全國(guó)各地中考語(yǔ)文試題匯編：語(yǔ)段綜合題[2022?黑龍江龍東地區(qū)】閱讀下面文字，按要求答題。勇氣是我們生命當(dāng)中最鮮艷的一抹原色，是逆境中淀放的一束光芒。岳飛的三十功名塵與土，貝多芬的扼住命運(yùn)的咽喉，這些勇氣都彪炳在史冊(cè)上，流傳在故事里。有勇氣的人永遠(yuǎn)不會(huì)膽怯，有勇氣的人在看青了生活真相之后，依然熱愛(ài)生活。擁有勇氣，無(wú)懼風(fēng)雨。(1)請(qǐng)將文段中畫(huà)橫線的句子用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。(2)給文段中加點(diǎn)的字注音。咽喉 膽怯_(3)找山文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為改為【答案】(1)擁有勇氣，無(wú)懼風(fēng)雨。 (2)①ydn ②qig(3)①淀②綻③青④清【解析】(1)本題考查字詞的書(shū)寫(xiě)。注意楷體的要求，楷體注意筆畫(huà)標(biāo)準(zhǔn)，楷體字的各個(gè)筆畫(huà)都有明確的態(tài)勢(shì)；書(shū)寫(xiě)規(guī)矩；章法嚴(yán)謹(jǐn)；注意“擁有、無(wú)懼”這兩個(gè)詞語(yǔ)的寫(xiě)法和結(jié)構(gòu)。(2)本題考查字音。咽喉：咽和喉的合稱(chēng)。多比喻形勢(shì)險(xiǎn)要的交通要道；讀音為yGnhGu；膽怯：害怕;讀音為ddnqid<,(3)本題考查字形。淀放 綻放；綻放，zhanfang,指花開(kāi)放。也形容如花一樣開(kāi)放?？辞?看清?？辞澹琸anqIng：清晰地看見(jiàn)。認(rèn)識(shí)清楚他看清了問(wèn)題本質(zhì)。[2022?黑龍江綏化】1.(5分)閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。歲月自故自地鐫刻著年輪，2022年催促著我們?cè)俪霭l(fā)。又是一年畢業(yè)季，這是青春奪目的幻化，這是芳華淡雅的綻放，這是人生最熱烈的禮贊。難忘課上的交流，難忘課間的互動(dòng)，記得住臨摹的字帖，記得住哼唱的旋律。老師們堅(jiān)守三尺講臺(tái)，燃燒激情，揮灑汗水口學(xué)生們展開(kāi)青春雙翼，放飛希望，追逐夢(mèng)想。( )一名少年是一顆星，( )璀璨的星群就是心與心的相擁。即使還未長(zhǎng)大，也不會(huì)gU( )負(fù)天空，也要閃耀屬于自己的，更屬于世界的光芒。(1)給文中加點(diǎn)字注音，按所給拼音寫(xiě)出漢字，找出并改正文中錯(cuò)別字。字帖gu負(fù)改成(2)文中□處應(yīng)該填寫(xiě)的標(biāo)點(diǎn)是( )(3)文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)該填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是( )【答案】ti6；辜；自故自；自顧自(2)分號(hào)(3)如果……那么……【解析】(1)本題考查字音、字形。“字帖”中的“帖”讀作“ti。”，“gu負(fù)”寫(xiě)作“辜負(fù)"，“自故自"應(yīng)為“自顧自”。(2)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法?！袄蠋焸儓?jiān)守三尺講臺(tái)，燃燒激情，揮灑汗水”“學(xué)生們展開(kāi)青春雙翼，放飛希望，追逐夢(mèng)想”是并列的分句，分句之間用分號(hào)。(3)本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用?！币幻倌晔且活w星”“璀璨的星群就是心與心的相擁”是假設(shè)關(guān)系，用“如果……那么……”連接恰當(dāng)?！?022?黑龍江牡丹江、雞西地區(qū)】.閱讀下面文字，按要求答題。森林是地球之肺，對(duì)保護(hù)環(huán)境具有重要作用，但我國(guó)的森林f￡i蓋率卻比較低，這難到不令人擔(dān)憂嗎？1981年，我國(guó)立法規(guī)定適齡公民必須履行植樹(shù)義務(wù)。我們必須進(jìn)一步行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)愛(ài)綠、植綠、護(hù)綠，讓綠水清山遍布祖國(guó)大地。(1)用音序檢字法查“球”字，先查音序( )，再查音節(jié)( )。

(2)找出并改正語(yǔ)段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。 改為 改為 (3)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音fu( )蓋 履( )行【答案】(1) ①.Q ②qiu(qiti)①到②道③清④青①覆 ②Id【解析】(1)本題考查用音序查字。根據(jù)''球"的讀音"qi。"，結(jié)合音序檢字法查先查聲母，再找音節(jié)(含聲調(diào))的原則，可知，先查音序“Q”，再查音節(jié)"qi11"。(2)本題考查易寫(xiě)錯(cuò)字。難道：副詞。用在疑問(wèn)句中，加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣。“道”，易誤寫(xiě)為“到”；綠水青山：泛稱(chēng)美好山河?！扒唷保渍`寫(xiě)為“清”。(3)本題考查注音和根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。覆蓋：遮蓋；指地面上的植物，對(duì)于土壤有保護(hù)作用。覆，讀作fii;履行：讀音Idx1ng,實(shí)行(自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事)。[2022?吉林省】S.閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。一一個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，( )需要強(qiáng)大的精神力量。文物是打開(kāi)歷史記憶的鑰匙。文物承載燦爛文明,傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋①養(yǎng)。我們必須要把nfng.②結(jié)著中華民族傳統(tǒng)文化的文物保護(hù)好，管理好，同時(shí)加強(qiáng)研究和利用，讓歷史說(shuō)話，讓文物說(shuō)話,在傳承祖先的成就和光榮、增強(qiáng)民族自尊和自信的同時(shí)，謹(jǐn)記歷史的控折和教訓(xùn)，以少走彎路，更好前進(jìn)。(1)給語(yǔ)段①處填寫(xiě)拼音，②處填寫(xiě)漢字。①滋養(yǎng)②ning結(jié)(2)在語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.和 B.但 C.也 D.就(3)語(yǔ)段中畫(huà)橫線句子的主干是 (4)語(yǔ)段中畫(huà)波浪線句子運(yùn)用的修辭方法是【答案】(1)①zi ②凝(2)C (3)文物是鑰匙。 (4)擬人【解析】(1)本題考查對(duì)字音字形的掌握。“滋讀作“zl”"ning"寫(xiě)作凝可據(jù)此作答。(2)本題考查正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。根據(jù)分句之間的關(guān)系，可知“個(gè)民族的復(fù)興需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量”和“需要強(qiáng)大的精神力量”兩個(gè)分句是遞進(jìn)關(guān)系的，所以應(yīng)該填“也”(3)本題考查句子成分，找出主謂賓就可以。(4)本題考查修辭手法的辨別能力。結(jié)合句子，判斷是擬人。[2022?內(nèi)蒙古通遼市】一、積累與運(yùn)用(完成1-6題，每題2分，共12分)請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面兩則材料，完成相應(yīng)題目。[材料一]中華文化A浩如煙海。不必說(shuō)古人稱(chēng)謂有謙稱(chēng)與尊稱(chēng)的區(qū)別，如：“尊君”是尊稱(chēng)對(duì)方的父親，“家君”是謙稱(chēng)自己的父親。也不必說(shuō)古人名號(hào)的多樣稱(chēng)呼，如：以地名稱(chēng)人，柳宗元又稱(chēng)‘'柳河?xùn)|"；以謚號(hào)稱(chēng)人，范仲淹又稱(chēng)“范文正公”；以官職稱(chēng)人，杜甫又稱(chēng)“杜工部”。單是歷代文學(xué)名著中塑造的眾多人物形象就如浩瀚星空，B熠濯生理，如：英雄史詩(shī)般的小說(shuō)《水滸傳》，塑造了一大批xUxdrush@ng的人物形象，這些人物大都個(gè)性鮮明，給人留下深刻印象。魯智深粗中有細(xì)、俠肝義膽，林沖安分中己、C循規(guī)蹈矩,武松有仇必復(fù)、有恩必報(bào)……這些豐富的文化知識(shí)和D絡(luò)繹不絕的優(yōu)秀作品吸引著眾多的讀者。.請(qǐng)根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)。TOC\o"1-5"\h\zxiixflrdsheng（ ）.請(qǐng)給加點(diǎn)字注音謚號(hào)（ ） 浩瀚（ ）.請(qǐng)選出材料中畫(huà)線的四個(gè)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.浩如煙海 B.熠熠生輝 C.循規(guī)蹈矩 D.絡(luò)繹不絕.材料中列舉了（水滸傳》中的三個(gè)人物，請(qǐng)你再寫(xiě)出這部小說(shuō)中的一個(gè)人物名字并概括與之相關(guān)的一處情節(jié)。人物情節(jié)［材料二］我國(guó)是統(tǒng)一的多民族。國(guó)家通用語(yǔ)言文字的推廣普及順應(yīng)各民族大流功、大融居的趨勢(shì)，①有利于各族群眾不斷加強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)，中華民族、中華文化，中國(guó)共產(chǎn)黨中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，構(gòu)筑中華民族共有精神家園；②有利于促進(jìn)各民族心相印、情相融，使中華民族“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”：③有利于促進(jìn)各民族逐步由空間嵌入拓展到經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和心里嵌入，形成密不可分的中華民族共同體。.材料中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出并將修改后的正確句子寫(xiě)出來(lái)。.材料中①②③三個(gè)句子語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)你選出排列正確的一項(xiàng)（ ）。A.②③①B.③②①C.②①③D.③①②【答案】1.栩栩如生2.shihan3.D 4.示例：李逵 劫法場(chǎng)救宋江5."我國(guó)是統(tǒng)一的多民族”句子成分殘缺，應(yīng)改為：我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。6.C【解析】1.本題考查字形。根據(jù)積累作答。“xfixurushdng”寫(xiě)作“栩栩如生”。.本題考查字音。根據(jù)積累作答。“謚”讀作"sh”;“瀚”讀作“hGn”。.本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。ABC.恰當(dāng)。D.不當(dāng)，絡(luò)繹不絕：形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。用在句中不合語(yǔ)境。故選：Do.本題考查名著閱讀。根據(jù)積累作答。寫(xiě)出寫(xiě)出《水滸傳》小說(shuō)中的一個(gè)人物名字并概括與之相關(guān)的一處情節(jié)。如：扈三娘 三打祝家莊；孫二娘十字坡開(kāi)店，等。.本題考查病句修改?！拔覈?guó)是統(tǒng)一的多民族'’句子成分殘缺，應(yīng)改為：我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。.本題考查句子排序銜接。認(rèn)真閱讀三句話可知，這三句話是逐句深入，推廣普通話，首先是有利于各民族團(tuán)結(jié)，“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”；進(jìn)而''構(gòu)筑中華民族共有精神家園”；最后“有利于促進(jìn)各民族逐步由空間嵌入拓展到經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和心里嵌入，形成密不可分的中華民族共同體”，據(jù)此分析可知，順序?yàn)椋孩?③。故選：Co［2022內(nèi)蒙古赤峰市】一、積累與運(yùn)用（30分）班級(jí)開(kāi)展了主題為“品綠水青山，抒豪情壯志”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。［品綠水青山］①那拉提草原，冰雪逐漸消融，山谷xia長(zhǎng)，山清水秀，一幢幢特色民居若隱若現(xiàn)。一朵朵野百合，在高山雪地的映襯下，迎著微涼的春風(fēng)輕輕搖曳，舞姿婷婷裊裊，那纖細(xì)的腰肢，柔弱而堅(jiān)強(qiáng)。②伊犁杏花溝，的山谷里，野杏林。山谷的青翠與杏花的粉黛,粉紅綴枝，香風(fēng)漫漫。這些杏花鋪天蓋地而來(lái)，仿佛為草原鋪上了一層花毯。杏花暖香襲人，在淺紅之上施了一層薄薄的胭脂，宛如姑娘的笑倚。那是春天的語(yǔ)言，是生命的zhdn放。③春光易逝，花開(kāi)有時(shí)，但若因此以為新疆的花季是短暫的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。海氣候變化多樣，新疆的花由南到北次第開(kāi)放，從天山南麓依次往北看，幾個(gè)月都會(huì)在花海中徜徉。④湛藍(lán)天宇，雄鷹展翅，大美新疆，陌上花正開(kāi)。.根據(jù)拼音，填寫(xiě)漢字。xi6長(zhǎng)zhdn放.給文中加點(diǎn)的漢字注音。

