2022年山東省臨沂市益民實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于遺傳的敘述，正確的是A.相對性狀指同一種生物的不同表現(xiàn)類型，如豌豆黃色圓粒和綠色皺粒B.判斷胎兒是否患21三體綜合征，可以通過顯微鏡觀察胎兒細(xì)胞中的染色體來確定C.等位基因指位于同源染色體同一位置上控制同一生物性狀的基因D.艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)參考答案：B【分析】相對性狀是同一生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型；21三體綜合征屬于染色體數(shù)目變異，用顯微鏡檢查胎兒細(xì)胞中染色體，可以確定是否患21三體綜合癥；等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因；艾弗里通過肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了促進(jìn)R菌轉(zhuǎn)化成S菌的轉(zhuǎn)化因子是DNA，從而證明了DNA是遺傳物質(zhì)。【詳解】A.相對性狀是同一生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，如豌豆的黃色對綠色是一對相對性狀，圓粒對皺粒是一對相對性狀，A錯(cuò)誤；B.21三體綜合征比正常人多出一條21號染色體，可通過在光學(xué)顯微鏡下觀察胎兒細(xì)胞中的染色體數(shù)目來確定胎兒是否患該病，B正確；C.等位基因是指一對同源染色體的同一位置上的、控制相對性狀的基因，C錯(cuò)誤；D.艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。2.右下圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，針對該圖的敘述正確的是（

）

A.圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)2和8B.結(jié)構(gòu)10中正在形成染色體

C.結(jié)構(gòu)5、6、7、9都能合成有機(jī)物

D.結(jié)構(gòu)3能將無機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳參考答案：C3.下列對小麥植株某些細(xì)胞的描述，錯(cuò)誤的是A．葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠渚哂腥~綠體

B．保衛(wèi)細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸是因?yàn)槠渚哂芯€粒體C．成熟區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水是因?yàn)槠渚哂写笠号?/p>

D．分生區(qū)細(xì)胞能形成紡錘體是因?yàn)槠渚哂兄行捏w參考答案：D解析：【命題立意】本題考查對植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的識記理解，難度不大。葉綠體是葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，A正確；保衛(wèi)細(xì)胞有氧呼吸第二、三階段在線粒體中進(jìn)行，B正確；滲透吸水條件之一是細(xì)胞具有大液泡，成熟區(qū)細(xì)胞具有大液泡，C正確；小麥?zhǔn)歉叩戎参?，沒有中心體，有絲分裂由細(xì)胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成紡錘體，D錯(cuò)誤。4.下列敘述正確的是

