三年級語文教研組的工作計(jì)劃三年級語文教研組的工作規(guī)劃1一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期三年級語文教研將以學(xué)校教育、教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，根據(jù)教育處、教科室和語文教研組工作規(guī)劃的統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1．仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2．標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，保證素養(yǎng)教育的全面實(shí)施。

3．連續(xù)進(jìn)展課題討論，提高課題討論的質(zhì)量。

4．加強(qiáng)青年教師的培育，促進(jìn)年級組教師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。

三、詳細(xì)工作及主要措施

（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體

1．學(xué)習(xí)內(nèi)容

（1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（2）學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。推舉教師閱讀書目：《打造兒童閱讀環(huán)境》

（3）樹立“大語文”觀，培育自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的學(xué)問儲(chǔ)藏，增加個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。

2．學(xué)習(xí)方式

（1）鼓舞借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)發(fā)教師們平?？吹降暮锰牢模尭嗟恼Z文教師能直接讀到這些好文章。

（2）走進(jìn)圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛，更能落到實(shí)處。

（3）組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)、根底學(xué)問、課堂教學(xué)技能。

（二）加大教學(xué)討論力度

堅(jiān)持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語文教學(xué)的各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注意討論實(shí)效。本學(xué)期年級組教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第一節(jié)活動(dòng)。

1．轉(zhuǎn)變教研課研討方式，主見教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的爭論氣氛，提高討論實(shí)效。本期規(guī)劃采納如下方式進(jìn)展教研課活動(dòng)：備課、磨課、聽課與評課；再備課、再磨課、再聽課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領(lǐng)作用。

2．組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由爭論或?qū)懗鲇^后感。

3．備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、溝通、研討為主要形式。

備課組長每周召開并主持一次集體備課會(huì)議，爭論并確定下周的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：

①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；

②確定主講人；

③主講人要預(yù)備充分，提前備課；

④每次備課主講人要有具體的記載。

（三）積極開展有意義的語文活動(dòng)，增加學(xué)生文化底蘊(yùn)，豐富校園文化生活。

1．本學(xué)期年級組擬進(jìn)展諸如寫字競賽，作文競賽，閱讀檢測，誦詩賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2．加強(qiáng)教育科學(xué)討論，著手實(shí)施我組《循環(huán)日記的實(shí)踐與指導(dǎo)》課題起步階段的閱歷探究、收集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做預(yù)備。

三、創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

1．每篇語文課制定學(xué)案，原則上按課時(shí)劃分2課時(shí)，將預(yù)習(xí)內(nèi)容，課中練，課后練設(shè)計(jì)在一張上。關(guān)注表達(dá)方式，一節(jié)課設(shè)計(jì)一到兩個(gè)主問題綻開爭論。

2．修改原有教案，形成導(dǎo)學(xué)案。教師做好教學(xué)的預(yù)設(shè)，對學(xué)生課堂生成要進(jìn)展才智點(diǎn)撥、引領(lǐng)、提升。

3．建立4人小組，制定小組加減分細(xì)則。考核團(tuán)隊(duì)，鼓舞后進(jìn)，來實(shí)現(xiàn)年級組學(xué)生的整體進(jìn)展。

詳細(xì)安排：

二月

上旬：

1．制定本年級的語文組工作規(guī)劃。

2．?dāng)M定學(xué)生閱讀和古詩背誦規(guī)劃。

3．確定本學(xué)期四本必讀書目－－《寶葫蘆的隱秘》、《小英雄雨來》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《長襪子皮皮》。

4．教研組活動(dòng)，統(tǒng)一備課格式，學(xué)習(xí)總目標(biāo)要求。開頭使用《學(xué)案》。

中旬：

1．?dāng)M定好周練和學(xué)情調(diào)研安排表。

2．召開大組學(xué)習(xí)，落實(shí)改革精神。

3．開頭寫《循環(huán)日記》。

下旬

1．組織教學(xué)檢查、月考工作。

2．測試必讀書目《寶葫蘆的隱秘》。

3．本學(xué)期第一次硬筆書法展覽。

三月份

上旬：

1．安排教學(xué)研討日活動(dòng)：許紅《“你必需把這條魚放掉！”》、張維娜執(zhí)教寫字課。

2．做好語文“先學(xué)后導(dǎo)、自主合作”教學(xué)模式討論的課題申報(bào)工作。

中旬：

1．開展教師書法培訓(xùn)。

2．高林生教師進(jìn)展第一次國學(xué)講座。

下旬：

1．開展第一本必讀書目溝通活動(dòng)。

2．參與“辯課進(jìn)校園”的活動(dòng)。

3．參與大組學(xué)習(xí)，溝通聽課心得。

四月

上旬：

1．組織期中考試。

2．陳學(xué)紅教師參與“句容市35周歲以上小學(xué)語文教師課堂評比”活動(dòng)。

3．開展“讀書節(jié)活動(dòng)”。

4．圍繞清明節(jié)，開展“緬懷先烈的古詩”硬筆書法展。

中旬：

1．開展教師書法培訓(xùn)。

2．開展教學(xué)研討日活動(dòng)

