走進(jìn)大自然《渴望春天》高中班干部競(jìng)選講話稿范文班干部競(jìng)選演講稿范文高班干部競(jìng)選演講稿尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好,今天,我之所以勇敢得走上這個(gè)競(jìng)選班長(zhǎng)的舞臺(tái),是因?yàn)槲覍?duì)自己的能力有著足夠信心與把握,相信自己一定能夠做好這一班之長(zhǎng)。我叫馬一馳,是一個(gè)興趣廣泛的學(xué)生。我會(huì)唱歌,能打籃球、踢足球,能將乒乓球玩弄于掌。我想,現(xiàn)在有個(gè)別人學(xué)習(xí)不好。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)實(shí)行“三方政策”:第一,從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,許多同學(xué)現(xiàn)在上學(xué)就像進(jìn)監(jiān)獄,要是能使學(xué)生在課間十分鐘帶游戲棋、游戲紙牌,學(xué)生的興趣必定會(huì)變得深厚起來(lái),學(xué)校就會(huì)成為學(xué)生夢(mèng)牽魂縈的天堂;第二,既然有了學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,到學(xué)校不是來(lái)玩的,是來(lái)學(xué)習(xí)的。許多學(xué)生來(lái)學(xué)校竟然帶上MP3、掌上游戲機(jī)等。還有些人雖然不帶游戲機(jī),但經(jīng)常拿著幾十塊錢(qián)來(lái)抽獎(jiǎng)。如果規(guī)定學(xué)生一天只能帶一塊錢(qián),并及時(shí)沒(méi)收游戲機(jī)等玩具,讓學(xué)生一心一意地學(xué)習(xí),那么,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)上升;第三,在校園里,我們時(shí)?？吹竭@樣的畫(huà)面:幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生將低年級(jí)驅(qū)逐出籃球場(chǎng),這時(shí)老師來(lái)了,高年級(jí)學(xué)生抱頭鼠竄。這件事看起來(lái)微不足道,實(shí)際上卻有著惡劣的影響,那些高年級(jí)的人欺負(fù)慣了,就會(huì)變得傲慢無(wú)禮,詩(shī)句鑒賞春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。(孟浩然：《春曉》)人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。(李昂：《夏日聯(lián)句》)自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》)天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。(杜甫：《小至》)天時(shí)：一年中的時(shí)令時(shí)節(jié)人事：人世間要遇到的各種事情。冬至陽(yáng)生春又來(lái)：時(shí)間不等人啊，人生的下一站來(lái)的比你想向得更快。要珍惜眼前事眼前人。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槿说膯?wèn)題而停下了的。聆聽(tīng)歌曲《渴望春天》思考問(wèn)題：①歌詞描寫(xiě)了什么樣的景象？②歌曲要用怎樣的情緒來(lái)演唱？③歌曲用了什么拍子來(lái)演唱？歌曲《渴望春天》這是一首深受全世界少年兒童喜愛(ài)的抒情、愉快、流暢的歌曲，歌頌了春天的絢麗多姿，充滿(mǎn)了活力。歌曲采用輕快、活潑的6/8拍子給人以愉快和喜悅，表達(dá)了作者對(duì)大自然春的向往和熱愛(ài)。整首歌曲要唱得輕快、明亮、活潑、流暢和連貫。

以8分音符為一拍。每小節(jié)里有6拍。擊拍圖示6/8拍子指揮圖示6/8拍子的強(qiáng)弱規(guī)律

強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱知識(shí)點(diǎn)：弱起小節(jié)歌曲開(kāi)始的第一個(gè)音起于小節(jié)的弱拍（或強(qiáng)拍的弱拍位置），叫弱起小節(jié)。由于弱起小節(jié)內(nèi)不足拍號(hào)所規(guī)定的拍數(shù)，因此又稱(chēng)為“不完全小節(jié)”。小節(jié)內(nèi)所缺的拍數(shù)，由樂(lè)曲的最后一小節(jié)內(nèi)補(bǔ)足，即首尾兩小節(jié)合起來(lái)是一個(gè)完整的小節(jié)。學(xué)唱歌曲咯！莫扎特簡(jiǎn)介莫扎特（1756—1791年）奧地利作曲家，維也納古典樂(lè)派的代表人物。它的創(chuàng)作成就遍及各個(gè)音樂(lè)領(lǐng)域，其創(chuàng)作汲取奧地利民間音樂(lè)和傳統(tǒng)音樂(lè)文化的營(yíng)養(yǎng)，他奠定了近代協(xié)奏曲形式，豐富了交響曲與室內(nèi)樂(lè)的表現(xiàn)力。童年的莫扎特莫扎特出生在一位宮廷樂(lè)師的家庭，三歲起顯露音樂(lè)才能，四歲即跟父親學(xué)習(xí)鋼琴（羽管鍵琴），轟動(dòng)了歐洲樂(lè)壇，被譽(yù)為“神童”。八歲作了一批奏鳴曲和交響曲，十一歲寫(xiě)了第一部歌劇?！犊释禾臁返膭?chuàng)作背景及音樂(lè)內(nèi)涵歌曲《渴望春天》莫扎特在1791年創(chuàng)作。他1773年任薩爾茨葆大主教的宮廷樂(lè)師后，因?yàn)椴豢叭淌芮璧钠蛷牡匚唬瑧嵍o職，到維也納謀生。此后，生活處境非常貧困?！犊释禾臁返膭?chuàng)作背景及音樂(lè)內(nèi)涵莫扎特一生被病、窮和別人的嫉妒所困擾，他一生渴望春天。歌曲表達(dá)了歡快、樂(lè)觀、積極向上的情感，寫(xiě)出了莫扎特這一性格。也反映了他對(duì)大自然的幸福、光明和美好未來(lái)的向往。莫扎特雖然渴望春天，但他沒(méi)有等到他的春天的來(lái)臨，這首曲子創(chuàng)作于他去世前的那個(gè)冬天，他還未等到春天的來(lái)臨、還未等到他的更加光明的未來(lái)，就與世長(zhǎng)辭了，但他無(wú)私地把作品留給了我們，讓人們替他迎接春天，讓人們也對(duì)春天產(chǎn)生渴望，讓人們樂(lè)觀地迎接未來(lái)。熟練歌曲①歌唱時(shí)注意表現(xiàn)音樂(lè)的基本情緒。（歡快、明亮、活潑、流暢）②注意弱起小節(jié)的節(jié)奏和分句的換氣。通過(guò)剛才的演唱，我們