A、胚胎發(fā)育過程中不存在細(xì)胞衰老或凋亡的現(xiàn)象

B、用小鼠不同器官和組織構(gòu)建的cDNA文庫相同

C、垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象

D、刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程屬于反射參考答案：C5.下圖表示某湖泊中鯽魚種群增長速率的變化情況，下列相關(guān)敘述不合理的是A.t3時(shí)該湖泊中鯽魚種群的密度大約是t2時(shí)的一半B.與a點(diǎn)相比，b點(diǎn)時(shí)更適合對該鯽魚種群進(jìn)行捕撈C.出生率、死亡率、遷入率、遷出率都是直接影響種群數(shù)量變化的因素D.t1～t3時(shí)間段內(nèi)，鯽魚種群數(shù)量在不斷增加參考答案：A【分析】本題考查種群數(shù)量的變化。題圖為種群數(shù)量的“S”型曲線對應(yīng)的種群增長速率的變化。A點(diǎn)對應(yīng)與K/2之前某點(diǎn)的增長速率，t2時(shí)刻對應(yīng)的種群增長速率最大此時(shí)種群數(shù)量為K/2，根據(jù)時(shí)間關(guān)系可知b點(diǎn)對應(yīng)與K/2之后某點(diǎn)的增長速率，此時(shí)種群數(shù)量依然是增長狀態(tài)，出生率大于死亡率。t3時(shí)刻種群增長速率為0，此時(shí)出生率與死亡率達(dá)到相等的狀態(tài)，種群數(shù)量達(dá)到了環(huán)境的最大容納量。影響種群數(shù)量變化的直接因素有出生率、死亡率、遷入率和遷出率，年齡組成是通過出生率和死亡率來影響種群數(shù)量的，性別比例通過影響出生率來影響種群數(shù)量?！驹斀狻緼、t3時(shí)該湖泊中鯽魚種群的密度達(dá)到了K值，t2時(shí)種群增長速率最大，一般認(rèn)為此時(shí)種群數(shù)量為K/2，故t3時(shí)該湖泊中鯽魚種群的密度大約是t2時(shí)的2倍，A錯(cuò)誤；B、a點(diǎn)與b點(diǎn)時(shí)雖然種群的增長速率相同，但b點(diǎn)比a點(diǎn)對應(yīng)的種群數(shù)量要大，所以b點(diǎn)比a點(diǎn)更適合對該鯽魚種群進(jìn)行捕撈，B正確；C、據(jù)分析可知出生率、死亡率、遷入率、遷出率都是直接影響種群數(shù)量變化的因素，C正確；D、t1～t3時(shí)間段內(nèi)，盡管種群增長速率在下降但是鯽魚種群數(shù)量在不斷增加，D正確。故選A。6.根據(jù)蛋白質(zhì)的氨基酸序列人工合成的目的基因的種類及該基因控制的性狀分別是A．一種、相同性狀

B．一種、不同性狀C．多種、相同性狀

D．多種、不同性狀參考答案：C7.胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)是A．不受機(jī)體控制，連續(xù)進(jìn)行分裂

