做“四有”好校長(zhǎng)助喬中速騰飛第一篇：做“四有”好校長(zhǎng)助喬中速騰飛做“四有”好校長(zhǎng)助喬中速騰飛光陰似箭，歲月荏苒，二十年彈指一揮間。二十年前，我花樣年華，懷揣憧憬與夢(mèng)想，攜帶激情和向往，奔赴祖國(guó)教育的最前沿——安義東大門的一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校僅我一名師范生，我便一人包攬畢業(yè)班的全部課程，自告奮勇兼任學(xué)生工作：成立學(xué)生會(huì)，教學(xué)生做操，成立廣播站，成立文學(xué)社??朝霞中有我和學(xué)生們長(zhǎng)跑的身影；夕陽下，我還在孜孜不倦地輔導(dǎo)后進(jìn)生；月光搖曳時(shí)，我仍在伏案疾書。七八門課，全部開設(shè)；七八節(jié)課，一節(jié)不落。雙休日，和學(xué)生上山摘黃篦子勤工儉學(xué)；下河捉魚野外燒烤。生活枯燥，任務(wù)繁重，而我卻自得其樂。收獲的是家長(zhǎng)的贊譽(yù)、領(lǐng)導(dǎo)的垂青。1998年，我被評(píng)為“江西省優(yōu)秀教師”。我本無所求，何況組織如此信任，我心足矣。二十年后，我不惑之年，依然懷揣希望與理想，依然攜帶熱情和堅(jiān)強(qiáng)，奔赴到祖國(guó)教育的最邊沿——安義西大門的一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村初中。懷著敬畏的心情，我領(lǐng)導(dǎo)著一批年輕教師在這打拼事業(yè)。我依然站在教學(xué)第一線，教學(xué)初三的物理。每天早上六點(diǎn)鐘起床，在教學(xué)樓前用微笑目送師生們進(jìn)教室上早自習(xí)。然后拿起大掃把清掃學(xué)校的水泥路、操場(chǎng)，力求一沙不留，鍛煉身體，美化環(huán)境兩不誤。每天晚上10點(diǎn)到學(xué)生公寓每個(gè)寢室轉(zhuǎn)一圈，問學(xué)生所需促學(xué)生安寢，然后回到房間洗漱完后坐在床上看幾道物理題。（由于長(zhǎng)年在小學(xué)任教，很多知識(shí)遺忘殆盡。）生活單調(diào)，壓力山大，而我卻樂此不疲。在青湖學(xué)校的三年，中考成績(jī)屢獲全縣第一，學(xué)校被評(píng)為“江西省先進(jìn)集體”。我本知足，何況組織又委我重任，幸甚至哉。二十年來，我堅(jiān)持始終也是我最看重的每天晨會(huì)，每星期一的校會(huì)都要和學(xué)生講講話，談?wù)勑?。今年九月調(diào)入喬中這所有寄宿生的學(xué)校后，更是加了個(gè)跳廣場(chǎng)舞后的夕會(huì)。值得慶幸的事，學(xué)生們沒有厭煩，我也很有成就感。青湖學(xué)校的學(xué)生時(shí)有聯(lián)系，要我抽空去晨會(huì)上和他們講講話，說是許久沒聽我講話，甚是想念。最近發(fā)生了兩件事，讓我對(duì)所堅(jiān)守的教育事業(yè)略感憂慮。對(duì)自己的教育感染力心存疑慮。前段時(shí)間，為慶祝元旦，學(xué)校隆重舉行了“迎元旦文藝匯演”，很多班級(jí)又搞了“班班樂”。年關(guān)將至，很多在外打工的年輕人陸續(xù)歸來。說心里話，我是很歡迎四方來客參觀學(xué)校，感受學(xué)校變化，讓他們做無言的名片，向外“推銷學(xué)?！?，打響生源保衛(wèi)戰(zhàn)，名校宣傳戰(zhàn)。乃至我在“喬樂中學(xué)吧”上發(fā)出邀請(qǐng)，每年都會(huì)克服一切困難在小年后舉行盛大的素質(zhì)教育匯報(bào)演出?？墒俏覀円簿芙^不懷好意的來人來訪，但是社會(huì)上這部分人大有人在。元月4日，八（1）“班班樂”時(shí)，便有幾個(gè)校外年輕人翻圍墻進(jìn)來，被我們勸離。后來在查寢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)女生不見了，我們邊派人聯(lián)系家長(zhǎng)，邊派人到附近的飯店，網(wǎng)吧尋找。家長(zhǎng)反映其女在家經(jīng)常夜不歸宿，坦然處之。我們猶如熱鍋上的螞蟻：現(xiàn)在的教育幾成弱勢(shì)群體，沒事還好，一旦有事，全是學(xué)校之責(zé)。11點(diǎn)將至，有幾個(gè)小年輕送那三個(gè)女生回來，看見我們，撒腿就跑。我們攔住學(xué)生，聞其有酒味，問其說是原來的同學(xué)輟學(xué)在外打工回來一聚。其中有一個(gè)女生說：讀書一點(diǎn)意思都沒有，我是父母逼來讀的。我心中黯然，這是誰之過。小小年紀(jì)，不想讀書。想想自己，確立“兩個(gè)凡是”為辦學(xué)理念：凡是有利于提高教師幸福指數(shù)的事全心全意去做，凡是有利于提高學(xué)生快樂指數(shù)的事全心全意去做。我們是這樣想的，也是這樣做的。元月13日中午有幾個(gè)石鼻的小年輕要到學(xué)校來玩，一看就是初中都沒有讀完輟學(xué)在外打工回來的：一根香煙叼在嘴里，頭發(fā)染成五顏六色，言語粗俗不堪。我們便好言相勸，要他們到別處去玩。后來聽保安說他們翻圍墻入校，我們的行政值周找到他們，他們卻氣勢(shì)洶洶說：不讓我們進(jìn)來，我們便要爬圍墻進(jìn)來。最后我們把他送往派出所。在去派出所的途中揚(yáng)言要找人報(bào)復(fù)我，真是哭笑不得。比我兒子還小，胡子都沒長(zhǎng)的人，為啥能變成這樣。