2022四川特崗筆試入圍名單_2022年四川特崗教師招聘《教育公共基礎(chǔ)》真題及答案教師招聘網(wǎng)權(quán)威發(fā)布2022年四川特崗教師招聘《教育公共根底》真題及答案，更多2022年四川特崗教師招聘《教育公共根底》真題及答案相關(guān)信息請?jiān)L問教師招聘網(wǎng)。一、單項(xiàng)選擇題〔本大題共30小題，每題1分，共30分〕1、世界最早的成體系的教育學(xué)著作是。()《學(xué)記》《大學(xué)》《雄辯術(shù)原理》《大教學(xué)論》2、被成為“近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的鼻祖”，并首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的科學(xué)提出來的人是。()夸美紐斯康德培根赫爾巴特3、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，這句話將影響人開展的因素歸結(jié)為。()環(huán)境遺傳教育社會(huì)活動(dòng)4、從作用的方向看，教育功能可分為。()個(gè)體功能和社會(huì)功能正向功能和負(fù)向功能顯性功能和隱性功能本體功能和衍生功能5、從教育目的表達(dá)的范圍看，可將它分為。()價(jià)值性教育目的和功用性教育目的終極性教育目的和開展性教育目的內(nèi)在教育目的和外在教育目的正式?jīng)Q策的教育目的和非正式?jīng)Q策的教育目的6、中國正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是。()癸卯學(xué)制壬寅學(xué)制壬子癸丑學(xué)制壬戌學(xué)制“才高八斗”“學(xué)富五車”等表述表達(dá)的是教師的。()道德現(xiàn)象文化現(xiàn)象人格形象專業(yè)形象學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的語文、數(shù)學(xué)等課程屬于。()學(xué)科課程活動(dòng)課程綜合課程隱性課程中小學(xué)學(xué)科中關(guān)知識(shí)于方法和應(yīng)用的知識(shí)屬于。()陳述性知識(shí)程序性知識(shí)策略性知識(shí)結(jié)構(gòu)性知識(shí)無視班級(jí)生活的種種沖突，無意識(shí)組織班級(jí)活動(dòng)的班主任屬于。()管理型某型放任型民主型參考答案：1-5ACABC6-10ABACC11.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的主張說的是教學(xué)要遵循。()啟發(fā)性原那么因材施教原那么穩(wěn)固性原那么量力性原那么階段性順序性不平衡性個(gè)別差異性學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程是。()嘗試錯(cuò)誤過程推理過程反思過程領(lǐng)悟過程學(xué)生因典范作用而習(xí)得社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，態(tài)度和感情的學(xué)習(xí)稱為。()聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)符號(hào)學(xué)習(xí)觀察學(xué)習(xí)有意義學(xué)習(xí)15、張老師認(rèn)為，教育數(shù)學(xué)中必須重視對學(xué)生行為的獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化，以下哪位心理學(xué)家提出的理論可以支持張老師的觀點(diǎn)？()某A、斯金納B、布魯納C、布盧姆D、馬斯洛16、語文老師在上魯迅作品《論雷峰塔的倒掉》一課時(shí)，先概述了封建社會(huì)的特征，然后在過渡到上課內(nèi)容，這里的“概述”可稱為。()A、認(rèn)知地圖B、先行組織者C、功能固著D、框架結(jié)構(gòu)17、聯(lián)想、類比等學(xué)習(xí)策略屬于。()A、組織策略B、復(fù)述策略C、精加工策略D、資源管理策略18、外語學(xué)習(xí)方法的教學(xué)促進(jìn)了外語學(xué)習(xí)成績的提高，能解釋這一現(xiàn)象的遷移理論是。