B．活性降低，水分減少

C．體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯

D．細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮參考答案：C8.為應(yīng)對“垃圾圍城”危機(jī)，《廣州市垃圾分類管理暫行規(guī)定》施行。下列說法正確的是A、垃圾分類處理，實(shí)現(xiàn)了垃圾資源化和能量循環(huán)利用B、微生物能分解垃圾說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力C、垃圾分類處理減輕了環(huán)境污染，降低城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D、該規(guī)定有利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展參考答案：BD9.下圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，I、II、III、IV、V表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A、B表示相關(guān)過程。下列有關(guān)敘述中不正確的是A.內(nèi)環(huán)境中蛋白質(zhì)含量最高的是乙，若A過程受阻，會引起組織水腫B.圖中的B過程增強(qiáng)時(shí)，人往往會在大腦皮層產(chǎn)生渴覺C.③所代表的物質(zhì)對III的活動有調(diào)節(jié)作用，最終能使乙的pH保持恒定D.途中系統(tǒng)或器官協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，否則將會引起問太失調(diào)參考答案：C根據(jù)圖示可知,表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，I、II、III、IV、V表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，依次是循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)（腎臟）和皮膚。①、②，③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，依次是食物、氧氣、一氧化碳、尿液、汗液。甲、乙、丙表示三種液體,依次是淋巴、血漿和組織液。A表示淋巴轉(zhuǎn)化為血漿，B表示腎小管和集合管對原尿的重吸收。圖中三種液體淋巴、血漿和組織液組成了人體細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境，其中蛋白質(zhì)含量最高的是乙血漿，若A淋巴轉(zhuǎn)換為血漿的過程受阻，會引起阻止水腫，A正確；圖中的B腎小管和集合管對原料的重吸收過程中的水的運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散，當(dāng)此過程中強(qiáng)時(shí)，人往往會在大腦皮層產(chǎn)生渴覺，B正確；③中的CO2對III呼吸系統(tǒng)的活動有調(diào)節(jié)作用,最終能使乙血漿的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，而不是保持恒定值，C錯(cuò)誤；圖中系統(tǒng)成器官協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行,是維持穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)，否則會引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)，D正確。10.44．由1分子的磷酸、堿基m和化合物a構(gòu)成了化合物b，如右下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是A．若m為尿嘧啶，則b為脫氧核糖B．組成核糖體的b只有4種C．若ATP水解可形成b，則a為脫氧核糖D．若a為核糖，則a和磷酸交替排列構(gòu)成了DNA的基本骨架參考答案：B11.如圖表示在夏季的某一個(gè)晴天，某植物細(xì)胞光合作用過程中C3、C5的含量變化，若第二天中午天氣由艷陽高照轉(zhuǎn)為陰天，此時(shí)細(xì)胞中C3、C5含量的變化分別相當(dāng)于曲線中的哪一段A．d→e段(X)，d→e段(Y)B．c→d段(X)，b→c段(Y)C．d→e段(Y)，c→d段(X)D．b→c段(Y)，b→c段(X)參考答案：A12.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸分為甲、乙兩大類，①、②、③、④四小類，如圖所示．下列相關(guān)敘述，不正確的是（）A．圖中所示運(yùn)輸方式與細(xì)胞釋放淀粉酶的方式不同B．圖中物質(zhì)A、B、C均順濃度梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸C．圖中跨膜運(yùn)輸類型③可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖D．圖中跨膜運(yùn)輸類型④可表示小腸上皮細(xì)胞吸收氧氣參考答案：D【考點(diǎn)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥繌膱D中信息可知類型①應(yīng)為自由擴(kuò)散，而甲又包括類型①②③，可見甲應(yīng)為被動運(yùn)輸，③需要載體介導(dǎo)，應(yīng)為協(xié)助擴(kuò)散，乙為主動運(yùn)輸，④為主動運(yùn)輸．【解答】解：A、淀粉酶屬于大分子物質(zhì)，細(xì)胞通過胞吐的方式釋放，并非跨膜運(yùn)輸，A正確；B、被動運(yùn)輸，物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方法為順濃度梯度，B正確；C、紅細(xì)胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴(kuò)散，需要載體蛋白的協(xié)助（介導(dǎo)），C正確；D、圖中跨膜類型④為主動運(yùn)輸，而氣體分子的跨膜運(yùn)輸均為自由擴(kuò)散，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，意在考查考生理解所學(xué)知識點(diǎn)和分析題圖的能力，難度適中．考生在判斷運(yùn)輸方式時(shí)首先運(yùn)輸?shù)姆较?，順濃度梯度的是被動運(yùn)輸，逆濃度梯度的是主動運(yùn)輸．13.生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生態(tài)體系。如圖為?；~塘生態(tài)系統(tǒng)，它是我國南方各省農(nóng)村比較常見且行之有效的生態(tài)系統(tǒng)。下列有關(guān)說法不正確的是

A．該系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，合理種養(yǎng)，資源高效利用，內(nèi)部良性循環(huán)，穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn)

B．該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)光合產(chǎn)物的分層多級利用

C．桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中，經(jīng)池塘內(nèi)食物鏈的作用實(shí)現(xiàn)了能量的重復(fù)利用

D．該體系中獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等，在經(jīng)濟(jì)上和保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境上大有好處參考答案：答案：C14.下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同B．①②③過程都需要細(xì)胞膜上糖被的參與C．①②③④過程屬于體液免疫的反應(yīng)階段，⑥過程屬于效應(yīng)階段D．Y主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用，與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體參考答案：C15.下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，不正確的是

()。A．C、H、O、N、P是ATP、密碼子共有的化學(xué)元素B．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNAC．糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制酶都是具有特異性識別能力的物質(zhì)D．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂參考答案：B16.甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關(guān)系。某研究小組在4個(gè)條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時(shí)間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如下表：池塘編號捕食者數(shù)量/只蝌蚪存活率甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推測不合理的是A.捕食者主要捕食甲和丙B.蝌蚪的種間斗爭結(jié)果可能受捕食者影響C.無捕食者時(shí)蝌蚪的種間斗爭可能導(dǎo)致乙消失D.隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少參考答案：D17.對如圖所示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（

