幼兒園植樹節(jié)活動策劃案3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關系，培育從小愛惜植物，喜愛大自然的情感，主動參加植樹節(jié)的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，下面是我整理的關于幼兒園植樹節(jié)方案,歡迎閱讀.

幼兒園植樹節(jié)方案1

活動目標：

1、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

2、知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的關心下種植花草。

活動重點：知道3月12是植樹節(jié)，并在老師的關心下種植花草。

活動難點：了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

活動預備：請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

活動過程：

一、活動開頭。

1、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好伴侶，我們要愛惜樹木，春天的時候也要植樹。有一個特地植樹的日子，你們知道是那天嗎?

老師小結：由于現(xiàn)在是春天，春天適合植樹，所以大家把3月12日，指定為植樹節(jié)。

2、觀賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，還是小動物的好伴侶，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜愛樹呢?

二、老師共享和談論有關植樹節(jié)的資料。

1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期，并請幼兒爭論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的學問，了解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

2、老師帶領幼兒一起爭論有關于愛護樹木的方法。

三、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫。

1、老師請一組幼兒爭論的愛護樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié)，植樹造林的宣揚畫。

四、幼兒在老師的關心下，了解種植花草的步驟。

1、老師：小伴侶，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2、老師請幼兒思索后回答。

3、老師小結：我們種花的時候，我們要先把土放進花盤里，挖一個洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來，最終給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，汲取陽光和水分，這樣就可以促進種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等。

4、幼兒在老師的關心下種植花草。也要養(yǎng)成愛惜花草樹木。

幼兒園植樹節(jié)方案2

活動目標：

1.從小愛惜花木、愛護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖陌閭H。

2.能夠開心的參與活動，樂觀與同伴共同勞動，在活動中遵守規(guī)章，學習與他人合作，體會勞動的歡樂。

3.感受大自然、四周環(huán)境的美妙，初步建立愛護環(huán)境的責任感。

4.倡議綠色，做好宣揚社會。

活動預備：

1.各年齡組預備相應的宣揚展板。

2.新生樹苗、鐵鍬和塑料桶、攝影設備(周口潁川紅色教育基地都預備的有，過來啥都有)。

活動過程：

1.小班組活動主題“我和小樹同成長”

流程：將幼兒分為三組，每位老師帶一組，分別給在周口潁川生態(tài)園的小樹苗澆水、松土、掛樹牌，活動中老師可給幼兒普及一般什么時候適合給小樹澆水，可用什么水澆水，比如：洗完菜的水、淘米水等、松土的時候怎樣鏟土才不會傷到樹根等，最終與小樹集體合影。

延長活動：

藝術活動：主題畫“我為地球添點綠”撕貼畫(樹、花)

科學活動：熟悉我身邊的樹

2.中班組活動主題“綠色家園共制造”

流程：幼兒自由成組，三人一組負責照看一顆大樹，定期澆水、松土。在老師的關心下對園內(nèi)全部樹木進行分類，并小組爭論為樹命名，分組制作樹牌等。

延長活動：

科學活動：樹葉探趣，和孩子一起到周口潁川生態(tài)園實地觀看樹葉的外形、顏色，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫。

藝術活動：制作樹葉書簽，要求書簽的外形要豐富多樣化。

3.大班活動主題“你我攜手添綠意”

流程：幼兒自由成組，每組領取一棵小樹苗，組內(nèi)幼兒爭論分工，挖坑、埋土、澆水等，大家相互關心，在周口潁川生態(tài)園種植一顆小樹，并對小樹起名掛牌，測量小樹苗的高度，記錄小樹的成長過程，最終與小樹集體合影。

科學活動：我來測量小樹有多高

家庭活動：家長和幼兒一起探討一些有關養(yǎng)護植物方面的常識。

我們中華民族自古有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。有了樹，才會有和諧漂亮的大自然;有了樹，才有清爽、新奇的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋……正值20年植樹節(jié)來臨之際，讓我們共同攜手，在這漂亮的幼兒園播下綠色的種子。

幼兒園植樹節(jié)方案3

一、活動目標：

1、從小愛惜花木、愛護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖陌閭H;

2、能夠開心的參與活動，樂觀與父母共同勞動，在活動中遵守規(guī)章，學習與他人合作，體會勞動的歡樂;

3、感受大自然、四周環(huán)境的美妙，初步建立愛護環(huán)境的責任感;

4、倡議綠色，做好宣揚社會。

二、活動預備：

1、活動宣揚。

2、預備樹苗(幼兒園預備，新生樹苗)

