初中生物考前必備知識點匯集學(xué)習(xí)是每個同學(xué)的責(zé)任，學(xué)習(xí)的動力取決于自己的幻想。也可以說，沒有自己的幻想，就是對自己不負(fù)責(zé)任，這和失去自己的肉體沒什么區(qū)分。他只是轉(zhuǎn)變了自己的命運，下面是我為大家整理的有關(guān)學(xué)校生物考前必備學(xué)問點匯合，盼望對你們有關(guān)心!

學(xué)校生物考前必備學(xué)問點匯合1

1.動物分類：按有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物。

2.腔腸動物的主要特征：身體呈輻射對稱;體表有刺細(xì)胞;有口無肛門。

腔腸動物的代表：水螅、海蜇、珊瑚蟲。

3.扁形動物的主要特征：身體呈兩側(cè)對稱;背腹扁平;有口無肛門。

扁形動物的代表：渦蟲、絳蟲、吸血蟲。

4.線形動物的主要特征：身體瘦長，呈圓柱形;體表有角質(zhì)層;有口有肛門。

線形動物的代表：蛔蟲、線蟲、絲蟲。

5.環(huán)節(jié)動物的主要特征：身體呈圓筒形，由很多彼此相像的體節(jié)組成;靠剛毛或疣足幫助運動。

環(huán)節(jié)動物的代表：蚯蚓、沙蠶、蛭。

6.軟體動物的主要特征：松軟的身體外面有外套膜，大多具有貝殼;運動器官是足。

軟體動物的代表：河蚌、扇貝、文蛤、鎰蟶。

7.節(jié)肢動物(最大的動物類群)的主要特征：體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié)。

節(jié)肢動物的代表：蝗蟲、蝦、蟹、蜘蛛、蜈蚣。

8.魚適應(yīng)水中生活的特點：

①能靠游泳來獵取食物和防備敵害;

②能在水中呼吸。

9.魚適于游泳的外部特點：

①身體呈流線型，可削減游泳時水的阻力;

②體表有鱗片，鱗片下有黏液，可愛護(hù)身體;

③身體兩側(cè)有側(cè)線，可感知水流和測定方位;

④通過尾部和軀干部的搖擺以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

10.魚的主要特征：

終生生活在水中;

體表常有鱗片掩蓋;

用鰓呼吸;

通過尾部和軀干部的搖擺以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

11.兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用鰓呼吸，皮膚可幫助呼吸。

兩棲動物的代表：青蛙、蟾蜍、大鯢。

12.爬行動物的主要特征：體表掩蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵。

爬行動物的代表：烏龜、鱉、蛇、鱷、蜥蜴(完全擺脫對水環(huán)境的依靠)。

13.鳥的主要特征：體表覆羽，前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊?guī)椭魏粑?/p>

14.鳥適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點：

①身體呈流線型，減小空氣阻力;

②兩翼和尾部生有大型正羽，可以擴(kuò)大兩翼面積，使兩翼扇動有力，尾部的正羽有掌握方向的作用。

③胸肌發(fā)達(dá)，能強(qiáng)有力地牽引翅膀扇動空氣。

④骨骼薄，長骨中空，可減輕體重;胸骨發(fā)達(dá)，有龍骨突，為發(fā)達(dá)的胸肌供應(yīng)附著的場所。

⑤食量大，消化力量強(qiáng);直腸短，能準(zhǔn)時排出糞便，減輕體重。

⑥用肺和氣囊進(jìn)行雙重呼吸，可獲得充分的氧氣。(氣囊的作用是：臨時貯存氣體，幫助呼吸)

⑦體溫高而恒定

15.哺乳動物的主要特征：

①體表被毛;

②牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;

③體腔內(nèi)有膈;用肺呼吸，心臟有四腔;

③體溫恒定;

④大腦發(fā)達(dá);

⑤多為胎生、哺乳。

16.運動系統(tǒng)：由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。

17.骨骼肌的結(jié)構(gòu)：

①肌腱：骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分，一組肌肉總附著在兩塊不同的骨上。

②肌腹：中間較粗的部分

18.關(guān)節(jié):包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔。

使關(guān)節(jié)堅固的結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)內(nèi)外的韌帶。

使關(guān)節(jié)敏捷的結(jié)構(gòu)：關(guān)節(jié)軟骨(削減摩擦，緩沖震驚)、關(guān)節(jié)囊分泌的滑液。

19.屈肘動作：肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;

伸肘動作：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。

20.先天性行為：動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)打算的行為。如：蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。

學(xué)習(xí)行為：指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活閱歷和學(xué)習(xí)而獲得的行為。如鸚鵡學(xué)舌、小狗算數(shù)、蚯蚓走迷宮。

21.社會行為：營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(留意：并非全部營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)

22.社會行為大多具有以下特征：

①群體內(nèi)部往往形成肯定的組織。

②成員之間有明確的分工

③有的還形成等級。

23.動物在自然界中作用：

①維持自然界中生態(tài)平衡;

②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);

③關(guān)心植物傳粉、傳播種子。

24.菌落：一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。

學(xué)校生物考前必備學(xué)問點匯合2

1.生物分類等級：從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，種是分類的最基本單位，同種生物的親緣關(guān)系最親密。

2.植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陸生)

3.動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、棘皮動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。(低等到高等、水生到陸生)

4.生物多樣性包括：生物種類多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

5.基因多樣性：是生物種類多樣性的實質(zhì)，生物多樣性中最根本的緣由。

6.愛護(hù)生物多樣性最為有效的措施：建立自然愛護(hù)區(qū)。

學(xué)校生物考前必備學(xué)問點匯合3

1.植物的生殖：分為有性生殖和無性生殖。

2.有性生殖：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。(優(yōu)點：后代具有雙親遺傳特性，有更大的生活力、變異力)

3.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。(優(yōu)點：保持母體的優(yōu)良特性，繁殖速度快)

4.無性生殖常見的方式有扦插和嫁接：

嫁接有枝接和芽接，成活的關(guān)鍵是使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。

5.組織培育：利用無性繁殖原理，使植物組織在人工掌握的條件下，通過細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。(利用莖尖、根尖、花藥、花粉等)

6.昆蟲的生殖和發(fā)育：

①完全變態(tài)：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲與成蟲的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大的發(fā)育過程。

發(fā)育過程：卵→幼蟲→蛹→成蟲。

如：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅。

②不完全變態(tài)：

發(fā)育過程：卵→若蟲→成蟲。

如：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螳螂。

7.兩棲動物的生殖和發(fā)育過程：

①青蛙發(fā)育過程：

雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→蛙的卵塊(體外受精)→蝌蚪→青蛙

②青蛙發(fā)育的四個時期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚幫助呼吸。

③導(dǎo)致兩棲動物分布范圍和種類少的緣由：

兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必需生活在水中，幼體經(jīng)變態(tài)發(fā)育才能上陸。

8.鳥的生殖和發(fā)育過程：

鳥卵的結(jié)構(gòu)：

①胚盤里含有細(xì)胞核;

②卵殼和殼膜——愛護(hù)作用;

③卵白——養(yǎng)分和愛護(hù)作用;

④卵黃——養(yǎng)分作用;

⑤胚盤——胚胎發(fā)育的場所;

⑥卵黃、卵黃膜、胚盤是一個卵細(xì)胞

鳥類的生殖和發(fā)育過程：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛。

9.遺傳：指親子間的相像性。

變異：指親子間和子代間的差異。

10.性狀：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式。

人體常見的遺傳性狀