纖細(xì) 新疆 .給第①段擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題： .［賞經(jīng)典語(yǔ)言］下列詞語(yǔ)依次填入上文第②段空缺處，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（ ）A.恬靜疏密相間相映成趣B.幽靜隨處可見(jiàn)相映成畫(huà)C.安靜參差披拂爭(zhēng)先恐后D.寂靜井然有序遙相呼應(yīng).在上文第③段畫(huà)橫線處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使該句語(yǔ)意連貫完整。.［抒豪情壯志］面對(duì)祖國(guó)大好河山，小明同學(xué)有感而發(fā)，寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，抒發(fā)自己的豪情壯志，請(qǐng)你為其補(bǔ)出下聯(lián)。上聯(lián)：陌上杏花暖索難下聯(lián)：o.請(qǐng)你為保護(hù)綠水青山寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)?！敬鸢浮?.狹；綻2.xian；jiang3.示例：美麗的那拉提草原 4.B5.由于6.示例：平原萬(wàn)象新 7.示例：山水連接你和我，生態(tài)保護(hù)靠大家?！局R(shí)點(diǎn)】常用字字音；音形相近字字形辨析；因果關(guān)系；廣告標(biāo)語(yǔ)；詩(shī)歌對(duì)聯(lián)；詞語(yǔ)的使用（搭配）：擬定標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等；概括文章主要內(nèi)容【解析】.本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。狹長(zhǎng)：讀音為，xidchdng；意思為，既窄又長(zhǎng)。綻放：讀音為，zhanfdng；意思為，開(kāi)放。.本題考查字音。纖細(xì)：讀音為，xianxi；新疆：讀音為，xlnjiango.本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。文章第①段主要描寫(xiě)的是那拉提草原上春暖花開(kāi)的景物，有狹長(zhǎng)的山谷、特色民居、隨風(fēng)搖曳的野百合，盡顯那拉提草原的美麗，據(jù)此可以擬定標(biāo)題為：美麗的那拉提草原。.本題考查選詞填空。恬靜：指恬淡、安靜，形容為人閑適，安靜。幽靜：清幽寂靜，指一個(gè)地方幽冷寂靜。安靜：指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩。寂靜：指沒(méi)有聲音；安靜，很靜。第②段第一空表示山谷的環(huán)境清幽，并不單單指沒(méi)有聲音，所以使用“幽靜”更恰當(dāng)。疏密相間：松緊有度，形容事情安排得有條有理。隨處可見(jiàn)：在哪個(gè)地方都能見(jiàn)到，指事情非常普通，常見(jiàn)。參差披拂：長(zhǎng)短高低不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。井然有序：形容整齊有次序，一點(diǎn)也不混亂。第二空表示野杏林在山谷里非常常見(jiàn)，到處都是，所以使用“隨處可見(jiàn)”更恰當(dāng)。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。相映成畫(huà)：相互襯托著，顯得像一幅畫(huà)卷。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。遙相呼應(yīng)：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相聯(lián)系，互相配合。第三空表示山谷里的青翠和粉黛兩種顏色相互襯托，如畫(huà)卷一般美好，所以使用“相映成畫(huà)”更恰當(dāng)。故答案為：Bo.本題考查補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)?！靶陆幕ㄓ赡系奖贝蔚陂_(kāi)放”的原因是“氣候變化多樣”，所以空格處應(yīng)補(bǔ)充表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，故可填“由于”“因?yàn)椤钡取?本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。先觀察上聯(lián)，“陌上”點(diǎn)出地點(diǎn)，“杏花”點(diǎn)出事物名稱(chēng)，“暖”點(diǎn)出特點(diǎn)，是“名詞+名詞+形容詞”的結(jié)構(gòu)，據(jù)此擬寫(xiě)下聯(lián)即可。如：湖邊柳色新。對(duì)聯(lián)常識(shí)：上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字：上聯(lián)的末一字必須是仄聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲；上下聯(lián)的句式必須一致（詞類(lèi)相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；上下聯(lián)的平仄要相對(duì)立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過(guò)來(lái)也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）；上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說(shuō)一事，也不妨分說(shuō)兩事。.本題考查擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要與保護(hù)綠水青山相關(guān)，同時(shí)要朗朗上口，有號(hào)召性。例如：鮮花還需綠葉扶，山水更需大家護(hù)！怎樣寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)：①字?jǐn)?shù)要適中。②內(nèi)容要積極。③用語(yǔ)要通俗。④句式要整齊。⑤修辭要鮮明。⑥標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的要求。由于受特殊表達(dá)手段的限制，標(biāo)語(yǔ)一般不能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（宣傳某種著作、講話使用書(shū)名號(hào)，特定稱(chēng)謂使用引號(hào)除外）。因此，擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)時(shí)，要避免因停頓或輕重音而產(chǎn)生的歧義。確實(shí)需要停頓時(shí)，可以使用空格（豎排版的），或者轉(zhuǎn)行（橫向排版的）來(lái)代替標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【2022遼寧營(yíng)口】閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。過(guò)了譚子山鎮(zhèn)以后，雪景漸漸變得好看些了。雪中的湘南山區(qū)銀裝素裹，嶺坡好像許多白象在奔跑，丘陵則像銀白色的蟒蛇在飛舞,舉目所見(jiàn)，大好河山，唯余莽莽，（ ）。有兩百年樹(shù)齡的重陽(yáng)木被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為"千年樹(shù)”，傳說(shuō)摸一摸就能祛病卻災(zāi)、增壽延年。如果沒(méi)有紫檀木，它就是制作貴重木器家具的最好用材。祖父母當(dāng)年睡的就是一架重陽(yáng)木床。快到茅市鎮(zhèn)迎賓牌坊時(shí)，天地間彤云密布，朔風(fēng)凜凜，大雪紛紛似白色的蝴蝶迎風(fēng)起舞，極目處如東北林海中的茫茫雪原，充滿了野性和自由的精神，是寒冷中個(gè)性的恣意綻放。我們?cè)陲L(fēng)雪中拍攝留影，仿佛在閱讀莊子的妙文雋語(yǔ)。文風(fēng)的,文氣的,妙喻的.議論的,讓人禁不住發(fā)出浩嘆：“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？”.下列詞語(yǔ)依次填入文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.一氣呵成 汪洋恣肆 珠聯(lián)璧合 新奇奔放B.汪洋恣肆 一氣呵成 新奇奔放 珠聯(lián)璧合一氣呵成 汪洋恣肆 新奇奔放 珠聯(lián)璧合D.汪洋恣肆 一氣呵成 珠聯(lián)璧合 新奇奔放.下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（ ）“彤云密布”“恣意綻放”“妙文雋語(yǔ)”分別是主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)?！白娓改府?dāng)年睡的就是一架重陽(yáng)木床?！痹摼渲小白娓改浮笔蔷渥拥闹髡Z(yǔ)?！叭绻麤](méi)有紫檀木，它就是制作貴重木器家具的最好用材?！痹摼涫羌僭O(shè)關(guān)系的復(fù)句?！皫X坡好像許多白象在奔跑，丘陵則像銀白色的蟒蛇在飛舞。”該句中“許多白象在奔跑”和“銀白色的蟒蛇在飛舞”應(yīng)互換位置。.下列句子補(bǔ)寫(xiě)在文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.別有一番驚心動(dòng)魄的風(fēng)情韻味一番引人入勝的風(fēng)情韻味蘊(yùn)藏其中C.別有一番引人入勝的風(fēng)情韻味一番驚心動(dòng)魄的風(fēng)情韻味蘊(yùn)藏其中【答案】1.D2.B3.C【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)的使用（搭配）；語(yǔ)言連貫；并列短語(yǔ)；主謂短語(yǔ)；偏正短語(yǔ)【解析】本題考查綜合性讀寫(xiě)的能力。綜合讀寫(xiě)題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。.本題考查詞語(yǔ)使用。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境分析。第一空，一氣呵成：形容文藝作品結(jié)構(gòu)緊湊，氣勢(shì)連貫；汪洋恣肆：形容文章、人物氣度或氣勢(shì)宏大磅礴。根據(jù)前文“文風(fēng)”的語(yǔ)境，可知采用“汪洋恣肆”更為恰當(dāng)。第二空，根據(jù)前文“文氣”的 語(yǔ)境，可知采用“一氣呵成”更為恰當(dāng)。第三空，珠聯(lián)璧合：珍珠聯(lián)成串，美玉放在一起。比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起：新奇奔放：新鮮特別的思想、感情等盡情流露，不受拘束。根據(jù)前文“妙喻”的語(yǔ)境，可知采用“珠聯(lián)璧合”更為恰當(dāng)；第四空根據(jù)前文“議論”的語(yǔ)境，可知采用“新奇奔放”更為恰當(dāng)。故答案為：D..本題考查語(yǔ)文綜合知識(shí)。ACD.正確。B.有誤，該句中的主語(yǔ)應(yīng)該是“祖父母當(dāng)年睡的（床）"。故答案為：Bo.本題考查句子補(bǔ)充。解答時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文內(nèi)容和語(yǔ)境進(jìn)行辨析?“驚心動(dòng)魄”意思是極度驚險(xiǎn)、緊張。不符合上文''雪景漸漸變得好看些了。雪中的湘南山區(qū)銀裝素裹，嶺坡好像許多白象在奔跑,丘陵則像銀白色的蟒蛇在飛舞，舉目所見(jiàn)，大好河山，唯余莽莽”的語(yǔ)境，據(jù)此可排除AD兩個(gè)選項(xiàng);“引人入勝”意思是吸引人進(jìn)入美妙的境界。多指風(fēng)景或文藝作品非常吸引人。符合上文的語(yǔ)境；”一番引人入勝的風(fēng)情韻味蘊(yùn)藏其中“語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，與上文“舉目所見(jiàn)，大好河山，唯余莽莽”的句式特點(diǎn)不符，“別有一番引人入勝的風(fēng)情韻味”則更為切合段落內(nèi)容。故答案為C。[2022?重慶A卷】

