Unit1語法專項課件（情態(tài)動詞）初中英語人教版七年級下冊Part語法透析考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練語法透視考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練情態(tài)動詞情態(tài)動詞有具體的詞義，但也同助動詞一樣，需要與其他詞語一起構(gòu)成句子的謂語。另外，情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化，情態(tài)動詞后必須跟動詞原形。情態(tài)動詞四注意：情態(tài)動詞有一定的意義無人稱和數(shù)的變化通常不帶to表示說話人的語氣或情緒考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練情態(tài)動詞易錯辨析1.can/couldcan:一般表示與生俱來的能力或者一種客觀可能性，還可以表示請求和允許。

Mancannotlivewithoutair.could:在疑問句中，用could可表示請求，語氣較委婉。

Heasksifhecouldsmokehere.語法透視考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練情態(tài)動詞易錯辨析2.may/might1)表示許可。表示請求、允許時，might比may的語氣更委婉一些。2)may用于祈使句中表示祝愿。3)表示推測、可能（只用于肯定句，疑問句則要用can或could）—Might/MayIuseyourcomputer?—Yes,youcan./No,youcan’t/mustn’t.Mayyousucceed.Hemaybeverybusynow.語法透視考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練情態(tài)動詞易錯辨析3.shall用于第一人稱疑問句中，表示說話人征求對方意見、向?qū)Ψ秸埵净蛱峁椭?/p>

Shallwebeginourlesson?語法透視考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練情態(tài)動詞易錯辨析4.should:表示勸告、建議、命令。Weshouldlearnfromeachother.語法透視考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練情態(tài)動詞易錯辨析5.will/would表示請求、建議等，would比will委婉客氣。Wouldyoulikesomethingtodrink?語法透視Wouldyouplease…Wouldyoulike…考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練【解析】本句話意為“邁克不可能是警察，因為他太矮了?！北硎痉穸ǖ耐茰y，只有can’t符合，所以答案選B。語法透視解析Mike___beapoliceman,forheismuchtooshort.A.needn’tB.can’tC.shouldD.mayNext考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練MyMP4playerisn’tinmybag.Where___Ihaveputit?A.canB.mustC.shouldD.would【解析】此句意為“我的MP4不在我包里，我可能把它放到哪兒了呢？”。表示“推測與可能性”，只有can符合，所以答案選A。語法透視解析Unit2語法專項課件（Whattime和When引導的特殊疑問句）初中英語人教版七年級下冊Part語法透析考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練語法透視考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練Whattime/Whenwhattime意為“何時，什么時候”。如果詢問主語什么時候做某事，可以用“Whattimedo/does+主語+動詞原形…”句型，whattime用來提問具體的時間，此時whattime可以和when互換。

Whattimedoyougetup?=Whendoyougetup?

你什么時候起床？常見句型語法透視—Whattimedoyouusuallytakeashower,Rick?—Iusuallytakeashoweratsixforty.2.—WhattimedoesRickeatbreakfast?—Heeatsbreakfastatseveno’clock.3.—Whendoyourfriendsexercise?—Theyusuallyexerciseonweekends.

考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練Whattime/When用法辨析語法透視Whattime和When都可以對時間進行提問，表示“什么時候”。whattime用來詢問具體的時間；when既可以用來詢問具體的時間點，還可以用來詢問時間段。具體用法如下：對時間狀語提問時，有時兩者可以互換。Whattime/Whendoyouusuallygotoschool?考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練語法透視2.向?qū)Ψ皆儐柧唧w時間時，即幾點幾分，只能用whattime,不能用when。—Whattimeisit?—It’sseveno’clock.3.詢問年份、月份、日期時，只能用when，不能用whattime?！猈henistheMusicFestival?—It’sonJanuary2nd.考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練Whattime/When用法辨析【解析】本句話意為“你幾點鐘去上學。”when“什么時間”,how“怎樣”，whattime“什么時間”，howold“多大了”，通過答句可知該問句是針對具體的時間，所以答案選C。語法透視解析—_____doyougotoschool?—At7:00inthemorning.A.WhenB.HowC.WhattimeD.Howold考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練Next【解析】本句話意為“你的生日是什么時候?！県ow“怎樣”，when“什么時間”,whattime“幾點鐘”，howold“多大了”，通過答句可知該問句是針對寬泛的時間，所以答案選B。語法透視解析—_____isyourbirthday?—January19th.A.HowB.WhenC.WhattimeD.Howold考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練Next【解析】本句話意為“你通常什么時間購物。在周日?！眞hen“什么時間”,where“在哪里”，what“什么”，whattime“幾點鐘”，通過答句可知該問句是針對寬泛的時間，所以答案選A。語法透視解析—____doyouusuallygoshopping?—OnSundays.When B.WhereC.What D.Whattime考點大觀易錯辨析通關(guān)訓練Unit3語法專項課件（Howlong/Howfar）初中英語人教版七年級下冊How的定義和結(jié)構(gòu)How

意為“怎樣，如何”，表示方式、方法；屬于疑問副詞。How+助動詞/情態(tài)動詞+主語+動詞原形+…？How+be動詞+主語+…？Howdoyougotoschool?Howisyourfather?

