七年級上學期語文第一次階段測試卷D卷一、語文知識積累（20分）(共3題；共20分)1.（4分）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。líng________yán________________輕________娉婷鮮________冠冕呢喃2.（12.0分）(2019九下·寧江模擬)默寫。（1）征蓬出漢塞，________。（王維《使至塞上》）（2）________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（3）蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故將心中的夙愿和盤托出，渴望得到朝廷信任和重用的句子是：________，________？（4）龔自珍在《己亥雜詩》中以落花立意，，曲表達自己仍會關心國家的前途和命運的詩句是：________，________。3.（4分）(2019八下·天臺期中)解釋劃線文言詞語。①落英繽紛________②欣然規(guī)往________③日光下澈________④悄愴幽邃________⑤罔不因勢象形________⑥曾不盈寸________二、現(xiàn)代文閱讀（35分）(共3題；共35分)4.（7.0分）(2019七上·惠城期末)閱讀名著，回答問題。二人趕到他洞門前，只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上第1頁共8頁捶了兩舉。八戒笑道：“這所放賴不蓋！你好道搖破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩舉，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙進出，閘閘眼火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是讖天熾地。八戒慌了道：“哥哥，不停當！這一鉆在火里，英想得活，把老豬弄做個燕的，加上香料，盡他受用哩！快走，快走！”說聲走，他也不顧行者，跑過洞去了。這行者神通廣大，捏著避火決，拉入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝。行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。那妖精在門首，看得明白，他見行者走了，卻才收了火具，帥群妖，轉于洞內(nèi)，閉了石門，以為得勝，著小的排宴奏樂，歡笑不題。（1）選段所說的妖精是誰？孫悟空為何要和他大戰(zhàn)場？這妖精的結局如何？（2）這妖精最終被擒，這件事給師徒四人取經(jīng)路上惹下了怎樣的麻煩？（3）結合原著相關情節(jié)，說說這妖精有怎樣的性格特點？5.（15.0分）(2019·湖州)結合《紅星照耀中國》的閱讀，完成下列兩項任務。（1）【任務一：賞析選文，體會特點】任選一項作答。內(nèi)容呈現(xiàn)：Ⅰ連續(xù)三夜，紅軍把部隊分成西、南兩個縱隊。第四天晚上他們出其不意地進發(fā)了，幾乎同時攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，一直到占領了南線的全部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊就開始了他們轟動一時的長征。Ⅱ據(jù)紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機槍，大量機器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長征途上。他們說，現(xiàn)在遭到成千上萬警備部隊包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會把它們從地下挖出來，恢復他們的蘇區(qū)。他們只等著信號——抗日戰(zhàn)爭也許就是那個信號。（選自《紅星照耀中國》，人民文學出版社，董樂山譯）①結合“內(nèi)容呈現(xiàn)”中劃線的部分，簡析紀實作品的特點。②結合“內(nèi)容呈現(xiàn)”的第Ⅰ段，寫出作者隱含的立場或態(tài)度。（2）【任務二：表達觀點，感受精神】《紅星照耀中國》中寫到：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而于甘送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕?！蹦阏J為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合整本書閱讀，闡述你的觀點與理由。第2頁共8頁6.（13.0分）閱讀下文，回答問題。天使的禮物劉繼榮①黃昏，兒子一如既往地推我去廣場散心。二月的風變得暖起來，但是吹到臉上依然帶著股寒意，就如我此刻的心境。②剛坐上輪椅的時候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L的三個月過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著《吉祥三寶》，真羨慕那個豐腴健碩的媽媽，想必她到了80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。③兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？”④我漫不經(jīng)心作答：“那要看對方喜歡什么，如果是心愛的．一句話、一首歌也是好的?！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題。不禁想起上學期他曾說與一小女生相愛，我問，怎么愛？他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得過情人節(jié)了。⑤忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨：“人長耳朵，就為享受這樣美的聲音吧！”兒子動容。⑥回家后，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學得有模有樣．可力度遠不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時心生黯然，命他快快去玩。⑦第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時間．只覺得漫天繁花落了又開，連時光都淹沒了?；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。⑧鐘點工臨走時提醒我，說整個寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里面未成年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談。⑨可兒子似乎總是很忙，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外面春日融融，誰耐煩整日對著一張蠟黃的面孔呢?、饷恳淮?