第2頁共2頁幼兒園小班公開課教案方案標準范文設計意圖：《綱要》中指出，對幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進一步了解腳的用途，體驗腳踩在不同材料上的感覺?；顒幽繕耍?、啟發(fā)幼兒運用感官感知、體驗小腳踩在不同材料平面上的感覺，發(fā)展幼兒的感知觀察力，讓幼兒體驗探索的樂趣;2、初步引導幼兒學習用語言表達自己的感受?；顒訙蕚洌?、幫助幼兒把鞋、襪脫下并組織幼兒到戶外(有地磚、草地、沙坑的地方)。2、紅、黃、藍、綠水粉顏料各二盆;鉛畫紙二張。錄音機、音樂磁帶。3、戲水盆四只，里面放些水;抹布若干塊?；顒舆^程：一、自由跑跑跳跳，引出幼兒活動興趣。引導幼兒講述小腳的用途;二、第一次感知表達活動。1、讓幼兒赤腳在地磚、沙地、草地上走走，體驗腳底接觸這些材料的真實感受;2、啟發(fā)幼兒用語言表達小腳踩在這些材料上的體驗、感受。三、第二次感知表達活動。1、再次讓幼兒體驗小腳走在這些材料上的感覺，進一步激發(fā)幼兒對腳底接觸這些材料的感受。2、小結：小腳踩在各種材料上的感覺。四、小腳作畫，印地毯。師生一起為大地毯印上美麗的花紋。五、延伸活動：小腳玩水幼兒園小班公開課教案方案標準范文（二）活動目標：一、學習以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后。二、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。三、學習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準字音。準備活動：一、貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個。二、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。三、玩具若干個(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。四、大型可站立的房子和大樹各一幅。五、創(chuàng)設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事?；顒舆^程：一、引起興趣：(1)談話導入游戲，分配游戲角色。小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。(2)電話鈴響，警長聽電話。警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來?，F(xiàn)在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務?二、引導幼兒學習方位詞。(1)老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了，回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。(2)警長示范。(3)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。三、引導幼兒學習正確使用方位詞。(1)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定，錯的糾正)。(2)老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或后)四、進一步理解和運用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務，特別表揚____、____警士但是最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領。(1)聽命令行動請警士躲到椅子后面;走到椅子前面來;向前走一步;向后退一步;弟弟到警長前面來;妹妹到警長后面。(2)開三輪摩托車去現(xiàn)場。三分之一幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場。(3)布置任務。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長躲在門后面。請警士各就各位，不說話。(4)抓“一只耳”其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了，東張西望。警長一聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。五、游戲結束。特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。結束游戲。幼兒園小班公開課教案方案標準范文（三）一、活動目標：1.初步學會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習。2.樂意與同伴進行節(jié)奏活動，并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。二、活動準備：____節(jié)奏圖譜一張2.指揮棒一根3.錄音機三、活動過程：(一)導入部分1.教師：“春天來了，好多花都開了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，我們快點去幫幫它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音樂做律動進場)(二)出示圖譜1.教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下?！?出示節(jié)奏圖譜)2.教師：“他們有什么不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)3.(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進行完整地示范一遍)(1)提問：“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導幼兒說一朵就采一下，兩朵就采兩下)“誰愿意用你的小手來學一學(老師用口令幫助)4.教師：“小朋友學的真好!小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到，兩朵連在一起時要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花時可以采慢些(模仿嗡)“我們一起來試試”(三)完整練習拍節(jié)奏(1)教師：“我們一起聽著好聽的音樂在來學一學，好嗎?