橋邊的老人海明威作者簡介

海明威（1899—1961），美國小說家，一向以文壇硬漢著稱。生于醫(yī)生家庭。他的一生經(jīng)歷豐富，富有傳奇色彩。18歲起進(jìn)入報(bào)界，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)，出生入死以致傷痕遍體。從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，曾長期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。短篇小說：《白象似的群山》《殺人者》《印第安營地》。長篇小說《喪鐘為誰而鳴》《永別了，武器》，《太陽照樣升起》成為表現(xiàn)美國“迷惘的一代”的主要代表作。

作者推介硬漢性格的自我塑造者他那簡約有力的文體和多種現(xiàn)代派手法的出色運(yùn)用，在美國文學(xué)中曾引起過一場“文學(xué)革命”，許多歐美作家都明顯受到了他的影響。1954年，“因?yàn)樗ㄓ跀⑹滤囆g(shù)，突出地表現(xiàn)在《老人與?！分?，以及他在當(dāng)代風(fēng)格中所發(fā)揮的影響”，被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他開槍自殺，走完了他輝煌的一生。文學(xué)常識(shí)——迷惘的一代

第一次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)在美國的一個(gè)文學(xué)流派。這個(gè)名詞源出僑居巴黎的美國女作家格特魯?shù)隆に固┮?。她有一次指著海明威等人說：“你們都是迷惘的一代?！焙Ｃ魍堰@句話作為他的長篇小說《太陽照樣升起》的一句題辭，于是“迷憫的一代”成了一個(gè)文學(xué)流派的名稱。所謂“迷惘的一代”，意思是指由于迷失了前進(jìn)的方向而不知該怎么辦的一代。在20年代初期，美國一批初登文壇的青年作家，他們年齡相仿，經(jīng)歷相似，思想感情相近，文藝創(chuàng)作傾向也約略相同，他們帶著玫瑰色的幻想?yún)⒓恿说谝淮问澜绱髴?zhàn)。文學(xué)常識(shí)——迷惘的一代但他們所看到的盡是殘酷的廝殺和恐怖的死亡。他們的幻想破滅，身心受到嚴(yán)重的摧殘；他們?cè)骱迲?zhàn)爭，但不知如何才能消滅戰(zhàn)爭，心情苦悶，對(duì)前途感到茫然。戰(zhàn)后資本主義世界的動(dòng)蕩不安和社會(huì)危機(jī)，又加重了他們心靈的空虛和苦悶。他們沒有明確的社會(huì)理想，只能消極逃避現(xiàn)實(shí)的斗爭，躲到個(gè)人的小天地里去，企圖用愛情、友誼、尋歡作樂來解除精神的痛苦，想在富有刺激性的活動(dòng)中使自己振奮起來。

海明威的文風(fēng)一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報(bào)式”，他擅長用極精練的語言塑造人物。他創(chuàng)作風(fēng)格也很獨(dú)特，從來都是站著寫作。以至他的墓碑上有句雙關(guān)妙語：“恕我不起來啦！”他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象，尤以《老人與?！分猩Ｌ醽喐缱顬榈湫?。用海明威的一句名言可以概括這類硬漢甚至其本人，乃至可涵蓋美利堅(jiān)民族的性格：“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！?/p>

美國著名的文學(xué)評(píng)論家馬爾科姆·考利在一篇文章里也稱海明威為“這頭老獅子”，以“老獅子”的稱號(hào)，生動(dòng)地概括了海明威性格中剛毅、勇敢和堅(jiān)韌的一面，給人留下永不磨滅的印象。海明威是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。要了解美國，你必須走近海明威，走到代表著美國民族堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神風(fēng)范的文學(xué)長廊中來。文學(xué)常識(shí)——冰山理論

海明威曾在《午后之死》中提出：“如果一位散文作家對(duì)于他想寫的東西心中有數(shù)，那么他可以省略他所知道的東西，讀者呢，只要作者寫的真實(shí)，會(huì)強(qiáng)烈地感覺到他所省略的地方，好像作者已經(jīng)寫了出來。冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔稀！边@就是海明威著名的“冰山理論”。欣賞公益廣告（圖文類）文學(xué)常識(shí)——冰山理論

對(duì)于海明威的“冰山理論”，研究者們注意到了海明威的文體風(fēng)格，認(rèn)為海明威早年從事新聞?dòng)浾吖ぷ鳎毦土撕喖s干練的文體風(fēng)格，在從事小說創(chuàng)作后，他還是提倡簡練的電報(bào)體寫作風(fēng)格。海明威的小說使用的是最普通的詞和日常用語，摒棄了空洞詞藻。橋邊的老人閱讀小說整體感知第一段：介紹環(huán)境主體部分：對(duì)話構(gòu)成情節(jié)最后一段：交待結(jié)局文題解讀