3、植樹所需的工具(家長自備)

4、預備攝影設備，拍攝下植樹的過程。

5、認養(yǎng)樹牌印制、家長簽名條幅。

6、班牌、老師統(tǒng)一服裝。

7、種植親子樹的家長自帶一個小水桶。

8、預備簽字筆，一班兩支。

8、宣揚條幅

(1)珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。(植物園懸掛)

(2)一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬點綠(植物園懸掛)

(3)植樹在當代，得宜在下代(幼兒園懸掛)

(4)幼兒園3.12第三屆“林”種植親子樹活動(活動地點：市植物園活動時間3月12日9：00)(植物園門口、幼兒園懸掛)

三、活動過程：

1、從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛惜每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。

2、綠化家園：教職工、家長在家要開展植樹、種花活動，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽臺或房間里，使自己的家變成一個綠色家園。

3、家長與幼兒3月12日上午8點30分在植物園門口集合。9：00由班主任帶隊到達本班活動區(qū)進行主題活動。

4、10:00各班參與種植親子樹的家長幼兒在班主任的組織下到林集合。

第一組：新生組

(1)組織新生家長與幼兒一起種下“親子樹”、澆水。

(2)為小樹掛上認養(yǎng)牌。

(3)簽名儀式(在條幅“幼兒園3.12第三屆“林”種植親子樹活動“上簽名)

(4)班級在條幅下合影留念。

其次組：老生組

(1)組織老生家長和幼兒一起為2021年認養(yǎng)的親子樹松土、澆水。

(2)為小樹更換認養(yǎng)牌。

(3)簽名儀式

(4)班級合影留念

5、活動結束，家長將幼兒送回幼兒園。

四、活動要求：

1、各班上交20年第三屆“種植親子樹”植樹節(jié)活動教案、“種植親子樹”活動總結

2、班級兩位老師上交植樹節(jié)活動反思

3、家長活動調(diào)查問卷

4、第三屆“種植親子樹”活動家長感悟(每班最少10份，統(tǒng)一紙張，可打印可手寫)

5、老師上交的全部資料格式要全都，上交電子稿到班級組特長。

6、班級留下影像資料上交。

幼兒園植樹節(jié)方案4

樹葉粘貼畫

學習目標：

1、幼兒熟識各種樹葉的名字。

2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

3、培育幼兒的動手操作力量及合作力量。

學習預備：

1、收集各種樹葉。

2、老師制作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

學習過程：

一、談話引題：

小伴侶現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天到了，天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像向可愛的小精靈，它們特別美麗，現(xiàn)在小伴侶學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

二、熟悉各種樹葉：

師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，(老師掀開已經(jīng)預備好的樹葉)驚異得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉?！崩蠋熞灰怀鍪編追N樹葉，讓小伴侶說出它的名字，并說出他像什么?

小結：小伴侶熟悉了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)

三、出示范畫：

老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小伴侶看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。

怎么粘貼畫呢?小伴侶說，老師來粘貼。

四、示范講解：

1、老師拿一片法國梧桐葉，問小伴侶說：他像什么?(像獅子的臉)，老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

2、獅子的身體是什么外形的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

3、用柳樹葉添上四條腿，一條細細的尾巴。

4、用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動腦筋添畫。

老師的畫做成了，小伴侶想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。

五、幼兒動手操作：

老師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進行操作活動。(放上輕音樂)老師巡回指導：

六、展現(xiàn)作品：

1、幼兒完成作品，老師組織幼兒進行展現(xiàn)，個別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點與不足。

2、老師啟發(fā)幼兒給以分類點評，對有創(chuàng)新的作品進行鼓舞。

3、老師對幼兒的合作狀況進行評價，培育幼兒的合作意識。

幼兒園植樹節(jié)方案5

樹木的作用

學習目標：

1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛惜樹木。

2、教育幼兒愛惜花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境愛護的意識和良好的行為習慣。

學習預備：

圖片七幅

學習過程：

一、導入：

老師出示圖片，幼兒分組觀看爭論。

1、老師提出看圖要求：圖片上有什么?并能用完整的話敘述。

2、幼兒分組觀看，自由爭論。

二、綻開：

1、老師引導啟發(fā)幼兒敘述意圖

2、幼兒分組爭論七幅圖片：

圖一：早上人們熬煉身體，樹能使空氣清爽。

圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。

圖三：果樹可以結出各種果實，莊稼可以供應給我們糧食。

圖四：森林可以防止風沙。

圖五：樹林可