(放音樂注意前奏讓幼兒準備好)(2)教師：“小蜜蜂說你們學的太棒了，它還想看一次呢，你們愿意嗎?(3)教師：“今天，我們向小蜜蜂學會了采蜜，真開心，大家一起來和小蜜蜂跳個舞吧!(小蜜蜂頭飾)(四)結束部分教師：“謝謝你們我又要采蜜了，你們去嗎?(出室)幼兒園小班公開課教案方案標準范文（四）活動目標：1.教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調的模仿小動物動作。2.提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。3.教幼兒學會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚洌?.背景圖(畫有草地、藍天、白天)2.教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3.汽車掛件____個，汽車方向盤____個。4.小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等?；顒舆^程：1.導入活動出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了?”2.教師一一出示小動物教具①小鴿子：是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫?(咕咕咕)②小鴨：身上的毛是什么顏色?它的嘴巴長的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚和小蝦)，小鴨怎樣叫?(呷呷呷)③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)④小花貓：它有什么本高溫導熱油泵領?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵)⑤小黃狗：它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)⑥小白兔：它的耳朵(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。3.教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。①教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔ZYB增壓燃油泵細聽和看。②幼兒學習兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③幼兒邊念兒歌邊做動作。4.游戲兒歌《可愛的小動物》④老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。⑤引導幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。⑥改變游戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。附游戲兒歌：可愛的小動物小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。幼兒園小班公開課教案方案標準范文（五）活動目標：1.初步閱讀繪本，了解不同數(shù)量的圓可以變成餡餅、雪娃娃、貓頭鷹、火車、糖葫蘆等物品。2.通過教師提問和觀察，嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進行仿編。3.體驗“圓形物體變變變"帶來的快樂?；顒訙蕚洌?.經(jīng)驗準備：認識生活中一些圓形的物體，會唱“拉個圓圈走走”的歌。2.物質準備：創(chuàng)設環(huán)境，有意識地在教室里擺放一些圓形的東西。3.繪本《圓》人手一本?；顒舆^程：一、引導幼兒觀察繪本封面，引起閱讀興趣師：小朋友，今天老師給你們帶來了一本有趣的繪本，看看封面上的圖形，你認識嗎?這本繪本的名字叫《圓》。這么多的圓形寶寶，今天要來給小朋友變魔術呢?它們會變成什么好東西呢，我們一起來看看吧。二、引導幼兒觀看PPT，閱讀故事，初步欣賞故事內容1.教師引導幼兒集體欣賞PPT。(1—____個圓的內容)提問：“一個圓，孤零零"，它會變成什么呢?還會變成什么呢?我們一起來看看吧?！皟蓚€圓，來做伴”它會變成什么呢?還會變成什么呢?“三個圓，正正好”它會變成什么呢?還會變成什么呢?三個圓藏在哪?(貓頭鷹和小老鼠)2.幼兒自主閱讀繪本4—____個圓的內容。提問：“接下來會是幾個圓?又會變成什么好東西呢?我們一起來看繪本，從貓頭鷹的地方往后看”?！八膫€圓，排成排”它會變成什么呢?還像什么呢?圓藏在哪?(火車車輪)“五個圓，連成串”它會變成什么呢?還像什么呢?三、師生邊完整欣賞PPT邊講述繪本，進一步幫幼兒理解故事內容師：這本繪本好看嗎?我們再來看一遍，一起講講吧。四、接龍游戲，學習分角色閱讀繪本集體觀看PPT，第一次教師說前半句，幼兒說后半句。師：小朋友真聰明，能和老師一起講故事了?，F(xiàn)在我們來玩?zhèn)€接龍游戲，我說前面的“一個圓，孤零零”。寶寶說后面的“好像一個大餡餅”?？凑l說得好?五、尋找教室中的圓形物品1.在教室內尋找圓形物。師：我們教室里也藏著許多圓形寶寶，哪些東西是圓形的呢?快把它們找出來吧。____把找到的圓形物用繪本的句式念出來。師：一個圓，孤零零，好像一個大皮球。兩個圓來做伴，變成一個望遠鏡……六、教師指相應的物品，進行填充式創(chuàng)編繪本師：寶寶們真棒!找到了很多圓形的東西，說得也很好，現(xiàn)在張老師來把你們找到的圓形寶寶編到故事里，就會變成一個新的繪本故事。教師一邊念一邊指向創(chuàng)編的物品“一個圓，孤零零”好像一個(引導幼兒填詞：大皮球，兩個圓來做伴好像一副望遠鏡等等)。七、游戲“拉個圓圈走走”1.師：今天圓形寶寶玩得真高興，我們也來玩?zhèn)€“拉個圓圈走走"的游戲吧。2.游戲延伸：用創(chuàng)編的句式進行游戲?！袄瓊€圓圈走走，拉個圓圈走走，走走走走，變成一個大皮球”。(變成一條毛毛蟲、望遠鏡等等)。幼兒園小班公開課教案方案標準范文（六）一、活動目標1.能積極探索清洗鵪鶉蛋的方法。2.簡單了解白醋的功效。3.樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)，體驗探究樂趣。二、活動準備雞蛋、鵪鶉蛋、蛋窩、水、白醋、標有序號1.2.3.的透明碗每人三個、課件三、活動過程1、認識鵪鶉蛋(1)師：今天，我們一起來認識新朋友，請你們看看這是什么?(出示蛋)師：那你們知道蛋寶寶的媽媽是誰嗎?(出示母雞圖片)師：那我們一起來和雞媽媽打個招呼吧!(師幼一同和雞媽媽打招呼)老師這里還有一個東西，你們猜猜它是誰?教師出示鵪鶉蛋。(2)師：請小朋友們來看看雞蛋和鵪鶉蛋有什么不一樣的地方?