閱讀下面文段，完成下面小題。①?gòu)慕N這一天開(kāi)始，一年的農(nóng)事就來(lái)臨了。早起，水qii（ ）的水明亮而豐滿，種子已經(jīng)浸好，發(fā)出了星星點(diǎn)點(diǎn)的芽bd。（ ）.看看天候，年輕人就去向老者討一點(diǎn)種田經(jīng)。平素里沉默寡言的老者就會(huì)從種子滔滔不絕說(shuō)開(kāi)去……春驚二月，一聲牛陣，蕩開(kāi)了田疇上裊裊的煙縷。陽(yáng)光很好，噫亮的“布谷一一”聲聲催耕，田壤上到處是明亮的水洼子。shdng（ ）午，老者出現(xiàn)在田填上，年輕人緊隨其后，一老一少言笑晏晏，真是人聲鼎沸。此際的曠野花香鳥(niǎo)語(yǔ)，讓人心曠神怡；雜花生樹(shù)，令人眼花繚亂。②一場(chǎng)雨后，種子就瘋長(zhǎng)開(kāi)了口阡陌上，屋舍后，草籬前，萬(wàn)木爭(zhēng)榮。桃花□薔薇競(jìng)放，十里花香口千里春光。鄉(xiāng)村便在蒙蒙水霧中，漸漸涸上了文人雅士的山水畫(huà)卷。江南不就是半角白墻，幾重瓦檐，一束桃花，兩三春鴨，一蓑煙雨嗎口（節(jié)選自王建中《耕織記》，有刪改）TOC\o"1-5"\h\z.第①段中加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）A.煙縷（1也）B.瞭（liao）亮C.水洼（w6）D.曠（gudng）野.根據(jù)第①段中的拼音寫(xiě)漢字。水qU（ ）（ ） shdng（ ）午.第①段中的畫(huà)線詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）A.沉默寡言B.人聲鼎沸C.花香鳥(niǎo)語(yǔ)D.眼花繚亂.第②段中四個(gè)口處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.；!, B.!,、?C.o, , ?D., ?； 3.B4.C【答案】1.A2. ①.渠 ②.苞 ③.晌3.B4.C【解析】.煙縷：yan10,是指裊裊上升的細(xì)長(zhǎng)煙氣。噴亮：lido1idng,聲音圓潤(rùn)而響亮。水洼：shulwa,路面不平，下雨后積水形成的水坑。曠野：kuangyg,空曠遼闊的原野。故選A?.水渠：人工挖掘的渠道。芽苞：嫩芽。晌午：正午。.A.沉默寡言：不聲不響，很少說(shuō)話。文中指老者話很少，符合語(yǔ)境;B.人聲鼎沸：形容人群的聲音嘈雜喧鬧，像燒開(kāi)的水在鍋里沸騰一樣。文中指一老一少談話氛圍很和諧，不能用“人聲鼎沸”形容。不符合語(yǔ)境；C.鳥(niǎo)語(yǔ)花香：花兒飄香，鳥(niǎo)兒歌唱，形容春天景色美好。文中指環(huán)境很美，符合語(yǔ)境；D.眼花繚亂：形容眼前的景象復(fù)雜紛繁，使人感到迷亂。文中指雜花生樹(shù)景色各異，讓人看不過(guò)來(lái)，符合語(yǔ)境;故選B?.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。由內(nèi)容可知，此段寫(xiě)雨后的場(chǎng)景，包括種子、花樹(shù)、鄉(xiāng)村。故“種子就瘋長(zhǎng)開(kāi)了”后對(duì)種子的描寫(xiě)已經(jīng)結(jié)束，故用句號(hào)；“桃花”“薔薇”屬并列主語(yǔ)，根據(jù)并列詞語(yǔ)作主語(yǔ)、賓語(yǔ)時(shí)，并列詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)不很復(fù)雜、字?jǐn)?shù)也不多，一般用頓號(hào)的原則，此處應(yīng)用頓號(hào)；“十里花香”“千里春光”屬并列短語(yǔ)，根據(jù)短語(yǔ)出現(xiàn)并列關(guān)系時(shí)，中間應(yīng)該用逗號(hào)的原則，此處應(yīng)用逗號(hào)；根據(jù)“不就是……嗎”可知，該句屬于問(wèn)句，故應(yīng)用問(wèn)號(hào)；故選Co[2022重慶B卷】閱讀下面文段，完成下面小題。①今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年。百年征程，波瀾壯闊。一代代青年人披荊斬棘，百折不撓，砥礪前行，烙下奮斗的印記：國(guó)難當(dāng)頭的奔走3喊，抗日戰(zhàn)場(chǎng)的殲擊頑敵，建設(shè)工地的激情y6ng躍……哪里有困難，哪里就有青年先鋒隊(duì)的旗zhi。

②時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。從妙手回春的搶險(xiǎn)救災(zāi)前線,到形勢(shì)嚴(yán)峻的疫情防控一線：從盡顯風(fēng)流的奧運(yùn)賽場(chǎng),到保家衛(wèi)國(guó)的成邊哨卡……新時(shí)代的青年人主動(dòng)作為、勇挑重?fù)?dān)，為國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福鞠躬盡瘁,譜寫(xiě)了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中激昂的青春樂(lè)章。③中華民族始終有著口自古英雄出少年口的傳統(tǒng)口風(fēng)華正茂的你是選擇躺平口還是奮斗□大國(guó)之崛起呼喚青春之力量。青年一代要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代洪流中勇立潮頭、建功立業(yè)。.選文第①段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）A.披荊斬棘（jl）B.百折不撓（rdo）C.烙（lub）下D.殲（qidn）擊.根據(jù)選文第①段的拼音寫(xiě)漢字。na 喊 y6ng 躍 旗zhi .選文第②段劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是I -A.賦予B.妙手回春 C.風(fēng)流D.鞠躬盡瘁.給選文第③段方框處加上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一處是（ ）中華民族始終有著A《自古英雄出少年》的傳統(tǒng)B―風(fēng)華正茂的你是選擇躺平C2_還是奮斗D2_A.AB.BC.CD.D【答案】1.A2.吶；踴；幟3.B4.D【知識(shí)點(diǎn)】常用字字音：方言誤讀：形聲字字音：音形相近字字形辨析；造句：逗號(hào)：?jiǎn)柼?hào)：引號(hào)【解析】（1）本題考查漢字的讀音。A.正確；B.百折不撓（rdo）一—ndo；C烙（lub）下一一lao；D.殲（qidn）擊 jian（＞故答案為：A.（2）本題考查漢字的準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。吶喊（ndhdn）：大聲呼喊。踴躍（ydngyuG）：跳躍：形容情緒熱烈，爭(zhēng)先恐后。旗幟（qfzhi）：旗子；比喻榜樣或模范。故答案為：第1空、吶；第2空、踴；第3空、幟。（3）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。A.賦予：交給；給予。本句用來(lái)形容時(shí)代交給青年的歷史責(zé)任，使用正確；B.妙手回春：稱(chēng)贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。本句用來(lái)形容搶險(xiǎn)救災(zāi)前線，對(duì)象誤用，使用不正確；C.風(fēng)流：有才華的；杰出的。本句用來(lái)形容奧運(yùn)賽場(chǎng)上的健兒，使用正確；D.鞠躬盡瘁：恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切。本句用來(lái)形容新時(shí)代的青年人為人民幸福盡心竭力的奉獻(xiàn)，使用正確；故答案為：B?（4）本題考查對(duì)引號(hào)、逗號(hào)的正確運(yùn)用。A.“自古英雄出少年”是引用，要用引號(hào)；B.本處表示句中的一般停頓，要用逗號(hào)；C.選擇性問(wèn)句的前一處，要用逗號(hào)；故答案為：Do[2022四川廣元】1.閱讀下面的文字，完成『4題。（每小題3分，共12分）①“醉眠秋共被，（xi6） 手日同行?！碧铺鞂毴辏?44）,33歲的社甫與44歲的李白初次相遇于東都洛陽(yáng)。他們瘋瀛心樂(lè)古跡，他們（chdng）.―談詩(shī)酒人生，他們相約、相伴、相行。雖然李白早已名滿天下，雖然杜甫剛剛嶄露頭角，雖然他們整整相差了11歲，卻因著“宿命”相識(shí)、相知、相惜，結(jié)下了一生最為珍貴的友誼。②“太白不能為子美之沉郁，子美不能為太白之飄逸?！崩畎卓窀璺啪?、恣意瀟灑，他高昂著頭，看到的是藍(lán)天的浩 （mido）,雄鷹的搏擊，因而心胸開(kāi)闊，歌聲豪放；杜甫輾轉(zhuǎn)漂泊、半生蹉昵，他低垂著頭，看到的是小徑的崎嶇，溝壑的幽深，因而憂心沖忡，歌聲（qi）苦。③“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！崩畎资恰霸?shī)仙”，杜甫是“詩(shī)圣”?！跋伞背鍪?，一生都在作浪漫的想象飛行；“圣”入世，一生都在現(xiàn)實(shí)的（jing）棘與泥濘中跋涉。李詩(shī)秀于神，杜詩(shī)美在骨。兩人都以超凡的詩(shī)才，撐起了唐代詩(shī)壇一片“高木才及”的瑰麗天空；都以博大的胸（jin）,文學(xué)史上譜出了“文人相重”的一段千古佳話。.根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫(xiě)漢字。.根據(jù)拼音，在詞語(yǔ)空缺處填寫(xiě)漢字。①（xi6）手③浩（mido） ⑤（jing）棘.給文段中加粗的字選擇正確的讀音。②(chang)談④(qi) _苦⑥胸(jin)①行(A.xingB.hdng)②嶄(A.zdnB.zhdn)③鷹(A.yinB.ying)④濘(A.ningB.ling)⑤跋(A.pdB.bd) ⑥瑰(A.guiB.gui)3.依據(jù)文段，文中畫(huà)波浪線句子的修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.譜出了一段“文人相重”文學(xué)史上的千古佳話。B.譜出了文學(xué)史上一段“文人相重”的千古佳話。C.一段“文人相重”的千古佳話在文學(xué)史上被譜出。D.文學(xué)史上一段“文人相重”的千古佳話被譜出了。4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A.第①段用三個(gè)“雖然”構(gòu)成排比，使句子內(nèi)容層層遞進(jìn)。B.第①段中“宿命”加上雙引號(hào)，強(qiáng)調(diào)兩人的相遇是命中注定。C.名滿天下、恣意瀟灑、輾轉(zhuǎn)漂泊、憂心忡忡，四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同。D.第②段中“崎嶇”形容山路不平，也形容處境很難。文中用“崎嶇”一詞實(shí)寫(xiě)杜甫站在山頂所見(jiàn)到的景象。[答案】(1)①攜②暢③渺④凄⑤荊⑥襟⑵①A②B @B ④A ⑤B @ABB【解析】(1)本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。“xi6手”寫(xiě)作“攜手"，"chdng談”寫(xiě)作“暢談”，“浩mid。”寫(xiě)作“浩渺"，“qi苦"寫(xiě)作“凄苦”，"jing棘”寫(xiě)作“荊棘”，“胸jin”寫(xiě)作“胸襟”?？蓳?jù)此作答。(2)本題考查對(duì)字音的掌握?！跋嘈小弊x作xidngxing,“嶄露頭角”讀作zhiin1Ut6ujid。，“雄鷹”讀作xi6ngying,“泥濘”讀作ninlng,“跋涉”讀作bdshG,“瑰麗”讀作gui11。故①選A,②選B,③選B,④選A,⑤選B,⑥選Ao(3)本題考查修改病句。此題要根據(jù)多層定語(yǔ)的排列規(guī)則修改病句。多層定語(yǔ)的順序口訣是(從離中心詞最遠(yuǎn)的算起)：a、表示領(lǐng)屬或時(shí)間，處所的名詞、代詞或短語(yǔ)，表示“誰(shuí)的”；b、指示代詞，數(shù)量短語(yǔ)，表示“多少”；c、動(dòng)詞，動(dòng)詞性短語(yǔ)表示“怎么樣”；d、形容詞，形容詞短詞表示“什么樣”：e、表示性質(zhì)的名詞或名詞性短語(yǔ)(表示“什么”)。據(jù)此可知，“譜出了文學(xué)史上一段‘文人相重’的千古佳話”定語(yǔ)的排列順序正確。故選：B.(4)本題考查語(yǔ)文綜合知識(shí)。A.有誤，三個(gè)“雖然”構(gòu)成排比，是并列關(guān)系，并非“層層遞進(jìn)”；B.正確：C.有誤，“名滿天下”“憂心忡忡”是主謂短語(yǔ)，“恣意瀟灑”“輾轉(zhuǎn)漂泊”是并列短語(yǔ)；D.有誤，“文中用‘崎嶇’一詞實(shí)寫(xiě)杜甫站在山頂所見(jiàn)到的景象”理解錯(cuò)誤，此處喻指社會(huì)、人生的苦難。故選：B.[2022?安徽】請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題。【甲】?jī)?nèi)莫(也譯作“尼摩”)艇長(zhǎng)把頭伸進(jìn)球形帽子里。我和孔塞伊(也譯作“康塞爾”)也照著做了，還聽(tīng)到那加拿大人語(yǔ)帶譏諷地跟我們說(shuō)了一聲“祝你們打獵愉快”o潛水服的上端是個(gè)帶螺絲的銅衣領(lǐng),金屬的頭盔就固定在這個(gè)衣領(lǐng)上。頭盔上有三個(gè)大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個(gè)球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一ddi上，安裝在背上的那套魯凱羅爾(也譯作“盧格羅爾”)設(shè)備即開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn),就我而言，我覺(jué)得呼吸自如?！疽摇苛珠g空地，寸草皆無(wú)；叢生的灌木枝條，既不趴在地上 ，也不彎腰下垂；樹(shù)枝沒(méi)有一根呈水平狀伸展。所有的枝條， 伸向洋面。任何一根細(xì)莖，任何一片帶狀葉子， 多細(xì)多薄，無(wú)不像鐵絲一樣筆直。墨角藻和t6ng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長(zhǎng)。這些植物平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，但我用手一分，就會(huì)立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國(guó)。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。dai( )上運(yùn)轉(zhuǎn)( )細(xì)莖( ) 16ng()本植物