過了幾天真的打電話來威脅我，真是無語。是家庭教育的缺失。是學(xué)校教育的缺失。是社會(huì)教育的缺失。80年代初，“讀書無用論”甚囂塵上：造原子彈的不如賣茶葉蛋的，不學(xué)數(shù)理化，只要有個(gè)好爸爸。00年代以前讀書還能“鯉魚跳農(nóng)門”，現(xiàn)在的安義大學(xué)畢業(yè)不如騎三輪車的，工作再好也不如做鋁合金的。不談理想信念，只談金錢萬能。不談道德情操，只談金錢至上。所以很多人說：現(xiàn)在的社會(huì)理想信念缺失，道德情操沉淪。讀書地位低下，仁愛之心全無。社會(huì)發(fā)展至此，唯有力挽狂瀾。習(xí)總書記鐵腕抓反腐“老虎蒼蠅一起打”，真情抓教育要求老師“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心。”紅軍有理想信念，所以才有完勝的二萬五千里長(zhǎng)征；七、八十年代，經(jīng)常會(huì)談及理想，所以才有現(xiàn)在奮進(jìn)的70后；現(xiàn)在如果你去問理想，人們會(huì)嗤之以鼻，說你老土，所以才有世風(fēng)每況愈下。習(xí)總書記帶領(lǐng)全國(guó)人民尋找理想信念，用偉大的中國(guó)復(fù)興夢(mèng)引領(lǐng)大家。我用“發(fā)揚(yáng)喬樂精神，重振喬樂雄風(fēng)”來凝聚人心，夢(mèng)想一年打基礎(chǔ)，兩年大翻身，三年鑄輝煌，三年之內(nèi)把喬樂中學(xué)建成為全縣環(huán)境最靚的生態(tài)校園，質(zhì)量最優(yōu)的特色校園，人性最美的和諧校園。事實(shí)上我的辦人民最滿意教育的信念從未淡去，從教20年的我依然全副身心的傾注在學(xué)生身上，早上6點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)睡覺，從不知道午睡為何物。拋家離子，惹來妻子的一片埋怨。有一次下午3點(diǎn)到教委去開會(huì)，車行到石鼻上高速處，實(shí)在困倦的不行，就把車子停在路邊，不一會(huì)就睡著了。無巧不成書，妻子開車路經(jīng)此地把我叫醒，滿滿的憐憫，此后的日子回到家都會(huì)多炒幾個(gè)菜，吃完之后就讓我去補(bǔ)覺。值得慶幸的是，在我追夢(mèng)的同時(shí)，從不缺志同道合者。到了喬樂這個(gè)曾今創(chuàng)造過安義教育傳奇的地方，我依然能感受到那份樸實(shí)的熾熱。萬永勇校長(zhǎng)小我?guī)讱q，教學(xué)初三化學(xué)，在幾次大考中蟬聯(lián)全校冠軍，且平均分在全縣仍屬前列。最難能可貴的事，擔(dān)任九（2）班班主任，一學(xué)期下來竟無一人輟學(xué)，各項(xiàng)班務(wù)工作井然有序。分管總務(wù)、政教工作，事事必親力親為，有魄力有人緣。七（1）班班主任劉夢(mèng)莉老師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的班主任，拳拳愛心付學(xué)生。有一次晚上巡寢時(shí)發(fā)現(xiàn)有三個(gè)同學(xué)洗濕了頭，她借來吹風(fēng)機(jī)幫學(xué)生一個(gè)一個(gè)把頭發(fā)吹干，并教育他們睡覺前不能洗頭；班上的劉海龍同學(xué)是一個(gè)大錯(cuò)誤不犯，小錯(cuò)誤不斷的人，劉夢(mèng)莉老師幾次利用休息時(shí)間上門家訪，然后在他幾個(gè)容易犯錯(cuò)誤的節(jié)點(diǎn)上讓劉海龍跟著她，布置幾個(gè)英語單詞給他背，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生成績(jī)變好了，人也變乖了。初三（2）班的數(shù)學(xué)老師胡芳芳，用微笑面對(duì)人生，用噴壺澆灌辦公室的花草，修身養(yǎng)性，陶冶情操。育人與育花草，相得益彰，樂在其中，第一次教學(xué)初三數(shù)學(xué)，巾幗不讓須眉，三次大考獲得三連冠。初三（2）班的胡丹丹同學(xué)輕傷不下火線，生病了利用午自習(xí)到診所打吊針，手里還拿著一沓書，問其為何。她說：左手打針，右手還可以翻書寫作業(yè)，拼命三郎式的讀書精神讓人為之動(dòng)容。冬天過去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎。喬中有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，好老師，好學(xué)生，重振雄風(fēng)之日還會(huì)遠(yuǎn)嗎。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，教育興則國(guó)興。大夢(mèng)牽引小夢(mèng)，小夢(mèng)鑄就大夢(mèng)。小夢(mèng)圓夢(mèng)之時(shí)，就是喬中騰飛之時(shí)；大夢(mèng)圓夢(mèng)之日，就是中華復(fù)興之日。我愿做一個(gè)“四有好老師”，育一代“四有好新人”；我愿做一個(gè)“四有好校長(zhǎng)”，撐起一片艷陽天。第二篇：演講稿《爭(zhēng)做四有好老師，譜寫塔中教育新篇章》爭(zhēng)做四有好老師，譜寫塔中教育新篇章尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好。