結(jié)構(gòu)原文例句重現(xiàn)—Howdoyougettoschool?—Iridemybike.—Howdoesshegettoschool?—Sheusuallytakesthebus.—Howlongdoesittaketogettoschool?—Ittakes

about15minutes.—Howfarisitfromyourhometoschool?—It’sonlyabouttwokilometers.易錯點疑問詞組用法辨析Howlong詢問時間段，表示“多長時間”詢問物體長度，表示“……多長”。Howfar詢問距離的遠近，表示“多遠”。Howlong/Howfar辨析易錯點Howlong/Howfar辨析A：HowlongdidhestayinBeijing?B：Fortwoweeks.Howlong詢問時間段溫馨提示：Howlong詢問時間段，用for+時間段做答語。易錯點Howlong/Howfar辨析A：Howlongistheriver?B：About500km.Howlong詢問物體長度易錯點Howlong/Howfar辨析A：Howfarisitfromyourhometothesupermarket?B：It’sabouttwokilometers.

Howfar詢問距離【典例1】—Linda,_______willittaketoflytoXi’an?—About2hours.A.HowfarB.HowoftenC.HowsoonD.Howlong考查疑問詞。句意：—琳達，乘飛機到西安需要多長時間？—大約兩個小時。根據(jù)答語twohours，可知詢問“時間段”，故答案選D?！镜淅?】—______didthemeetinglast?—Abouthalfanhour.A.HowsoonB.HowlongC.HowfarD.Howmuch考查疑問詞：句意：—會議持續(xù)了多長時間？—大約半個小時。根據(jù)答語halfanhour，可知詢問“時間段”，故答案選B。【典例3】—______isitfromparktoschool?—It’sabout3miles.A.HowmanyB.HowlongC.HowfarD.Howmuch考查疑問詞。句意：—從公園到學校多遠？—大約三英里。根據(jù)答語3miles，可推斷出詢問“距離”，故答案選C。Unit4語法專項課件（祈使句）初中英語人教版七年級下冊祈使句的定義祈使句用來表示命令、請求、建議或勸告對方做某事或別做某事等。Closethedoor,please.Becareful!Don'tbelateforschoolagain!祈使句的常見結(jié)構(gòu)1)“Be+形容詞”型肯定式：Be+形容詞否定式：Don’tbe+形容詞Bequiet,please.Don’tbelatenexttime.祈使句的常見結(jié)構(gòu)2)“行為動詞開頭”型肯定式：動詞原形+其他否定式：Don’t+動詞原形+其他Comehere,please.Don’tstandup.祈使句的常見結(jié)構(gòu)3)Let型肯定式：Let+人稱代詞賓格+動詞原形否定式：Let+人稱代詞賓格+not+動詞原形

Don’t+let+人稱代詞賓格+動詞原形Let’sgo!Let’snotsayanythingaboutit.Don’tletthemmakeanynoise.祈使句的常見結(jié)構(gòu)4)“No+名詞或動名詞”型意義：表示“禁止”，含否定含義，經(jīng)常用于公共場合。Nophotos.Nosmoking.易錯點1“Do＋祈使句”表示一種強烈的感情或請求，do沒有實際意義，起強調(diào)作用。Dobecarefulwhenyoucrosstheroad.Dotellthetruth!“Do＋祈使句”表強調(diào)Do表強調(diào)易錯點2祈使句中連接詞的用法and用在祈使句后，前后表示順承，意為“那么”。or用在祈使句后，前后表示轉(zhuǎn)折，意為“否則”。Workharder,andyouwillbebetter.Hurryup,orwe’llbelate.易錯點3祈使句的答語—Pleaseturnoffthelightwhenyougoout.—Ok,Iwill.—Don’tbelateanymore.—Sorry,Iwon’t.由于祈使句所表達的動作都還是未發(fā)生的，因此對它的應(yīng)答通常要用“一般將來時”。易錯點3祈使句的答語—Let’schatontheInternet.—Goodidea.以let開頭的句式的肯定回答多用Goodidea!否定回答用Sorry,…【典例1】—Whataretherulesatyourschool? —Don’truninthehallwaysand______arrivelate forclass.A.nottoB.won’tC.don’tD.no考查祈使句。句意：—你們學校有什么校規(guī)？—不要再走廊里亂跑，不要上課遲到。祈使句的否定形式為Don’t+動詞原形+其他，故選C?！镜淅?】______wakeupyoursister,Ben.Sheneedsagood sleep. A.Don’tB.Doesn’tC.Aren’tD.Can’t考查祈使句。句意：不要吵醒你妹妹，本。她需要一個好覺。祈使句的否定形式為Don’t+動詞原形+其他，故選A?！镜淅?】—Don’tforgettogivemybestwishestoyouruncle. —______.A.No,Idon’tB.No,Iwon’tC.Yes,IdoD.Yes,Iwould考查祈使句。句意：—不要忘記把我最好的祝福送給你的叔叔?！?，我不會的。祈使句的回答應(yīng)根據(jù)實際情況來定，且使用一般將來時。Unit5語法專項課件（why的用法）初中英語人教版七年級下冊why的用法1why是疑問副詞，意思是“為什么”，用來詢問原因、理由，一般由“Why+一般疑問句”構(gòu)成特殊疑問句。why的用法1Whydoeshelikethissubject?Whyisshehere?why的用法2why引導的特殊疑問句，一般由because引導的狀語從句來作答。because是連詞，意為“因為”，其后要接一個句子來陳述原因、理由。why的用法2—Whydon’tyoulikeEnglish?—Becauseit’sdifficult.—WhydotheywanttogotoChina?—BecausetheywanttolearnChinese.why的用法3Whynotdosth？=Whydon’t/didn’tyoudosth?意為“為什么不做某事？”，用于提出建議、征詢意見。根據(jù)具體場景來答復對方。why的用法3—Whydon’tyougotothezoowithus?—Soundsgreat./Goodidea.why的用法4why相當于“what…for”，回答時用because后接表示原因的句子，becauseof后接名詞、代詞或詞組。why的用法4—Whatdoyouopenthewindowfor?=Whydoyouopenthewindow?—Becauseweneedmorefreshair.易錯點1—Whyareyoulateagain?—Becausethereissomethingwrongwithmybike.because?；卮饂hy引導的疑問句；as，since語氣較弱，不回答why引導的問句。易錯點2because和becauseof有區(qū)別。because后面要跟從句，而becauseof后面跟名詞、代詞或短語。Heislateforschoolbecauseitrainsheavily.Heislateforschoolbecauseoftheheavyrain.【典例1】—______doesyourcousinusuallygotowork onfoot? —Hesaysit’sgoodforhishealth. A.WhereB.WhenC.WhyD.How考查疑問詞。句意：—為什么你堂弟經(jīng)常步行上班？—他說，那對他身體好。答句表示的是原因，故應(yīng)選用why來提問?！镜淅?】—Whynot______totheparknow? —Goodidea!Let’sgo. A.goB.togoC.goesD.going考查why的用法。句意：為什么現(xiàn)在不去公園呢？好主意，我們走。whynot表建議，后跟省to動詞不定式，選A?！镜淅?】—WhynotgotoLaoSheTeahousetonight? —______. A.Itdoesn’tmatterB.Thankyou C.SorrytohearthatD.Soundsgreat考查疑問句及回答。句意：—為什么今晚不去老舍茶館呢？—聽起來不錯呀。表建議的回答，根據(jù)實際情況來，選D。Unit6語法專項課件（現(xiàn)在進行時1）初中英語人教版七年級下冊現(xiàn)在進行時定義現(xiàn)在進行時是表示現(xiàn)在、說話瞬間或當前正在做著的動作?？键c透視知識定位時態(tài)形式動名詞肯定否定疑問使用條件標志詞變化規(guī)則能力要求現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)否定形式問句形式主語