（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.曼延 一律 盡管B.蔓延 一律 不管C.蔓延 一直 盡管D.曼延 一直 不管（3）以上兩段文字均出自《》，【甲】語(yǔ)段中“加拿大人”指的是（人名）。（4）富于幻想是科幻小說(shuō)的重要特征，請(qǐng)聯(lián)系閱讀全書(shū)的相關(guān)積累，簡(jiǎn)要說(shuō)明這一特征在【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段中的體現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）①戴 ②zhudn ③jTng④藤（2）B（3）①海底兩萬(wàn)里②.尼德蘭（4）作者筆下的尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一艘構(gòu)造奇妙、利用海水發(fā)電的的潛艇，文段中的潛水服也使用方便，設(shè)計(jì)合理，還引領(lǐng)我們進(jìn)行海底狩獵，參觀海底森林，無(wú)不是作者豐富的想象創(chuàng)作出來(lái)的，充滿科學(xué)幻想的色彩。【解析】（1）戴上：加在頭、面、頸、手等處。注意不要寫(xiě)成“帶”。運(yùn)轉(zhuǎn)（zhudn）：有規(guī)則地運(yùn)行轉(zhuǎn)動(dòng)。細(xì)莖（jlng）：細(xì)小的莖。藤本植物：莖干細(xì)長(zhǎng)，自身不能直立生長(zhǎng)，必須依附他物而向上攀緣的植物。注意下面的字是“滕”，不是“騰”。（2）曼延：延伸得很長(zhǎng)；連續(xù)不斷。指線性伸展延長(zhǎng)，一般用于具體的事物。指連綿不斷地向遠(yuǎn)處延伸（多用于山脈、水流、道路等）。蔓延：形容像蔓草一樣地不斷向周?chē)鷶U(kuò)展滋生。根據(jù)所使用的對(duì)象“叢生的灌木枝條”，可確定選“蔓延”；一律：都是一個(gè)樣子，無(wú)一例外。一直：始終。結(jié)合“所有的枝條”中的“所有”可以看出，應(yīng)該使用“一律”；盡管：表示消除顧慮，放心去做。表示讓步，先承認(rèn)某種事實(shí)，后引起轉(zhuǎn)折，下文往往有“但、但是、然而”等詞。不管：不論；不顧，不考慮。結(jié)合后面的“多細(xì)多薄，無(wú)不”可以看出，使用“不管”準(zhǔn)確：故選B.（3）結(jié)合文段中的“內(nèi)莫（也譯作‘尼摩’）艇長(zhǎng)”“我和孔塞伊（也譯作‘康塞爾’）也照著做了"“那加拿大人”等可以推測(cè)這是《海底兩萬(wàn)里》的節(jié)選內(nèi)容?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。尼德?蘭（又譯內(nèi)德?蘭德），加拿大魁北克人，是一個(gè)野性十足的魚(yú)叉手。他精通野外生存，，脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號(hào)上的與世孤立的生活，總是計(jì)劃逃脫。如果沒(méi)有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。（4）結(jié)合文段中的“潛水服的上端是個(gè)帶螺絲的銅衣領(lǐng)，金屬的頭盔就固定在這個(gè)衣領(lǐng)上。頭盔上有三個(gè)大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個(gè)球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一戴上，安裝在背上的那套魯凱羅爾（也譯作‘盧格羅爾'）設(shè)備即開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，就我而言，我覺(jué)得呼吸自如”可以看出，尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)的潛水服充滿了高科技，且使用方便，設(shè)計(jì)合理，是當(dāng)時(shí)沒(méi)有的東西，屬于科學(xué)幻想。結(jié)合文段中的“墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長(zhǎng)。這些植物平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，但我用手一分，就會(huì)立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國(guó)”可以看出，這是作者對(duì)海底森林的詳細(xì)描寫(xiě)，在還不能探知海底未知世界的時(shí)候，凡爾納憑借其豐富的海洋知識(shí)和強(qiáng)大的想象力，向我們展示了一個(gè)神秘的科幻世界。（2022?云南昆明】閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。①“無(wú)我之境”出自王國(guó)維的《人間詞話》，它是一種評(píng)判詩(shī)詞境界的標(biāo)準(zhǔn)，也是做人境界的標(biāo)尺。人只有超脫功利，心無(wú)旁鷲，才能達(dá)到無(wú)我的境界。一個(gè)人是否具有了無(wú)我精神，他的人生會(huì)更有意義。②“共和國(guó)勛章”獲得者于敏，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在荒涼的大漠中潛心研究，終于造出了中國(guó)的第一顆氫彈。之后他依舊隱姓埋名，繼續(xù)進(jìn)行核武器的研究。于敏一生許國(guó)，不計(jì)得失，這是他的無(wú)我精神?！皶r(shí)代楷?！迸硗恋撚掠趧?chuàng)新、善于攻關(guān)，最終踐行了自己許下的“核潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)”的錚錚誓言。他一直強(qiáng)

調(diào)，中國(guó)核潛艇是集體智慧的結(jié)晶，自己充其量只是潛艇上的一顆螺絲釘，這是他的無(wú)我精神。他們胸懷天王、鞠躬盡瘁，將小我化為無(wú)我，用對(duì)事業(yè)的熱忱和艱苦卓絕的付出,書(shū)寫(xiě)了自己壯麗的人生篇章。③國(guó)家功勛們的做人境界，普通人或許達(dá)不到。但普通人可以從他們身上汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，獲取前進(jìn)的方向。生活中，我們應(yīng)該勇敢擔(dān)當(dāng)，追求屬于自己的無(wú)我之境。.請(qǐng)用正楷將第②段中畫(huà)橫線的內(nèi)容工整地書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。.請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。（1）境界（ ） （2）勛章（ ） （3）潛心研究（ ） （4）鞠躬盡瘁（ ）.第①③段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子）.請(qǐng)寫(xiě)出第②段畫(huà)波浪線句子中引號(hào)的作用?！敬鸢浮?.胸懷天下艱苦卓絕.①.jlng②.xun③.qidn④.cul第①段?一個(gè)人具有了無(wú)我精神，他的人生會(huì)更有意義。第③段：但普通人可以從他們身上汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，獲取前進(jìn)的動(dòng)力?；蛘撸旱胀ㄈ丝梢詮乃麄兩砩霞橙〕砷L(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，找到前進(jìn)的方向。 4.表示引用?！窘馕觥?本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。首先要保證書(shū)寫(xiě)正確，然后力求書(shū)寫(xiě)美觀，間架結(jié)構(gòu)要合理。注意“胸”“卓”的寫(xiě)法。.境界：jingjie,境界是指人的思想覺(jué)悟和精神修養(yǎng)。勛章：xunzhang,授給有功者的榮譽(yù)證章。潛心研究：qidnxinydnjiu.專(zhuān)心鉆研。鞠躬盡瘁：jugongjincul,鞠躬，彎身以示敬慎。盡瘁，竭盡辛勞。鞠躬盡瘁指不辭辛勞，盡力于國(guó)事。.本題考查病句的辨析與修改。第①段病句：一個(gè)人是否具有了無(wú)我精神，他的人生會(huì)更有意義。（搭配不當(dāng)，“是否”和“更有意義”搭配矛盾，屬“兩面對(duì)一面”，可刪掉“是否”）第③段病句：但普通人可以從他們身上汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，獲取前進(jìn)的方向。（搭配不當(dāng)，“獲取”和“方向”不搭，可把“獲取”改為“找到”或者把“方向”改為“動(dòng)力”）.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。引號(hào)是一種很重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要有表示引用、特定稱(chēng)謂、特殊含義、否定或諷刺、突出強(qiáng)調(diào)等作用。由段落內(nèi)容可知，''核潛艇，一萬(wàn)年也要搞出來(lái)”是直接引用彭士祿先生的話，所以此處引號(hào)表示引用。（語(yǔ)文命題研究公眾號(hào)收集整理）[2022?甘肅威武】.下面是展板一的文字內(nèi)容，閱讀并完成題目。萬(wàn)眾矚目的北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式，以“中國(guó)式浪漫”唱響“一起向未來(lái)”的宣言：歡樂(lè)相聚的閉幕式，大家在五環(huán)旗下依依惜別，"天下一家”的浪漫煙花、寓意共建人類(lèi)命運(yùn)共同體的中國(guó)結(jié)，讓多少人內(nèi)心的企盼得到共鳴和回響。多少人也由此領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)二十四節(jié)氣的智慧、“黃河之水天上來(lái)”的氣象、“渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情”的深情，感受當(dāng)代中國(guó)的自信從容和生機(jī)?！把┤缫狻薄把┯锡垺薄把╅L(zhǎng)城”，見(jiàn)證運(yùn)動(dòng)員汗水與激情的比賽場(chǎng)館，則是將科技、運(yùn)動(dòng)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具象載體。火種燈會(huì)徽體育圖標(biāo)頒獎(jiǎng)禮服北京冬奧會(huì)視覺(jué)呈現(xiàn)的中國(guó)風(fēng)幾乎無(wú)處不在。（1）請(qǐng)你將本次活動(dòng)的主題“自信中國(guó)風(fēng)，一起向未來(lái)”工整地寫(xiě)在下面田字格中。（2）上面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（ ）A,萬(wàn)眾矚目(shu)篷勃熔合載體(zai)B.萬(wàn)眾矚目(zhn)蓬勃融合載體(zdi)C萬(wàn)眾矚目(zhu)篷勃融合載體(zdi)D.萬(wàn)眾矚目(shu)蓬勃熔合載體(zdi)（3）給畫(huà)線句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.火種燈，會(huì)徽，體育圖標(biāo)，頒獎(jiǎng)禮服一一北京冬奧會(huì)視覺(jué)呈現(xiàn)的“中國(guó)風(fēng)”幾乎無(wú)處不在。B.火種燈、會(huì)徽、體育圖標(biāo)、頒獎(jiǎng)禮服一一北京冬奧會(huì)視覺(jué)呈現(xiàn)的《中國(guó)風(fēng)》幾乎無(wú)處不在。C.火種燈、會(huì)徽、體育圖標(biāo)、頒獎(jiǎng)禮服……北京冬奧會(huì)視覺(jué)呈現(xiàn)的“中國(guó)風(fēng)”幾乎無(wú)處不在。