3．主題閱讀活動(dòng)開展。

下旬：

1．開展其次本必讀書目《小英雄雨來》溝通活動(dòng)。

2．教研組教學(xué)檢查。

3．循環(huán)日記展覽。

4．召開大組學(xué)習(xí)，溝通讀書心得。

5．組織年級組教師參與“句容市小學(xué)校長高效課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)”的聽課活動(dòng)。

6．制作書簽展覽活動(dòng)。

五月

上旬：

主題閱讀活動(dòng)總結(jié)。

中旬：

開展教學(xué)研討日活動(dòng)：許紅《“你必需把這條魚放掉！”》、張維娜執(zhí)教寫字課。

下旬：

1．開展第三本必讀書目《時(shí)代廣場的蟋蟀》溝通活動(dòng)

2．組織教學(xué)檢查，迎接句容市調(diào)研活動(dòng)。

3．三年級“循環(huán)日記”展。

六月份

上旬：

1．開展第四本必讀書目《長襪子皮皮》溝通活動(dòng)。

2．“年級十佳書寫能手”競賽活動(dòng)。

中旬：

1．制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃，進(jìn)展全面復(fù)習(xí)。

2．落實(shí)復(fù)習(xí)規(guī)劃、進(jìn)展詞語和背誦單項(xiàng)學(xué)問過關(guān)。

下旬：

1．連續(xù)復(fù)習(xí)。

3．期末考試，做好閱卷和統(tǒng)計(jì)工作。

4．學(xué)業(yè)評價(jià)，期末工作總結(jié)。

三年級語文教研組的工作規(guī)劃2為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推動(dòng)學(xué)本課堂，切實(shí)搞好語文教育教學(xué)工作，我們?nèi)昙壵Z文教研組依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作規(guī)劃和中心工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際狀況，特制訂工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂討論為根本，追求有效課堂，強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量效勞，教研為促進(jìn)教師進(jìn)展效勞”提高語文課堂教學(xué)效益，以“實(shí)踐、思索、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)進(jìn)展，大力提倡“教師即討論者”的理念，鼓舞教師發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的三年級語文教研組，有效提高三年級語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量，力爭到達(dá)學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)

主題：“輕負(fù)高質(zhì)”，關(guān)注“學(xué)本課堂”，“學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)”。針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：

1、加強(qiáng)語文教研組建立，加強(qiáng)語文教研組成員之間的合作精神，增加語文教研組的分散力。

2、提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。改良作業(yè)批改方式。

3、充分發(fā)揮語文教研組作用，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，做到人人有事做，積極為年青教師的成長制造條件，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。

4、仔細(xì)開展規(guī)定的八次教研活動(dòng)，全體語文教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素養(yǎng)，提高四非常鐘質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)“減負(fù)精神”，同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。

三、工作重點(diǎn)

重點(diǎn)：高效教學(xué)

1、協(xié)作學(xué)校進(jìn)展骨干教師教學(xué)周活動(dòng)，把握教師在課堂上教學(xué)的第一手資料。

2、仔細(xì)開展好教研活動(dòng)。

（1）充分利用網(wǎng)絡(luò)信息及年級、微信群，做到資源共享和隨時(shí)溝通教學(xué)中消失的問題，開展集體備課活動(dòng)。

（2）開展教學(xué)示范課、觀摩課教研活動(dòng)。

（3）做好常規(guī)督查工作。重點(diǎn)幫助教育處督查教師教案的預(yù)備、課堂教學(xué)、課后反應(yīng)、作業(yè)批改等，幫忙教師查找問題，分析緣由，制定整改措施，提出改良方法。

四、工作措施

1、幫忙教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與教研活動(dòng)，全面展現(xiàn)自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員仔細(xì)參與聽課、評課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便相互學(xué)習(xí)，不斷改良，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，制造相互促進(jìn)的人文環(huán)境，探究多種敏捷的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)力量。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論學(xué)問。

2、加強(qiáng)教研組特色建立。

我們對教研活動(dòng)時(shí)間依舊作統(tǒng)一安排，周三下午語文組教研活動(dòng)，教研組利用時(shí)間進(jìn)展集體備課，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐討論，