(分別請個別幼兒回答)總結：根據(jù)幼兒回答，小結雞蛋與鵪鶉蛋的不同。2、提出問題師：鵪鶉媽媽今天有些不開心，它看到雞蛋又白又亮，自己的蛋卻有好多黑色斑點，它想把自己的蛋寶寶變得和雞蛋一樣，又白又亮，你們有沒有什么好辦法呀?討論一：怎樣讓鵪鶉蛋變“干凈”?(教師適當引導，可以給蛋寶寶洗洗澡。)討論二：用什么來洗?(引導幼兒結合生活經(jīng)驗，水、肥皂、香皂、沐浴露)3、實驗(1)介紹實驗材料教師：老師為小朋友準備了三種不同的洗澡水(____號、____號、____號)，來為蛋寶寶洗澡，請小朋友每人拿三顆鵪鶉蛋，分別放進三個小碗里來給它洗澡，注意不要給它們換澡盆。你可以像媽媽一樣，讓它泡一泡，給它搓一搓，注意，鵪鶉蛋寶寶的殼很脆弱，別把它們弄破了。(2)幼兒操作，教師從旁觀察、個別指導。同時讓幼兒猜猜，這三種洗澡水是什么做的。(3)集中幼兒進行討論提問1：哪個碗里的洗澡水能把蛋洗干凈?提問2：三個碗里分別裝的是什么水?教師可以用看看，聞聞的方法，請幼兒分辨三種水的不同。小結：____號碗里裝的是水、二號碗里裝的是洗潔精，它們都不能把蛋寶寶洗干凈。三號碗里的洗澡水是透明的，有點發(fā)黃，聞起來酸酸的。4、認識白醋介紹白醋：____號洗澡水其實是白醋，白醋是透明的，有點發(fā)黃，聞起來酸酸的。白醋是一種調味品，爸爸媽媽做飯的時候可能會用到。它的本領可大了，它能讓鵪鶉蛋寶寶變得白白的，還有其他本領呢(此處可播放白醋功效視頻或課件)5、繼續(xù)試驗：1.教師請幼兒繼續(xù)做實驗：把____號，____號洗澡水里的蛋寶寶也洗干凈，這次，要把它們泡在白醋里，讓它好好泡泡澡，同時請你仔細觀察，看看鵪鶉蛋表面會發(fā)生什么神奇的變化。可以請爸爸媽媽和孩子一起觀察鵪鶉蛋的變化。2.觀察后集中先請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。小結：鵪鶉蛋在白醋里有冒泡、脫皮的現(xiàn)象。四、活動延伸提出問題：如果把鵪鶉蛋寶寶一直放在醋里面浸泡，它會變成什么樣?你們想知道么?那就請你回去和爸爸媽媽一起試試看，然后告訴老師你的發(fā)現(xiàn)。試驗原理：醋酸與碳酸鈣發(fā)生發(fā)生產(chǎn)生二氧化碳和醋酸鈣，活動還可以繼續(xù)延伸：讓孩子知道我們的牙齒如果不經(jīng)常刷就會像蛋殼一樣被腐蝕。幼兒園小班公開課教案方案標準范文（七）一、活動目標：1.初步學會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習。2.樂意與同伴進行節(jié)奏活動，并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。二、活動準備：____節(jié)奏圖譜一張2.指揮棒一根3.錄音機三、活動過程：(一)導入部分1.教師：“春天來了，好多花都開了，小蜜蜂正忙著采蜜呢，我們快點去幫幫它吧!(放《蜜蜂做工》的音樂做律動進場)(二)出示圖譜1.教師：“你們看花園的花多美啊，我們快坐下來欣賞一下。”(出示節(jié)奏圖譜)2.教師：“他們有什么不一樣”(有的是一朵，有的兩朵連在一起的)3.(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進行完整地示范一遍)(1)提問：“剛才小蜜蜂是怎樣采蜜的呢?”(引導幼兒說一朵就采一下，兩朵就采兩下)“誰愿意用你的小手來學一學(老師用口令幫助)4.教師：“小朋友學的真好!小蜜蜂告訴我們每一朵花都要采到，兩朵連在一起時要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花時可以采慢些(模仿嗡)“我們一起來試試”(三)完整練習拍節(jié)奏(1)教師：“我們一起聽著好聽的音樂在來學一學，好嗎?(放音樂注意前奏讓幼兒準備好)(2)教師：“小蜜蜂說你們學的太棒了，它還想看一次呢，你們愿意嗎?(3)教師：“今天，我們向小蜜蜂學會了采蜜，真開心，大家一起來和小蜜蜂跳個舞吧!(小蜜蜂頭飾)(四)結束部分教師：“謝謝你們我又要采蜜了，你們去嗎?(出室)幼兒園小班公開課教案方案標準范文（八）一、設計意圖幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。時刻防護幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關的交通安全常識，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識更是重中之重。為此我們設計了《安全回家》這一活動，作為大班幼兒安全教育第一課。二、活動目標1、了解與自己生活相關的交通安全常識，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。2、認識基本的交通標志和交通設施。3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力。三、活動重難點1、重點：確立遵守交通規(guī)則的安全保護意識。2、難點：認識有關的交通標志、交通設施。四、活動準備1、物質準備：教學課件、交通標志若干。2、知識準備：幼兒認識基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)則。3、家長工作：請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流，觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標志。五、活動過程(一)談話、觀看課件導入活動1、提問：小朋友，我們每天回家都要過馬路，過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題)2、師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點被汽車撞倒。)教師提問：剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時一定要走斑馬線，可別亂走。教師小結：小朋友，過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。(二)再次認識學習過的交通標志。1、教師提問：馬路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還認識哪些交通標志呢?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引導幼兒交流：將自己收集到的交通標志與同伴分享，請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用