第第頁七年級上期末考試復(fù)習(xí)資料之【課外文言文閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練】

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七年級期末考試復(fù)習(xí)資料之【課外文言文閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練】

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第對于課外文言文的第2道小題，或談啟示，或作評價，或談體會。這種題的解題技巧可以歸納為整體把握、巧選角度、格式規(guī)范、精彩表達(dá)，其基本原則就是要聯(lián)系文本。

拔苗助長宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰："今日病矣！予助苗長矣。'其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。

評點示例：宋人拔苗助長結(jié)果表明禾苗枯死的故事啟示我們要按客觀規(guī)律辦事，否則好心反而辦了壞事（這就屬于精彩表達(dá)）。

又如：宋人拔苗助長的故事啟示我們要順其自然，因為強扭的瓜不甜，正如強拔的禾苗會枯死（這也屬于精彩表達(dá)，也聯(lián)系了文本）。

東施效顰西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。

評點示例：東施效顰結(jié)果更丑（聯(lián)系文本）這個故事啟示我們對于別人的先進(jìn)經(jīng)驗，要根據(jù)自己的實際情況擇善而從，不可盲目模仿（精彩表達(dá)）。

又如：由故事中"彼知顰美，而不知顰之所以美'（聯(lián)系文本）啟示我們學(xué)習(xí)不僅要知其然，還要窮根窮底，知其所以然（精彩表達(dá)）。

北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口?；蛟唬?啖菱須去殼。'其人自護(hù)其長期短，曰："我非不知。并殼者，欲以清熱也。'問者曰："北土亦有此物否？'曰："前山后山，何地不有。'夫菱生于水而曰土產(chǎn)。此坐強不知以為知也。

評點示例：北人"強不知以為知'（聯(lián)系文本）而鬧笑話的故事告訴我們應(yīng)該"知之為知之，不知為不知'，千萬不要不懂裝懂,,自欺欺人。（不能完全引用別人的話，最好還要有自己的解釋）

與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所以藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處焉。

評點示例：這個故事啟示我們"君子必慎其所處'（聯(lián)系文本），善交益友，因為"近朱者赤，近墨者黑'（精彩表達(dá)）。

月攘一雞今有人攘其鄰之雞者?；蚋嬷唬?是非君子之道。'曰："請損之，月攘一雞，以待來年然后已。'如知其非義，斯速已矣，何待來年？評點示例：月攘一雞這個故事啟示我們對于已經(jīng)認(rèn)識到的錯誤，要痛下決心，立馬改正，不要拖延和等待。

守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可得，而身為宋國笑。

評點示例：宋人守株待兔而"身為宋國笑'（聯(lián)系文本）的故事啟示我們不要期望不勞而獲，天上不會掉餡餅（精彩票表達(dá)）。

刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰："是吾劍之所從墜。'舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎！

評點示例：楚人刻舟求劍的故事啟示我們世間的萬事萬物都是不斷發(fā)展變化的，那么人們想問題、辦事情，不能太死板，要與時俱進(jìn)。

又如：楚人求劍的方法不對而找不到劍（聯(lián)系文本）啟示我們做任何事情都要掌握正確的科學(xué)的方法，否則便會徒勞無功。（精彩表達(dá)）

鞏固訓(xùn)練

（一）宋有狙公者，愛狙①；養(yǎng)之成群，能解狙之意；狙亦能得公之心。損其家口②，充狙之欲。俄而匱③焉，將限其食?？直娋阎获Z④于己也，先誑⑤之曰："與若芧⑥，朝三而暮四，足乎？'眾狙皆起怒。俄而曰："與若芧，朝四而暮三足乎？'眾狙皆伏而喜。

【解釋】①狙（jū）：彌猴。

②口：口糧。

③匱（ku）：不夠。

④馴：服從。

⑤誑（kung）：欺騙。

⑥芧（x）：橡食。

1、狙公愛狙表現(xiàn)在哪些方面？（用原文句回答）（2分）

2、讀了這則故事，不禁令人啞然失笑，請說說其中的原因。（3分）

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((二))曾子①之妻之市，其子隨之而泣。其母曰:"女②還，顧反為女殺彘③。'妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰："特④與嬰兒戲耳。'曾子曰："嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教，今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。'遂烹彘。

【解釋】①曾子：曾參,孔子的弟子。②女："汝'假借字，第二人稱代詞：你。③彘（zh）豬。④特：只，只是，只不過。

3、解釋下列句中加點的詞。（2分）

顧．反為女殺彘

妻適．市來

__________________4、這個故事說明了一個什么道理？從"曾子殺彘'這個故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？（3分）

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（三）蔡勉旃堅還亡友財（清徐珂）

蔡璘，字勉旃，吾縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰："嘻！無此事也，安有寄千金而無劵者？且父未嘗語我也。'蔡笑曰："劵在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。'卒輦①而至之。

【解釋】①輦：句中指車子5、解釋加點的詞（2分）

安．有寄千金而無劵者

而翁知我，故．不語郎君__________________6、蔡璘堅還亡友財?shù)墓适抡f明了一個什么道理？請聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）陳勝王凡①六月。已為王，王陳②。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰："吾欲見涉。'宮門令③欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮④道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載入俱歸。

