三年級下冊數(shù)學教學設(shè)計-7.1分數(shù)的初步認識丨蘇教版一、教學目標了解分數(shù)的定義和表示方法。能夠?qū)⒁阎姆謹?shù)用圖形形象地表示出來。能夠?qū)讉€分數(shù)進行比較與排序。能夠應(yīng)用所學知識，解決實際問題。二、教學重點分數(shù)的定義和基本概念的講解。多種表達分數(shù)的方法的掌握。分數(shù)比較與排序的方法。三、教學難點分數(shù)應(yīng)用的具體場景。分數(shù)與其它幾何形狀的聯(lián)系及應(yīng)用。四、教學內(nèi)容及方法a.教學內(nèi)容分數(shù)的定義和基本概念。分數(shù)的形式。分數(shù)的大小比較。b.教學方法教師提供一些與分數(shù)相關(guān)的事例案例，引入分數(shù)的概念。根據(jù)學生的學習興趣，結(jié)合分數(shù)的特點，引導他們制作簡單的分數(shù)圖形。給學生一些小組討論的機會，讓他們獨立思考關(guān)于分數(shù)、分數(shù)大小的一些問題，并互相討論。應(yīng)用游戲和趣味活動，使學生對分數(shù)的概念更加生動活潑。五、教學過程a.導入公布“1/2”、“1/3”、“1/4”三個數(shù)字讓學生心算計算，再將結(jié)果說出來，引入分數(shù)的概念和表示方法。提供幾個和學生日常生活相關(guān)的分數(shù)案例，讓學生通過對問題的分析和猜測來初步認識分數(shù)。b.講解分數(shù)的定義和基本概念的理論講解，重要概念的重點講解和突出其實際應(yīng)用場景。充分利用圖片等教具來闡述分數(shù)的形式和大小比較的方法，以便更加生動形象地展示分數(shù)。c.操作自由組合，讓學生以任意方式用固定的面積畫出一些形狀，然后根據(jù)面積計算出對應(yīng)的分數(shù)值，最后讓其中一名學生用紙條重新推導出對應(yīng)的分數(shù)，以此來加深對分數(shù)大小的比較方法。以游戲方式對學生進行小組競賽，對給定的不同分數(shù)進行大小比較排序，幫助學生更好地理解、掌握分數(shù)大小比較的方法。d.總結(jié)回顧本次教學的內(nèi)容。突出分數(shù)應(yīng)用的一些場景，以便學生將所學知識運用到實際生活中。確認學生有關(guān)分數(shù)等知識的疑惑并進行解答。六、課后作業(yè)完成相應(yīng)教學資料的預(yù)習和復(fù)習。自主學習，練習所學的分數(shù)大小比較，和分數(shù)的實際應(yīng)用。獨立思考分數(shù)與幾何圖形的聯(lián)系，總結(jié)一下分數(shù)與幾何圖形的特點。七、教學評估在教學過程中適時進行測試，幫助教師更好地了解學生掌握分數(shù)知識的情況。考試中添加一些細節(jié)問題