肺康復(fù)工作總結(jié)5篇肺康復(fù)工作總結(jié)篇1

一、加大科室管理力度，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式。

１、開(kāi)展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng)，切實(shí)抓好優(yōu)質(zhì)服務(wù)建設(shè)工作首先我們仔細(xì)組織科室工作人員，反復(fù)學(xué)習(xí)了**院長(zhǎng)制定的《服務(wù)承諾書(shū)》、《醫(yī)療衛(wèi)生氣構(gòu)及其工作人員索要、收受紅包、回扣責(zé)任追究暫行方法》等文件及反面材料。二是在全科廣泛開(kāi)展向社會(huì)服務(wù)承諾活動(dòng)，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。三是醫(yī)院與科室、科室與個(gè)人均簽訂了《廉政建設(shè)和糾風(fēng)工作責(zé)任書(shū)》和《服務(wù)承諾責(zé)任書(shū)》，形成醫(yī)院向社會(huì)、科室向醫(yī)院、個(gè)人向科室三級(jí)承諾機(jī)制。四是強(qiáng)化監(jiān)督、落實(shí)承諾。連續(xù)聘請(qǐng)社會(huì)各界代表為監(jiān)督員，定期召開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取意見(jiàn)。今年全科共收到錦旗面，表?yè)P(yáng)信封，拒收紅包。物品合計(jì)數(shù)千多元，得到醫(yī)院的充分確定。

２、堅(jiān)持服務(wù)月活動(dòng)，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式科室繼往年開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)月”、“星級(jí)服務(wù)月”、“誠(chéng)信服務(wù)月”之后，今年八月在全科范圍內(nèi)開(kāi)展了“親情服務(wù)月”活動(dòng)。活動(dòng)取得了較明顯的效果，不僅有效地降低了病人就診、住院費(fèi)用，醫(yī)療指標(biāo)完成狀況良好，而且著力將優(yōu)質(zhì)服務(wù)貫穿全程醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中。一是樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，提出科室服務(wù)理念，樹(shù)立起各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。二是落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范，落實(shí)周六、日醫(yī)生查房制度，設(shè)置《患者心聲本》、建立“醫(yī)患聯(lián)系卡”，制定“每日需求卡”。三是拓寬醫(yī)療服務(wù)范疇，設(shè)置“便民服務(wù)中心”，。四是深化主動(dòng)服務(wù)內(nèi)涵，在住院病人生日當(dāng)天送上布滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生日蛋糕、鮮花和賀卡，贈(zèng)上一份暖和的祝福；康復(fù)科設(shè)立“感動(dòng)服務(wù)站”。五是供應(yīng)延長(zhǎng)式服務(wù)。護(hù)理服務(wù)范圍從以往的病區(qū)服務(wù)延長(zhǎng)到入院前登記和出院后隨訪，一年來(lái)，科室在堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施共性化醫(yī)療、人性化服務(wù)，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診，住院病人數(shù)明顯增長(zhǎng)，均達(dá)到歷史最好水平。分別兩次向社會(huì)多個(gè)階層發(fā)放了份客戶(hù)滿(mǎn)足度調(diào)查問(wèn)卷，堅(jiān)持病區(qū)工休會(huì)制度，廣泛征詢(xún)社會(huì)各界人士、病人及家屬對(duì)各方面、各環(huán)節(jié)工作的意見(jiàn)和建議，促使科室整體服務(wù)鏈進(jìn)一步完善。

３、今年科室將“總量掌握、結(jié)構(gòu)調(diào)整”作為工作的“重頭戲”之一。為此，一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和懲戒力度。另一方面，樂(lè)觀調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu)，實(shí)行有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓單病種費(fèi)用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉(zhuǎn)。通過(guò)實(shí)行一系列強(qiáng)有力措施，保證了科室今年圓滿(mǎn)完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的狀況下，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。

４、抓好醫(yī)德考評(píng)制度落實(shí)。工作人員形象的好壞直接影響到我科及醫(yī)院的形象，我們運(yùn)用多種形式，強(qiáng)化正面訓(xùn)練，普及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和崗位職業(yè)道德的修養(yǎng)，做到三個(gè)結(jié)合：

