幼兒園端午節(jié)主題活動教案設(shè)計一、活動背景與設(shè)計理念端午節(jié)，作為中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和民族情感。在幼兒園開展端午節(jié)主題活動，不僅能讓孩子們在歡樂的氛圍中了解傳統(tǒng)習(xí)俗，感受節(jié)日魅力，更能培養(yǎng)其對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和喜愛之情。本活動設(shè)計以“幼兒為本”，注重趣味性、參與性和體驗(yàn)性，通過一系列生動有趣的活動，引導(dǎo)幼兒在看、聽、說、做、玩中，全方位感知端午文化，提升綜合能力。二、活動名稱粽葉飄香，童趣端午——幼兒園端午節(jié)主題探究活動三、活動年齡段本活動方案主要適用于中班幼兒，教師可根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整與刪減。四、活動總目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道端午節(jié)有吃粽子、掛艾草、佩香囊、賽龍舟等習(xí)俗，認(rèn)識屈原的故事（簡化版）。2.技能目標(biāo)：嘗試參與制作簡單的端午手工作品（如香囊、彩蛋），發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動作；積極參與端午相關(guān)的游戲活動，提高身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。3.情感目標(biāo)：感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)與同伴、老師共同慶祝節(jié)日的快樂，萌發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。五、活動準(zhǔn)備（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.主題墻：布置“端午知多少”主題墻，張貼有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的圖片（粽子、艾草、龍舟、香囊、五彩繩等），幼兒繪畫作品。2.區(qū)角布置：*美工區(qū)：提供彩紙、彩繩、布片、棉花、香料（如薰衣草干花，注意安全，避免幼兒誤食）、彩泥、彩蛋（煮熟或仿真）、畫筆等，供幼兒制作香囊、繪制彩蛋、捏制“粽子”。*閱讀區(qū)：投放有關(guān)端午節(jié)傳說、習(xí)俗的繪本故事，如《小粽子，小粽子》、《端午節(jié)》等。*益智區(qū)：投放與端午相關(guān)的拼圖、配對卡片（如不同種類的粽子配對、習(xí)俗與物品配對）。（二）材料準(zhǔn)備1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師提前查閱端午相關(guān)資料，準(zhǔn)備好講述屈原故事的簡化版本。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：*實(shí)物：粽子（不同種類，如甜粽、咸粽，供觀察品嘗）、艾草、菖蒲、香囊（成品）、五彩繩。*教具：屈原故事圖片或PPT（簡化版）、賽龍舟視頻片段、端午節(jié)習(xí)俗圖片。*音樂：《龍船調(diào)》等具有端午節(jié)日氛圍的音樂。*制作材料：如上“美工區(qū)”所列，另為集體活動準(zhǔn)備足夠數(shù)量的簡易香囊制作材料包、彩繩等。*品嘗環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備少量切好的、適合幼兒食用的粽子（注意去核、去刺，確保安全）。六、活動過程（一）導(dǎo)入：神秘的節(jié)日禮物（約5-7分鐘）1.情境導(dǎo)入：教師手持一個用彩布包裹的神秘禮物盒，吸引幼兒注意力。*教師：“小朋友們，最近我們會迎來一個特別的節(jié)日，老師收到了一個神秘的禮物盒，里面藏著和這個節(jié)日有關(guān)的秘密，我們一起來看看是什么吧？”2.揭示禮物：打開禮物盒，取出粽子、艾草、香囊等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察。*教師：“哇！里面有香香的葉子包著的東西，還有綠色的草，彩色的小袋子，你們知道這是慶祝什么節(jié)日的嗎？”（引導(dǎo)幼兒說出“端午節(jié)”）（二）展開：端午的秘密（約15-20分鐘）1.故事激趣——屈原的傳說*教師結(jié)合圖片或PPT，用幼兒能理解的語言講述屈原的故事（簡化版），重點(diǎn)突出人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，向水中投粽子，后來演變成端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。