）A.物質(zhì)和能量循環(huán)利用是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原理B.人和家禽家畜都屬于該系統(tǒng)第二營養(yǎng)級C.食物鏈的延長提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率D.通過建立沼氣池提高了系統(tǒng)能量的利用率參考答案：D試題分析：該生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理，能量不能循環(huán)利用，A錯(cuò)誤；人屬于該系統(tǒng)的第二和第三營養(yǎng)級，B錯(cuò)誤；食物鏈的延長不能提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率，而要獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)盡可能地縮短食物鏈，C錯(cuò)誤；通過建立沼氣池提高了系統(tǒng)能量的利用率，D正確。考點(diǎn)：本題考查農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容以及數(shù)據(jù)處理能力。18.左圖為某生物正常的細(xì)胞分裂圖，其中①③為同源染色體、②④分別為X、Y染色體，A、a是染色體上的基因。右圖為該生物細(xì)胞分裂某些時(shí)期染色體組數(shù)的變化曲線。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

,A.左圖細(xì)胞中A基因的堿基數(shù)量大于a基因的堿基數(shù)量B.左圖中②④染色體上的基因遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)C.左圖所示時(shí)期對應(yīng)圖乙中的b區(qū)段D.右圖c區(qū)段時(shí)期的細(xì)胞可形成四分體和發(fā)生基因重組參考答案：A【分析】分析甲圖：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期。分析乙圖：a表示有絲分裂間期、前期和中期；b表示有絲分裂后期；c表示有絲分裂末期和減數(shù)第一次分裂；d表示減數(shù)第二次分裂?！驹斀狻緼基因和a基因是一對等位基因，根據(jù)圖甲無法判斷兩者中堿基數(shù)量的大小，A錯(cuò)誤；圖甲中②④為性染色體，其上的基因遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián)，B正確；圖甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，對應(yīng)圖乙中的b區(qū)段，C正確；圖乙c區(qū)段包括減數(shù)第一次分裂，在減數(shù)第一次分裂前期可形成四分體，在減數(shù)第一次分裂前期和后期能發(fā)生基因重組，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。19.下列有關(guān)基因工程技術(shù)的正確敘述是ks5uA．重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和載體B．所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列C．選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快D．只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)參考答案：C20.假設(shè)未來發(fā)現(xiàn)某種外星生物其遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模式與作用原理與地球上的生物相同。若這種生物氨基酸只有14種，其DNA和RNA的堿基只有A、T和U三種。則該生物的一個(gè)密碼子最少有幾個(gè)堿基組成A．4個(gè)

B．3個(gè)

C．5個(gè)

D．6個(gè)參考答案：A21.小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1和r1，R2和r2控制。R1和R2決定紅色，r1和r2決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應(yīng)，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深。將紅粒（R1R1R2R2）與白粒（r1r1r2r2）雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2的表現(xiàn)型有A．4種

B．5種

C．9種

D．10種參考答案：B22.由細(xì)胞構(gòu)成的生物其細(xì)胞分裂過程中都存在（）A．染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂 B．DNA復(fù)制和細(xì)胞質(zhì)分開C．紡錘絲出現(xiàn)和ATP的產(chǎn)生 D．同源染色體復(fù)制和分離參考答案：B【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；細(xì)胞的減數(shù)分裂．【分析】真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂，其中無絲分裂過程中不會出現(xiàn)染色體和紡錘體，同源染色體的聯(lián)會、成對排列和分離只會出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中．據(jù)此答題．【解答】解：A、無絲分裂過程中不會出現(xiàn)染色體復(fù)制和著絲點(diǎn)分裂，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞分裂過程中都存在DNA復(fù)制和細(xì)胞質(zhì)分開，B正確；C、無絲分裂過程中不會出現(xiàn)紡錘絲，C錯(cuò)誤；D、同源染色體的分離只出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中，D錯(cuò)誤．故選：B．23.某二倍體動物某細(xì)胞內(nèi)含有10條染色體、10個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開始向內(nèi)凹陷，則該細(xì)胞（）A．處于有絲分裂后期 B．正在發(fā)生基因自由組合C．正在發(fā)生DNA復(fù)制 D．將形成配子參考答案：D【考點(diǎn)】減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化．【分析】解答本題要緊扣題中的關(guān)鍵詞“細(xì)胞膜開始向內(nèi)凹陷”，說明細(xì)胞即將分離形成子細(xì)胞，這有兩種可能：有絲分裂后期和減數(shù)第一次和第二次分裂后期；此時(shí)，在充分利用題中所給的另一條件“含10條染色體，10個(gè)DNA分子”，從而排除有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期．據(jù)此答題．【解答】解：A、據(jù)題意可知細(xì)胞膜開始縊縮，說明此細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的后期，細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)相等，說明著絲點(diǎn)已分裂，每一極有5條染色體，即無同源染色體，且該生物是二倍體動物，因此該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，A錯(cuò)誤；B、基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中的一條染色體上也有2個(gè)DNA分子，B錯(cuò)誤；C、DNA分子復(fù)制發(fā)生間期，間期的細(xì)胞膜不發(fā)生縊縮，C錯(cuò)誤；D、此細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂后期，將形成配子，D正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題設(shè)計(jì)比較巧妙，充分利用了題干中所給條件考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