【解釋】①凡：總共；一共。②陳：陳縣。③宮門令：守衛(wèi)宮門的長官。④遮：攔住。

7、解釋加點的詞（2分）

①其故人嘗．與庸耕者聞之

②自辯數(shù)．，乃置_________________8、從上文所給的材料來看，談?wù)勀銓﹃惿娴脑u價。（3分）

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（五）王著教帝學(xué)書太宗①朝②，有王著學(xué)右君③書，深得其法，侍書翰林④。帝聽政之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學(xué)。又以問著，對如初?；蛟兤湟?，著曰："書固佳矣，若遽⑤稱善，恐帝不復(fù)用意。'其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。

【解釋】①太宗：宋太宗趙匡義。②朝：一代君主的統(tǒng)治時期③右君：指晉代著名書法家王羲之。④翰林：皇帝的文學(xué)侍從官。⑤遽：匆忙。

9、解釋下列加點詞語在句中的意思。（2分）

太宗益．刻意臨學(xué)

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書固．佳矣_________________10、你認(rèn)為王著是一個怎樣的人？（3分）

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（六）章武三年春，先主于永安(白帝城)病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰："君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子(指劉禪)可輔，輔之；如其不才，君可自取。'亮涕泣曰："臣敢竭股肱之力，效(獻(xiàn)出)忠貞之節(jié)，繼之以死!'先主又為詔敕后主曰："汝與丞相從事，事(侍奉)之如父。'11、解釋下列加點詞語的意思。(2分)①屬．以后事

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②臣敢竭．股肱之力

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12、讀了這段文字，聯(lián)系你所了解的有關(guān)知識，談?wù)勀銓χT葛亮這一人物的評價。（只談一點即可)(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（七）弈秋，通國之善．弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然．也。'13、解釋加點的詞。（2分）

①通國之善．弈者也

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②曰：非然．也。'

_________________14、從故事中你獲得了什么關(guān)于求學(xué)的啟示？（3分）

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（八）魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越?；蛑^之曰："子必窮矣！'魯人曰："何也？'曰："屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？'（選自《韓非子說林上》）

【解釋】①屨：麻鞋。②縞：白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。④跣：赤腳。

15、解釋句中加點字的含義。（2分）

（1）或．謂之曰

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（2）而越人被．發(fā)

_________________16、這篇短文告訴我們一個什么道理？（3分）

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（九）王粲字仲宣，山陽高平人也。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長安，左中郎將蔡邕見而奇之。時邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈坐。聞粲在門，倒屣迎之。粲至，年既幼弱，容狀短小，一坐盡驚。邕曰："此王公孫也，有異才，吾不如也。吾家書籍文章，盡當(dāng)與之。'初，粲與人共行，讀道邊碑。人間曰：卿能誦乎?曰：能。因使背而誦之，不失一字。'其強記默識如此。性善算，作算術(shù)，略盡其理。善屬文，舉筆便成，無所改定。是人常以為宿構(gòu)；然復(fù)精意覃思，亦不能加也。

【解釋】①蔡邕：東漢末年文學(xué)家。②車騎填巷，賓客盈坐：意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣（qǐ）：急于迎客，把鞋子穿倒了，形容對來客的熱情歡迎。④王公：特稱王粲的祖父王暢。⑤強（qiǎng）記：記憶力強。⑥屬(zhǚ)文：寫文章。⑦宿構(gòu)：預(yù)先謀劃準(zhǔn)備。⑧精意覃(tn)思：精心深思。⑨加：超過。

17、解釋文段中加點字的意思。（2分）

①賓客盈．坐

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②盡當(dāng)與．之

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18、文段中寫了王粲的哪些才能？（摘選文段中概括性詞語回答。）（2分）

_______________________________________________________________________________19、就蔡邕的言行，從某一角度簡要談?wù)勀愕母惺芑蝮w會。（3分）

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答案：

課外文言文閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練第對于課外文言文的第2道小題，或談啟示，或作評價，或談體會。這種題的解題技巧可以歸納為整體把握、巧選角度、格式規(guī)范、精彩表達(dá)，其基本原則就是要聯(lián)系文本。

拔苗助長宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰："今日病矣！予助苗長矣。'其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒無益，而又害之。

評點示例：宋人拔苗助長結(jié)果表明禾苗枯死的故事啟示我們要按客觀規(guī)律辦事，否則好心反而辦了壞事（這就屬于精彩表達(dá)）。

又如：宋人拔苗助長的故事啟示我們要順其自然，因為強扭的瓜不甜，正如強拔的禾苗會枯死（這也屬于精彩表達(dá)，也聯(lián)系了文本）。

東施效顰西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。

評點示例：東施效顰結(jié)果更丑（聯(lián)系文本）這個故事啟示我們對于別人的先進(jìn)經(jīng)驗，要根據(jù)自己的實際情況擇善而從，不可盲目模仿（精彩表達(dá)）。

又如：由故事中"彼知顰美，而不知顰之所以美'（聯(lián)系文本）啟示我們學(xué)習(xí)不僅要知其然，還要窮根窮底，知其所以然（精彩表達(dá)）。

北人生而不識菱者，仕于南方