１、學(xué)習(xí)模范人物與先進(jìn)典型相結(jié)合；

２、評(píng)先樹(shù)優(yōu)，職稱(chēng)評(píng)定相結(jié)合；

３、平常表現(xiàn)與外出進(jìn)修相結(jié)合。

二、規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平。

１、注意人才隊(duì)伍建設(shè)我科人員利用專(zhuān)家做診時(shí)間，講課時(shí)間，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，利用病歷爭(zhēng)論，主任查房積累臨床閱歷，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。

２、強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)科內(nèi)定期召開(kāi)會(huì)議，每周一次，強(qiáng)調(diào)平安，質(zhì)量，醫(yī)生，護(hù)士職責(zé)執(zhí)行狀況；每月兩次平安，質(zhì)量檢查，對(duì)不合格表現(xiàn)給以?xún)蓮氐祝?/p>

１、徹底整改。

２、徹底查辦。

３、抓好“三個(gè)環(huán)節(jié)”的管理和監(jiān)控：

入院時(shí)：全面查體，徹底搜身，具體病史，嚴(yán)格用藥；

住院時(shí)：嚴(yán)密觀看，平安護(hù)理，文明服務(wù)，醫(yī)患一家；

出院時(shí)：留意事項(xiàng)，復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)，熱忱歡送，令人難忘。

加大平安管理力度制定切實(shí)有效的平安管理措施。平安是保證科室業(yè)務(wù)開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)，因此，每位職工必需樹(shù)立堅(jiān)固的平安意識(shí)，樹(shù)立劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

①定期進(jìn)行平安訓(xùn)練，做到制度化、常?；?/p>

②定期對(duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估。

③定期對(duì)平安隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估：病史采集的真實(shí)性，體檢的全面性，輔檢的準(zhǔn)時(shí)性，診斷與治療的綜合性，病歷書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)時(shí)程度。對(duì)病區(qū)內(nèi)設(shè)施，病人衣物，床鋪定期檢查，定期搜身。對(duì)病人的飲食進(jìn)行觀看。病人一日三餐除特別狀況外必需都督促病人飲食，對(duì)不進(jìn)食者準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)并作相應(yīng)處理。

④查崗位職責(zé)，主班人員不但要在崗，而且要成。脫離自己崗位分鐘視為不在崗，只一名大夫主班是不論任何狀況都不準(zhǔn)脫崗。

⑤科內(nèi)設(shè)立醫(yī)療缺陷、糾紛、差錯(cuò)、事故監(jiān)督小組。消失差錯(cuò)本人必需寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，科內(nèi)處理意見(jiàn)、改進(jìn)措施并上報(bào)醫(yī)院。

⑥大交-班試行：目的：完善質(zhì)量管理，降低平安隱患，是一忽人員對(duì)病人有更深層次的了解，同時(shí)重點(diǎn)了解、全面把握病員狀況，以便準(zhǔn)時(shí)更改治療方案和護(hù)理措施。

方法：

⒈每周一進(jìn)行一次，以座談會(huì)形式進(jìn)行，每位職工對(duì)所管病人重點(diǎn)交-班，包括該病人的飲食、睡眠、病情變化、用藥、副作用、應(yīng)留意事項(xiàng)等逐一交清。重點(diǎn)病人當(dāng)場(chǎng)爭(zhēng)論。

⒉自由組合搭檔，每?jī)扇艘唤M。一人不到位者另一人替交，所交內(nèi)容要全面、真實(shí)、反應(yīng)當(dāng)病人的真實(shí)情。

肺康復(fù)工作總結(jié)篇2

康復(fù)科為醫(yī)院新成立的科室，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全科人員的共同努力下，從無(wú)到有，由簡(jiǎn)潔到完善，從松散到嚴(yán)謹(jǐn)，僅用一年時(shí)間便走上正軌，制造了驕人的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