小說取材于20世紀(jì)30年代西班牙內(nèi)戰(zhàn)。1936年7月，西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，共和政府軍和法西斯佛朗哥的叛軍展開激戰(zhàn)。海明威不但與許多美國知名作家和學(xué)者一起捐款支援西班牙人民正義的捍衛(wèi)民主、反法西斯斗爭，而且作為戰(zhàn)地記者三次深入前線，在炮火中寫了劇本《第五縱隊(duì)》，并創(chuàng)作了長篇小說《喪鐘為誰而鳴》，短篇小說《橋邊的老人》主旨提煉

《橋邊的老人》實(shí)在是一篇小品：僅由一幅畫面、一段對(duì)話構(gòu)成，格局之小，筆法之簡練，在宏大戰(zhàn)爭主題的小說林中，可以說微不足道，但《橋邊的老人》仿佛一個(gè)小小的窗口，以小見大地揭示出戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡，顯示出戰(zhàn)火紛飛的年代里人性的善良——對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴望。品析鑒賞——人物對(duì)話1、對(duì)話設(shè)計(jì)富有張力。文中的對(duì)話，由“我”的“勸離”與老人的“不動(dòng)”構(gòu)成兩極，仿佛一場太極推手表演。作者幾次勸老人離開？文中“我”兩次勸老人離開，但他始終沒有挪動(dòng)。你覺得老人難以動(dòng)身的原因？老人難以動(dòng)身的主要原因當(dāng)然是體力不支、疲憊不堪。另一方面，對(duì)家園的留戀以及對(duì)未來生活的茫然。品析鑒賞——人物對(duì)話

2、對(duì)話成為推動(dòng)敘述的主要力量。這篇小說的人物幾乎原地不動(dòng)，除了對(duì)話沒有其他動(dòng)作；小說的情節(jié)也非常簡單，它的展開主要借助人物對(duì)話。小說里的對(duì)話簡單高效，蘊(yùn)涵了所有該有的生動(dòng)情節(jié)，反映出人物的個(gè)性心理。我們不妨分析一下下面一段對(duì)話：“你從哪兒來？”我問他。

“從圣卡洛斯來。”他說著，露出笑容。

那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了。

“那時(shí)我在看管動(dòng)物，”他對(duì)我解釋。

“噢?！蔽艺f，并沒有完全聽懂。

“唔，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開圣卡洛斯的?！?/p>

品析鑒賞——人物對(duì)話老人的身世。微笑？熱愛家園；呆在那兒照顧動(dòng)物直到最后離開的這個(gè)細(xì)節(jié)說明什么？他的不舍。情感？被迫和無奈的苦澀和悲哀。品析鑒賞——人物對(duì)話3、對(duì)話看似簡潔，卻蘊(yùn)涵大量的信息。如：

“什么動(dòng)物？”我又問道。

“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子。”

“你只得撇下它們了？”我問。

“是啊。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說炮火不饒人哪?！?/p>

“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。

“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想?！逼肺鲨b賞——人物對(duì)話

老人對(duì)動(dòng)物如數(shù)家珍，我們不但了解了老人平日的生活狀況，這幾只動(dòng)物在老人心目中所占據(jù)的地位，還了解到老人離家時(shí)的無奈和被迫?！拔摇薄白⒁曋虻牧硪活^，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡”，暗示了我對(duì)老人命運(yùn)的擔(dān)心：沒趕上去巴塞羅那的卡車就等于要留在戰(zhàn)場上了，而此時(shí)，最后的大車也即將駛離。末尾處老人“搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去”。實(shí)際意味著老人兇多吉少的未來。這一切，都是被客觀地呈現(xiàn)出來，讓讀者憑借小說所透露地信息推導(dǎo)出來。這也正體現(xiàn)出海明威所倡導(dǎo)的“冰山理論”。欣賞公益廣告（圖文類）文學(xué)常識(shí)——冰山理論

對(duì)于海明威的“冰山理論”，研究者們注意到了海明威的文體風(fēng)格，認(rèn)為海明威早年從事新聞?dòng)浾吖ぷ?，練就了簡約干練的文體風(fēng)格，在從事小說創(chuàng)作后，他還是提倡簡練的電報(bào)體寫作風(fēng)格。海明威的小說使用的是最普通的詞和日常用語，摒棄了空洞詞藻?！柏垥?huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？”這個(gè)細(xì)節(jié)幾次出現(xiàn)？作者在強(qiáng)調(diào)什么呢？幾個(gè)動(dòng)物與他相依為命。殘酷的戰(zhàn)爭使這一溫馨都不復(fù)存在，不但失去了家園，也失去了最后幾位可依靠的伴侶。前景的悲涼顯而易見。譴責(zé)戰(zhàn)爭，熱愛和平。品析鑒賞——“動(dòng)物”意象主旨提煉

《橋邊的老人》實(shí)在是一篇小品：僅由一幅畫面、一段對(duì)話構(gòu)成，格局之小，筆法之簡練，在宏大戰(zhàn)爭主題的小說林中，可以說微不足道，但《橋邊的老人》仿佛一個(gè)小小的窗口，以小見大地揭示出戰(zhàn)爭的殘忍、罪惡，顯示出戰(zhàn)火紛飛的年代里人性的善良——對(duì)生命的尊重與對(duì)和平的渴望。拓展延伸

