2023年物理下冊教學(xué)總結(jié)(2篇)

書目

第1篇高三物理下冊教學(xué)工作總結(jié)范文

第2篇高二物理下冊教學(xué)工作總結(jié)范文

高三物理下冊教學(xué)工作總結(jié)范文

對自己的工作進行一個回顧和總結(jié)，會讓你得到新的收獲。下面是我收集整理的高三物理下冊教學(xué)工作總結(jié)以供大家學(xué)習(xí)參考。

高三物理下冊教學(xué)工作總結(jié)一

時間總是在不知不覺中消逝，轉(zhuǎn)瞬間高考已經(jīng)過去6天了。這些天我都是在無所事事中度過，過著豬狗般沒有思維的日子。今日突然覺得對不住這慢慢消逝的青春，寫個教學(xué)總結(jié)應(yīng)當(dāng)是必要的吧。

高三其次學(xué)期時間相當(dāng)短暫，這些天完成的任務(wù)是(1)一輪復(fù)習(xí)的尾聲《傳感器》以及選修3-4、選修3-5。(2)二輪復(fù)習(xí)(3)專項訓(xùn)練及綜合性訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)中我個人也曾經(jīng)不遺余力實行了一些方法、策略，也曾經(jīng)產(chǎn)生了一些主動的效果。任何教學(xué)方法都有得有失，須要總結(jié)反思，以期取得較大的進步。

一、一輪復(fù)習(xí)的尾聲-----《傳感器》、《選修3-4》、《選修3-5》

1.一輪后期復(fù)習(xí)選修部分簡單拿分，見效快，引起了本人足夠的重視。

幾次大型考試的二卷成果和總成果是讓人痛心的，我們班級中半數(shù)以上的學(xué)生二卷成果要靠選修部分支撐，失去這個支撐，學(xué)生的成果是不行想象的。舍得花時間去給學(xué)生在這個地方復(fù)習(xí)，也就確保了班級的平均分，確保了班級的過c、b的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在看，再適當(dāng)加強也是可以的。

2.由于這幾塊學(xué)問難度較低，講講練練無疑是特別好的復(fù)習(xí)方法。

復(fù)習(xí)時根據(jù)課本的依次能夠引起學(xué)生對課本的重視，練習(xí)題從課本和學(xué)生的復(fù)習(xí)資料中選取可以減輕學(xué)生選修學(xué)習(xí)負擔(dān)，以便有更多的精力學(xué)習(xí)語數(shù)外。存在的不足之處是：

(1)復(fù)習(xí)時不?？嫉膬?nèi)容還可以再簡潔一些，沒有必要過分耽擱時間。如：《傳感器》可以縮短為一節(jié)課，加2節(jié)課練習(xí)。有些內(nèi)容?？紝W(xué)生常錯要適當(dāng)增加課時。如：動量守恒定律的相關(guān)計算、原子核能量的計算等。這些問題，只要稍稍留意，學(xué)生就有可能突破這個瓶頸。

高二物理下冊教學(xué)工作總結(jié)范文

又到一年學(xué)期末,俗話說:一分耕耘一分收獲。我共享幾篇優(yōu)秀的高二物理下冊教學(xué)工作總結(jié)給各位小學(xué)老師參考，希望對大家有幫助。更多高二物理下冊教學(xué)工作總結(jié)，請關(guān)注工作總結(jié)欄目。

高二物理下冊教學(xué)工作總結(jié)一

一學(xué)期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多。本學(xué)期本人擔(dān)高二(1)，(2)、(3)班與甌高二(3)班是一般班，主要的任務(wù)是針對會考，由于一般班的學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的主動性不高，動力不足，基礎(chǔ)比較差。針對這些方面我的詳細做法是：

1、針對高二(3)班的詳細狀況，制定了一系列的補差方案：這個班物理成果不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種狀況，本人實行了低起點，低難度，注意基礎(chǔ)的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐性、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

2、對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的賜予適當(dāng)?shù)膽土P。

3、課前反復(fù)探討教材，對教材中的學(xué)問點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽視的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個學(xué)問點都嫻熟。

4、對學(xué)生會考復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特殊是試驗題，學(xué)生尤其頭疼，對試驗原理、試驗中的留意事項、試驗的誤差等不清晰，更談不上將試驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行試驗的設(shè)計。針對這些問題，除了細致給學(xué)生講解試驗的原理等，還讓學(xué)生對試驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，駕馭試驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗，使學(xué)生更進一步駕馭了試驗題的做法。

5、針對當(dāng)前會考的特點。在注意基礎(chǔ)考查的同時，特殊注意實力的考察。在平常的教學(xué)工作中，特殊注意實力的培育。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

對于高二(1)、(2)(3)班是重點班，對于這些學(xué)生來說，平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及基礎(chǔ)本身也不是很好，我主要是從基礎(chǔ)入手，對于學(xué)問點進行反復(fù)的講解與練習(xí)，達到鞏固的目的我的詳細的做法是：

1、針對班級的特點。該班原先物理成果一般，有一部分差生。依據(jù)這一特點，實行抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平常的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必需完成的作業(yè)外