+benotdoingsth.

be+主語+doing

主語

+bedoingsth.Lilyisdoingherhomeworknow.Lilyisnotdoingherhomeworknow.IsLilydoingherhomeworknow?肯定形式現(xiàn)在進行時三大用法1）表示現(xiàn)在（指說話人說話時）正在發(fā)生的事情?！猈hat’syourbrotherdoingnow?

你弟弟在做什么？—Heisflyingakite.

他在放風箏。2）習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。Thenumberisgettingbiggerandbigger.數(shù)字在逐漸變大。現(xiàn)在進行時三大用法現(xiàn)在進行時三大用法3）表示反復發(fā)生的動作或持續(xù)存在的狀態(tài)，往往帶有說話人的主觀色彩。Heisalwaysthinkingofothers.他總是想著別人。（表贊揚）動名詞變化規(guī)則口訣規(guī)則例子直1.一般情況下，直接在動詞后加-ing。play–playing去2.動詞以不發(fā)音的-e結(jié)尾，要去-e加-ing。take–taking雙3.重讀閉音節(jié)的動詞，要雙寫詞尾字母，再加-ing。cut–cutting變4.以-ie結(jié)尾的動詞，把ie變成y再加-ing。lie–lyingdie–dyingtie-tying一般現(xiàn)在時標志詞此時此刻：now,atthemoment或It’s+幾點鐘提示語：Listen!Look!Keepquiet!Don’tmakenoise!持續(xù)進行：thesedays,allthetimeIt’ssixo’clock.Thechildrenareplayingbasketball.Keepquiet!Theteachersaretalkingintheoffice.UncleWangisbuildingasmallroomforhisdogthesedays.如何判斷現(xiàn)在進行時(1)一般句中用到表示“在現(xiàn)在”的時間狀語，如：now,rightnow,atthemoment或It’s+幾點鐘”句型，常判斷用現(xiàn)在進行時。Eg:It’ssixo’clock.Thechildrenareplayingbasketball.現(xiàn)在六點鐘了，孩子們正在打籃球。如何判斷現(xiàn)在進行時(2)句中用到“Listen！”“Look!”“Keepquiet”“Don’tmakenoise!”等提示語時，表明說話間另一個動作正在進行，這時，句子也要用現(xiàn)在進行時。Eg:Keepquiet!Theteachersaretalkingintheoffice.安靜！老師正在辦公室里談話。如何判斷現(xiàn)在進行時(3)現(xiàn)在進行時常用來表示在當前一直做著的動詞，這時句中常用thesedays,allthetime等時間狀語。Eg:Thesedays,uncleWangisbuildingasmallroomforhisdog.這些天，李叔叔正在為他的狗建一個小房子。如何判斷現(xiàn)在進行時(4)通過上下文句義，表明某一動作是現(xiàn)在或說話瞬間發(fā)生的動作，這個句子也要用現(xiàn)在進行時態(tài)。Eg:—WhereisTom?湯姆在哪兒？—Heisrunningontheplayground.

