[如何轉(zhuǎn)球教學(xué)]體育教學(xué)如何轉(zhuǎn)化差生論文小學(xué)體育教育與教學(xué)的任務(wù)，通過教學(xué)與訓(xùn)練的實踐得出，小學(xué)體育是初中體育的基礎(chǔ)，小學(xué)體育基礎(chǔ)差，上了中學(xué)仍差，教師難以完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績低下，這樣小學(xué)體育就成了難題。因為差生比較多，針對問題我做了以下工作：所謂“差生”是指那些身體素質(zhì)和體育運動技能水平低于一些學(xué)生，連及格標(biāo)準(zhǔn)也難以達(dá)到者。這些學(xué)生主要表現(xiàn)為自身的協(xié)調(diào)能力和模仿能力不好，除與智力因素有關(guān)外，更主要的是非智力因素。智力較好的學(xué)生看一遍或得知動作要領(lǐng)就會做動作；而智力較差的學(xué)生，可能需要看好多遍示范動作。但這，如果后者的非智力因素得到充分發(fā)展，學(xué)習(xí)成績就會趕上或超過前者。很多心理學(xué)家研究表明，拉大智力差距的主要原因并不是智力本身，而是學(xué)習(xí)的欲望、毅力、自信心等內(nèi)在的非智力因素。本人在從事多年的體育教學(xué)中深感挖掘和培養(yǎng)“差生”的非智力因素是轉(zhuǎn)化差生的有效途徑。一、培養(yǎng)“差生”的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機興趣是人的一種心理現(xiàn)象，在非智力結(jié)構(gòu)中，興趣是一個最活躍、最現(xiàn)實的構(gòu)成要素，對人的個性發(fā)展和事業(yè)的成就有著深遠(yuǎn)的影響。在小學(xué)體育教學(xué)開始階段，差生們和其他同學(xué)一樣積極性很高，但是他們因體能和身體素質(zhì)方面差的原因，學(xué)習(xí)掌握技術(shù)動作要領(lǐng)慢，成績差，在失敗和挫折中往往產(chǎn)生急躁心理，學(xué)習(xí)情緒和積極性會明顯下降。在這個階段絕不能操之過急、要求過嚴(yán)，更忌過急指責(zé)，相反地應(yīng)盡量找出其“閃光點”給以鼓勵，要注重良好的心理效應(yīng)。在教學(xué)安排上要用舒適的場地布置，引起學(xué)生良好的心境，用清晰生動的講解，深化技術(shù)的動作形象，用完美的示范，誘發(fā)躍躍欲試的情緒產(chǎn)生，用激勵的競賽手段，激發(fā)運動的熱情。只有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會持久而高漲。二、建立良好的師生關(guān)系對于“差生”，教師要尊重其人格和情感，要把愛心獻(xiàn)給他們，真正建立起相互尊重、信任、理解的師生關(guān)系，寓教于情，便“差生”樂于受教。教師要做“差生”的知心朋友，多找學(xué)生談心，個別輔助，以良好的師德教學(xué)藝術(shù)啟迪他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和責(zé)任感。三、采用適合“差生”心理狀態(tài)的教法手段，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性在體育教學(xué)過程中，首先，教師要認(rèn)真鉆研教材教法，做到內(nèi)容和方法豐富、新穎、生動、具體、具有啟發(fā)性，要針對學(xué)生的年齡、性別、身體條件特點，特別是“差生”的心理和生理狀態(tài)，實施相應(yīng)的教法和手段?！安钌币话愣枷Ｍ诮虒W(xué)新動作中，有一個新的起色，把學(xué)習(xí)成績提上去，但是出于多方面的原因，每次都難以實現(xiàn)，因而，內(nèi)心深處時常產(chǎn)生內(nèi)疚感，迫切希望有一個良好的環(huán)境或條件給予補償。教師要創(chuàng)造條件使他們在某個動作上先獲得成功，然后促進(jìn)全面發(fā)展，在整個學(xué)年教材安排的上要考慮難易、技術(shù)性和非技術(shù)性等項目的合理順序。如跑、跳技巧和武術(shù)項目合理搭配，還要上好第一節(jié)課，學(xué)習(xí)掌握第一動作。教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件給他們充分表現(xiàn)自己強項的機會，去享受勝利的歡樂和成功的優(yōu)越。四、合理安排教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，適應(yīng)“差生”的氣質(zhì)特點“差生”的氣質(zhì)特征表現(xiàn)主要有四個方面：1.“差生”心理過程的情性較強，靈活性差。因此，教學(xué)過程中要有目的地穿插些心理過程練習(xí)和增強心理靈活性的練習(xí)，如游戲、小型教學(xué)比賽。2.“差生”運動可塑性差，運動能力低，所以從一開始就要進(jìn)行嚴(yán)格的基礎(chǔ)訓(xùn)練，抓住重點進(jìn)行技術(shù)難點的教學(xué)，并采用正確示范對比的方法，提高動作掌握程度。3.“差生”的氣質(zhì)特點大多數(shù)表現(xiàn)為沉靜和怯懦，遇到困難或難度較大的動作時，往往知難而退。針對這一心理個性特點，宜采用分解技術(shù)難點的方法，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，幫助他們克服困難。4、“差生”們既有自卑感，自尊心又很強，如果受到過多的冷落，便會在心理上失去平衡，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此，教師平時在上課中要掌握分寸，少批評、少諷刺、多鼓勵，積極找出他們身上的“閃光點”，積極保護(hù)“差生”的自尊心理。五、加強學(xué)生的意志品質(zhì)鍛煉，樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勤學(xué)苦練的精神意志是為了人們達(dá)到一定目標(biāo)而表現(xiàn)出來的一種心理力量，是非智力因素的一個重要組成部分，是完成各項任務(wù)的重要保證?！安钌痹趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難同一般學(xué)生相比更多，他們往往不能戰(zhàn)勝自我，意志薄弱，退縮消極，沒有克服困難的信心。為此，在教學(xué)安排上，要針對“差生”的實際狀況，確立適宜的目標(biāo)，讓他們能夠接受，循序漸進(jìn)地提高運動負(fù)荷和動作技術(shù)的難度；有時可適當(dāng)安排一些課外作業(yè)或是練習(xí),使其能增強身體素質(zhì)，攻克技術(shù)難點，克服膽怯、畏懼退縮的心理，激發(fā)堅忍不拔的精神?，F(xiàn)在，獨生子女增多了，人們的物質(zhì)生活水平提高了，所謂的體育“差生”也增多了，如何提高體育教育質(zhì)量，提高全民族的身體素質(zhì)，是值得我們體育教育工作者們思考的重要問題。以上是我針對這一問題，在平時體育教學(xué)中的一些做法，供各位同行參考。報告是機關(guān)向上級機關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門反映情況、匯報工作、報送文件、報告查詢事宜時所寫的匯報性文件。下面是我愛文學(xué)網(wǎng)為大家整理的研報告是機關(guān)向上級機關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門反映情況、匯報工作、報送文件、報告查詢事宜時所寫的匯報性文件。下面是我愛文學(xué)網(wǎng)為大家整理的黨工作總結(jié)（JobSummaryWorkSummary），以年末總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作工作報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告。工作報告主要是在匯報例行工作或臨時工作情況工作總結(jié)（Job