隨著“以病人為中心，以提高醫(yī)療質(zhì)量為主題”的醫(yī)院管理年活動(dòng)縱深開(kāi)展，康復(fù)科樂(lè)觀根據(jù)活動(dòng)支配，組織科室學(xué)習(xí)、制定整改措施，落實(shí)管理年活動(dòng)要求。

開(kāi)展“醫(yī)療質(zhì)量管理年”活動(dòng)的目的，是規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，增加醫(yī)院的社會(huì)相信度和病人的就醫(yī)平安感，為達(dá)到這一目的，科室依據(jù)自身特點(diǎn)與職責(zé)分為醫(yī)療、護(hù)理、理療、推拿、流程等質(zhì)量管理組，由王剛主任指導(dǎo)，細(xì)化分解“新疆醫(yī)療質(zhì)量管理年醫(yī)院評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”各項(xiàng)條款，并逐一落實(shí)。如依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”健全各項(xiàng)流程，由相關(guān)人員把關(guān)進(jìn)行監(jiān)督考核，每周院周會(huì)后集體反饋爭(zhēng)論，確保發(fā)覺(jué)一個(gè)問(wèn)題，就重視這個(gè)問(wèn)題，并快速的解決這個(gè)問(wèn)題。如病人反映做治療等候時(shí)間長(zhǎng)，科室便多方聯(lián)系新購(gòu)二臺(tái)中頻治療儀，延長(zhǎng)推拿師工作時(shí)長(zhǎng)，采納周六、日預(yù)約方式解決推拿病人的不便。病人多為腰腿痛病人，需臥硬板床，科室便聯(lián)系廠家為科里增做硬板床，以保證每位住院病人都能有良好的住院條件。

在康復(fù)科做治療的不僅有住院病人還有大量的門(mén)診就醫(yī)病人，雖然工作人員少，工作量大，可是全部的醫(yī)務(wù)人員在面對(duì)病人提出的詢(xún)問(wèn)時(shí)都不會(huì)生、冷、硬的推委敷衍病人，“我們多說(shuō)一句話(huà)，病人就會(huì)少走許多彎路”這種觀念已經(jīng)深植人心，正是這種團(tuán)結(jié)的、和諧的流程協(xié)作，康復(fù)科這一年來(lái)的病人滿(mǎn)足率持續(xù)在96%以上，受到病人的表?yè)P(yáng)與確定。

醫(yī)院管理年的活動(dòng)在科里如火如荼進(jìn)行，將活動(dòng)的內(nèi)容向病人宣揚(yáng)也已成為常規(guī)，這不，每當(dāng)太陽(yáng)剛剛升起，早起的劉師傅就會(huì)在過(guò)道里很費(fèi)勁的`摸索著什么，細(xì)看之下才明白，年逾古稀的老人家在關(guān)過(guò)道燈呢。起初我以為這是他一時(shí)的心血來(lái)潮之舉，但是后來(lái)我認(rèn)真觀看發(fā)覺(jué)這“小動(dòng)作”是他的習(xí)慣，而且還包括洗手間沒(méi)關(guān)緊滴答冒水的水龍頭。這“小動(dòng)作”現(xiàn)在已成為科室各病員的常規(guī)習(xí)慣了。

這種良好互助不是一日兩日所形成的，在將來(lái)的工作中，康復(fù)科全體員工依舊會(huì)將“標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容做為自身工作的準(zhǔn)則，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

肺康復(fù)工作總結(jié)篇3

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入老師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的相信鼓舞下，讓作為一名新老師的我成長(zhǎng)、提高了不少?；仡欉@一年的工作，我對(duì)自我的表現(xiàn)有滿(mǎn)足也有不足之處，但無(wú)論怎樣，都需要自我踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。

本年度，我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實(shí)，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自我的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：

一、仔細(xì)備課，鉆研教材

努力上好每一節(jié)課，在備課時(shí)我仔細(xì)鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路。

二、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教

作為新老師，剛開(kāi)頭的確有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學(xué)方法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自我的缺點(diǎn)，常常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。

三、多看書(shū)，多上網(wǎng)

進(jìn)取學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。我們常說(shuō)給同學(xué)一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自我充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自我的教學(xué)水平。