他正在操上想跑步。如何判斷現(xiàn)在進行時(5)某些動詞的現(xiàn)在進行時，表示預定的計劃或即將發(fā)生的動作。Eg:Iamcomingtoseeyounextweek.下周我來看你。如何判斷現(xiàn)在進行時(6)現(xiàn)在進行時還可以表示一個現(xiàn)階段頻繁發(fā)生的動作，常與always,forever等詞連用。Eg:Heisalwaysaskingmethesamequestion.他總是問我同一個問題?？疾楝F(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)。根據(jù)“直、去、雙、變”原則：talk-talking;play-playing。進行時的結(jié)構(gòu)是be+v-ing?！镜淅?】用詞語的正確行使填空

(1)Listen,Mr.Wu

onthephone(talk).(2)I

soccernow.I’mwalking.(notplay)istalkingamnotplaying(3)—Isyourfatherathome?—Yes,heis.He

aTVshow(watch)(4)They

togototheshopnow.(want)(5)—

you

foryourfriends?(wait)—No,I’mnot.iswatchingwantArewaiting考查現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)。根據(jù)“直、去、雙、變”原則：watch-watching,wait-waiting。進行時的結(jié)構(gòu)是be+v-ing。(4)中表示某人的意愿，不用現(xiàn)在進行時。【典例2】Look!Tom_____TVhappilyonthesofa.A.watchB.watchesC.watchingD.iswatching考查現(xiàn)在進行時。look是現(xiàn)在進行時的標志詞，現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)為be+v-ing，所以只有答案D符合。Unit7語法專項課件（現(xiàn)在進行時2）初中英語人教版七年級下冊1）當have/has表示“擁有”時，不用于進行時態(tài)，但表示“開會，吃飯、玩的高興”等意思時，可以用進行時表達。Iamhavemanybooks.Theyarehavingagoodtime.他們玩得很開心?，F(xiàn)在進行時的特殊用法2）有些動詞從結(jié)構(gòu)來看是現(xiàn)在進行時，但卻表示將要發(fā)生的事，而不表示動作現(xiàn)在正在進行。這些動詞往往是一些表示位移的動詞，如，go,become,leave,fly,move,start,arrive,return.等?，F(xiàn)在進行時的特殊用法現(xiàn)在進行表將來NextmonthmyfamilyismovingtoBeijing.下個月，我家就要搬到北京去了。MyauntisleavingforShanghaiateleveno’clocktomorrowmorning.明天上午十一點我姑姑將去上?！，F(xiàn)在進行時的特殊用法3）并不是所有含有now,look,listen等詞語都用現(xiàn)在進行時。所有的時態(tài)要根據(jù)上下文語境來判斷。Shecanrideabikenow.現(xiàn)在他會騎自行車了。Look!Therecomesabus!看！公交車來了?，F(xiàn)在進行時的特殊用法不使用現(xiàn)在進行時的情況5大特殊情況現(xiàn)在進行時VS一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時表示主語經(jīng)常性和習慣性的動作或存在的狀態(tài)，也表示說話者的能力及自然現(xiàn)象?，F(xiàn)在進行時表示說話時（瞬間）正在進行的動作，也表示目前或現(xiàn)階段一直進行的動作。如：Sheoftendoesherhomeworkintheevening.她經(jīng)常在晚上做作業(yè)。Sheisdoingherhomeworknow.現(xiàn)在她正在做作業(yè)。一、概念不同：現(xiàn)在進行時VS一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時中謂語動詞的構(gòu)成有以下三種情況：①be動詞的一般現(xiàn)在時形式：am，is，are.②動詞have的一般現(xiàn)在時形式：have，has.③其他行為動詞的一般現(xiàn)在時形式有動詞原形或第 三人稱單數(shù)形式。而現(xiàn)在進行時中謂語動詞的構(gòu)成是：am/is/are+動詞的-ing形式（現(xiàn)在分詞）。二、在構(gòu)成方式上的不同：現(xiàn)在進行時VS一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時的時間狀語主要有：always，usually，often，sometimes，never，everyday/week/month/year，onSundays，inthemorning/afternoon/evening等；現(xiàn)在進行時的時間狀語主要有：now，thesedays，thisweek，atthemoment等，有時句首有“Look！”、“Listen！”或“It’s+時刻”等詞、句存在。三、時間狀語不同：現(xiàn)在進行時VS一般現(xiàn)在時如：Weplayfootballintheafternoon.我們在下午踢足球。（一般現(xiàn)在時）Mymotherisreadinganewspapernow.我媽媽正在看報紙。（現(xiàn)在進行時）考查現(xiàn)在進行時與一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)。根據(jù)題意：(1)表示“習慣性動作”適用一般現(xiàn)在時；(2)表示此時此刻正在發(fā)生的動作，適用現(xiàn)在進行時。【典例1】用詞語的正確行使填空

(1)We_____(go)toschoolat7:30inthemorning.(2)Listen!Lucy____________(sing)now.goissinging(3)WhereisLily?She_________(read)underthetree.(4)Canyou_____(swim)?Yes,Ican.(5)BillspeaksJapanese.He___________(notspeak)Chinese.考查現(xiàn)在進行時與一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)。根據(jù)題意：(3)詢問此時此刻Lily在做什么適用現(xiàn)在進行時；(4)表示某人的“能力”適用一般現(xiàn)在時；(5)表示某人的“能力”適用一般現(xiàn)在時。isreadingswimdoesn’tspeak【典例2】Look!Tom__________

intheseanow. A.swims

B.swimmingC.isswimmingD.isswiming考查時態(tài)。look是現(xiàn)在進行時的標志詞，現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)為be+v-ing，而根據(jù)“直、去、雙、變”原則，swim的動名詞形式為swimming，故答案選C。Unit8語法專項課件（Therebe句型）初中英語人教版七年級下冊therebe句型定義therebe構(gòu)成的句子稱為“存在句”。此句型構(gòu)成形式一般為“therebe+某人/物+地點/時間”，意為：在某地有某物（或某人）。There

isacatunderthetree.樹底下有一只貓。

Therearetwostudentsintheclassroom.

