人教版測(cè)量平均速度新知導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境觀察圖片中幾個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況思考：①根據(jù)前邊所學(xué)知識(shí)，怎樣知道這些物體運(yùn)動(dòng)的快慢？②速度的計(jì)算公式是什么？怎樣計(jì)算和比較它們的平均速度？新知導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境（1）小艇下滑時(shí)做什么運(yùn)動(dòng)？（2）怎樣表示運(yùn)動(dòng)小艇的快慢？（3）小艇沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？整個(gè)路程和上半段路程的速度相同嗎？（4）怎樣測(cè)量小艇的平均速度呢？新知導(dǎo)入小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況1、提出問題：

小車沿斜面下滑的速度變化情況是怎樣的？怎樣測(cè)量小車的平均速度呢？測(cè)量平均速度新知講解測(cè)量平均速度2、猜想與假設(shè)小車在斜面下滑時(shí)的速度可能越來越大，也可能不變。（1）實(shí)驗(yàn)原理：3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)裝置：金屬片（3）實(shí)驗(yàn)方法：刻度值測(cè)出SAC的長(zhǎng)，同時(shí)測(cè)出小車從A滑到C

所經(jīng)歷的時(shí)間t，用算出速度新知講解測(cè)量平均速度3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（4）實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬塊。①秒表的使用方法時(shí)間的測(cè)量秒表的使用（5）怎樣測(cè)小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間？新知講解測(cè)量平均速度②上半段路程的時(shí)間怎樣測(cè)？方法：t2=tB3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③下半段路程的時(shí)間怎樣測(cè)？思考：能讓小車從B點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)嗎？能讓小車運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)嗎?方法：t3=t1－t2=tC

－tB（6）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄哪些數(shù)據(jù)？S1、tC（t1）、V1、S2、tB

（t2）、V2新知講解測(cè)量平均速度4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）注意事項(xiàng):新知講解測(cè)量平均速度（2）實(shí)驗(yàn)步驟:4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)金屬片S1

①測(cè)量小車要運(yùn)動(dòng)的路程S1并記錄；金屬（片）擋板的作用：便于測(cè)量距離和時(shí)間。②計(jì)算運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t1并記錄；③用公式v＝S/t算出全程的平均速度v1；

新知講解測(cè)量平均速度

思考：如何測(cè)量出小車通過上半段路程的平均速度v2。

④將金屬片移至斜面的中點(diǎn)，測(cè)出小車到金屬片的距離S2；

⑤測(cè)出小車從斜面頂點(diǎn)滑過斜面上半段路程S2所用的時(shí)間t2，

用公式V＝S/t算出小車通過上半段路程的平均速度v2。金屬片S1S2（2）實(shí)驗(yàn)步驟:4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)金屬片新知講解測(cè)量平均速度4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn):新知講解測(cè)量平均速度路程時(shí)間平均速度平均值s1=t11=v11=v1=t12=v12=t13=v13=s2=t21=v21=v2=t22=v22=t23=v23=（4）記錄表格:4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)新知講解①小車沿斜面下滑的速度越來越大，說明小車沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來越快。②小車在不同的路段，平均速度不同，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍關(guān)系（v2<v1<v3）。③如何得出小車在整段路程中，后半段的平均速度？根據(jù)公式：計(jì)算。s1v3t1-=-t2s2測(cè)量平均速度5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論新知講解5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論④小車在任意一段路程中的平均速度都小于最末端速度。

⑤各小組的測(cè)量值不同：不是誤差。其原因是：一是斜面傾角不同，快慢不一；二是路程不一致，故得到的速度互不相同。測(cè)量平均速度拓展提高擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)老灌口市1、超聲波測(cè)速圖中A為固定位置傳感器，位置傳感器A利用超聲波可以測(cè)出不同時(shí)刻小車B與A的距離，同時(shí)把測(cè)量的信息輸送給計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)就可以算出運(yùn)動(dòng)的小車在不同位置進(jìn)的速度，并顯示在屏幕上。拓展提高擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)由于超聲波指向性強(qiáng)，能量消耗緩慢，在介質(zhì)中傳播的距離較遠(yuǎn)，因而超聲波經(jīng)常用于距離的測(cè)量，如測(cè)距儀和物位測(cè)量?jī)x等都可以通過超聲波來實(shí)現(xiàn)。2、超聲波測(cè)距拓展提高擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)3、利用氣墊導(dǎo)軌和光電計(jì)時(shí)器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課堂總結(jié)課堂小結(jié)一、實(shí)驗(yàn)：測(cè)量“斜面上小車運(yùn)動(dòng)的平均速度”原理：

v=—St實(shí)驗(yàn)步驟：1、測(cè)量全程平均速度：測(cè)出小車的要運(yùn)動(dòng)的路程S1并記錄；計(jì)算時(shí)間t1并記錄；用公式v＝S/t算出全程的平均速度v1；

2、測(cè)量上半段平均速度：測(cè)出上半段的路程S2并記錄；計(jì)算運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t2并記錄；用公式v＝S/t算出全程的平均速度v2；

3、在前兩次實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)求下半段的平均速度：

＝

S－S2S3

＝

t－t2t3

v3＝

S－S2

t－t2二、擴(kuò)展性實(shí)驗(yàn)：位置傳感器用超聲波位移傳感器配合計(jì)算機(jī)自動(dòng)測(cè)量并直接顯示速度。課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、一輛小汽車在高速公路上行駛,車上的一位乘客在車經(jīng)過下圖所示的A處時(shí)看了一下手表，時(shí)間正好是7點(diǎn);當(dāng)車經(jīng)過B處時(shí)，他又看了一下手表，時(shí)間是7點(diǎn)48分，則小汽車從A處到B處所用的時(shí)間是______min，在A、B之間的平均速度是_______km/h。48100課堂練習(xí)課堂練習(xí)2、一個(gè)物體從靜止開始沿一條直線通過一段路程，運(yùn)動(dòng)得越來越快，在通過這段路程的最后3m時(shí)，用了2s，則該物體在整段路程中的平均速度可能是（）

A．．2m/sC．1m/sD．C3、一個(gè)物體沿平直路運(yùn)動(dòng),由靜止起在10s內(nèi)加速到20m/s，共運(yùn)動(dòng)了80m，該物體在10s內(nèi)平均速度是（）A．20m/sB．10m/sC．8m/sD．都不對(duì)C課堂練習(xí)課堂練習(xí)4、“龜兔賽跑”新傳：龜兔同時(shí)從同一地點(diǎn)沿同一條道路向同一目標(biāo)前進(jìn)，兔子半途睡了一覺，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)龜離目標(biāo)很近了，撒腿就跑，結(jié)果龜兔同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．在這段時(shí)間內(nèi)，龜兔的平均速度相等B．在這段路程內(nèi)，龜兔的平均速度相等C．在兔子睡覺前一段時(shí)間內(nèi),龜兔的平均速度不相等D．無論如何，兔子的平均速度大于龜?shù)钠骄俣菵課堂練習(xí)課堂練習(xí)5、小剛利用如圖所示的裝置，進(jìn)行