“停課不停學(xué)”線上教學(xué)問卷調(diào)查及調(diào)查報告“停課不停學(xué)”線上教學(xué)問卷調(diào)查及調(diào)查報告“停課不停學(xué)”線上教學(xué)問卷調(diào)查及調(diào)查報告親愛的同學(xué)：你好！感謝你參加這次問卷調(diào)查。因為抗擊疫情需要，特殊時期我們采用了一種特殊的學(xué)習(xí)方式。為了解各校“停課不停學(xué)”的實施情況，不斷完善線上教學(xué)的有效性，請根據(jù)你的實際情況進(jìn)行選擇或者填寫。答案沒有對錯之分，僅作研究之用，請你如實回答。感謝你的合作！（請在對應(yīng)的選項上面打“J”）Q1：你所在的學(xué)段一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三Q2：延遲開學(xué)期間，你最擔(dān)心什么問題？影響學(xué)業(yè)生活無規(guī)律缺少運動沒有玩伴心理焦慮緊張Q3：你是否贊成在延遲開學(xué)期間開展線上教學(xué)？贊成不贊成無所謂、4：目前你最大的愿望是什么？回校學(xué)習(xí)繼續(xù)延長假期線上學(xué)習(xí)其他Q5：你所在的學(xué)校是否開展了線上教學(xué)？是否、6：你目前每天接受的線上教學(xué)時間合計有多少？1小時2小時3小時4小時5小時6小時7小時8小時及以上Q7：你使用哪個學(xué)習(xí)平臺（可多選）企業(yè)微信釘釘QQ飛書有道智云騰訊課堂希沃云課堂學(xué)而思作業(yè)幫Classin在線教室CCtalk荔枝微課學(xué)校自建系統(tǒng)其他Q8：請選擇線上課程的內(nèi)容（可多選）教授新課作業(yè)講評專題復(fù)習(xí)拓展閱讀或訓(xùn)練運動與健康疫情防疫宣傳其他Q9：老師線上講課的態(tài)度非常認(rèn)真認(rèn)真一般不認(rèn)真非常不認(rèn)真Q10：你在線上學(xué)習(xí)時，學(xué)校老師是否要求上傳作業(yè)？是否不清楚Q11：你上傳線上學(xué)習(xí)作業(yè)后，學(xué)校老師有否按時批改？是否不清楚Q12：你在線上學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)老師有否給予個別反饋與指導(dǎo)?是否不清楚Q13：你對學(xué)校目前采取在線教學(xué)方式是否滿意？選項1★★★★★Q14：你對自己線上學(xué)習(xí)的效果是否滿意？選項1★★★★★Q15：你認(rèn)為目前線上教學(xué)的主要問題有哪些？你對目前學(xué)校采取線上教學(xué)方式的建議有什么？（選填）學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查分析報告為了充分了解學(xué)生在線的學(xué)習(xí)情況，為我校的在線教學(xué)工作改革提供有價值的參考依據(jù)，我們在全校范圍內(nèi)展開了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況匯報如下：一、調(diào)查統(tǒng)計.課堂表現(xiàn)：XX%的學(xué)生主要以聽老師講為主，能參與到學(xué)習(xí)活動中與老師同學(xué)互動的學(xué)生占到XX%——XX%；XX%的學(xué)生能做到邊聽，邊想，邊記；有近10%的學(xué)生課堂上處于發(fā)呆或開小差狀態(tài)或只是坐那兒聽老師講課。.課前課后表現(xiàn)：多數(shù)學(xué)生自主解決問題的能力還是很強(qiáng)的，XX%以上的學(xué)生能夠通過查閱資料或向別人請教來解決難題；在小組學(xué)習(xí)中大都能夠大膽發(fā)表意見，參與討論。.自覺讀書學(xué)習(xí)方面：自覺讀書和自覺準(zhǔn)備方面學(xué)生表現(xiàn)一般，他們大都在班長或老師的督促下去讀書學(xué)習(xí)，課前準(zhǔn)備也不充分，可見學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣還有待于進(jìn)一步養(yǎng)成。.關(guān)于自己喜歡怎樣的學(xué)習(xí)方式方面：XX%以上的學(xué)生喜歡與同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，可以是講故事、做游戲、同學(xué)之間進(jìn)行討論等等。.關(guān)于想用什么方式來復(fù)習(xí)學(xué)過的知識方面：和同學(xué)交流一些難題、重新看看做過的筆記等等。可見他們對復(fù)習(xí)的理解還只是局限于一些基礎(chǔ)知識方面。二、研究分析通過對問卷調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析得知，學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是不容樂觀的。首先，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：不能能動性地聽講，不能主動預(yù)