()形式訓(xùn)練說共同要素說概括化理論關(guān)系抓換理論19、有研究發(fā)現(xiàn)，人們更容易記住令人愉快的事情，而引起痛苦或不快的事情往往不易記住。能解釋這一現(xiàn)象的遺忘理論。()消退理論干擾理論動(dòng)機(jī)遺忘理論提取失敗理論20、把行為后果是否損害自身的利益作為判斷行為是否道德的標(biāo)準(zhǔn)，其道德開展階段處于。()前習(xí)俗水平習(xí)俗水平后習(xí)俗水平前道德水平參考答案：11-15CBACA16-20BCCCA21、根據(jù)耶克斯?多德森定律，以下做法正確的選項(xiàng)是。()盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)要控制好學(xué)習(xí)任務(wù)的難度使學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)保持中等水平要減少學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)量22、在知覺事物的過程中，有的人更多的受到環(huán)境的影響，那么這些人的認(rèn)知風(fēng)格是。()場依存型場獨(dú)立型反思型沖動(dòng)型23、將失敗的原因歸為任務(wù)太難的歸因方式是。()內(nèi)部、不可控的歸因內(nèi)部、可控的歸因外部、不可控的歸因外部、可控的歸因24、注意力缺乏可能會(huì)有以下哪一表現(xiàn)？()沉默寡言多動(dòng)觀點(diǎn)偏激反響緩慢25、實(shí)現(xiàn)依法治教的前提是。()有法可依有法必依執(zhí)法必嚴(yán)違法必究26、從縱向?qū)哟慰?，學(xué)校衛(wèi)生工作條例屬于。()教育根本法單行教育法教育行政法規(guī)教育行政規(guī)章27、某中學(xué)違規(guī)收費(fèi)被處以罰款，這屬于。()A：行政處分B：行政處分C：民事處分D：刑事處分28、以下屬于《預(yù)防未成年人犯罪法》所稱“嚴(yán)重不良行為”的是()曠課參與賭博攜帶管制刀具，屢教不改不完成家庭作業(yè)依據(jù)《教師法》的規(guī)定，以下屬于教師義務(wù)的是。()開展教學(xué)改革保護(hù)全體學(xué)生參與教師培訓(xùn)獲取勞動(dòng)報(bào)酬《教育法》規(guī)定的學(xué)生申訴范圍不包括。()對學(xué)校處分不服的對家長進(jìn)行辱罵的認(rèn)為學(xué)校侵犯其人生權(quán)利認(rèn)為學(xué)校強(qiáng)迫其購置非教學(xué)物品的參考答案：21-25CACBA26-30CBCBB二、判斷簡析題〔本大題共6小題，每題4分，共24分〕判斷以下每題的正誤，在答題卡上試題序號(hào)后的括號(hào)內(nèi)，正確的劃上“V”；錯(cuò)誤的劃上“某”，無論正誤，均簡述理由。維果基斯認(rèn)為，要搞好教學(xué)就要抓住學(xué)生的最近開展區(qū)。某對錯(cuò)教師應(yīng)管理和防范班級(jí)中的非正式群體。某錯(cuò)就認(rèn)知風(fēng)格而言，求異思維比求同思維更高明。某對錯(cuò)來訪者中心療法的理論根底是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。某對錯(cuò)教師對學(xué)生的愛是教師熱愛教育事業(yè)最直接、最集中的表現(xiàn)。某對錯(cuò)教師和學(xué)生家長在教育目標(biāo)上，具有內(nèi)在的一致性。某對錯(cuò)三、簡答題〔本大題共5小題，每題5分，共25分簡述教育學(xué)的根本價(jià)值。簡述教師專業(yè)開展的途徑。簡述練習(xí)的一般趨勢。簡述引起和保持有意注意的主要條件。簡述我國公民行為能力的幾種情況。四、論述題〔本大題共1小題，10分〕五、分析說明題〔本大題共1小題，11分〕案例分析某小學(xué)5年級(jí)1班在操場上上體育課，學(xué)習(xí)踢足球。體育老師在給學(xué)生講解完踢足球的要領(lǐng)及本卷須知之后，把班上的學(xué)生分成幾個(gè)小組練習(xí)李某〔10歲〕和王某〔11歲〕分在一個(gè)組內(nèi)，由于地面不平，李某在奔跑的過程中不慎摔倒，恰好被跑上前來的王某才在腿上，導(dǎo)致小腿骨折。此