一年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-快樂的午餐比多少-北師大版一、教案背景本課是北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)課，本次教學(xué)學(xué)的是“快樂的午餐比多少”這個知識點。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)生需要掌握比較大小的基本概念和方法，為日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)掌握比較大小的概念和方法；能夠綜合運用比較大小方法進行計算；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力；在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點比較大小的概念和方法；綜合運用比較大小方法進行計算。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力；在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。四、教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點；學(xué)習(xí)“快樂的午餐比多少”這一知識點；練習(xí)相關(guān)的計算題；小組合作進行游戲。教學(xué)步驟步驟一：復(fù)習(xí)上節(jié)課本節(jié)課學(xué)習(xí)的前置知識為比較大小的基礎(chǔ)概念和方法，教師可以先挑選幾個學(xué)生回答上節(jié)課的問題，復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)了解過的內(nèi)容。步驟二：學(xué)習(xí)新知識教師首先介紹本節(jié)課的主題，并通過圖片或?qū)嵨锝o學(xué)生呈現(xiàn)午餐盒，引出課題；接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生通過比較午餐盒里各個物品數(shù)量的大小關(guān)系來學(xué)習(xí)比較大小的方法；教師讓學(xué)生模仿老師的示范，運用所學(xué)的方法進行比較大小的計算。步驟三：練習(xí)相關(guān)的計算題教師放松筆陸續(xù)出示一些題目，由學(xué)生自己計算后準(zhǔn)確報出答案，在過程中對學(xué)生進行口頭指導(dǎo)，以便學(xué)生更好地理解。步驟四：小組合作進行游戲教師將學(xué)生分為若干小組，每組分為兩個隊；活動規(guī)則：每個小隊在規(guī)定時間內(nèi)找到并比較所拍攝到的五張照片，照片包括用水彩筆畫成的數(shù)字，水果和動物；對找到照片進行比較合理分配。在活動進行的過程中，老師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)對學(xué)生進行指導(dǎo)和進行一些幫助。五、教學(xué)評價和反思在教學(xué)過程中，教師需要適時進行評價，對學(xué)生的表現(xiàn)進行評估并給于相應(yīng)的指導(dǎo)，具體評價方式為：答題的準(zhǔn)確性；參與度；課程結(jié)果。最后，要對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思