部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第11課《蟋蟀的住宅》預(yù)習(xí)指導(dǎo)本單元的語(yǔ)文要素是“體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察”。順承三年級(jí)的“留心生活，細(xì)致觀察事物”，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)連續(xù)觀察。其中，《蟋蟀的住宅》以準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，再現(xiàn)了蟋蟀住宅的特點(diǎn)及修建過(guò)程。同學(xué)們要體會(huì)觀察的樂(lè)趣，養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。一、作者簡(jiǎn)介法布爾：(1823-1915)，法國(guó)著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。他出身于貧苦農(nóng)民家庭，一生勤奮刻苦。法布爾進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三十年的觀察，揭開(kāi)了昆蟲世界的許多秘密，生物學(xué)家達(dá)爾文稱贊他是“無(wú)與倫比的觀察家”。他的作品《昆蟲記》把科學(xué)知識(shí)和文藝非常巧妙地結(jié)合起來(lái)，用一種富有詩(shī)意的筆調(diào)，向人們展示了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲世界。為此，在1910年，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名。主要作品：《昆蟲記》10卷。名言佳句：在科學(xué)上最好的助手是自己的頭腦，而不是別的東西。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“宅、隱”等12個(gè)生字，會(huì)寫“宅、臨”等14個(gè)字，會(huì)寫“住宅、臨時(shí)”等16個(gè)詞語(yǔ)。2、知道蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建的過(guò)程，能理解蟋蟀的住宅算是“偉大的工程”的原因。3、能從課文準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)中，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察，體會(huì)觀察的樂(lè)趣。4、能通過(guò)比較，體會(huì)采用擬人手法表達(dá)的好處。三、學(xué)習(xí)生字詞1、會(huì)認(rèn)字本課要求認(rèn)識(shí)的生字，大多集中在課文的第2自然段。本課翹舌音的字比較多，教學(xué)“宅、慎、址、驟、置”時(shí)，應(yīng)留意，復(fù)習(xí)聲母“zh、sh”的發(fā)音方法，讀正確?！皟A”為后鼻音，可以組成詞語(yǔ)強(qiáng)化識(shí)記，如“傾斜、傾倒”。2、會(huì)寫字本課要求會(huì)寫14個(gè)字，書寫時(shí)可以歸類第一類：左右結(jié)構(gòu)?！芭R、慎、擇、址”要寫得左窄右寬?！拜^”左右同寬?！芭P”要寫得左寬右窄，并注意筆順。第二類：上下結(jié)構(gòu)?！罢?、穴”都是寶蓋頭，注意下半部分應(yīng)寫得舒展。第三類：獨(dú)體字。其中，“專、寸、衛(wèi)”筆畫較少，寫字時(shí)把筆畫舒展開(kāi)，注意觀察寫在田字格橫中線、豎中線上的筆畫。“?！弊忠讓戝e(cuò)，第三筆為豎折折，最后一筆為點(diǎn)。3、生詞（1）隨遇而安：隨：順從。遇：境遇。不論遇到什么環(huán)境，都能安然自得，感到滿足。（2）慎重：謹(jǐn)慎認(rèn)真。:（3）巢穴：鳥(niǎo)獸住的地方。（4）隧道：在山中、地下或海底開(kāi)鑿或挖掘成的通路。4、多音字（朝是多音字，如圖）四、學(xué)習(xí)課文可以首先結(jié)合課后第一題，思考課文圍繞蟋蟀的住宅講了哪兩方面內(nèi)容。然后，通過(guò)默讀思考，勾畫批注，從蟋蟀住宅特點(diǎn)和修建住宅兩方面讀懂課文內(nèi)容。接著深入理解課文，結(jié)合課后第二題“為什么蟋蟀的住宅可以算是‘偉大的工程”，回顧全文，將課文的兩部分內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，體會(huì)工程的偉大，進(jìn)一步整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)悟作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情。最后，通過(guò)品讀文中準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)作者連續(xù)細(xì)致的觀察。1、主要內(nèi)容本文在開(kāi)頭點(diǎn)明蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，還由于它的住宅”，接著把蟋蟀和其他昆蟲進(jìn)行比較，介紹蟋蟀“不肯隨遇而安”的特點(diǎn)，隨后從對(duì)住宅的選址寫起，寫了住宅的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，最后具體描述了蟋蟀修建住宅的經(jīng)過(guò)。2、段落大意本文共分為三部分。第一部分（1自然段）開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)出蟋蟀的出名不僅因?yàn)槌瑁谟谄渥≌?。第二部分?-6自然段）先從住宅的選址寫起，按照從外到內(nèi)的觀察順序介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)。第三部分（7-9自然段）介紹了蟋蟀是如何修建住宅的，展現(xiàn)了蟋蟀建造住宅的才能。3、課文分析全文敘述真實(shí)準(zhǔn)確，這與作者連續(xù)細(xì)致的觀察分不開(kāi)。介紹蟋蟀住宅特點(diǎn)時(shí)，“傾斜的隧道”“順著地勢(shì)彎彎曲曲”“最多九寸深，一指寬”“一叢草半掩著”，這些語(yǔ)句十分精準(zhǔn)地寫出了住宅的深度和寬度，以及便于排水、隱蔽安全等特點(diǎn)。介紹蟋蟀如何修建住宅時(shí)，作者細(xì)致描寫了“扒、搬、踏、推、鋪”一系列動(dòng)作，準(zhǔn)確寫出了“前足、鉗子、后足、后腿”等工具如何協(xié)調(diào)有序地工作。作者為了觀察蟋蟀修建住宅，“一連看了兩個(gè)鐘頭”，從“十月”“秋天初寒的時(shí)候”，一直到“冬天”。從字里行間，我們能感受到作者的觀察是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、持之以恒、細(xì)致入微的。本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象。全文通篇采用擬人化的手法，展開(kāi)豐富的想象，把蟋蟀比作人，把它的巢穴稱作“