準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與同學(xué)的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。

為了更好適應(yīng)老師的主角，使自我更快成長(zhǎng)，我為自我設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自我：

在訓(xùn)練教學(xué)的思想上，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。

在業(yè)務(wù)技能上，連續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的訓(xùn)練教學(xué)的水平到達(dá)一個(gè)新的高度

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要連續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自我的理論水平，同時(shí)也要進(jìn)取參加課題探究。

連續(xù)堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自我的課題作好預(yù)備。

這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和同學(xué)相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理支配上，我都很大的提高。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)連續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的老師。

肺康復(fù)工作總結(jié)篇4

也許三年前，我奇妙般的被康復(fù)專(zhuān)業(yè)錄用，實(shí)習(xí)前沒(méi)多久，寧波又奇妙般的成為了我們學(xué)校的實(shí)習(xí)點(diǎn)，思鄉(xiāng)心切的我毅然選擇回歸寧波。剛來(lái)2院，說(shuō)實(shí)在有些失落，不大的場(chǎng)地，不全的團(tuán)隊(duì)以及年輕的老師，這與我想象中的有差距，使我感到很恐慌，好在不久后這份恐慌被和諧的師生情意慢慢融去。我覺(jué)得實(shí)習(xí)中最重要的是觀看+思索+動(dòng)手，三位大哥大，一位大姐大還有實(shí)習(xí)的兄弟姐妹甚至是病人都是觀看的對(duì)象，回家后經(jīng)過(guò)深刻的思索外加翻翻書(shū)，等下一次動(dòng)手時(shí)再加以利用，我覺(jué)得這樣效果蠻好的。

歷經(jīng)134天的康復(fù)生涯，我深刻得劇烈得不行抑制得體會(huì)到做康復(fù)要多幾顆心：急躁，自信念，愛(ài)心，責(zé)任心和一顆平常心。希波克拉底誓言：“無(wú)論至何處，遇男或女，貴人及奴婢，我之唯一目的，為病家謀幸福…”可見(jiàn)我們的任務(wù)多么艱難，因而強(qiáng)大無(wú)比的責(zé)任心必不能少啊。對(duì)了，平常心特殊強(qiáng)調(diào)下下，我遇到個(gè)病人有比較嚴(yán)峻的心理問(wèn)題啊，時(shí)不時(shí)會(huì)冒出幾句“驚世駭俗”的話(huà)來(lái)，動(dòng)不動(dòng)會(huì)消失些小狀況，同樣的話(huà)也會(huì)不斷的詢(xún)問(wèn)，要是我全部去認(rèn)真與其計(jì)較，那么搞不好我也會(huì)消失心理問(wèn)題了。凡是病人多多少少與我們會(huì)有點(diǎn)不同，消失點(diǎn)小問(wèn)題，這時(shí)我們大可以發(fā)揚(yáng)“打醬油的精神”。

接觸的病人不多，感悟到挺多，我不是多愁善感的人，感悟來(lái)自事實(shí)存在的反差，一種內(nèi)心所想與現(xiàn)實(shí)所看所接觸的反差，感悟本身并不能代表什么，那只是一種意識(shí)，真正有價(jià)值的是感悟過(guò)后的轉(zhuǎn)變。下面我將這一個(gè)多點(diǎn)月的轉(zhuǎn)變描述如下：

首先，我的看書(shū)方式由原來(lái)的逐頁(yè)翻看變?yōu)楝F(xiàn)在的目標(biāo)性的查找，我不敢說(shuō)每個(gè)人，但至少我是這樣，假如對(duì)于一本書(shū)實(shí)行逐頁(yè)翻看的方式，那么就只有對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容毫無(wú)了解或是真的不知道自己不懂在哪里也就是處于一種虛無(wú)的無(wú)所不知假想中兩種狀況，實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，我不敢說(shuō)我懂了多少，但我敢說(shuō)我知道了自己不懂在哪里;