，聽著樓道里咚咚遠去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。?長嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機的翅膀，家人的夢想悉數(shù)掉進我胃里。一時間我忍不住淚流滿面。第3頁共8頁?突然，氣喘吁吁的兒子沖進來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！”我驚呆了。捧著他遞過來的禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進CD機里，音樂水一般漫過來。正是我最愛的那一首。?我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個小女生的，現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的臉，縱有千個疑問我也只能咽F。?傍晚，兒子又推我出去．他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個錯字！“順著他的手指望過去，花團錦簇的五個大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯？?見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的‘親’，不是事情的‘情’，明天我要告訴老師去?！痹瓉硎沁@樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。?這時，一個陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？“兒子回答：“找到了，謝謝叔叔?！蔽以尞惖赝麄?。那人說，他是負責在廣場播放音樂的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他說媽媽喜歡聽，想買給媽媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最終也沒有找到，但他卻記住了那個執(zhí)著的小男孩。?灑水車過來了，開到我們身邊緩緩停下，一個年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？”?原來．那首叫作《斯卡布羅集市》的英文歌，正是這位司機幫助找到的。他也一直惦記著這個倔強的小男孩，惦記著他能否買到唱片。?灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個老太太在賣音像制品，她笑瞇瞇地問兒子：“找到了嗎？”我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的聲音里競有了微微的哽咽。?我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對那棵靈芝草的尋找。反復地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個癡癡的孩子所感動，可我知道，這份禮物，足以溫暖一個母親的一生。（選自《最感人的情感小小說——穿過風雪的音樂盒》，有刪改）（1）請結合文章說說“天使的禮物”的表層含義和深層含義。（2）文章第⑧段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請聯(lián)系上下文說說為什么“我”的心里百味雜陳？（3）如何理解最后一段中“癡癡”一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的“癡”？（4）“找到了嗎？”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心理？第4頁共8頁（5）一個小小的孩子，用自己的行動，溫暖了母親的一生，令人動容。讀了全文，你有什么感想？請結合實際談一談。三、古詩文閱讀（15分）(共2題；共15分)7.（4分）(2019八下·高安期中)閱讀下面古詞，完成各題。登古鄴城（唐）岑參下馬登鄴城①，城空復何見。東風吹野火，暮入飛云殿②。城隅③南對望陵臺④，漳水東流不復回。武帝⑤宮中人去盡，年年春色為誰來?！咀⑨尅竣汆挘▂è）城：春秋齊邑，戰(zhàn)國魏都，三國時魏置鄴都，洛陽等合稱五都，北周大象二年（580）遭戰(zhàn)火焚毀，民眾南徙，隋開皇十年（590）復為鄴縣。故址在今河北省臨漳縣。②飛云殿：無考，當為鄴城宮殿一陳跡yú）：城墻角上作為屏障的女墻。④望陵臺：即銅雀臺，：曹操死后被追尊為魏。③城隅（曹操筑。⑤武帝武帝。（1）下列對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A.首句點題，次句一個“空”字，統(tǒng)領全篇。B.“復何見”三字，以一設問，自然引出中間四句的具體描繪。C.東風，在古詩中尤為常見，如李商隱《無題》“東風無力百花殘”，如李煜《虞美人》“小樓昨夜又東風”等等，與本詩的“東風”一樣都在暗示春天已到來，并呼應結句“春色”。D.飛云殿，從名稱上可以使作者想見當年的氣勢。而今，在春風的吹拂下依然彰顯其當年的興盛。（2）下列對詩歌的賞析不正確的一項是（）A.“城隅南對望陵臺，漳水東流不復回”這兩句例重從人事方面寫“空”?！皷|風吹野火，暮入飛云殿”這兩句側重從事業(yè)方面寫“空’。B.詩的最后兩句用“人去盡”總承上四句，春色依然，人事俱非，這兩句既是對春色的感嘆，又是對古人不第5頁共8頁常在，事業(yè)不常在的感嘆。C.這首詩以“空”為主線，通過總括、細描、抒慨三個層次的渲染烘托，寫出古都鄴城的“四空”，憑吊古跡，惋嘆人生，寓情于景。D.開頭說“復何見”，結尾說“為誰來”，兩處問句呼應，加深了這種感嘆的分量，全詩遂在不盡的感嘆中結束。8.（11.0分）閱讀文言文，完成后面小題。詹懋舉以工為師萬歷末，詹懋舉為潁州守，偶召木工，詹適彈琴，工立戶外，矯首畫指，乎？”曰：“然?！笔怪畯?，工即鼓前曲一過①，甚妙。詹大驚異，詰所自。工曰：“家在西郭外，曾見一老人，貿(mào)薪入城，薪擔頭常囊琴，觀之，聞其彈，心復悅之，遂受學耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已?！庇止俳韵虏模び星?，即老人所貽，今以獻公?！惫记僖病Ｕ材藦闹畬W，一時琴師莫能及。（選自清朝王士禎《池北偶記》）若議其善否者。呼問之曰：“善頗此因請【注】①一過：一遍。（1）解釋下列句中畫線的詞：①為潁州守為：鼓：②工即鼓前曲一受工之過③直而已直：④頗善此乎善：（2）選出與“詹予以金”中的“以”的用法相同的一項是（）A.意將隧入以攻其后也B.吾欲辱之，何以也C.以叢草為林D.可以為師矣第6頁共8頁（3）翻譯下面的句子。詹乃從之學，一時琴師莫能及。（4）談談本文給你的啟示。四、作文（30分）(共1題；共30分)9.（30分）(2019·邵陽模擬)下面兩道作文題，任選一題寫作。文題一：最美的遇見文題二：生活中，我們經(jīng)常會遇到“能選擇”和“別無選擇”。面對人生選擇，我們要找到自己的航程，縱有幾多峽谷深淵，幾多艱難坎坷，總會有希望在前方，總會有充實在心頭，總會有精彩在路上。請以“那一次，我選擇了____________”為題寫