D.火種燈，會(huì)徽，體育圖標(biāo)，頒獎(jiǎng)禮服……北京冬奧會(huì)視覺(jué)呈現(xiàn)的《中國(guó)風(fēng)》幾乎無(wú)處不在。（4）展板上需要配圖，字體與示例圖片一致的一項(xiàng)是（ ）A.B.C.D.【答案】（1）自信中國(guó)風(fēng)，一起向未來(lái) （2）B（3）C（4）D【解析】【小問(wèn)1詳解】漢字書(shū)寫(xiě)要求用正楷字工整、美觀地書(shū)寫(xiě)。首先要保證漢字書(shū)寫(xiě)絕對(duì)正確；其次要掌理好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；注意不要漏寫(xiě)、多寫(xiě)、錯(cuò)寫(xiě)。注意“信"''起"字的結(jié)構(gòu)?！拘?wèn)2詳解】萬(wàn)眾矚目（wanzhongzhamil）：大家十分關(guān)注，目不轉(zhuǎn)睛地注視。蓬勃（p6ngb6）：形容繁榮而旺盛的樣子。融合（r6ngh6）：幾種不同的事物合成一體。載體（zaiti）：泛指一切能夠承載其他事物的事物。故選Bo【小問(wèn)3詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。細(xì)讀畫(huà)線句子，可知"火種燈"''會(huì)徽”“體育圖標(biāo)”“頒獎(jiǎng)禮服”等詞語(yǔ)在句中為并列關(guān)系，中間要短暫停頓，因應(yīng)前三空分別用頓號(hào)；根據(jù)句意，“頒獎(jiǎng)禮服”后面應(yīng)添加省略號(hào)，表示列舉的省略；“中國(guó)風(fēng)”表示特殊稱(chēng)謂，所以應(yīng)加上引號(hào)；故選C?【小問(wèn)4詳解】本題考查書(shū)法字體的識(shí)別。根據(jù)平時(shí)對(duì)書(shū)法字體特點(diǎn)的掌握，觀察示例圖片，起筆、轉(zhuǎn)折和收筆都有簡(jiǎn)化傾向，信筆而成，不作停頓和回鋒，筆畫(huà)有相連之處，是行書(shū)。A.所有筆畫(huà)以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方，使轉(zhuǎn)圓活，富有奇趣，字體為篆書(shū)；B.蠶頭雁尾，一波三折，字體為隸書(shū)：C.筆畫(huà)平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)體，字體為楷書(shū)；D.起筆、轉(zhuǎn)折和收筆都有簡(jiǎn)化傾向，信筆而成，不作停頓和回鋒，筆畫(huà)有相連之處，字體為行書(shū)；故選Do[2022■新疆】積累。以傳統(tǒng)二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)起筆，以天干地支十二時(shí)辰收尾，從''雪花火矩”到“折柳寄情”，從創(chuàng)意源于西漢長(zhǎng)信宮燈的火種燈，到取自《千里江山圖》的冰場(chǎng)擋板圖案……點(diǎn)亮中國(guó)元素，彰顯文化自信。驚艷世界的冬奧會(huì)，讓四海賓朋看到了一個(gè)生機(jī)勃發(fā)的中國(guó)。對(duì)中國(guó)人而言，二十四節(jié)氣就是我們民俗文化的一部分。我們靠冰雪消融、燕子昵喃感受早春；憑荷塘蛙聲、林間蟬鳴記憶盛夏：我們眼簾中有黃葉凋零、鴻雁南飛，有白雪屹和滴水成冰。天上陰晴園缺，地上草長(zhǎng)鷹飛，古人早已明察秋毫，他們不逾矩、不越位，恪守著生物本分。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛"''冬至陽(yáng)生春又來(lái)”……每每撫摸這些句子，內(nèi)心總會(huì)顫栗，那些古籍中浸潤(rùn)著詩(shī)意的節(jié)氣，在（ ）的都市里，熠熠生輝。.請(qǐng)用正楷將文中畫(huà)線的句子工整地書(shū)寫(xiě)在田字格里。TOC\o"1-5"\h\z.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A.折柳（zh6）B.逾矩（ja）C.恪守（ge）D.顫栗（zhan）.下列詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是（ ）A.昵喃B.凋零C.草長(zhǎng)鷹飛D.陰晴園缺.填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.人聲鼎沸B.絡(luò)繹不絕C.坦蕩如砥D.富麗堂皇【答案】1.點(diǎn)亮中國(guó)元素，彰顯文化自信2.C3.B4.A【解析】.本題考查學(xué)生漢字的抄寫(xiě)。抄寫(xiě)時(shí)要用簡(jiǎn)體字正確、工整、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)。注意“亮、素、彰”等易錯(cuò)字。.C恪守（gd）——kd.故選C

.A.昵喃——呢喃：C.草長(zhǎng)鷹飛——草長(zhǎng)鶯飛；D.陰晴園缺——陰晴圓缺；故選Bo.人聲鼎沸：形容人聲嘈雜喧鬧。絡(luò)繹不絕：形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。坦蕩如砥：比喻人非常直率，做事不加猶豫。也多用來(lái)形容大面積的地方很平坦。富麗堂皇：意思是形容建筑物宏偉豪華。結(jié)合語(yǔ)境，這里用來(lái)形容都市繁華，嘈雜而喧鬧的樣子，故應(yīng)用“人聲鼎沸”。故選Ao[2022?湖南邵陽(yáng)】一、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（共18分）炊煙是農(nóng)村最美的一張名片。薄霧輕籠的早晨，一根根或細(xì)長(zhǎng)或短粗的煙囪里，冒出淡淡藍(lán)藍(lán)的細(xì)膩煙霧，風(fēng)吹過(guò)，這些仿佛蜃氣好像霧靄的輕煙漸淡，最后消散無(wú)蹤。而黃昏的炊煙，又有一種別樣的艷麗。紅彤彤的夕陽(yáng)給小村dii了一層金邊，這個(gè)時(shí)候，從的房頂裊裊升起的絲絲縷縷，在晚霞的照射下,在那個(gè)小村落里， 著一種樸實(shí)，一種單純，這煙就像這越發(fā)落暗的村落，古樸、恬靜、溫暖。在炊煙的呼喚下，人們從山間、田里、河畔順著村道走回來(lái)。炊煙的方向，就是家的方向。難怪中國(guó)古代文人無(wú)論桀鰲還是恬淡，無(wú)論身歸山野還是向往廟堂，在詩(shī)句中總會(huì)提及炊煙，悄悄地織構(gòu)美好。比如陶淵明有“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，范成大有“指點(diǎn)炊煙隔莽蒼，午餐應(yīng)可寄前莊”，蔡襄有“孤舟橫笛向何處，竹外炊煙一兩家”……炊煙就是人，就是家。有炊煙的地方，才是人間。.下列給語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和根據(jù)拼音書(shū)寫(xiě)的漢字完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.輕籠long河畔ban度落寞B.輕籠Idng河畔pdn鍍落漠C.輕籠Idng河畔pan鍍 落寞D.輕籠16ng河畔ban度落漠2.依次填入語(yǔ)段中橫線處詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.錯(cuò)落有致繚繞升騰B.長(zhǎng)短不一纏繞 奔騰C.長(zhǎng)短不一纏繞升騰D.錯(cuò)落有致繚繞 奔騰.“這時(shí)候，村子終于脫去了如紗般的睡衣，徹徹底底清醒過(guò)來(lái)。”這一句話在編輯時(shí)遺漏了，請(qǐng)問(wèn)放在下列哪一處最合適？炊煙是農(nóng)村最美的?張名片。①薄霧輕籠的早晨，一根根或細(xì)長(zhǎng)或短粗的煙囪里，冒出淡淡藍(lán)藍(lán)的細(xì)膩煙霧，②風(fēng)吹過(guò)，這些仿佛蜃氣好像霧靄的輕煙漸淡，③最后消散無(wú)蹤。④而黃昏的炊煙，又有一種別樣的艷麗。A.①B.②C.③D.④.下列含“煙”的詩(shī)句與文段中劃線句“炊煙就是人，就是家”意境相符的一項(xiàng)是（ ）A.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。C.一去二三里，煙村四五家。D.南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸?！敬鸢浮縇C2.A3.D4.C【解析】.本題考查字形字音。輕籠：意為輕輕地罩??；讀音為wqlngl6ngw5河畔：意為河邊；讀音為“h6pdn”；鍍：意為用電解或其他化學(xué)方法，使一種金屬均勻地附著在別的金屬或物體表面上，形成薄層：度：①計(jì)量長(zhǎng)短。②表明物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)所達(dá)到的程度；所以用在這里指的是“金邊”，應(yīng)該用的是“鍍”;落寞：意為寂寞；冷清；讀音為“l(fā)ubmb”；故選Co.本題考查詞語(yǔ)的辨析。錯(cuò)落有致：形容事物布置安排得參差交錯(cuò)，富有情趣；長(zhǎng)短不一：參差不齊的意思；根據(jù)語(yǔ)句“房頂裊裊升起的絲絲縷縷”可知，這個(gè)詞語(yǔ)修飾的是“房頂”，在這樣描寫(xiě)炊煙的朦朧的意境中，應(yīng)該更想突出的是“房頂”的情趣，而不是“參差不齊”，所以應(yīng)該選擇“錯(cuò)落有致”；繚繞：回環(huán)旋轉(zhuǎn)；纏繞：條狀物旋繞在別的物體上；糾纏；根據(jù)語(yǔ)境“絲絲縷縷，在晚霞的照射下”可知形容的是“炊煙”，所以應(yīng)該用“繚繞”更符合；