今天我很榮幸代表初中黨員文科組在此演講，心情無比激動(dòng)。演講的題目是《爭(zhēng)做四有好老師，譜寫塔中教育新篇章》。最近學(xué)校黨支部組織我校全體黨員教師，再次學(xué)習(xí)了《新黨章》。通過對(duì)《新黨章》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新黨章有了新的認(rèn)識(shí)，我的心靈再一次得到凈化，我認(rèn)識(shí)到：我們每個(gè)黨員要遵守黨的章程，永葆黨員的先進(jìn)性，爭(zhēng)做四有好老師，即：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。在新時(shí)期我們教師怎樣做才是四有好老師呢。首先，做為好老師要有正確的理想信念。理想信念，是好老師的人格基石?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。教師只有忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。才能肩負(fù)著國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，才能夠給學(xué)生傳播民族夢(mèng)想的正能量。其次，好老師一定要有高尚的道德情操。一個(gè)有道德情操的好老師，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則。因?yàn)槔蠋煹娜烁聍攘κ墙逃晒Φ闹匾獥l件。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師，我們要在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，堅(jiān)守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪，要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批又一批的接班人。再次，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。正如習(xí)近平總書記在講話中所言，“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。處在特殊的信息化時(shí)代，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對(duì)、與時(shí)俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷地給自己充電，全面提升自己的知識(shí)和水平，做到既能授人以魚，又能授人以漁。最后，好老師一定要有仁愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。我們一定要有一顆仁愛之心，熱愛崗位、熱愛學(xué)生，熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，通過欣賞來增強(qiáng)學(xué)生的信心，通過信任來樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長(zhǎng)。如我校的蔣獻(xiàn)群老師從教十六年來，在英語教學(xué)這片沃土上，她不斷學(xué)習(xí)英語知識(shí)，鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并不斷地反思—實(shí)踐—再反思，形成了自己獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法。她用愛心、耐心，更用慧心把夢(mèng)想與追求變成了現(xiàn)實(shí)。贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。還有我校的張紅梅老師、劉玉蘭老師、杜天青老師經(jīng)常利用課間給個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)功課，她們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教師職業(yè)的偉大與崇高。只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊還有許許多多像她們那樣的好老師，如有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，有的老師帶病堅(jiān)持上課，都是不忍心耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的老師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案，直至深夜；有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班；還有值日老師放棄休息時(shí)間值日巡邏，只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境；每天我們都會(huì)看到班主任急匆匆的腳步以及看到許多任課教師課間個(gè)別輔導(dǎo)忙碌的身影??