一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-快樂(lè)的午餐比多少-北師大版一、教案背景本課是北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課，本次教學(xué)學(xué)的是“快樂(lè)的午餐比多少”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生需要掌握比較大小的基本概念和方法，為日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)掌握比較大小的概念和方法；能夠綜合運(yùn)用比較大小方法進(jìn)行計(jì)算；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力；在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)比較大小的概念和方法；綜合運(yùn)用比較大小方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力；在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。四、教學(xué)內(nèi)容及步驟教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)；學(xué)習(xí)“快樂(lè)的午餐比多少”這一知識(shí)點(diǎn)；練習(xí)相關(guān)的計(jì)算題；小組合作進(jìn)行游戲。教學(xué)步驟步驟一：復(fù)習(xí)上節(jié)課本節(jié)課學(xué)習(xí)的前置知識(shí)為比較大小的基礎(chǔ)概念和方法，教師可以先挑選幾個(gè)學(xué)生回答上節(jié)課的問(wèn)題，復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)了解過(guò)的內(nèi)容。步驟二：學(xué)習(xí)新知識(shí)教師首先介紹本節(jié)課的主題，并通過(guò)圖片或?qū)嵨锝o學(xué)生呈現(xiàn)午餐盒，引出課題；接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)比較午餐盒里各個(gè)物品數(shù)量的大小關(guān)系來(lái)學(xué)習(xí)比較大小的方法；教師讓學(xué)生模仿老師的示范，運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行比較大小的計(jì)算。步驟三：練習(xí)相關(guān)的計(jì)算題教師放松筆陸續(xù)出示一些題目，由學(xué)生自己計(jì)算后準(zhǔn)確報(bào)出答案，在過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭指導(dǎo)，以便學(xué)生更好地理解。步驟四：小組合作進(jìn)行游戲教師將學(xué)生分為若干小組，每組分為兩個(gè)隊(duì)；活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)小隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到并比較所拍攝到的五張照片，照片包括用水彩筆畫(huà)成的數(shù)字，水果和動(dòng)物；對(duì)找到照片進(jìn)行比較合理分配。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，老師可以通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和進(jìn)行一些幫助。五、教學(xué)評(píng)價(jià)和反思在教學(xué)過(guò)程中，教師需要適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估并給于相應(yīng)的指導(dǎo)，具體評(píng)價(jià)方式為：答題的準(zhǔn)確性；參與度；課程結(jié)果。最后，要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思