升騰：升入天空：往上升；涌出：爆發(fā)出：升官；發(fā)跡：奔騰：形容許多馬跳躍著奔跑，或水流湍急沸騰的樣子：語(yǔ)句“著一種樸實(shí)，一種單純”可知這個(gè)動(dòng)詞后面跟的是“樸實(shí)和單純這樣的品質(zhì)”，所以應(yīng)該選“升騰”：故選Ao.本題考查語(yǔ)句的銜接。由“這時(shí)候，村子終于脫去了如紗般的睡衣，徹徹底底清醒過(guò)來(lái)”可知，這應(yīng)該是炊煙徹底散去的時(shí)候；由“最后消散無(wú)蹤”可知這個(gè)時(shí)候炊煙是真正的消散開(kāi)了，所以應(yīng)該是放在④：故選D。.本題考查語(yǔ)句的理解。A.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A：大意為浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓：由此可知沒(méi)有提到“人和家”這兩個(gè)話題；所以選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州：大意為老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游；由此可知這兩句詩(shī)主要是關(guān)于送別的，和“家”這個(gè)話題無(wú)關(guān)；所以選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.一去二三里，煙村四五家：大意為一眼看去有二三里遠(yuǎn)，輕霧籠罩著四五戶人家；由此可知這一句涉及到了“人家”話題，所以選項(xiàng)正確；D.南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門(mén)懸：大意為這場(chǎng)戰(zhàn)役已經(jīng)持續(xù)十年了，這顆頭顱也應(yīng)該懸掛在國(guó)門(mén)之上；由此可知這是講到的“戰(zhàn)爭(zhēng)”話題，并非“人家”話題，所以選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。[2022■湖南郴州】L請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面這段文字，完成下面小題。郴州是湖南的“南大門(mén)”?！俺弧弊知?dú)屬郴州，最早見(jiàn)于秦朝，為篆體“郴”，由林、邑二字合成，意謂“林中之城”。這里森林、水資源豐富，是“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”“國(guó)家休閑城市”“中國(guó)溫泉之城”；這里歷史文化底y€in深厚，擁有豐富多彩的歷史文化yi跡，也是鄧中夏、黃克誠(chéng)、曾中生的故鄉(xiāng)，還是湘南起義所在地。（1）文段中加點(diǎn)字“旅”讀音正確的一項(xiàng)是（ ）A.IflB.nfl（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字。底ytin（ ） yf（ ）跡【答案】（1）A（2） ①.蘊(yùn) ②.遺【解析】【小問(wèn)1詳解】旅游（IQy6u）：旅行，外出；故選A。【小問(wèn)2詳解】底蘊(yùn)（diyiin）：內(nèi)心蘊(yùn)藏：事情的內(nèi)涵；文化的涵養(yǎng)。遺跡（yfji）：指遺留下來(lái)的痕跡?！?022湖南常德】閱讀下面的文字，完成下面小題，中國(guó)常德詩(shī)墻全長(zhǎng)4公里，以沅江防洪大堤為載（ ）體，將中外名詩(shī)共1530首—于一墻，被稱(chēng)為“gE（ ）古展開(kāi)的藝術(shù)長(zhǎng)卷”。詩(shī)墻上武陵閣、春申閣、排云南，宿父而應(yīng)大樓閣 ,既是防洪zhd（ ）,又給古城增添了深厚的文化底蘊(yùn)。 在詩(shī)墻公園，壬富的荊.文化和湖湘文化氣息― 。1.給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。2.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.篆刻B.篆刻C.鐫刻D.A.篆刻B.篆刻C.鐫刻D.鐫刻【答案】1.zdi立立立立

聳挺聳挺徉徊徉徊倘徘倘徘C2【解析】.載體：泛指能夠承載其他事物的事物。注意“載”的讀音：zGi；亙古：自古以來(lái)；整個(gè)古代。注意"亙”的寫(xiě)法；閘：水閘，攔住水流的建筑物。注意其正確寫(xiě)法。

.第一空：篆刻：主要是用篆書(shū)鐫刻。鐫刻：雕刻。這里的中外名詩(shī)共1530首是用不同的書(shū)法形式雕刻上去的，并不只是篆刻這一種形式。故選“鐫刻”。第二空：聳立：高高地矗立。挺立，指直立，持身正直。句中意在強(qiáng)調(diào)四樓的高大，故用“聳立”。第三空：徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走。倘徉：指自由自在地行走。故用“倘徉”更能體現(xiàn)在此外游玩的內(nèi)心悠閑。第四空：撲面而來(lái)：朝著你的方向過(guò)來(lái)。迎面而來(lái)：沖著臉的方向過(guò)來(lái)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，撲面而來(lái)的東西一般要柔和、溫馨。故用“撲面而來(lái)”較為合適。故選C。（語(yǔ)文命題研究公眾號(hào)收集整理）[2022湖南永州】1.清揚(yáng)同學(xué)從《永州最美》一書(shū)中摘抄了一段文字，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀，回答下列各題。永州又名零陵，雅稱(chēng)“瀟湘”。這里山清水秀，人杰地靈，素有“錦繡瀟湘”之美譽(yù)?！板\繡瀟湘”是一曲歲月（ ）嘆。時(shí)光積攢了歷史的厚重，文化則浸染成一種地域靈魂。在這里，你能 2000多年前秦始皇建立縣制的歲月留痕，能 到4000多年前上古帝王南巡九嶷的神奇行蹤，更能 出12000年前玉蟾巖飄出的縷縷稻香。至于舜帝孝德、懷素草韻、柳子文風(fēng)、濂溪理學(xué)，以及如林春特的瑤家民俗、世界唯一的神秘女書(shū)等等，無(wú)一是文化中的瑰寶?！炯住俊板\繡瀟湘”是一抹自然經(jīng)典。【乙】九疑北望，五嶺南橫，無(wú)山不勝丹青；三溪清泉，百里平湖，有水皆成詩(shī)文。北宋醉翁歐陽(yáng)修把酒吟唱：“畫(huà)圖曾識(shí)零陵郡，今日方知畫(huà)不如。"【丙】南宋著名詩(shī)人陸游折腰（）嘆：“揮毫當(dāng)?shù)媒街?，不到瀟湘豈有詩(shī)！”【丁】更有唐朝才子柳宗元情傾永州山水，其《永州八記》傳頌至今，并被列入中學(xué)語(yǔ)文課本。（1）請(qǐng)用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)下來(lái)。山清水秀人杰地靈（2）依次填入文段括號(hào)內(nèi)的字形和文段中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.泳cudnyin概B.泳zdnying慨C.詠zdnyin慨D.詠cuanying概（3）依次填入文段中畫(huà)橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.觸碰 探求 品位 B.觸及 追尋 品位C.觸及 追尋 品味 D.觸碰 探求 品味（4）將“青山綠水，山水交融，定義了永州名片底色?！币痪浞湃胛亩?，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.【甲】處 B.【乙】處C.【丙】處D.【丁】處（5）文段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改意見(jiàn)表述正確的一項(xiàng)是（ ）A.將“柳子文風(fēng)”和“濂溪理學(xué)”調(diào)換位置B把“以及”改作“和”C.改“唯一”為“沒(méi)有”D.在“無(wú)一”后增加“不”【答案】（1）山清水秀 人杰地靈 （2）C （3）C （4）B （5）D【解析】（1）考查漢字書(shū)寫(xiě)能力。把題目中的文字用楷體進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀即可。（2）本題考查字音字形。詠嘆：歌詠；吟詠?！霸亣@”的“詠”注意不要寫(xiě)成“泳”；積攢：一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。“積攢”的“攢”讀作z6n,注意不要讀成cudn；吟唱：吟詠；歌唱。“吟唱”的“吟”讀作yin；慨嘆：有所感觸而嘆息。“慨嘆”的“慨”注意不要寫(xiě)成“概”：故選Co（3）考查詞語(yǔ)使用。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境分析。觸碰：接觸，觸摸到某物。觸及：觸動(dòng)到。由語(yǔ)境可知，此處用于形容能觸動(dòng)到2000多年前秦始皇建立縣制的歲月留痕，由此可知第一個(gè)橫線處用“觸及”合適；探求：探索追求。追尋：跟蹤尋找。根據(jù)“神奇行蹤”可知第二個(gè)橫線處用“追尋”恰當(dāng)；品位：泛指人或事物的品質(zhì)、水平。品味：①嘗試滋味：品嘗。②仔細(xì)體會(huì)；玩味。③（物品的）品質(zhì)和風(fēng)味。由“縷縷稻香”可知，第三個(gè)橫線處用“品味”恰當(dāng)；