*提問互動：“人們?yōu)槭裁匆o(jì)念屈原呢？”“人們用什么方法紀(jì)念他呢？”2.習(xí)俗探秘——端午知多少*粽子：出示不同種類的粽子，引導(dǎo)幼兒觀察其形狀、顏色，聞聞香味。簡單介紹粽子的主要材料（糯米、粽葉）和不同口味。*艾草與菖蒲：展示艾草和菖蒲，引導(dǎo)幼兒觀察其形態(tài)和氣味，告訴幼兒它們有驅(qū)蚊蟲、辟邪的寓意，端午節(jié)人們會將它們掛在門上。*香囊與五彩繩：出示香囊和五彩繩，讓幼兒觸摸、聞香。講解香囊有清香驅(qū)蟲的作用，五彩繩代表吉祥如意，保佑平安。*賽龍舟：播放賽龍舟的視頻片段，引導(dǎo)幼兒觀察龍舟的樣子，人們劃龍舟的熱鬧場景。簡單介紹賽龍舟是為了紀(jì)念屈原，也是一項勇敢者的運(yùn)動。3.小結(jié)：端午節(jié)我們會吃粽子、掛艾草菖蒲、佩香囊、系五彩繩、賽龍舟，真熱鬧呀！（三）體驗(yàn)：巧手過端午（約20-25分鐘）根據(jù)幼兒興趣和場地情況，可選擇以下1-2項重點(diǎn)開展，其余可在區(qū)角活動中進(jìn)行。1.制作五彩香囊*教師出示做好的簡易香囊范例，講解制作方法：將棉花和少量干花放入布片中，用彩繩扎緊口袋，系上掛繩。*幼兒分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒穿繩、打結(jié)。提醒幼兒注意安全，不要將香料放入口鼻。*幼兒互相欣賞自己制作的香囊，體驗(yàn)成功的快樂。2.繪制五彩彩蛋*教師出示繪制好的彩蛋，引導(dǎo)幼兒欣賞色彩和圖案。*幼兒選擇彩蛋和顏料，自由創(chuàng)作，可以畫波浪線、圓點(diǎn)、花朵等簡單圖案，或用手指點(diǎn)畫。*鼓勵幼兒大膽運(yùn)用色彩，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。3.趣味“包粽子”（彩泥）*提供各色彩泥和粽葉（或綠色卡紙剪成的粽葉形狀）。*引導(dǎo)幼兒用彩泥模擬包粽子，搓長條、團(tuán)圓、壓扁，用“粽葉”包裹。（四）游戲：龍舟競渡樂（約10-15分鐘）1.規(guī)則講解：將幼兒分成若干小組，每組幼兒排成一列，雙手搭在前面小朋友的肩膀上，組成“小龍舟”。2.游戲開始：播放《龍船調(diào)》音樂，“小龍舟”聽口令向前“劃行”（小碎步前進(jìn)），繞過障礙物后返回起點(diǎn)，先完成的小組為勝。3.提醒幼兒注意安全，保持隊伍整齊。（五）分享與品嘗：粽葉香滿園（約5-10分鐘）1.分享作品：請幼兒展示自己制作的香囊、彩蛋或彩泥粽子，互相欣賞。2.品嘗粽子：教師分發(fā)切好的少量粽子，引導(dǎo)幼兒細(xì)細(xì)品嘗，感受粽子的美味。*提問：“粽子是什么味道的？里面有什么？”3.系五彩繩：教師為幼兒系上五彩繩，送上節(jié)日的祝福。（六）結(jié)束：端午快樂教師總結(jié)本次活動，與幼兒一起回顧端午節(jié)的習(xí)俗，祝大家端午節(jié)快樂。七、活動延伸1.家庭共育：鼓勵家長與孩子一起在家繼續(xù)探索端午習(xí)俗，如和孩子一起包粽子（家長主導(dǎo)，孩子輔助）、掛艾草、講述更多端午故事，拍攝活動照片或視頻分享到班級群。2.區(qū)角活動：在美工區(qū)繼續(xù)提供材料，讓幼兒深入創(chuàng)作；在表演區(qū)提供龍舟頭飾、船槳道具，鼓勵幼兒進(jìn)行賽龍舟情景表演。3.角色游戲：開設(shè)“端午小集市”，幼兒可以用自己制作的香囊、彩蛋等進(jìn)行“買賣”游戲。八、活動反思1.幼兒參與度與興趣：幼兒是否對活動內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣？在哪個環(huán)節(jié)參與度最高？哪些幼兒比較被動，原因是什么？如何調(diào)整能更好地吸引所有幼兒？2.目標(biāo)達(dá)成情況：幼兒是否初步了解了端午的主要習(xí)俗？是否能積極參與到手工制作和游戲中？情感上是否感受到了節(jié)日的快樂？3.材料準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：提供的材料是否適宜、充足？環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否能有效支持活動開展，營造節(jié)日氛圍？4.教師組織與指導(dǎo)：教師的提問是否具有啟發(fā)性？對幼兒的指導(dǎo)是否及時、到位？是否關(guān)注到個體差異？5.安全與細(xì)節(jié)：活動過程中是否存在安全隱患？在品嘗環(huán)節(jié)、使用工具時是否對幼兒進(jìn)行了有效的安全教育和看護(hù)