他們以校為家，以校為榮，愛生如子，在教育崗位上辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“四有”。正是這種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的力量，激勵(lì)著我們不斷前行。三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂。只有奉獻(xiàn)自己，才能造福社會(huì)；只有犧牲自己，才能照亮他人。老師們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、道德、學(xué)識(shí)的仁愛之心，去迎接塔中學(xué)生的信心、勇氣和力量，譜寫塔中教育新篇章。我的演講結(jié)束，謝謝大家。爭(zhēng)做四有好老師，譜寫塔中教育新篇章王志瓊2016年6月1日第三篇：迎林一中：精謀對(duì)策補(bǔ)“短板”爭(zhēng)做“四有”好老師精謀對(duì)策補(bǔ)“短板”爭(zhēng)做“四有”好老師在第32個(gè)教師節(jié)來臨之際，迎春林業(yè)局第一中學(xué)，積極以深入開展“解放思想大討論”活動(dòng)為機(jī)遇，結(jié)合習(xí)近平總書記向全國(guó)教師提出的做“四有”好老師總要求，認(rèn)真組織廣大教職工員工立足于學(xué)和改，落實(shí)于做和行，充分發(fā)揮教師黨員的先進(jìn)性和輻射、示范帶頭作用，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、查找問題、強(qiáng)化整改，確立出“六項(xiàng)”重點(diǎn)突破方向，努力為迎春林區(qū)職工群眾辦滿意的教育。以制度為保障，以管理求發(fā)展，建立有效的學(xué)校管理制度和管理機(jī)制。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，學(xué)校將在分工中授權(quán)，把相應(yīng)的權(quán)力下放到每一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)，建立層級(jí)負(fù)責(zé)機(jī)制，給每位部門領(lǐng)導(dǎo)“定崗”，“明責(zé)’，使他們?cè)谒茌牭姆秶鷥?nèi)目標(biāo)明確，各負(fù)其責(zé)。實(shí)行科學(xué)、民主管理，實(shí)行校務(wù)公開，成立由各階層員工參加的校務(wù)委員會(huì)。進(jìn)一步修訂完善《量化考核方案》特別對(duì)師德師風(fēng)、班級(jí)管理、教學(xué)成績(jī)的考評(píng)三方面進(jìn)行完善與修訂，人性化管理與制度約束齊頭并進(jìn)。走名師發(fā)展戰(zhàn)略，加快骨干培養(yǎng)的速度。通過各種形式大力獎(jiǎng)勵(lì)，表彰那些愛崗敬業(yè)、教學(xué)業(yè)績(jī)突出的學(xué)科教師，嚴(yán)格教師考核，評(píng)優(yōu)選先晉職晉級(jí)要向他們傾斜，使他們成為迎林一中不可或缺的中流砥柱。要在政策的支持下，招聘吸納學(xué)校所缺的高中政、史、地及生物把關(guān)教師，充實(shí)一線教師隊(duì)伍。特別要針對(duì)青年教師，開展以老帶新的“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”使他們行有方向、動(dòng)有準(zhǔn)則，有目標(biāo)，有動(dòng)力。走學(xué)校特色發(fā)展之路，發(fā)揮一體化建設(shè)機(jī)制，不斷提升辦學(xué)品位、形成獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格。積極探索“人無我有、人有無憂”的特色辦學(xué)之路，緊緊圍繞教學(xué)，制定詳盡的方案，從小學(xué)抓起，分層次分別對(duì)小學(xué)、初中高中提出目標(biāo)要求。努力打造“書香校園”，以“教學(xué)相長(zhǎng)塑一代書香師生”為目標(biāo)，逐步形成和發(fā)展學(xué)校的讀書教育特色。努力打造“藝術(shù)校園”，以提高1學(xué)生綜合素質(zhì)、提高高考進(jìn)線率為目標(biāo)，高中藝體生的培養(yǎng)要做優(yōu)做強(qiáng)。充分發(fā)揮學(xué)校一體化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)，做到校內(nèi)各種資源共享。此外，針對(duì)小學(xué)相對(duì)薄弱的作文輔導(dǎo)、英語輔導(dǎo)，將從中學(xué)選派優(yōu)秀的骨干教師給予培訓(xùn)。聚焦有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極將其他中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念與學(xué)校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合，走出一條適合迎林一中的發(fā)展之路。