24.發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是選種優(yōu)良的單一純種。消滅雜菌，獲得純種的方法不包括（）A．根據(jù)微生物對碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基B．根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子C．根據(jù)微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸D．根據(jù)微生物對抗菌素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素參考答案：C25.下列不屬于生命系統(tǒng)的是（）A．池塘中的一條鯉魚 B．鯉魚的肌肉C．肌肉細(xì)胞里的核酸 D．湖中的所有生物參考答案：C【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境．【解答】解：A、池塘中的一條鯉魚屬于個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；B、鯉魚的肌肉屬于組織層次，B錯(cuò)誤；C、最小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞水平，肌肉細(xì)胞里的核酸是分子水平，所以肌肉細(xì)胞里的核酸不屬于生命系統(tǒng)，C正確；D、湖中的所有生物屬于群落，D錯(cuò)誤．故選：C．

26.科學(xué)家將含人的α抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α抗胰蛋白酶的奶。這一過程不涉及A.DNA按照堿基互補(bǔ)配對原則自我復(fù)制

B.DNA以兩條鏈為模板合成RNAC.DNA以一條鏈為模板合成信使RNA

D.按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)參考答案：B27.下圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”。有關(guān)分析合理的是A．本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑B．本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等C．1號與3號，1號與4號可分別構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)D．分析1號、２號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能參考答案：C28.下列有關(guān)植物葉肉細(xì)胞中物質(zhì)與能量變化的敘述，正確的是A.ATP在葉肉細(xì)胞中可以由葉綠體基質(zhì)向葉綠體類囊體運(yùn)動B.ATP水解時(shí)放出的化學(xué)能可以為二氧化碳的固定直接供能C.光反應(yīng)所產(chǎn)生的ATP可用于主動運(yùn)輸?shù)雀黜?xiàng)生命活動D.合成ATP的能量不僅可以來自太陽能，也可以來自化學(xué)能參考答案：D【名師點(diǎn)睛】易錯(cuò)警示與ATP有關(guān)的5點(diǎn)總結(jié)：(1)ATP在生物體內(nèi)含量少，但轉(zhuǎn)化十分迅速，從而使細(xì)胞中的ATP總是處于一種動態(tài)平衡中。(2)ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化不是可逆反應(yīng)。因?yàn)檗D(zhuǎn)化過程中所需的酶、能量的來源和去路及反應(yīng)場所都不完全相同，但是物質(zhì)是可循環(huán)利用的。(3)ATP的形成需要滿足4個(gè)條件：2種原料(ADP和Pi)、能量和酶。另外合成ATP的過程中有水生成。(4)ATP并不都是能用于各項(xiàng)生命活動，光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的能量。(5)生物體進(jìn)行生命活動主要由ATP直接提供能量。但ATP并非新陳代謝所需能量的唯一直接來源，其他核苷的三磷酸酯也可以直接為生命活動提供能量。29.將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表

