/zcs（教案）部編版語文一年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)了解拼音“zcs”的讀音和寫法。能夠準(zhǔn)確快速地讀出含有“zcs”字母的拼音。能夠識(shí)別并朗讀出“zcs”字母所在的漢字。能夠簡單理解并朗讀出“故事：貓和老鼠”、“詩歌：小白兔”、“科普知識(shí)：大象”的內(nèi)容。發(fā)揚(yáng)合作意識(shí)，積極參與課堂活動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠順利讀出“zcs”的拼音。學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并朗讀出“故事：貓和老鼠”、“詩歌：小白兔”、“科普知識(shí)：大象”。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠準(zhǔn)確快速地讀出含有“zcs”字母的拼音。學(xué)生能夠簡單理解并朗讀出“故事：貓和老鼠”、“詩歌：小白兔”、“科普知識(shí)：大象”的內(nèi)容。四、教學(xué)內(nèi)容與過程1.教學(xué)內(nèi)容本次語文課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為“zcs”。2.教學(xué)過程(1)Warmingup老師用畫筆在黑板上寫出“zcs”三個(gè)字母，并用慢速發(fā)音讀出它們的拼音，要求學(xué)生跟著老師一起朗讀。(2)Pre-reading老師通過對(duì)《幼兒園》中“故事：貓和老鼠”、“詩歌：小白兔”、“科普知識(shí)：大象”的介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)內(nèi)容的興趣和探究欲望。(3)Skimming老師通過閱讀介紹，引導(dǎo)學(xué)生粗略了解《幼兒園》中“故事：貓和老鼠”、“詩歌：小白兔”、“科普知識(shí)：大象”的大致內(nèi)容。(4)Scanning老師將《幼兒園》中“故事：貓和老鼠”、“詩歌：小白兔”、“科普知識(shí)：大象”三個(gè)部分的具體內(nèi)容展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生快速找出其中出現(xiàn)“zcs”的漢字和讀音。在這個(gè)過程中，老師可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤，激發(fā)出他們的發(fā)音興趣和信心。(5)Intensivereading老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對(duì)“故事：貓和老鼠”、“詩歌：小白兔”、“科普知識(shí)：大象”的理解，朗讀出相關(guān)的漢字和詞境，幫助學(xué)生更好地理解作品和相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。(6)Extension針對(duì)學(xué)生已經(jīng)讀懂作品的情況，老師可以引導(dǎo)學(xué)生討論作品的意義、啟示和教育意義，同時(shí)幫助學(xué)生總結(jié)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高他們的思維和表達(dá)能力。五、教學(xué)資源與評(píng)估1.教學(xué)資源音頻、視頻《幼兒園》教材和學(xué)生參考書手機(jī)或平板電腦2.教學(xué)評(píng)估通過教學(xué)中的課堂提問以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方式對(duì)學(xué)