教育教學(xué)過程從關(guān)注教師教的如何轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生學(xué)到多少，以讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為宗旨，以學(xué)案為依托，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以創(chuàng)新性、發(fā)展性為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力、合作能力、創(chuàng)新能力和整體素質(zhì)共同提高，分層教學(xué)、整體推進(jìn)、全面提高，針對(duì)林區(qū)的學(xué)苗狀況，實(shí)行低重心運(yùn)行，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)低進(jìn)高出，從而創(chuàng)出一中的優(yōu)勢(shì)。在教師們產(chǎn)生職業(yè)認(rèn)同感的基礎(chǔ)上，學(xué)校細(xì)化常規(guī)過程管理。對(duì)問題有效課，保障課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提倡團(tuán)隊(duì)合作，打造一支具有高度責(zé)任心和職業(yè)幸福感的教師隊(duì)伍。進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提倡團(tuán)隊(duì)合作，積極以教學(xué)為中心，以提高教師的責(zé)任感、幸福感為主線，打破學(xué)部的界限，充分利用學(xué)校一體化的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，通過一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的主題活動(dòng)，打造一支支各有側(cè)重點(diǎn)的“教研組團(tuán)隊(duì)”、“學(xué)年組團(tuán)隊(duì)”、“乒乓球愛好者團(tuán)隊(duì)”等等。關(guān)注教師身心健康，特別是對(duì)待一些常年帶病堅(jiān)持工作的教師，要真正從情感上、工作中中心愛護(hù)他們。對(duì)待青年教師，在工作上嚴(yán)格要求的同時(shí)，要關(guān)注他們的個(gè)人感情生活，盡量創(chuàng)造條件幫助他們解決婚姻大事。要在節(jié)儉的前提下，組織教師自己動(dòng)手，學(xué)校提供必要的資金建設(shè)一個(gè)個(gè)各具特色的教師辦公室，讓每個(gè)辦公室成為教師展示個(gè)性風(fēng)格、舒展場(chǎng)所。全面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。進(jìn)一步完善學(xué)校業(yè)已形成的德育體系，發(fā)揮一中的德育優(yōu)勢(shì)，分層次分目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生的教育，關(guān)注單親兒童。加強(qiáng)住宿生的管理，積極2爭(zhēng)取衛(wèi)生防疫部門、派出所的支持，在原有的基礎(chǔ)上規(guī)范、指導(dǎo)寄宿業(yè)主的行為。開辦家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛征求家長(zhǎng)意見，及時(shí)向家長(zhǎng)通告學(xué)校的辦學(xué)思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極與學(xué)校配合，在教育教學(xué)目標(biāo)上與家長(zhǎng)達(dá)成一致。關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的高中學(xué)生的培養(yǎng)。認(rèn)真組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。第四篇：如何在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制中做好一名合格的副職如何在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制中做好一名合格的副職副校長(zhǎng)既是領(lǐng)導(dǎo)者又是被領(lǐng)導(dǎo)者，既是決策者又是實(shí)踐者，既唱主角又唱配角。副校長(zhǎng)怎樣找準(zhǔn)坐標(biāo)，演好腳色，頗值得尋思和探究。作為一名副校長(zhǎng)，它是校長(zhǎng)的“左右手”，其職責(zé)就是協(xié)助、配合校長(zhǎng)工作，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的紐帶。這既是學(xué)校全局工作的需要，也是對(duì)副校長(zhǎng)的基本要求。只有上下協(xié)調(diào)一致，相互配合，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子才能形成完整的有戰(zhàn)斗力的統(tǒng)一體。所以副校長(zhǎng)的工作目標(biāo)應(yīng)該是：當(dāng)好配角，并努力把配角工作做得更好。