問題一、“我”與老人的問答有多處矛盾，試舉例說明？并分析為什么會(huì)產(chǎn)生這種“答非所問”的對(duì)話？

舉例：（1）“我”問老人的家及政治態(tài)度時(shí)，老人的“敷衍”；（2）老人問“我”動(dòng)物能否挨過炮火，“我”的心不在焉。

原因：兩人身份不同?！拔摇弊鳛榉捶ㄎ魉箲?zhàn)士，關(guān)注自己的戰(zhàn)斗任務(wù)，最多也只是對(duì)老人境況關(guān)心；而老人遠(yuǎn)離政治與戰(zhàn)爭，內(nèi)心關(guān)注的是與自己相伴的動(dòng)物的生命。拓展延伸

問題二：所謂的冰山理論,通俗一點(diǎn)的理解就是：把寫作比作海上漂浮的冰山，用文字表達(dá)的只是海面上的八分之一，而海面下的八分之七是作家省略掉的部分，但這部分讀者可以感受到，好像作家已經(jīng)寫出來了一樣。但是，正是這種含而不露的手法，令小說中的對(duì)話充滿了弦外之音。試舉例談一談對(duì)這種手法的理解。

拓展延伸

例一：《橋邊的老人》結(jié)尾處，當(dāng)“我”再次催促老人離開、而老人無力動(dòng)身時(shí)，海明威這樣寫道：“那時(shí)我在照看動(dòng)物?！彼救坏卣f，可不再是對(duì)著我講了?！拔抑皇窃谡湛磩?dòng)物?！睘槭裁床辉偈菍?duì)我講了？或許是他不再期待“別人分擔(dān)他的憂愁”；或許是他想以中斷談話的方式來謝絕年輕人的好意；或許是疲憊得連話都懶得說了；或許表明了他決定聽天由命不再逃亡了?！澳菚r(shí)我在照看動(dòng)物?！薄拔抑皇窃谡湛磩?dòng)物?！币馕渡铋L。這里面交織著一種“怨”與“冤”得情感：我招惹誰了？我們招惹誰了？為什么要?dú)Я诉@一切？在這言簡意深的話語中暗含著對(duì)戰(zhàn)爭無聲的控訴，使小說充滿了力量。誰來說《情人》杜拉斯

我已經(jīng)老了,有一天,在一處公共場所的大廳里,有一個(gè)男人向我走來。他主動(dòng)介紹自己,他對(duì)我說:“我認(rèn)識(shí)你,永遠(yuǎn)記得你。那時(shí)侯,你還很年輕,人人都說你美,現(xiàn)在,我是特為來告訴你,對(duì)我來說,我覺得現(xiàn)在你比年輕的時(shí)候更美,那時(shí)你是年輕女人,與你那時(shí)的面貌相比,我更愛你現(xiàn)在備受摧殘的面容?！睌⑹鋈朔Q《孔乙己》我從十二歲起，便在鎮(zhèn)口的咸亨酒店里當(dāng)伙計(jì)，掌柜說，樣子太傻，怕侍候不了長衫主顧，就在外面做點(diǎn)事罷。我從此便整天的站在柜臺(tái)里，專管我的職務(wù)。我愈不耐煩了，努著嘴走遠(yuǎn)?？滓壹簞傆弥讣渍毫司?，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了?！蹲兩垺肪賷W楚洛夫穿著新的軍大衣，手里拿著個(gè)小包，穿過市集的廣場。他身后跟著個(gè)警察，生著棕紅色頭發(fā)，端著一個(gè)粗羅，上面盛著沒收來的醋栗，裝得滿滿的。四下里一片寂靜。……廣場上連人影也沒有。小鋪和酒店敞開大門，無精打采地面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，象是一張張饑餓的嘴巴。店門附近連一個(gè)乞弓都沒有?！拔以缤硪帐澳?！”奧楚美洛夫?qū)λ{說，然后把身上的大衣裹一裹緊，穿過市集的廣場，徑自走了。播種者那年，你是踏著泥濘小路來到這窮鄉(xiāng)僻壤的。那月，你是穿著灰色土布制服走進(jìn)這村野荒院的。

……

你廝守著這方圣潔的天地，辛苦地耕耘著，連自己的生命都撒播在了大地上。四十年春種秋收，雖然有災(zāi)難的痛苦，而更多的是收獲的喜悅。你情不自禁的笑了，笑聲驚動(dòng)那些勤勞的農(nóng)人，一齊向你投來崇敬的目光。

你也是一種播種者呵；寫作訓(xùn)練

美國作家海明威是一個(gè)極具冒險(xiǎn)精神和進(jìn)取精神的“硬漢子”。他嘗試著吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場亮過相，闖蕩過非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，19歲的