Unit8HowdoyoumakeabananamilkshakeSectionA2(Grammarfocus-3c)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：sugar,cheese,popcorn,corn,machine,dig,hole.2）進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。3）掌握正確用howmuch和howmany對事物的數(shù)量進(jìn)行提問。4)能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的知識，來正確描述做簡單食物的過程，正確運(yùn)用表示順序的詞。2.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1.通過制作食物的介紹，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際生活能力，了解生活知識，增長生活閱歷，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和動手能力。2.通過食物制作過程的介紹，讓學(xué)生認(rèn)識到勞動成果的來之不易，使之懂得不能浪費(fèi)食物，珍惜他人的勞動成果。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。2)掌握正確用howmuch和howmany對事物的數(shù)量進(jìn)行提問。2.教學(xué)難點(diǎn)：1)能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的知識，來正確描述做簡單食物的過程，正確運(yùn)用表示順序的詞。2)能夠分清可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，會用數(shù)量詞來計(jì)量一些不可數(shù)名詞。三、教學(xué)過程Ⅰ.Warming-upandrevision1.Game:Howdoyoumakeabananamilkshake?LetsomeSsdescribehowtomakeabananamilkshake.Attentiontouse“first,next,then,finally”correctly.2.HowdoyoumakeaRussiansoup?Attentiontouse“first,next,then,finally”correctly.Ⅱ.GrammarFocus.1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。①你怎樣做香蕉奶昔？_____doyou_____bananamilkshake?②首先，將香蕉剝皮。______，_____thebananas.③接下來，將香蕉放入果汁機(jī)中。____,_____thebananasintheblender.④然后，將牛奶倒進(jìn)果汁機(jī)中。_____,_____themilk____theblender⑤最后，打開果汁機(jī)。______,__________theblender.⑥我們需要多少香蕉？_____________bananasdoweneed?⑦我們需要三只香蕉。We______three_________.⑧我們需要多少酸奶？____________yogurtdoweneed?⑨我們需要一茶杯。Weneed____________yogurt.2.學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)。3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。Ⅲ.TrytoFind一、如何問答名詞的數(shù)量：1.詢問不可數(shù)名詞的數(shù)量：_________+不可數(shù)名詞……？2.回答不可數(shù)名詞的數(shù)量：___________+不可數(shù)名詞一杯________;一碗________3.詢問可數(shù)名詞的數(shù)量：__________+可數(shù)名詞……？練一練：句型轉(zhuǎn)換：①Weneedthreecupsofsugar.（提問）________________sugardoweneed?②Theyneedtentomatoesforthesoup.（提問）___________tomatoesdotheyneed?③TheT-shirtistwentydollars.（提問）____________istheT-shirt?④Wehavefivesixbottlesofjuice.（提問）___________bottlesofjuicedoyouhave?Ⅳ.PracticeWorkon3a:1.Circlethecorrectwordineachquestion:①How(much/many)bananasdoweneed?

②How(much/many)sugardoweneed?③How(much/many)breaddoweneed?

④How(much/many)tomatoesdoweneed?⑤How(much/many)cheesedoweneed?2.方法指導(dǎo)：指導(dǎo)：應(yīng)根據(jù)括號后面的名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞來確定。比如，第一句中bananas是可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，故用howmany。其他類似。3.最后，教師與同學(xué)們一起校對答案，并對學(xué)生們有疑問的地方進(jìn)行解釋。V.Workon3b:1.讓學(xué)生們閱讀對話，整體把握對話的意思。2.然后仔細(xì)讀制作爆米花的過程，根據(jù)圖片及上下文意及時態(tài)來確定空格處所應(yīng)填的詞。第一句話中句子的主語、謂語、賓語都有，故應(yīng)用副詞how來構(gòu)成疑問句。在第二句話中，空格后有名詞corn，故前面應(yīng)用howmuch來對其數(shù)量提問。第三句中的主語、謂語有，但沒有賓語，故應(yīng)用what來對接下來做“什么事情”進(jìn)行詢問。在第四句中，空格后有名詞salt，故前面應(yīng)用howmuch來提問數(shù)量。3.和學(xué)生們一起校對答案。4.讓學(xué)生們朗讀并表演這個對話。VI.Groupwork1.讓學(xué)生們看表格中的四個活動項(xiàng)目，讓學(xué)生們根據(jù)自己的生活閱歷來選擇一個較為熟悉的話題，并與自己的小組成員進(jìn)行討論如何做此事。2.將做這個事情的過程例一個較為清晰的單子，并用英語描述一下。3.與一位同學(xué)一起用英語討論一下，如何做這個活動。4.聽一聽其他同學(xué)們擅長的項(xiàng)目，并表達(dá)自己的想法或問題。（最后，可以經(jīng)學(xué)生們評議來推舉誰是最會做事情的同學(xué)）VII.ExercisesIftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.重排下列句子，成為一段完整的對話。A.First,putthewaterintothepotB.Next,putthenoodlesintothepotandcookfortenminutes.C.Howmanynoodlesdoweneed?D.Howmuchwaterdoweneed?E.Howdowemakeeggnoodles?F.Whatdowedonext?G.Fivebowls.H.Halfakilo.I.Finally,puttheeggintothepotandcookforanotherfiveminutes.___,___,____,____,___,___,___,____Homework1.復(fù)習(xí)GrammarFocus中的內(nèi)容。2.從3c中選擇一個活動項(xiàng)目，用英語將其過程描寫出來。注意正確運(yùn)用表示順序的詞匯：fist,next,then,afterthat,finally.效果分析通過本堂教學(xué)，學(xué)生們基本掌握了1.Howmany與Howmuch的用法區(qū)別（重點(diǎn)難點(diǎn)）2.祈使句的用法。3.描述過程的順序詞本單元的話題是談?wù)撊绾沃谱髂涛?。通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會使用howmany與howmuch.同時鞏固祈使句和序數(shù)詞的用法。本課時的重點(diǎn)難點(diǎn)就是Howmany與howmuch的用法。對劃線部分進(jìn)行提問。1.Weneedthreecupsofsugar.___________sugardoweneed?2.Theyneedtentomatoesforthesoup.___________tomatoesdotheyneed?3.TheT-shirtistwentydollars.__________istheT-shirt?4.Wehavesixbottlesofjuice.__________bottlesofjuicedoyouhave?1.語言知識目標(biāo)：1)詞匯：sugar,cheese,popcorn,corn,machine,dig,hole.2）進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分