其次，更多的實(shí)行復(fù)合動(dòng)作，在剛剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，心里很虛，由于面對(duì)一個(gè)病人的時(shí)候，不知道該怎么下手，跟準(zhǔn)確的說(shuō)是不知道先做什么然后做什么，then，thelast，后來(lái)漸漸的試著接觸一個(gè)病人的時(shí)候先做關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)(被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，關(guān)節(jié)松動(dòng))，再做牽伸軟組織的技術(shù)，then增加肌力，其中混入pnf，rood技術(shù)，thelast平衡與協(xié)調(diào)的訓(xùn)練，負(fù)重，或是步態(tài)訓(xùn)練與訂正，但我卻驚異的發(fā)覺(jué)，假如根據(jù)我的這種思路做一個(gè)病人的話(huà)，時(shí)間，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，病人吃苦，自己也吃苦，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀看各位老師的手法之后，感悟到康復(fù)治療并不是教條，并不根據(jù)書(shū)本上說(shuō)所的那樣條條框框，許多技術(shù)和方法可以復(fù)合在一起已達(dá)到更好的效果，省時(shí)省力，比如被動(dòng)運(yùn)動(dòng)和軟組織的牽伸以及rood按壓刷擦技術(shù)可以復(fù)合起來(lái)做，多塊肌肉的肌力訓(xùn)練可以復(fù)合，而不是書(shū)上所說(shuō)的那樣一個(gè)動(dòng)作單純的只練一塊或是一群肌肉，當(dāng)然也不忽視薄弱肌肉的單獨(dú)訓(xùn)練;

第三，更多的急躁，對(duì)于這一點(diǎn)，感悟絕大多數(shù)來(lái)自原來(lái)5床一個(gè)帕金森加腦梗老太太。

至于我所不懂得東西，oh，mygod。簡(jiǎn)直太多了，首先，我不明確那個(gè)度，那個(gè)什么時(shí)候或是什么程度可以增加運(yùn)動(dòng)量或是轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)方式的度，比如說(shuō)偏癱患者從練習(xí)負(fù)重到步行所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，雖然書(shū)上說(shuō)要具備支撐相支撐體重的100%，具有站立位3級(jí)平衡，能完成后伸髖下的屈膝及踝背屈這三個(gè)條件時(shí)就能練習(xí)步行，但假如一個(gè)病人不能完全做到以上三項(xiàng)就不能進(jìn)行步行訓(xùn)練嗎?過(guò)晚的進(jìn)行步態(tài)訓(xùn)練是否會(huì)阻礙患者的康復(fù)?這個(gè)度究竟要怎么把握?其次，我對(duì)于骨科康復(fù)一無(wú)所知，是否只是單純的增加活動(dòng)范圍?如何把握度?要留意什么?當(dāng)然還有許多問(wèn)題真在發(fā)覺(jué)中。