我想，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，要遵循以下幾個(gè)意識(shí)：首先要有“綠葉意識(shí)”。作為一名副校長(zhǎng)，他的行為不再是個(gè)人行為，他必須對(duì)對(duì)整個(gè)學(xué)校系統(tǒng)有效的運(yùn)作負(fù)責(zé)。他既是領(lǐng)導(dǎo)的“綠葉”，也是全體教職員工的“綠葉”。工作中的成績(jī)是教師的，工作成果是學(xué)校的。其次要有“坐標(biāo)意識(shí)”。副校長(zhǎng)工作就是積極協(xié)調(diào)、配合校長(zhǎng)各項(xiàng)工作，積極引導(dǎo)、協(xié)調(diào)教師工作。既要當(dāng)好助手，又要有主角意識(shí)。在自己分管工作中有能力獨(dú)當(dāng)一面，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，使自己的工作和全局工作合拍。在全局工作中甘當(dāng)“二傳手”，在自己分管工作中要當(dāng)一名合格的“主攻手”。要合理安排時(shí)間，合理安排人員，充分發(fā)揮單位時(shí)間效率，充分發(fā)揮每位教師的才能，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。要做到有章可循，有規(guī)可依，科學(xué)合理，并且要遵循多勞多得的原則，充分承認(rèn)教師勞動(dòng)。只有這樣才能加強(qiáng)教師間的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的形象，才能更有力地使學(xué)校工作順利開展，才能使學(xué)校健康和諧發(fā)展。第三要有“參謀意識(shí)”。所謂參謀同樣是校長(zhǎng)和教師二者的參謀。積極地解決領(lǐng)導(dǎo)和教師在工作中的困難，多攬一些小事，多攬一些纏人事，多攬一些棘手事。對(duì)校長(zhǎng)做到服從而不依賴，對(duì)教師做到信任而不推卸。對(duì)自己的工作一定做到果斷處理，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，贏得校長(zhǎng)的支持和幫助，取得教師的信任和理解。絕不當(dāng)“傳話筒”，無事生非，等待依賴，更不能有困難繞道走，甚至推卸責(zé)任。對(duì)于我目前的情況，我迫切需要轉(zhuǎn)變角色。雖然還是負(fù)責(zé)以前的人事信息科研等工作，但我要盡快轉(zhuǎn)變角色，站在更高的層面思考問題，不僅僅執(zhí)行，更要學(xué)會(huì)思考，能創(chuàng)新地開展工作。我覺得副校長(zhǎng)工作依靠上面三個(gè)原則的基礎(chǔ)上，還必須至少做到以下兩點(diǎn)：第一點(diǎn)就是恭敬、尊重、有禮。這不僅是對(duì)自己的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，而且包括全體教職員工。這不是軟弱無能或是圓滑世故，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，有你學(xué)習(xí)的東西，同時(shí)都有受尊重的權(quán)利。只有做到相互尊敬、尊重，才能得到正確的意見和建議，才能提高工作效率，才能共同進(jìn)步提高。在工作中出現(xiàn)這樣那樣的矛盾是避免不了的，只要每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)是正確的，這就要求副校長(zhǎng)這個(gè)紐帶，從中起到調(diào)節(jié)引導(dǎo)作用，只有建立在相互尊重的基礎(chǔ)上，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，才能建立良好的工作關(guān)系，建立一個(gè)和諧的工作氛圍，才能使全體教師充分發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校，為教育事業(yè)做出最大的努力。第二點(diǎn)就是要有寬廣的胸懷，有一顆寬容的心。必須做到“心底無私坦蕩蕩”。一個(gè)私心重、雜念多，凡是斤斤計(jì)較，心胸狹隘的人，他決不會(huì)做好自己的工作。因?yàn)?，我們教師的行業(yè)本身就是一種奉獻(xiàn)的職業(yè)。作為副校長(zhǎng)，必須以一顆寬廣無私的心懷面對(duì)繁重的工作和工作面前的榮譽(yù)。要以一個(gè)“容”字團(tuán)結(jié)著大家，使每個(gè)人都能相互包容、相互支持。使我們的教師能夠找準(zhǔn)自己的位置，能夠得到真正體現(xiàn)人生價(jià)值，能夠?qū)崿F(xiàn)人生目標(biāo)，能夠?qū)ふ业饺松恼嬷B，能夠開心地工作，充實(shí)地度過每一天。1做為一名優(yōu)秀的副校長(zhǎng)，還必須應(yīng)該具備的就是掌握一定的教育教學(xué)理論，有一定的文化底蘊(yùn)、知識(shí)底蘊(yùn)、教學(xué)底蘊(yùn)。