教室里有兩個學生。therebe句型定義therebe句型結(jié)構(gòu)肯定句：therebe+其他否定句：therebe+not+其他疑問句：be+there+其他Thereisabagonthedesk.Thereisn’tabagonthedesk.Isthereabagonthedesk?therebe句型結(jié)構(gòu)“What’s+表示地點的介詞短語”用therebe句型來回答?！猈hat’sonthedesk?—Thereare5eggsonthedesk.注意：詢問的時候，be動詞只能用單數(shù)is， 而回答時需視情況而選用單復數(shù)。易錯點1a.Thereis+單數(shù)可數(shù)名詞\不可數(shù)名詞Thereisabookonthedesk.

桌子上有一本書。Thereissomewaterinthebottle.瓶子里有些水。用法易錯點1b.Thereare+復數(shù)名詞Therearesomepicturesonthewall.墻上有些圖畫。Therearetwoapplesinthebasket.籃子里有兩個蘋果。用法易錯點2Therebe句型的就近原則Therebe就近原則：若句子中有幾個并列主語時，be動詞的形式要與離其最近的一個主語在人稱和數(shù)上保持一致。1.Thereisagirlandtwoboysunderthetree.2.Therearetwoboysandagirlunderthetree.易錯點3have/has與主語是“所屬關(guān)系”，強調(diào)的是“擁有，占有”。therebe表示“存在關(guān)系”，強調(diào)某地“有”某物，（某地存在）Therebe與have的區(qū)別易錯點3Ihavemanyfriends.我有很多朋友。Thereisabookonthedesk.桌子上有一本書。(擁有）（某地存在）【典例1】—What______ontheshelf? —Therearesomebooks. A.beB.amC.areD.is考查be動詞。句意：—架子上有什么？—有幾本書。Whatbe+表示地點的介詞短語提問，be動詞只能用is?！镜淅?】—Isthereagardenintheyard? —Yes,thereis.Andthere______beautifulflowersinit.A.issomuchB.aresomanyC.issomanyD.aresomuch考查therebe句型。句意：—院子里有一個花園嗎？—有，并且里邊有很多漂亮的花。flowers為可數(shù)名詞單數(shù)，選用are和many來限定，故答案選B?！镜淅?】There______aneraser,twopencilsanda knifeinthebox.A.areB.isC.haveD.has考查therebe句型。句意：盒子里有一個橡皮，兩支鉛筆，一個小刀?！澳车赜心澄铩边x用therebe句型；根據(jù)“就近原則”，aneraser為單數(shù)，選擇is。Unit9語法專項課件（選擇疑問句）初中英語人教版七年級下冊選擇疑問句定義選擇疑問句是指提供兩種或兩種以上的情況以供對方選擇的疑問句。選擇疑問句結(jié)構(gòu)句式為一般疑問句，可供選擇的選項是由or鏈接。句子中，or之前部分用聲調(diào)，之后的部分用降調(diào)?！猈ouldyoulikemilkortea?你想要牛奶還是茶？—Milk,please.牛奶。一般疑問句選擇疑問句結(jié)構(gòu)句式為特殊疑問句，可供選擇的選項由or連接。問句用降調(diào)，or之前用聲調(diào)，之后用降調(diào)?！狧owshallwego,bytrainorbyplane?

我們乘火車還是飛機去？—Byplane。乘飛機。特殊疑問句選擇疑問句結(jié)構(gòu)句式為一般疑問句，可供選擇的選項是由or鏈接。句子中，or之前部分用聲調(diào)，之后的部分用降調(diào)。一般疑問句注意：選擇疑問句回答不能用Yes或No，直接作出選擇即可。易錯點選擇疑問句中，可供選擇的選項由or連接；且其回答不能用Yes或No，直接作出選擇即可?！狢anyoudancetodiscoorperformballet?

你會跳迪斯科還是芭蕾舞？—Icandancetodisco.

我會跳迪斯科?！镜淅?】—CanyousingChinesesongs______Englishsongs? —Englishsongs. A.and B.in C.or D.with考查選擇疑問句的用法。句意：—你會唱中文歌曲還是英文歌曲？—英文歌曲。選擇疑問句中用連接詞or?！镜淅?】—WouldyoulikeColaormilk? —______. A.Yes,I’dlikemilk. B.Yes,I’dlikeCola C.Cola,please.考查選擇疑問句的答語。句意：—你想要可樂還是牛奶？—可樂，謝謝。選擇疑問句不能使用Yes/No回答，故答案選C。Unit9語法專項課件（詢問及描述外貌）初中英語人教版七年級下冊詢問外貌常用句型問句：Whatdo/does+主語+looklike?（……長什么樣子？）答句：Sbis/are+形容詞

Sbhave/has(+形容詞)+名詞詢問外貌常用句型非第三人稱—Whatdoyoulooklike?你長什么樣子呀？—I’mshort.I’mthin.Iwearapairofglasses.