培養(yǎng)瓶中氣體溫度（℃）離子相對吸收量（%）空氣17100氮?dú)?710空氣328

下列分析正確的是（）A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C、氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收參考答案：A30.取一個(gè)精原細(xì)胞（2n=16），用15N標(biāo)記細(xì)胞核中的DNA，然后放在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其進(jìn)行一次有絲分裂，再進(jìn)行一次減數(shù)分裂。在減數(shù)第二次分裂后期，每個(gè)細(xì)胞含15N的染色體和含14N的染色體條數(shù)分別是

(

)A.8、16

B.16、16

C.16、8

D.8、8參考答案：A考點(diǎn)：本題考查有絲分裂、減數(shù)分裂、DNA復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。31.下列四圖中能正確表示某池塘魚個(gè)體的平均增長量與種群密度關(guān)系的是()參考答案：B32.（原創(chuàng)，容易）下列有關(guān)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是A．傘藻實(shí)驗(yàn)說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞質(zhì)有關(guān)B．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)C．染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在形式D．核孔對物質(zhì)進(jìn)出具有選擇性參考答案：A科學(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)，說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細(xì)胞核有關(guān)；核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)；染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在形式，在細(xì)胞分裂間期是細(xì)絲狀的染色質(zhì)，在細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)高度螺旋化，成為光學(xué)顯微鏡下可見的染色體；核孔主要是一些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，RNA可由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，蛋白質(zhì)可由細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核?！究键c(diǎn)】細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能33.2009年，有3位科學(xué)家因構(gòu)建了顯示不同抗生素是如何抑制核糖體功能的三維模型而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

（

）

A．抑制細(xì)菌核糖體的功能，細(xì)菌就難以存活

B．三維模型可用于研發(fā)新抗生素和治療疾病

C．三維模型的構(gòu)建與蛋白質(zhì)和RNA的空間結(jié)構(gòu)相關(guān)

D．核糖體中的核酸是其自身蛋白質(zhì)合成的直接模板參考答案：D34.在細(xì)胞有絲分裂間期，染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是指（）A．染色體數(shù)加倍 B．同源染色體數(shù)加倍C．染色單體數(shù)加倍 D．DNA數(shù)加倍參考答案：D【考點(diǎn)】47：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)．【分析】在細(xì)胞有絲分裂間期，主要變化是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，而染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，即完成染色體的復(fù)制．【解答】解：A、有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂，使得染色體數(shù)目加倍，故A錯(cuò)誤；B、有絲分裂的后期染色體數(shù)目加倍，使得同源染色體加倍，故B錯(cuò)誤；C、有絲分裂間期，完成染色體復(fù)制，形成染色單體，即0→4N，故C錯(cuò)誤；D、有絲分裂間期完成DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，使得DNA加倍，故D正確．故選：D．35.與被動免疫相比，下列關(guān)于主動免疫的敘述，正確的是（

）A.免疫作用在受體（接受者）內(nèi)維持時(shí)間較長B.受體接受的是抗體或致敏淋巴細(xì)胞C.可使受體迅速產(chǎn)生抗原抗體反應(yīng)D.主要用于治療或緊急預(yù)防感染參考答案：A36.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的描述，不正確的是A．用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，根尖分生區(qū)細(xì)胞利用該物質(zhì)的峰值出現(xiàn)在細(xì)胞分裂間期B．研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖C．低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液起固定細(xì)胞形態(tài)的作用D．用含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖一段時(shí)間，所有細(xì)胞都將出現(xiàn)放射性參考答案：D37.人體內(nèi)缺少鈉鹽時(shí)，會四肢無力、惡心嘔吐甚至胸悶。這個(gè)事實(shí)說明無機(jī)鹽的作用是A．組成生物體的重要結(jié)構(gòu) B．調(diào)節(jié)細(xì)胞的pH值C．維持生物體的生命活動 D．人體重要的能源物質(zhì)參考答案：C38.下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場所的敘述，正確的是A.乳酸產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細(xì)胞核C.血紅蛋白合成的場所是高爾基體