實(shí)習(xí)有一段時(shí)間了，本著自己和廣闊人民的需要，又帶有肯定的作業(yè)性質(zhì)，進(jìn)行一次實(shí)習(xí)總結(jié)，回顧自己之前的表現(xiàn)和存在的問(wèn)題，向成為一位合格的康復(fù)實(shí)習(xí)生而往前邁進(jìn)一大步。書(shū)面話(huà)就直接跳過(guò)，直接進(jìn)入正題?；颊咴诨疾〉那昂笮那椴町愂欠浅＞薮蟮?。在病魔的苦痛熬煎下和現(xiàn)實(shí)生活的壓力下，壓抑是肯定的，甚至可以說(shuō)是輕度愁?lèi)?，?duì)待病痛能保持良好的心態(tài)是特別難得的。可是良好的心態(tài)對(duì)病情往好的方向進(jìn)展是至關(guān)重要的，在這方面治療師(作為患者的一個(gè)特別的關(guān)系人物)所起的作用是非常關(guān)鍵的，而其中以言語(yǔ)的溝通和日常的小小舉動(dòng)最能說(shuō)明問(wèn)題。和學(xué)校生跟老師的關(guān)系一樣，由于社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，治療師的言語(yǔ)對(duì)患者的影響很大，樂(lè)觀向上的言語(yǔ)和確定的態(tài)度更能關(guān)心患者完成其目標(biāo);親切的話(huà)語(yǔ)能更好的拉近與患者的距離，打開(kāi)其心靈的大門(mén)?？墒?，問(wèn)題同時(shí)消失了。過(guò)分與患者接觸會(huì)讓患者產(chǎn)生依靠心理，這和康復(fù)(運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)和生活獨(dú)立性)的原則背道而馳。怎樣與患者保持良好和適當(dāng)?shù)木嚯x是一門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)。在患者努力完成動(dòng)作時(shí)的一聲“加油”，當(dāng)患者失落時(shí)的一個(gè)鼓舞的眼神，在患者難過(guò)是的一個(gè)笑話(huà)(哪怕是冷笑話(huà))，當(dāng)患者因勝利而快樂(lè)的一聲叱喝，只是到患者的床頭去走走，問(wèn)問(wèn)今日的身體狀況，都為患者良好的心理進(jìn)展鋪平了道路。要留意的是，因不同的病人，所需要的程度是不同的，就是書(shū)上提到的因人而異的原則。有同學(xué)在運(yùn)動(dòng)的操作期間因過(guò)多的笑話(huà)兒被投訴——態(tài)度不夠仔細(xì)，不顧病人的心情(當(dāng)然我也是其中一個(gè))。還有，過(guò)硬的技術(shù)是成為一位合格的康復(fù)實(shí)習(xí)生所必需的條件之一?；颊邥?huì)由于心情的開(kāi)朗而樂(lè)觀協(xié)作，但只有過(guò)硬的技術(shù)才會(huì)得到患者的確定，患者的動(dòng)作的進(jìn)步和生活質(zhì)量的轉(zhuǎn)變是最好的答卷。同樣的手法，在書(shū)上看起來(lái)是一樣的，只有在操作的過(guò)程中，才能真正的體會(huì)。舉個(gè)簡(jiǎn)潔的例子，對(duì)同一個(gè)關(guān)節(jié)，用相同的手法，只是力度的大小，持續(xù)的時(shí)間，關(guān)鍵點(diǎn)的掌握，程度的把握不同，就是產(chǎn)生完全不同的作用。但是，在書(shū)上的示意圖的確一樣的，只是文字的表達(dá)有所差異，可卻不被同學(xué)所看重。實(shí)習(xí)總結(jié)，給自己一個(gè)熟悉自己的機(jī)會(huì)，看清自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，更好的讓實(shí)習(xí)老師(老大)明白自己的不足之處，為以后的實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)，指明方向。

在pt室經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)，真的是獲益良多啊!原來(lái)書(shū)上學(xué)的都比較空，記的又不是很牢。在這里實(shí)踐過(guò)了，動(dòng)手過(guò)了，才知道原來(lái)是這么回事呀。在此期間，我做過(guò)骨折，脊髓損傷，偏癱，全髖關(guān)節(jié)置換，坐骨神經(jīng)損傷等的病人，也知道了一些基本的運(yùn)動(dòng)療法和作業(yè)療法，這在以前是不那么清晰的哈，現(xiàn)在前面的道路慢慢明朗了起來(lái)。