除了真抓實(shí)干，還要善于思索；要通過自己的工作實(shí)踐，不斷總結(jié)，勤寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；要敢于標(biāo)新立異，勇于創(chuàng)新；要有“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”的發(fā)展思想；要具備“基礎(chǔ)實(shí)、發(fā)展全、素質(zhì)優(yōu)、心理健、有特長(zhǎng)”的高素質(zhì)積淀。這樣才能在教育教學(xué)這個(gè)領(lǐng)域中居高臨下、高屋建瓴。才能推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，以此推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。努力履行好一個(gè)做副職的職責(zé)，在決策上參與不干預(yù)，出好主意當(dāng)好參謀；在職責(zé)上到位不越位，按照分工勤于落實(shí)；在思想上出力不出名，多做貢獻(xiàn)不爭(zhēng)功名；在工作上不太不拆臺(tái)，形成合力共建上實(shí)；對(duì)待正職，尊重不盲從，勤學(xué)苦練共同進(jìn)步?？偠灾鳛橐幻毙ｉL(zhǎng)，在今后的工作中，要要勇于實(shí)踐，用心服務(wù)，努力成為一名真正的學(xué)校管理實(shí)踐者，成為一名“懂管理、精業(yè)務(wù)、善協(xié)調(diào)”的稱職的副校長(zhǎng)。第五篇：正村二中“揚(yáng)師德正師風(fēng)，爭(zhēng)做四有好老師”主題教育活動(dòng)正村二中“揚(yáng)師德正師風(fēng)，爭(zhēng)做四有好老師”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案依據(jù)新安縣教育局關(guān)于《在全縣教育系統(tǒng)開展“做黨和人民滿意的好老師”師德主題教育活動(dòng)》的文件精神，按照鎮(zhèn)中心校主題教育活動(dòng)實(shí)施方案的安排，結(jié)合我校實(shí)際，特制定正村二中“揚(yáng)師德正師風(fēng)，爭(zhēng)做四有好老師”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，圍繞習(xí)近平總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的要求，通過開展此項(xiàng)主題教育活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、學(xué)生愛戴、人民滿意的教師隊(duì)伍。二、活動(dòng)主題及目標(biāo)任務(wù)活動(dòng)主題是。揚(yáng)師德，正師風(fēng)，爭(zhēng)做“四有”好老師。通過本次主題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚的師德，樹立高潔的師風(fēng)，打造高超的師能，在教師隊(duì)伍中培育爭(zhēng)做有理想信念、有高尚情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師的良好風(fēng)尚。三、活動(dòng)范圍正村二中全體教師。四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：郭連海（正村二中校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：鄭廷彥（正村二中黨支部書記）成員：毛武軒郭俊峰蔣紅恩趙偉梁瑞新和奇峰五、活動(dòng)步驟（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2015年5月4日---5月10日）1、5月5日，召開全體教師會(huì)議，對(duì)上級(jí)主題教育活動(dòng)文件精神進(jìn)行傳達(dá)，對(duì)學(xué)校主題教育活動(dòng)進(jìn)行布置安排，讓全體教職工明確師德主題教育活動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，積極主動(dòng)的參加到教育月活動(dòng)中來。2、講座報(bào)告的內(nèi)容為師德規(guī)范、師德修養(yǎng)、教育法規(guī)、教師心理健康、教師溝通與交流藝術(shù)等五個(gè)方面。3、在校園適當(dāng)位置布置宣傳橫幅或宣傳版面，營(yíng)造活動(dòng)氣氛。（二）全員學(xué)習(xí)階段（2015年5月11日---5月20日）1、采取集中學(xué)習(xí)、理論輔導(dǎo)、討論交流等形式。（1）學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記《做黨和人民滿意的好老師》、《青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》、《從小積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》、洛陽市委陳雪楓書記《在慶祝第30個(gè)教師節(jié)暨表彰大會(huì)上的講話》等中央、省市領(lǐng)導(dǎo)講話精神，學(xué)習(xí)《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德