我很矮，很瘦，戴一副眼鏡。描述外貌常用形容詞描述身高tall,short,medium等。Heisofmediumheight.他中等身高。描述體型thin,fat,heavy,medium等。Mybrotherisofmediumbuild.我哥哥中等身材。描述外貌常用形容詞描述頭發(fā)short,long,curly,straight等。Hehasshortstraighthair.他留短的直發(fā)。描述顏色brown,black,grey,green等。Shehaslongcurlybrownhair.她留一頭棕色長的卷發(fā)。易錯點辨析like/looklike/belikelike：喜歡looklike：看起來像—Whatdoeshelooklike?—Heistall.belike：像（性格方面）—What’shelike?—Heisfunny.—Whatdoeshelike?—Helikesreading.【典例1】Amy______ofmediumheightandshe______long blackhair. A.is;wears B.has;wears C.is;has D.has;is考查描述外貌的常見句型。句意：艾米中等身高，留黑色長發(fā)。常見結(jié)構(gòu)為beofmediumheight；描述頭發(fā)用have/has?！镜淅?】I______mymotherandI______her. A.amlike;likeB.amlike;amlike C.like;likeD.like;amlikes考查描述外貌的常見句型。句意：我長得像我媽媽，并且我很愛她。like：喜歡；belike：像（性格方面）Unit10語法專項課件（可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞）初中英語人教版七年級下冊可數(shù)名詞VS不可數(shù)名詞可數(shù)名詞不可數(shù)名詞定義能用數(shù)目直接進行計數(shù)的名詞。不能用數(shù)目直接進行計數(shù)的名詞。有無復數(shù)形式有單、復數(shù)形式。沒有復數(shù)形式。數(shù)量的表達直接用不定冠詞a/an或具體的數(shù)詞修飾。如：abook;twoboys不能用不定冠詞或數(shù)詞直接修飾?？蓴?shù)名詞變復數(shù)類別構(gòu)成方法例詞一般情況詞尾加-scat—cats,bag—bags以s,x,ch,sh等結(jié)尾的名詞詞尾加-esclass—classes,box—boxes以“輔音字母+y”結(jié)尾的名詞把y改為i，再加-esfamily—families,baby—babies以f或fe結(jié)尾的名詞把f或fe變?yōu)関，再加-eslife—lives,wife—wives

以o結(jié)尾的名詞有生命的加-es，無生命的加-szoo—zoos,radio—radios

tomato—tomatoes，hero—heroes2.1規(guī)則變化可數(shù)名詞變復數(shù)2.2不規(guī)則變化①改變名詞中的元音字母或其他形式

foot—feet,tooth—teeth,goose—geeseman—men,woman—women,child—children,mouse—mice②單復數(shù)同形詞

deer,sheep,fish等

由漢語音譯表示度量、幣值等單位量詞，如：fiveyuan可數(shù)名詞變復數(shù)2.2不規(guī)則變化③表示某國人的名詞復數(shù)變化：口訣記憶中日不變英法變，其余s加后面。中國人aChinese—Chinese日本人aJapanese—Japanese英國人anEnglishman—Englishmen法國人aFrenchman—Frenchmen美國人anAmerican—Americans阿拉伯人anArab—Arabs埃及人anEgyptian—Egyptians德國人aGerman—Germans可數(shù)名詞變復數(shù)2.3復合名詞的復數(shù)形式構(gòu)成方法例詞一般的復合名詞，只用把中心詞變?yōu)閺蛿?shù)形式（中心詞一般是第二個名詞）appletree—appletreespencilbox—pencilboxes由man和woman構(gòu)成的復合名詞，二者均變?yōu)閺蛿?shù)形式mandoctor—mendoctorswomanteacher—womenteachers可數(shù)名詞的特點1）可數(shù)名詞有單、復數(shù)之分。例：abird一只鳥；manybirds很多只鳥2）可數(shù)名詞可以直接用不定冠詞a/an、數(shù)詞或many,some,any,alotof,lotsof等修飾。例：anapple；threechairs；somestudents可數(shù)名詞的特點Thereis

apenonthedesk.桌子上有一支鋼筆。Therearemanystudentsintheclassroom.教室里有很多學生。3）可數(shù)名詞單數(shù)形式作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式；復數(shù)形式或兩個（或兩個以上）單數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。4）在特殊疑問句中，用howmany修飾可數(shù)名詞。例：Howmanypensdoyouhave?你有多少支鋼筆？不可數(shù)名詞的特點2）不可數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。1）不可數(shù)名詞前可以用much,alittle,alotof等修飾。例：muchbread很多面包；alittletea一點兒茶例：Thereissomemoneyinthepurse.錢包里有一些錢。不可數(shù)名詞的特點借助表示“張”“片”的單位詞pieceapieceofpaper一張紙apieceofbread一片面包借助表示容量的詞abottleofwater一瓶水a(chǎn)cupoftea一杯茶借助表示重量的詞akiloofmeat一千克肉借助表示形狀的詞adropofwater一滴水a(chǎn)barofchocolate一條巧克力3）不能用不定冠詞a/an或數(shù)詞直接修飾。若要表示數(shù)量，則需要借助一定的單位詞來表示。不可數(shù)名詞的特點4）特殊疑問句中，對不可數(shù)名詞前的修飾語提問，用howmuch。例：Howmuchmilkisthereintheglass?玻璃杯中有多少牛奶？5）有些名詞既可以作可數(shù)名詞，又可以作不可數(shù)名詞。但它們的漢語意思有差別。例：fish

