《買(mǎi)球》（導(dǎo)學(xué)案）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)入學(xué)生課前預(yù)習(xí)內(nèi)容如下：掌握小學(xué)數(shù)學(xué)中涉及的乘法知識(shí)點(diǎn)；了解購(gòu)買(mǎi)物品時(shí)的價(jià)格與數(shù)量的關(guān)系。導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示一組數(shù)字：2、5、3、8，請(qǐng)學(xué)生們想想這些數(shù)字和買(mǎi)球有什么關(guān)系？學(xué)生展開(kāi)思考并表述自己的想法，引出本節(jié)課的主題——買(mǎi)球。新授定義：購(gòu)買(mǎi)球的行為叫做買(mǎi)球。買(mǎi)球需要考慮兩個(gè)因素：價(jià)格和數(shù)量。價(jià)格指的是每一個(gè)球的單價(jià)，數(shù)量指的是購(gòu)買(mǎi)球的數(shù)量。價(jià)格和數(shù)量成正比，即當(dāng)球的數(shù)量增加時(shí)，總價(jià)格也會(huì)增加。用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述就是：買(mǎi)球總價(jià)格=每個(gè)球的價(jià)格×購(gòu)買(mǎi)球的數(shù)量例如，購(gòu)買(mǎi)5個(gè)2元的球，那么總價(jià)格就是5×2=10元。示范教師出示一組買(mǎi)球的例子：購(gòu)買(mǎi)4個(gè)5元的球，需要多少錢(qián)？購(gòu)買(mǎi)6個(gè)3元的球，需要多少錢(qián)？購(gòu)買(mǎi)2個(gè)10元的球，需要多少錢(qián)？老師可以通過(guò)手拿乒乓球或籃球等具體的物品來(lái)幫助學(xué)生理解并模擬買(mǎi)球的場(chǎng)景。訓(xùn)練向同學(xué)出示以下題目，進(jìn)行訓(xùn)練：購(gòu)買(mǎi)7個(gè)4元的球，需要多少錢(qián)？購(gòu)買(mǎi)10個(gè)2元的球，需要多少錢(qián)？購(gòu)買(mǎi)5個(gè)8元的球，需要多少錢(qián)？購(gòu)買(mǎi)3個(gè)6元的球，需要多少錢(qián)？購(gòu)買(mǎi)2個(gè)15元的球，需要多少錢(qián)？學(xué)生進(jìn)行計(jì)算后在黑板上寫(xiě)出答案，并進(jìn)行互相核對(duì)?？偨Y(jié)概括本節(jié)課的主要內(nèi)容：買(mǎi)球指購(gòu)買(mǎi)物品的行為。購(gòu)買(mǎi)物品需要考慮兩個(gè)因素：價(jià)格和數(shù)量。價(jià)格和數(shù)量成正比，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述就是：買(mǎi)球總價(jià)格=每個(gè)球的價(jià)格×購(gòu)買(mǎi)球的數(shù)量。引導(dǎo)學(xué)生繞口令式地快速回憶和分析一個(gè)購(gòu)買(mǎi)物品的問(wèn)題，如：3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)2元，要花多少錢(qián)？反思指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和總結(jié)，如：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？在下一個(gè)買(mǎi)東西的時(shí)候，你會(huì)如何選擇商品？你有什么疑問(wèn)或者不懂的地方，可以和老師進(jìn)行交流。作業(yè)布置作業(yè)：完成課堂上的訓(xùn)練題，并將答案寫(xiě)在作業(yè)本上。根據(jù)自己最喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和所在城市的買(mǎi)球市場(chǎng)，提出一組買(mǎi)球的問(wèn)題，并進(jìn)行解答。延伸延伸學(xué)習(xí)，可指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下練習(xí)：在生活中發(fā)現(xiàn)買(mǎi)球的場(chǎng)景，并進(jìn)行觀察和分析。導(dǎo)入