在過(guò)去的4個(gè)月里，我知道了脊髓損傷患者必做的三個(gè)動(dòng)作，對(duì)于該類(lèi)患者，感覺(jué)刺激很重要，特殊是中強(qiáng)度感覺(jué)刺激，另外也就是被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，作用不是太明顯，但卻很有必要;若患者一旦消失主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，必需讓其自己運(yùn)動(dòng)，還有一點(diǎn)就是上肢肌力強(qiáng)化訓(xùn)練(至少得練到傳奇中的“六級(jí)肌力”，到那時(shí)你就回成為他的啟蒙教練，呵呵)以助于后期的助行器訓(xùn)練。我也已知道了全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)一些在詳細(xì)實(shí)踐中所不能做的動(dòng)作以及很多禁忌癥和留意事項(xiàng)，而另外一方面，凡事沒(méi)有肯定，不能一棒子打死，當(dāng)患者熬煉到某種程度，一些禁忌癥變成為可能，更是我們訓(xùn)練患者的目的。在這里，我也知道了作為治療師，你不能太慈愛(ài)，必要時(shí)你得狠得下心(但切忌暴力，年老等特別狀況例外)，尤其是對(duì)于骨折患者來(lái)說(shuō)，你的慈愛(ài)可能是他的苦瓜;吃得苦中苦，方為人上人，一點(diǎn)點(diǎn)苦嘛，絕大多數(shù)人是能夠忍受的。但對(duì)于偏癱患者來(lái)說(shuō)，狀況得轉(zhuǎn)變一下，動(dòng)作宜相對(duì)地輕柔，緩和，持續(xù)用力;特殊是對(duì)于痙攣嚴(yán)峻的患者，過(guò)于粗暴或大力的動(dòng)作可導(dǎo)致痙攣加劇，病人也可能消失不自主地反抗動(dòng)作;對(duì)于這類(lèi)患者，我們需要通過(guò)brunnstrom技術(shù)對(duì)其進(jìn)行循序漸進(jìn)地治療，必要時(shí)穿插，關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)等手法進(jìn)行治療(詳細(xì)的方法還在努力的學(xué)習(xí)中，嘿嘿);另外，還有不少細(xì)節(jié)之處需在平常留意觀看，然后再去找到詳細(xì)的方法，最好再協(xié)作一些必要的作業(yè)療法;偏癱，強(qiáng)調(diào)其殘存功能，也就是說(shuō)病人還能做什么，并讓他自己通過(guò)不斷到努力以達(dá)到并強(qiáng)化這些功能，而對(duì)于偏癱患者來(lái)說(shuō)，各種感覺(jué)刺激尤其重要，不僅僅是一般的深淺感覺(jué)和本體感覺(jué)，聲音和語(yǔ)言刺激同樣很重要，再協(xié)作適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)療法，效果絕佳。其他還有許多許多，有待連續(xù)摸索，但是有一點(diǎn)，溝通很重要。

其實(shí)做了不少病人，關(guān)鍵還是在于一個(gè)堅(jiān)決的信念，不斷地觀看，不斷地發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題，依據(jù)病情的進(jìn)展制定相應(yīng)的目標(biāo)，堅(jiān)持一條路，堅(jiān)決地走下去。當(dāng)然與同伴的合作也是必不行少的，共同探討，共同努力，攻克一個(gè)個(gè)難題，團(tuán)隊(duì)合作才是最重要的。另外，時(shí)刻擁有一個(gè)創(chuàng)新的大腦，各種有用的工具和有效的方法都可以為我們所用。與病人的溝通更是重中之重。堅(jiān)決起來(lái)吧，成長(zhǎng)起來(lái)吧，前面的路還很長(zhǎng)，但卻光明一片，沖啊，趁著年輕!盼望就在前方!

肺康復(fù)工作總結(jié)篇5

一年來(lái)，我科與全院一樣，開(kāi)拓進(jìn)取，改革創(chuàng)新，樂(lè)觀參加推動(dòng)教學(xué)、醫(yī)療、科研、管理等方面工作，順當(dāng)完成各項(xiàng)工作。

一年來(lái)，在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全科人員樂(lè)觀努力的完成了各項(xiàng)任務(wù)，做到政令暢通，能將每次院周會(huì)精神原原本本貫徹下去。工作無(wú)小事，做到事無(wú)巨細(xì)，完整執(zhí)行?？剖夜芾淼轿?。做到有章必行，將各項(xiàng)工作，以及各類(lèi)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)考核、考試、都按部就班、執(zhí)行到位。使科室制度管理化、服務(wù)人性化。全年中科室平穩(wěn)運(yùn)行，穩(wěn)步進(jìn)展。注意精神文明建設(shè)。我們常常組織特地學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)展業(yè)務(wù)。樂(lè)觀預(yù)備，完成了市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科的立項(xiàng)檢查。

由于康復(fù)科治療范圍廣，療效好，若沒(méi)有深厚的理論基礎(chǔ)就不能很好的指導(dǎo)臨床實(shí)踐，我們