魚（可數(shù)），魚肉（不可數(shù)）；

chicken小雞（可數(shù)），雞肉（不可數(shù)）；

glass玻璃杯（可數(shù)），玻璃（不可數(shù)）。易錯點1

名詞作定語時一般用單數(shù)形式。

例：anappletree蘋果樹；

threeappletrees

三棵蘋果樹

但是man和woman作定語時，它們的單復數(shù)要和后面被修飾

的詞保持一致。例：twowomenteachers

兩位女教師名詞作定語易錯點2可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前都可以用some,any,alotof,lotsof等來修飾，表示“一些，許多”，被稱為“萬能詞”。例：Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有許多水。但是，many,few,afew只能修飾可數(shù)名詞的復數(shù)形式；

much,little,alittle只能修飾不可數(shù)名詞。萬能詞易錯點3不可數(shù)名詞沒有復數(shù)形式，表示量的時候需要借助于“數(shù)詞/冠詞+量詞+of+不可數(shù)名詞”的結(jié)構(gòu)來表示。注意：1）量詞可以是單數(shù)也可以是復數(shù)。

2）量詞如果是復數(shù)形式，謂語動詞則用復數(shù)。例：Therearetwoglassesofmilkonthetable.桌子上有兩杯牛奶。不可數(shù)名詞的“量”【典例1】—Whatdoyouhaveforbreakfast?—Ioftenhave______and______.A.breads;eggs B.bread;eggC.breads;egg D.bread;eggs 考查可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。bread為不可數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式，而egg為可數(shù)名詞，在句中應(yīng)變?yōu)閺蛿?shù)。句意：我經(jīng)常吃面包和雞蛋。故選D?！镜淅?】Britishpeopleeat_____alot,andthey’reusuallycookedindifferentways.A.chicken B.beefC.fishD.potatoes 考查可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。根據(jù)句中的“they’re”可知，應(yīng)選復數(shù)名詞，而chicken,beef,fish都是不可數(shù)名詞。故選D?！镜淅?】Therearealotof_____inourschool.Theyworkveryhard.A.womanteachers B.womenteachersC.womansteachers D.womanteacher 考查可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。woman和man在句中作定語修飾名詞時，它們的單復數(shù)要和后面名詞的單復數(shù)保持一致。故選B。Unit11語法專項課件（一般過去時1）初中英語人教版七年級下冊一般過去時的常見用法表過去發(fā)生的動作。表過去存在的狀態(tài)。Hewasveryshortwhenhewasten.Tombrokethewindowyesterday.Be動詞一般過去時四巧一是時間狀語巧，表示過去的短語要記牢；二是肯定結(jié)構(gòu)巧，單數(shù)was，復數(shù)were；否定結(jié)構(gòu)是三巧，not緊跟was／were；四是疑問句式巧，was／were向前跑(提前)。

Be動詞一般過去時四巧

時間狀語巧：一般過去時表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，恰巧與表示過去的一些時間狀語連用。例如：yesterday,lastnight/week/month/year,lastSaturday,thedaybeforeyesterday,in1998,five

years

ago等。第一巧Be動詞一般過去時四巧肯定結(jié)構(gòu)巧：它與一般現(xiàn)在時一樣，形式多樣：當主語是第一人稱單數(shù)或第三人稱單數(shù)時，謂語動詞用was；主語是第二人稱或其他人稱復數(shù)時，謂語動詞用were。Iwasintheclassroomyesterdaymorning.昨天早上我在教室里。第二巧Be動詞一般過去時四巧否定結(jié)構(gòu)巧：與動詞be的一般現(xiàn)在時一樣，它在動詞后面加not即可變成否定句，并且was,were與not可以縮寫成wasn't,weren't。主語＋wasn't／weren't＋表語＋其他.第三巧Be動詞一般過去時四巧Iwasnot(wasn't)hereyesterday.昨天我不在這兒。

Myparentswerenot(weren't)athomelastSunday.上周日我父母不在家。

Be動詞一般過去時四巧疑問句式巧：把was,were提到句首，句末用問號即可變?yōu)橐话阋蓡柧?。Was(Were)＋主語＋表語＋其他?第四巧Be動詞一般過去時四巧Wereyouathomethedaybeforeyesterday？前天你在家嗎？

Wasshelatethismorning？今天早上她遲到了嗎？Be動詞一般過去時四巧肯定回答用“Yes,主語＋was／were.”否定回答用“No,主語＋wasn't／weren't.”

—WereWeiHuaandHanMeiherejustnow?

剛才魏華和韓梅在這兒嗎？

—Yes,theywere.(No,theyweren't.)

是的，她們在。（不，她們不在。）

易錯點wasnot縮寫為wasn't,werenot縮寫為weren't。Lindawasn’tintheclassroomatthattime.琳達那個時候沒在教室。Myfamilyweren’tinChinawhenIwasfive.我五歲時還沒搬到中國。【典例1】＿＿＿＿＿＿yourparentsathomelastweek?

A.Is

B.Was

C.Are

D.Were考查時態(tài)中be動詞的運用。句意：上周你爸媽在家嗎？lastweek是一般過去時，應(yīng)選用be動詞的過去時，myparents是復數(shù)，故答案選D?！镜淅?】—WhowasondutylastFriday?

—＿＿＿＿＿＿.