故選c.（4）考查句子補(bǔ)充銜接?！扒嗌骄G水，山水交融，定義了永州名片的底色”是一個(gè)概括永州自然特點(diǎn)的句子，承接【甲】中的“自然經(jīng)典”，引出下文“九疑北望，五嶺南橫，無(wú)山不勝丹青；三溪清泉，百里平湖”的具體描繪，由此可知，應(yīng)放在【乙】處更合適；故選Bo（5）考查病句的辨析與修改?！傲游娘L(fēng)、濂溪理學(xué)”一句提到的古代文人分別是柳宗元和周敦頤。根據(jù)語(yǔ)境可知這個(gè)句子是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，柳宗元是唐代的文學(xué)家，周敦頤是北宋的文學(xué)家，“柳子文風(fēng)”在前，“濂溪理學(xué)”應(yīng)在后，不能調(diào)換位置：“以及”前有一個(gè)逗號(hào)，“和”前不能加“逗號(hào)”，因此不能把“以及”改為“和”：C.把“唯一”改為“沒(méi)有”，則變成了“世界沒(méi)有的神秘女書(shū)”，不符合實(shí)際情況，故不能把“唯一”改為“沒(méi)有”；D.“無(wú)一”和“不;'是固定搭配，“無(wú)一不”表示肯定的意思，強(qiáng)調(diào)這是文化中的瑰寶；故選Do【2022廣西北部灣】一、識(shí)記?時(shí)間秩序（共21分）節(jié)氣就是氣候變化的節(jié)點(diǎn)，一年有吞、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。古人把每個(gè)季節(jié)分為六個(gè)節(jié)氣，一年便有了二十四個(gè)節(jié)氣（如左圖）。二十四節(jié)氣形成于春秋戰(zhàn)國(guó)，滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，合序輪回，至今仍在發(fā)揮著重要的作用。關(guān)于四季的劃分，往往習(xí)慣以“四立”（立春、立夏、立秋、立冬）為四季的起點(diǎn)。（一）立春《月令七十二候集解》曰：“立吞，正月節(jié)。立，建始也，五行之氣，往者過(guò)，來(lái)者續(xù)。于此而春木之氣始至?！绷⒋杭创杭镜拈_(kāi)始，時(shí)序進(jìn)入春季。此時(shí)雖依然春寒liao（ ）峭，但寒冬已盡，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然生機(jī)勃勃。立春日有做春餅、贈(zèng)春盤(pán)、食春菜等飲食之俗。《荊楚歲時(shí)記》載：“立春之日，親朋會(huì)宴。啖吞餅、生菜，帖‘宜春'二字?！绷⒋哼^(guò)后，春暖花開(kāi)，人們喜歡出城玩樂(lè)，俗稱(chēng)探春、踏春，這也是春游的主要形式。.閱讀以上兩段文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）（1）滄（ ） （2）lido（）.以上兩段文字中，有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。（3分）（-）立夏二十四節(jié)氣，是表示自然節(jié)律變化以及確立“十二月建”（時(shí)令）的特定節(jié)令，斗指東南維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大?！抖Y記?月令》篇，解釋立夏日：“蟋蛔鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀?！痹谶@時(shí)節(jié)，蜷蛔、青蛙開(kāi)始聒噪看夏日的來(lái)臨，蚯蚓也忙著幫農(nóng)民翻松泥上，鄉(xiāng)間田填的野菜也都爭(zhēng)相出土，萬(wàn)物至此皆日日攀長(zhǎng)。明人《遵生八箋》亦云：“孟夏之日，天地始交，萬(wàn)物并秀。”右圖為豐子愷繪立夏的畫(huà)作。紅紅的櫻桃，滿滿的豌豆，聞香飛來(lái)的蜻蜓，鮮活多姿，趣味盎然，引人遐想。.解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（］）孟夏 （2）盎然 .根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示，從以下句子中選出分別反映春季和夏季的對(duì)聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫(xiě)。（序填寫(xiě)。（2分）①東風(fēng)軟系桃花雨 ②紅蓮翹指蜻蜓吻⑤碧水吟歌蛙鼓合 ⑥含笑迎春雪已紅（1）春季： ③雁語(yǔ)無(wú)題桂就章 ④聞香轉(zhuǎn)角梅方露⑦菊香不散楓生色 ⑧西柳輕堆翡翠煙（2）夏季： 【答案】（一）（1）cang（2）料示例：滄海桑田斗轉(zhuǎn)星移 春回大地（或生機(jī)勃勃春暖花開(kāi)）（二）（1）夏季第一個(gè)月。即陰歷四月。（2）形容氣氛、趣味等濃厚的樣子。（1）上聯(lián)：①下聯(lián)：⑧（2）上聯(lián)：②下聯(lián)：⑤【2022廣西柳州】閱讀下面語(yǔ)段，完成第1?2小題。如果想重溫樣（ ）和，就得凈手焚香，灑掃庭院。xiao（ ）毀你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，讓一束圣”6（ ）的陽(yáng)光，從天窗灑入。無(wú)論一生遭受多少困厄欺詐，請(qǐng)依然相信人類(lèi)的光明大于暗影。哪怕是只多一個(gè)百分點(diǎn)呢，o所以，在布置我們的精神空間（ ）時(shí)，給愛(ài)留下足夠的容量。（選自畢淑敏《精神的三間小屋》）.給加點(diǎn)字注音、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.qidng 銷(xiāo) 結(jié) jidn B.xidng 銷(xiāo) 潔 jidnC.xidng 消 結(jié) jidn D.qidng 消 潔 jidn.在橫線上填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.也是希望永恒在前B.不是希望永恒在前C.或者是希望永恒在前D,而且是希望永恒在前【答案】1.B2.A【解析】.本題考查字音字形。祥和：吉祥，和諧，美好。注意“祥”的讀音；銷(xiāo)毀：燒掉；毀掉。注意“銷(xiāo)”的寫(xiě)法；圣潔：神圣而沒(méi)有私心的。注意“潔”的寫(xiě)法：空間：是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)客觀存在形式，由長(zhǎng)度、寬度、高度、大小表現(xiàn)出來(lái)。注意“間”在此處的讀音。故選B。.本題考查語(yǔ)句銜接。從上句“哪怕是只多一個(gè)百分點(diǎn)呢”可知，這是一個(gè)表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，故后一句是這一假設(shè)條件下的結(jié)果，故用“也是"連接恰當(dāng)。故選A?！?022廣西賀州】閱讀下面文字，回答問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的沉淀，愛(ài)蓮湖的湖水明jlng 如鏡。湖邊一片嫩嫩的小草在春雨的滋潤(rùn)下，綠油油的惹人憐愛(ài)。但湖邊也還覆 藉番枯黃的雜草，扒開(kāi)shudi草枯葉，發(fā)加小草已經(jīng)鉆出地表，向上探出頭來(lái)。春天，萬(wàn)￥復(fù)蘇,生命鮮活明媚起來(lái)，湖區(qū)疝一排排稀稀疏疏的楊柳也開(kāi)始有了綠意。湖面水波粼粼,猶如一顆耀眼的珍珠，鑲嵌在一片浩浩湯湯的土地上。1.下列給文段加點(diǎn)字注音及根據(jù)拼音寫(xiě)漢字完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.凈yunfu哀B.靜yunfu衰C.凈runfu衰D.靜runfa哀2.文段中畫(huà)線的詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.萬(wàn)物復(fù)蘇B.稀稀疏疏C.水波粼粼D.浩浩湯湯【答案】1.C2.D

【知識(shí)點(diǎn)】常用字字音：音形相近字字形辨析：詞語(yǔ)的使用（搭配）【解析】（1）解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫(xiě)，把握不準(zhǔn)的要查字典，尤其要注意多音字、形聲字、形似字、同音字、易誤讀字的拼讀和書(shū)寫(xiě)。（2）1.本題考查對(duì)字形和字音的識(shí)記。明凈：（形）明亮而干凈。滋潤(rùn)（riin）：（形）水分多；不干燥。覆（fU）蓋：掩蓋。衰草：干枯的草?故答案為：C,2.本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。正確運(yùn)用詞語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意思，切忌望文生義；②辨清詞語(yǔ)的感情色彩：③注意詞語(yǔ)運(yùn)用的范圍：④注意避免意思重復(fù)和矛盾；⑤注意區(qū)分近義義詞語(yǔ)；⑥注意某些詞語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。答題時(shí)，還要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境判斷詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。萬(wàn)物復(fù)蘇：形容到處生機(jī)勃勃，一派欣欣向榮的景象。稀稀疏疏：不稠密、不緊湊。水波粼粼：形容水面明凈。D.浩浩湯湯：猶浩浩蕩蕩：指水勢(shì)壯闊的樣子.這里用來(lái)形容土地不恰當(dāng)。故答案為：D[2022?江蘇蘇州】1閱讀下面的短文，按要求答題。新時(shí)代呼喚堅(jiān)定的文化自信。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)（hdn），是堅(jiān)定文化自信的前提。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)人的民族標(biāo)識(shí)，體國(guó)情懷，“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈"的（hM）然正氣，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻(xiàn)身精神等，始終激（11）著中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不（xiG）___奮斗。新時(shí)三人們?cè)谥腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中【甲】審美熏陶、【乙】道德精髓、【丙】國(guó)家情懷、【丁】人生經(jīng)驗(yàn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時(shí)代、融入中國(guó)人的日常生活。展望未來(lái)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù)煥發(fā)生命力，成為堅(jiān)定文化自信、增強(qiáng)中國(guó)人的骨氣和底氣的強(qiáng)大助力。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①內(nèi)（hdn） （hao）然正氣③激（11） 不（xi@）奮斗（2）文中【甲】【乙】【丙】【丁】四處，依次填入動(dòng)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.感受豐富領(lǐng)略接受B.接受感受豐富領(lǐng)略C.感受領(lǐng)略接受豐富D.接受領(lǐng)略感受豐富【答案】(1)①.涵②.浩(3).勵(lì)④.懈(2)D【解析】【小問(wèn)1詳解】hdn——涵，內(nèi)涵：一個(gè)概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容。hao一一浩，浩然正氣：正大剛直的氣勢(shì)。11 勵(lì)，激勵(lì)：激發(fā)鼓勵(lì)。xid 懈，不懈：不松懈?！拘?wèn)2詳解】感受：受到（影響）：接受。接受：對(duì)事物容納而不拒絕。豐富：使（物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等）種類(lèi)多或數(shù)量大。領(lǐng)略：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)它的意義，或者辨別它的滋味。根據(jù)甲處后面的“審美熏陶"可知應(yīng)用“接受”。根據(jù)乙處后面的“道德精髓”可知應(yīng)用“領(lǐng)略”。根據(jù)丙處后面的“國(guó)家情懷”可知應(yīng)用“感受”。根據(jù)丁處后面的“人生經(jīng)驗(yàn)”可知應(yīng)用“豐富”。故選Do【2022江蘇連云港】1.4?23全民閱讀日，語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)大家閱讀《人民日?qǐng)?bào)》“人民論壇”的文章，請(qǐng)完成以下任務(wù)。作為知識(shí)的載體，書(shū)籍也是人類(lèi)記憶和想象的延伸，潛藏著無(wú)限的可能。品讀一本好書(shū)，如同與一位智者對(duì)話：順境時(shí)，給你清醒；迷比ng時(shí)，給你希望；挫折時(shí)，給你信心；追夢(mèng)時(shí)，給你力量。以書(shū)籍為燈塔，人們不斷開(kāi)掘、延展生活的光譜。因?yàn)殚喿x，許多人超越庸常，積蓄了向上的力量。

人生因閱讀而.腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)有益于開(kāi)闊眼界、提升格局；最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰、chi烈的家國(guó)情懷。翻閱《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，感悟“修身齊家治國(guó)平天下”的;細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒；走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情境，點(diǎn)燃拼搏奉獻(xiàn)的生命烈火……書(shū)是橋梁，讓人思接千里；書(shū)是翅膀，讓人心游萬(wàn)仞。含英咀華，浸潤(rùn)書(shū)香，精神面貌也會(huì)透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月23日)(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2)加點(diǎn)詞“鏡鑒”中“鑒”的意思是( )A.銅鏡B.借鑒C.鑒察D.鑒別(3)畫(huà)橫線的兩處，詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.氣象萬(wàn)千 博觀約取B.氣象萬(wàn)千 博大精深C.包羅萬(wàn)象 博觀約取D.氣象萬(wàn)千博大精深(4)關(guān)于全民閱讀的一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)出下半句(格式對(duì)稱(chēng))。倡導(dǎo)全民閱讀， (5)上文中提到《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》，請(qǐng)你任選一本書(shū)，說(shuō)說(shuō)其中某一人物給你的精神力量?！敬鸢浮?1)惘；熾(2)A(3)D(4)示例一：構(gòu)建書(shū)香社會(huì)示例二：提升綜合素養(yǎng)示例三：培養(yǎng)高雅情操示例四：掀起學(xué)習(xí)熱情(5)示例一：小蘿卜頭，在監(jiān)獄中長(zhǎng)大，大腦袋細(xì)身子，卻以無(wú)瑕的心靈和對(duì)敵人的蔑視，感染著囹圄中的人們，讓我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的精神，我會(huì)更加珍惜今天的幸福生活，積極進(jìn)取，拼搏奮斗。示例二：江姐，面對(duì)刑訊威逼堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)毅自信、勇敢冷靜，讓我明白了堅(jiān)忍和忠誠(chéng)的精神，我會(huì)更加熱愛(ài)我的祖國(guó)，堅(jiān)定信念，奮斗不止。示例三：保爾，飽受底層折磨和侮辱，歷經(jīng)四次死亡威脅卻保持樂(lè)觀，讓我領(lǐng)悟了樂(lè)觀和拼搏的精神，我會(huì)更加坦然地面對(duì)人生的風(fēng)雨。示例四：保爾，雙目失明、全身癱瘓，仍然以筆代槍?zhuān)瑸槔硐攵I(xiàn)身，他讓我明白了生命不止、奮斗不息的精神，我會(huì)更加努力，讓我的人生更加精彩?！局R(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義；詞語(yǔ)的使用(搭配)；擬定標(biāo)語(yǔ)、宣傳語(yǔ)等：作品的人物形象【解析】(1)本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字的能力。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容及平時(shí)對(duì)字詞的積累，可知“迷wdng”寫(xiě)作“迷惘”，“chi烈”寫(xiě)作“熾烈”。(2)本題考查字詞含義的理解。理解詞語(yǔ)意思可從句子的意思來(lái)推測(cè)。“鏡鑒”所在的句子意思是說(shuō)《史記》《資治通鑒》等古代典籍，有“鏡子”的作用，可為后代人提供不同的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。“鏡鑒”指的就是“鏡子”，“鑒”取其古義，就是鏡子(古代多為銅鏡)的意思。(3)本題考查詞語(yǔ)意思的辨析與正確運(yùn)用。第一空：“氣象萬(wàn)千”形容景象，事物變化多姿，非常壯觀?！鞍_萬(wàn)象”形容內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。此處要表現(xiàn)的是人生因閱讀而變得精彩、豐富，而不是指人生因閱讀而變得應(yīng)有盡有，所以應(yīng)填寫(xiě)“氣象萬(wàn)千”。第二空：“博觀約取”指廣博讀書(shū)而簡(jiǎn)約審慎地取用?！安┐缶睢毙稳菟枷牒蛯W(xué)識(shí)廣博高深。此處要表現(xiàn)的是讀書(shū)的感悟，應(yīng)填寫(xiě)“博大精深”。故選：Do(4)本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)要緊扣主題，所以根據(jù)上聯(lián)的意思，下聯(lián)可突出全民閱讀的作用、意義。題干要求填寫(xiě)時(shí)注意格式對(duì)稱(chēng)，即與上聯(lián)的格式應(yīng)一致。比如可擬寫(xiě)為：提升綜合素養(yǎng)。(5)本題考查名著人物形象的掌握。根據(jù)題意從兩部名著中選擇自己最為熟悉的一部，選擇其中一個(gè)人物，簡(jiǎn)單描述相關(guān)情節(jié)，表述其所具有的不凡精神及對(duì)你的促進(jìn)作用即可。比如：江姐，竹簽插入手指，但她沒(méi)有絲毫的畏懼，她的堅(jiān)強(qiáng)不屈給了我戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣。此題為開(kāi)放題，答案不唯一?！?022江蘇宿遷】

