R二年級下冊第25課玲玲的畫新課導(dǎo)入玲玲為了參加比賽畫了一幅畫，沒想到發(fā)生了意外，畫被弄臟了。后來，玲玲在爸爸的幫助下，把壞事變成了好事：她的畫得了一等獎。想知道她是用什么辦法改變的嗎？讓我們一起走進(jìn)課文去看一看吧！目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.會認(rèn)8個生字，會寫9個生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟并積累對自己有啟發(fā)的句子。（重點(diǎn)）3.懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。（難點(diǎn)）知識備查水彩筆：兒童常用的繪畫工具。優(yōu)點(diǎn)是水分充足，色彩豐富、鮮艷；缺點(diǎn)是水分不均勻，過渡不自然，一般適合畫兒童畫。字詞學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)叭、玲、狗、糟、樓、梯、腦上下結(jié)構(gòu)肯、筋叭bā口組詞：喇叭玲línɡ王組詞：玲瓏玲瓏剔透造句：我們可以利用喇叭擴(kuò)大聲音。造句：這個天鵝造型的小飾品做得小巧玲瓏。狗ɡǒu犭組詞：狗窩狼狗糟zāo米組詞：糟糕糟粕造句：這只小狗真可愛！造句：我們不能隨便糟蹋糧食。樓lóu木組詞：樓房城樓梯tī木組詞：電梯梯田造句：這兒新建了許多具有現(xiàn)代氣息的高樓大廈。造句：這個弧形的樓梯比較平穩(wěn)。肯kěn止組詞：肯定寧肯腦nǎo月組詞：大腦腦袋造句：他用十分肯定的口氣告訴我這個消息。造句：她那小小的腦袋里裝滿了奇思妙想。筋jīn?組詞：腦筋鋼筋造句：媽媽給我買了很多漂亮的皮筋。點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！整體感知讀課文，想一想：本文講了一個什么故事？

玲玲明天要去參加評獎的____，一不小心_______

。在______的幫助下，玲玲在原本臟的地方______________。在第二天的評獎會上，玲玲的畫____________。畫了一只小花狗畫弄臟了爸爸得了一等獎讀課文，想一想：文中爸爸和玲玲有幾次對話？玲玲的心情是怎樣變化的？課文解讀“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。

“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！?/p>

玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。端詳

爸爸催她睡覺，在她收拾畫筆時發(fā)生了什么事？●如果此時你就是玲玲，你會怎樣？●此時玲玲的心情怎樣？●她為什么急得直哭？

就在這時候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。怎么了，孩子？

我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。

別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎樣？●玲玲這回滿意了嗎？哇地哭了起來

滿意地端詳著

滿意地笑了

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？

看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。壞事：就在這時候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來。

好事：在第二天的評獎會上，玲玲的畫得了一等獎。板書設(shè)計(jì)爸爸的話有道理嗎？聽了爸爸的話，你有什么想法？課文延伸要學(xué)會思考，不要一碰到困難就向別人伸手?！?/p>

愛因斯坦一個能思考的人，才是一個力量無邊的人。

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巴爾扎克世上無難事，只怕有心人。

在你們的生活中也遇到過做得不好或令人不滿意的事嗎？你是怎么做的？把你遇到的這種事在小組中互相交流一下。

幫幫忙：1、書被雨淋濕了；2、漂亮的裙子被勾出了一個洞。

在今后，如果遇到類似的事情，你會怎么做？

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！

當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡課后習(xí)題答案1.朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：朗讀本文，要注意語氣的變化。如玲玲畫完畫后，感到很滿意，要用高興的語氣去讀。畫弄臟后要用著急、傷心的語氣去讀。爸爸的話要用沉穩(wěn)的語氣去讀。2.讀讀抄抄好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。老師指導(dǎo)：這是爸爸對玲玲說的有深刻道理的話，這句話對我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的意義。因此，同學(xué)們要認(rèn)真地抄寫，爭取把它背下來，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐。3.這樣的事我也遇到過……