D.性激素合成的場所是核糖體參考答案：B39.關(guān)于核酸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與B．植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制C．雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的D．用甲基綠和吡羅紅染色劑可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布參考答案：C【考點(diǎn)】1C：核酸的種類及主要存在的部位；1E：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；78：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)；7F：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】本題是對核酸的分類和分布、DNA和RNA在組成成分上的差異、DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程的綜合性考查，回憶核酸的分類和分布、DNA和RNA在組成成分上的差異、DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．【解答】解：A、轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的催化作用，故A選項(xiàng)正確；B、植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體都含有少量DNA，二者的DNA都可以復(fù)制，故B選項(xiàng)正確；C、DNA中的五碳糖是脫氧核糖，不是核糖，磷酸和脫氧核糖由磷酸二酯鍵連接，不是由氫鍵連接，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、甲基綠可以使DNA分子呈現(xiàn)綠色，吡羅紅可以使RNA呈現(xiàn)紅色，因此用甲基綠和吡羅紅染色體可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，故D選項(xiàng)正確．故選：C．

40.下列關(guān)于代謝和調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是A.糖尿病人多食，是因體內(nèi)缺乏胰島素，葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解障礙導(dǎo)致供給不足而引起

B.糖類和脂肪可以相互轉(zhuǎn)化，但轉(zhuǎn)化是有條件的，只有在糖類供應(yīng)充足時(shí)才能大量轉(zhuǎn)化成脂肪C.胰島素能促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成。但缺少胰島素時(shí)，生長激素作用正常。D.脂肪儲存過少的健康人在禁食一段時(shí)間后會出現(xiàn)尿頻現(xiàn)象，原因是蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，產(chǎn)生大量的尿素需排出體外參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖表示某哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)是

，圖中細(xì)胞存在同源染色體的是

（填字母序號），存在四個(gè)染色體組的細(xì)胞是

（填字母序號）。（2）正常情況下會發(fā)生等位基因分離的細(xì)胞是

（填字母序號）。（3）細(xì)胞e和細(xì)胞f在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上不同的根本原因是兩種細(xì)胞內(nèi)

(物質(zhì))不相同。（4）若干個(gè)細(xì)胞f可組成一個(gè)完整的

，這是動物完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。（5）圖示細(xì)胞的生理活動中，發(fā)生可遺傳變異的類型有

。（6）若細(xì)胞a的基因型是AaXBXb，在減數(shù)第一次分裂過程中只有性染色體沒有分離，減數(shù)第二次分裂正常，則此細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型可能是

。參考答案：42.為探究鉛中毒對大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進(jìn)行檢測。檢測a：用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大鼠從入水點(diǎn)入水，訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺，重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點(diǎn)到原平臺水域的時(shí)間；檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AchE）活性。AchE活性檢測原理：AchE可將乙酰膽堿（Ach）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計(jì)算酶活性。請回答：（1）表中用于評價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是________，通過該指標(biāo)可知______組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。（2）Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入_________，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜_________變化。Ach發(fā)揮效應(yīng)后在_______酶的催化下水解，本實(shí)驗(yàn)是通過檢測單位時(shí)間內(nèi)的________生成量，進(jìn)而計(jì)算該酶的活性。（3）表中結(jié)果表明：腦組織鉛含量越高，Ach水解速度越________________。（4）水迷宮實(shí)驗(yàn)過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是_______________，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。參考答案：

(1).到達(dá)原平臺水域時(shí)間

(2).④

(3).突觸間隙

(4).電位

(5).乙酰膽堿酯

(6).膽堿

(7).慢

(8).重復(fù)訓(xùn)練神經(jīng)遞質(zhì)存在于突出前膜，有突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的膜電位發(fā)生變化，神經(jīng)遞質(zhì)作用完后，會被相關(guān)的酶水解，產(chǎn)物之一是膽堿。（1）表中用于評價(jià)大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是到達(dá)原平臺水域時(shí)間，通過該指標(biāo)可知④組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。

（2）Ach是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙，與突觸后