1.閱讀文雅的演講稿《奮斗?青春》中的一段文字，按要求作答。（7分）奮斗的青春最美麗。從冬6。賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)健兒，到廣袤田野上艱苦奮斗、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的年輕面孔，到碧海藍(lán)天間甲天宇、捍衛(wèi)主權(quán)的空中衛(wèi)士……廣大青年向我們展開(kāi)了青春亮麗的風(fēng)采,也感召著我們?cè)谇啻旱馁惖郎蠆^力奔跑。心中有陽(yáng)光，腳下有力量。在追夢(mèng)的路上，有溫情的師長(zhǎng)相隨，有真zhi的友誼作伴，有的乙書(shū)籍引路,我們要擦亮“奮斗”這個(gè)青春最亮的底色，矢志不渝，丙新時(shí)代的青春之歌?。?）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分）冬do▲廣袤▲真zh1 ▲ （2）在文段甲、乙、丙三處橫線上依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（3分）A.飛翔 浩瀚 書(shū)寫(xiě) B.翱翔 浩大 書(shū)寫(xiě)C.飛翔 浩大 譜寫(xiě) D.翱翔 浩瀚 譜寫(xiě)（3）文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（1分）【答案】（1）奧mdo摯（2）D（3）把“展開(kāi)”改為“展現(xiàn)”（或“展示”）【分析】（1）本題考查字音與字形的掌握。根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容及平時(shí)對(duì)字詞的積累，可知“冬G?！睂?xiě)作“冬奧”，“廣袤”的“袤”讀作"mdo"，“真zhi”寫(xiě)作“真摯”。（2）本題考查詞語(yǔ)意思的理解與正確運(yùn)用。甲：“飛翔”指盤(pán)旋地飛?！鞍肯琛敝刚归_(kāi)翅膀在天空回旋地飛。二者相比，“翱翔”飛行的范圍與高度都超過(guò)“飛翔”。根據(jù)空格后“天宇”一詞，可知此處應(yīng)填寫(xiě)“翱翔”。乙：“浩瀚”水勢(shì)深廣，比喻廣大、繁多?！昂拼蟆敝福ㄒ?guī)模、氣勢(shì)等）盛大、宏大。此處要修飾的是“書(shū)籍”，應(yīng)是表現(xiàn)書(shū)籍的繁多，應(yīng)填寫(xiě)“浩瀚”。丙：“書(shū)寫(xiě)”指用筆寫(xiě)?！白V寫(xiě)”指寫(xiě)作（樂(lè)曲等）。根據(jù)空格后面的“青春之歌”，可知此處應(yīng)填寫(xiě)“譜寫(xiě)”。故選：Do（3）本題考查病句的修改。這個(gè)句子搭配不當(dāng)，“展開(kāi)”與“風(fēng)采”搭配不當(dāng)，可將“展開(kāi)”改為展不?！?022江蘇泰州】閱讀下面的文字，完成下面小題。紅日初升，其道大光?？偸遣唤肫鹉切┠贻p的面容，他們把青春華章寫(xiě)在祖國(guó)大地上，用奮斗成就了“最可愛(ài)的中國(guó)”。一百多年前，中國(guó)青年的覺(jué)醒，點(diǎn)燃了中華民族偉大復(fù)興的希望之光。民族危難之際，五四運(yùn)動(dòng)【甲】，先進(jìn)青年知識(shí)分子為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族ziinydn、【乙】民族力量，掀起了偉大的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)。在革命征程上，青年的英勇戰(zhàn)斗事跡舉不勝舉。他們?yōu)槿嗣竦慕酱蛳铝俗顫Ltdng、最壯美的底色。在新中國(guó)的大地上，青春的汗水，匯入鞏固人民政權(quán)【丙】打造zhM新江山的時(shí)代大潮。改革開(kāi)放中，廣大青年發(fā)出“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”的青春強(qiáng)音，一張張亮麗的青年名片印刻在時(shí)代畫(huà)卷上。步入新時(shí)代，中國(guó)青年繼承了前輩先賢拼搏奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。2.1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。入II填A(yù).&2.1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。入II填A(yù).&【甲】【乙】?jī)商幍脑~語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（甲】發(fā)生 【乙】凝聚 B.【甲】甲】爆發(fā) 【乙】凝聚 D.【甲】發(fā)生爆發(fā)【乙】凝結(jié)【乙】凝結(jié)3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，“紅日初升”是主謂短語(yǔ)，“革命征程”是偏正短語(yǔ)。B.加點(diǎn)詞“舉不勝舉”，在文中是數(shù)量很多的意思。C.【丙】處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)當(dāng)是頓號(hào)。D.“不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣”一句有語(yǔ)病，應(yīng)將“增強(qiáng)”改為“擴(kuò)大”?！敬鸢浮?.尊嚴(yán)、燙、嶄2.C3.D【知識(shí)點(diǎn)】漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析：近義詞；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用；主謂短語(yǔ)【解析】.本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。"ztinydn”寫(xiě)作“尊嚴(yán)；”滾tdng”寫(xiě)作“滾燙”；"zhdn新”寫(xiě)作“嶄新”?？蓳?jù)此作答。故答案為：尊嚴(yán)、燙、嶄.本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。甲處，“發(fā)生”指原來(lái)不存在的事情出現(xiàn).了；“爆發(fā)”指突然發(fā)作，突然發(fā)生。結(jié)合語(yǔ).境可知，“爆發(fā)”更能表明其力度、突然性。乙處，“凝聚”指凝結(jié)聚集；“凝結(jié)”指液體.遇冷變成固體，氣體因壓力增加或溫度降低變成液體。結(jié)合“民族力量”的語(yǔ)境可知，應(yīng)填寫(xiě)“凝聚”。故答案為：C..本題考查語(yǔ)文綜合知識(shí)。ABC.正確；D.有誤，此句無(wú)語(yǔ)病。故答案為：D【2022江蘇徐州】2.根據(jù)語(yǔ)境作答。（9分）綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳?大美中華》最近在中央廣播電視總臺(tái)開(kāi)播。該節(jié)目制作水準(zhǔn)較高，觀眾和業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)，逐漸成為品牌。詩(shī)詞歌賦表達(dá)著我們民族的文化追求與人文精神，yun（ ）含著古今一脈的文化信息，是中華民族珍貴的“文化家底”。重溫那些代代相傳的詩(shī)詞歌賦，是為了傳承，也是為了（A）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精sul（ ）.把這些“文化家底”守護(hù)好、利用好，我們才更能懷著自信與從容行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！督?jīng)典詠流傳?大美中華》 。近年來(lái)，不少優(yōu)秀文化類(lèi)節(jié)目（B）,背后都折射著同樣的時(shí)代需求：讓,華優(yōu)秀檔跳文化走進(jìn)加實(shí)場(chǎng)景，吸納時(shí)代氣息，滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）（2）為文中A、B處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）汲取 吸取 油然而生 異軍突起（3）修改文中畫(huà)線句的語(yǔ)病，把正確的句子寫(xiě)下來(lái)。（2分）（4）文中橫線處的語(yǔ)句，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）①將古典價(jià)值融入當(dāng)代表達(dá)②是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐③立足詩(shī)詞這一文化寶庫(kù)A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②①【答案】（1）蘊(yùn)髓（2）汲取異軍突起（3）該節(jié)目制作水準(zhǔn)較高，受到（得到,獲得）觀眾和業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)，逐漸成為品牌?；颍涸摴?jié)目制作水準(zhǔn)較高，觀眾和業(yè)內(nèi)人士一致好評(píng)，逐漸成為品牌。（4）C【解析】（1）本題考查正確書(shū)寫(xiě)漢字。平時(shí)需認(rèn)真積累，結(jié)合詞語(yǔ)意思，正確書(shū)寫(xiě)，注意區(qū)分同音字和形近字。（2）解析：本題考查詞語(yǔ)辨析?！凹橙　痹笍牡吞幦∷?，后喻指像吸取水分一樣地吸取有用的東西，側(cè)重于提取、取得；“吸取”是“吸收采取”。“汲取”一般只用于抽象事物，適用范圍較??；“吸取”適用范圍較大?！爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓”是抽象事物，前面應(yīng)該填“汲取”?！坝腿欢敝改撤N思想感情自然而然地產(chǎn)生；“異軍突起”比喻突然興起的新生力量。前面主語(yǔ)是“優(yōu)秀文化類(lèi)節(jié)目”，后面應(yīng)該填“異軍突起”。（3）本題考查病句修改。語(yǔ)病為句式雜糅，句子結(jié)構(gòu)混亂，表意不明。可以在“觀眾和業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)”前面加上謂語(yǔ)動(dòng)詞“受到、得到、獲得”，或者將其改為“觀眾和業(yè)內(nèi)人士一致好評(píng)”。

（4）本題考查句子排序?！傲⒆阍?shī)詞這一文化寶庫(kù)”是《經(jīng)典詠流傳?大美中華》欄目根本的立足點(diǎn)，應(yīng)放在最前面，“將古典價(jià)值融入當(dāng)代表達(dá)”是其創(chuàng)新做法，”是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐”這句話是對(duì)欄目創(chuàng)新形式的總結(jié)性評(píng)價(jià)，故正確的排列順序?yàn)棰邰佗??！?022江蘇揚(yáng)州】（2022?揚(yáng)州）閱讀下面文段，回答問(wèn)題。詩(shī)歌中的意象，含情蓄意，融入了詩(shī)人的情感和人格。朝暉夕陰，晨鐘暮谷,對(duì)同一詩(shī)人，會(huì)因境遇不同而有別，浮云落日,野渡舟楫，對(duì)不同詩(shī)人，更有不一樣的意趣。鑒賞詩(shī)歌，應(yīng)當(dāng)玩味意象，體會(huì)詩(shī)人寄寓其中的萬(wàn)種情思。詩(shī)歌中有“山”的雄壯?！锻馈分小阿?