先：熱身活動(dòng)做游戲，接著復(fù)習(xí)“節(jié)律操”。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。二：仍通過游戲做專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。使學(xué)生活動(dòng)開身體各關(guān)節(jié)，避免在活動(dòng)中受傷。第三部分、育心強(qiáng)體階段：大約需要30分鐘，首先：組織觀看教學(xué)圖片，讓學(xué)生對(duì)彎道跑技術(shù)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣其次：教師示范彎道跑技術(shù)動(dòng)作，根據(jù)教學(xué)圖片，把男女學(xué)生各分兩個(gè)組，在小組長的帶領(lǐng)下，自設(shè)問題進(jìn)行自主練習(xí)彎道跑技術(shù)動(dòng)作，然后每個(gè)小組選派1-2名學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。第三、教師邊講解邊示范彎道跑技術(shù)，重點(diǎn)突出擺臂和腳著地的方式；強(qiáng)調(diào)直體傾斜的合理程度這一難點(diǎn)。然后組織學(xué)生分成兩組練習(xí)，由小組長帶領(lǐng)，在分組練習(xí)時(shí)提醒學(xué)習(xí)注意安全，不要發(fā)生碰撞和摔倒。第四、教師巡回指導(dǎo)并糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作，對(duì)大多數(shù)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行集中講解。第五：拓展練習(xí)，根據(jù)學(xué)生的水平差異把學(xué)生分成四組，通過游戲競(jìng)賽自我展示，從而鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，體現(xiàn)因材施教，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功的樂趣，激勵(lì)學(xué)生。第四部分、恢復(fù)身心階段：大約需要5分鐘，首先：教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)。其次教師進(jìn)行總結(jié)和講評(píng)，指出學(xué)生的閃光點(diǎn)，布置課下練習(xí)，歸還器械。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。效果分析基本達(dá)到了預(yù)計(jì)教學(xué)的技能目標(biāo)：學(xué)生能在教室指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。通過本次課的學(xué)習(xí)，使所有的學(xué)生都能夠在教師的指導(dǎo)幫助下完成彎道跑技術(shù)動(dòng)作，80%的學(xué)生能獨(dú)立完成該動(dòng)作，25%的學(xué)生完成的動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。預(yù)計(jì)