A．Iam

B．Iwas

C．Yes,Iwas

D．No,Iwasn't

考查時態(tài)中be動詞的運用。句意：—上周五誰值日？—我。問句為特殊疑問句，不能用Yes/No來回答；問句為一般過去時，答語也要用be動詞的過去式。Unit12語法專項課件（一般過去時2）初中英語人教版七年級下冊一般過去時的常見用法表過去發(fā)生的動作。表過去存在的狀態(tài)。Hewasveryshortwhenhewasten.Tombrokethewindowyesterday.行為動詞一般過去時的結(jié)構(gòu)主語+動詞過去式+其他ShewatchedTVlastnight.她昨晚看了電視。肯定句行為動詞一般過去時的結(jié)構(gòu)主語+didnot(didn’t)+動詞原形+其他Shedidn’twatchTVlastnight.她昨晚沒有看電視。否定句行為動詞一般過去時的結(jié)構(gòu)問句：Did+主語+動詞原形+其他?回答：Yes,主語+did./No,主語+didn’t.—DidshewatchTVlastnight?她昨晚看電視了嗎？—Yes,shedid./No,shedidn’t.

是的，她看了。/不，她沒看。一般疑問句行為動詞一般過去時的結(jié)構(gòu)疑問詞+一般疑問句—Whatdidshedolastnight?她昨晚做什么了？—ShewatchedTVlastnight.她昨晚看電視了。特殊疑問句Whatdidyoudothedaybeforeyesterday?前天你們做什么了？WhendidtheGreenFamilyarrive?格林一家什么時候到達的？易錯點1一般過去時陳述句變?yōu)樘厥庖蓡柧湟族e點1確定疑問詞一般過去時陳述句變?yōu)樘厥庖蓡柧涞谝徊街溉耍簑ho/whom事物：what地點：where 時間：when/whattime原因：why 頻率：howoften長度：howlong 距離：howfar易錯點1語序變化一般過去時陳述句變?yōu)樘厥庖蓡柧涞诙?)對主語提問語序不變Yourfriendcametosendanemail.Whocametosendanemail?易錯點1一般過去時陳述句變?yōu)樘厥庖蓡柧?)對其他成分提問要加助動詞did，后邊動詞需還原。Sallyhadapartylastnight.WhendidSallyhaveaparty?易錯點2一般過去時標志詞時間狀語時間狀語1.yesterday昨天6.thismorning今天早上2.justnow剛剛

amomentago剛才7.inthepast過去3.last+時間，意“上……”8.in+過去的年份/月份4.onceuponatime曾經(jīng)9.時間+ago以前5.theotherday前幾天10.thedaybeforeyesterday前天易錯點3動詞過去式（規(guī)則）變化規(guī)則舉例一般動詞，在詞尾直接加“ed”。work-worked以e結(jié)尾的動詞，只在詞尾加“d”。live-lived以“輔音字母+y”結(jié)尾的動詞，將y變?yōu)閕，再加“ed”。study-studied重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母，先雙寫該輔音字母，再加“ed”。stop-stopped易錯點3一般過去時記憶口訣動詞一般過去時，表示過去發(fā)生的事；be用was或用were,have,has變had；謂語動詞過去式，過去時間作標志；一般動詞加-ed，若是特殊得硬記。否定句很簡單，主語之后didn’t添；疑問句也不難，did放在主語前；如果謂語之前有did，謂語動詞需還原；動詞若是was,were,否定就把not添。動詞過去時基本變化規(guī)則為“動詞原形+ed”。但在英語中，不符合上述變化規(guī)則的動詞有許多，它們的過去式構(gòu)成方式獨特，因此被稱為不規(guī)則動詞。不規(guī)則動詞的構(gòu)成沒有什么規(guī)律，需要特殊記憶。易錯點3動詞過去式（不規(guī)則）am,is—was

are—werego—went

do—didhave—had

come—cametake—took

say—saideat—ate

see—sawget—got

put—putsleep—sleptgive—gavewrite—wroteread—read易錯點3動詞過去式（不規(guī)則）buy—bought

sit—satswim

—swammake—made

feel—felthear—heard

grow—grewtell—told

know—knewfind—foundbegin—beganbring

—broughtstand—stoodspend—spentcatch—caughtteach—taught易錯點3動詞過去式（不規(guī)則）易錯點4實義動詞需還原助動詞是照妖鏡，后邊動詞現(xiàn)原形。易錯點4實義動詞需還原-WasLucywatchedTVlastnight?-Yes,shewas.-DidLucywatchedTVlastnight?-Yes,shedid.-DidLucywatchTVlastnight?-Yes,shedid.[析]謂語動詞為實義動詞時要用did來構(gòu)成疑問句式。實義動詞要用動詞原形。【典例1】給下面的單詞寫出過去式考查動詞過去式不規(guī)則變化。1.get--2.say--3.have--4.be--5.tell--6.think--7.write--8.drive--9.run--gotsaidhadwas,weretoldthoughtwrotedroveran【典例2】用所給動詞的適當形式填空考查動詞的時態(tài)。根據(jù)題干1中l(wèi)astyear;2中l(wèi)astweekend;3中l(wèi)astnight可知三個句子均為一般過去時，選用動詞的過去式形式。1.We______(live)inJapanlastyear.2.Tom_______(clean)myroomand______(study)fortheChinesetestlastweekend.3.What______you______(do)lastnight?livedcleanedstudieddid