2023年新任班主任工作總結(jié)(7篇)

書目

第1篇2023年新任班主任老師工作總結(jié)

第2篇2023年新任班主任個(gè)人工作總結(jié)范文

第3篇新任班主任工作總結(jié)

第4篇新任班主任工作總結(jié)范文

第5篇小學(xué)新任班主任工作總結(jié)

第6篇新任班主任工作總結(jié)800字

第7篇2023年新任班主任工作總結(jié)

2023年新任班主任老師工作總結(jié)

《2023年新任班主任老師工作總結(jié)》是好的范文，感覺寫的不錯(cuò)，希望對(duì)您有幫助，希望大家能有所收獲。

初為人師,在教化教學(xué)工作上都經(jīng)受了熬煉,感受頗深,現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

俗話說(shuō)沒有規(guī)則,不成方圓。規(guī)則即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對(duì)人的教化來(lái)說(shuō)更是如此。

一個(gè)人初入學(xué),最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣才能為用心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好打算。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),可見,只有有了規(guī)則,才有了方圓,才可言其他,諸如學(xué)習(xí)學(xué)問,發(fā)展智力,培育實(shí)力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。

初出茅廬的我,不知道規(guī)則的重要性。在擔(dān)當(dāng)班主任老師工作期間,針對(duì)該班孩子智力實(shí)力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn),我大膽地制定了我的班級(jí)管理安排:盡量對(duì)他們的行為不約定俗成,充分自主,獨(dú)立完成很多事情,更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)建性活動(dòng)加以限制,相反還人為地為他們供應(yīng)發(fā)展特性的條件。

幾個(gè)月下來(lái),孩子在實(shí)力、成果等方面發(fā)展較好,很活躍,但不行避開地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意,導(dǎo)致班級(jí)工作無(wú)法順當(dāng)開展。后來(lái),我向有閱歷的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,通過自己分析、總結(jié),我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,盡管大膽,但缺乏科學(xué)性。它否定了按部就班的學(xué)習(xí)方法,違反了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)。另一方面,組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順當(dāng)開展。思想?yún)R報(bào)專題意識(shí)到問題后,我很快變更了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們剛好改掉了很多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)有律,這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事,我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)入學(xué)兒童的重要性,它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當(dāng)然地把規(guī)則當(dāng)作是阻礙特性發(fā)展的束縛而不予理睬,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)闆]有規(guī)則,就不成方圓。

2023年新任班主任個(gè)人工作總結(jié)范文

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間已做了一年的老師。作為一名新老師，深刻體會(huì)到一句話的道理：“萬(wàn)事開頭難”。剛參與工作那會(huì)，從學(xué)校出來(lái)，只是在學(xué)校期間面對(duì)同學(xué)實(shí)習(xí)了幾次，離真正的嫻熟老師還相差很遠(yuǎn)。當(dāng)我第一堂課面對(duì)53雙眼睛的時(shí)候，我感到有激烈，驚慌，還有責(zé)任，深刻感到上好一堂課光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這一年的作為老師的工作，我覺得的是自己作為一名學(xué)生過來(lái)的，這期間有閱歷，有教訓(xùn)，有挫折，也有喜悅。我的工作是4、6班的數(shù)學(xué)老師和4班的班委。為更好的做好老師的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)從以下兩個(gè)方面總結(jié)去年的工作。

一．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)

1、仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果就好。一起先每備新課時(shí)，都沒有思路。不知道怎樣把握好重難點(diǎn)，不知道如何去支配個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間。好在學(xué)校的導(dǎo)師制度，為新老師支配了新老老師幫扶活動(dòng)，我有了自己的師傅后，常常向她請(qǐng)教，常老師也是把自己的閱歷無(wú)私的傳授給我。從章節(jié)課時(shí)支配、課時(shí)內(nèi)容、各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏把握，可以說(shuō)在常老師的幫助下我工作起來(lái)慢慢有了思路，我自己也常常的在課前看相關(guān)資料爭(zhēng)取作到心中有數(shù)進(jìn)課堂。就這樣，課前和師傅溝通成了我們每節(jié)上課前的必修課。

2、重視課堂45分鐘的實(shí)踐。備課的目的是為了能上好課，在課前我都是爭(zhēng)取把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，用自己的一份熱忱先去感染學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)是對(duì)簇新的事物新奇心強(qiáng)，對(duì)于味同嚼蠟的沒有任何愛好，所以為了變更數(shù)學(xué)原本在學(xué)生心目中枯燥的地位，在課上我盡量的把學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合，并且盡量運(yùn)用幽默的語(yǔ)言。對(duì)于我所任課的兩個(gè)班級(jí)有著很大的差異，同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)上也有很大的區(qū)分。4班相對(duì)來(lái)說(shuō)就比較聽話，仔細(xì)些，但也有個(gè)別的同學(xué)在遵守紀(jì)律的前提下溜號(hào)，腦子里想的是別的事情，所以我在4班上課時(shí)就留意視察這樣的同學(xué)，時(shí)常的對(duì)他們提問，使他們有緊迫感，使得他們的思路與課堂保持一樣。而6班同學(xué)就比較活躍，喜愛聽一些與課堂內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課外內(nèi)容，于是在上6班的課之前我都會(huì)說(shuō)一些課外的話來(lái)激勵(lì)他們，有時(shí)也讓他們?cè)谝恍┬」适轮畜w會(huì)學(xué)習(xí)的方法。

3、對(duì)成果較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的詳細(xì)狀況，我制定了相應(yīng)的安排和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有安排地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們常常進(jìn)行激勵(lì)，消退他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問他們一些簡(jiǎn)單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。比如在我的6班就有一名偏科很嚴(yán)峻的女同學(xué)，英語(yǔ)可以考到班級(jí)第一，而數(shù)學(xué)只有剛剛及格。我知道這樣的學(xué)生不是不聰慧，而很有可能是對(duì)數(shù)學(xué)的相識(shí)還不夠，或者根本就是沒有愛好或信念，于是我在上課的時(shí)候常常把目光投在她身上，每一節(jié)課我都讓她與我有目光上的溝通，課下我還和她定了一個(gè)協(xié)議，要求她每天放學(xué)后到辦公室問兩個(gè)題目，這樣不論是在課堂上，還是課下，我和她的溝通多了，我的激勵(lì)使她有了信念，成果也在穩(wěn)步的提高。

4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請(qǐng)教。在剛剛來(lái)到試驗(yàn)中學(xué)不久，備課組長(zhǎng)鄭老師就教育我們說(shuō)：假如能把全校老師的課都仔細(xì)的聽一遍，我們就會(huì)一下子成長(zhǎng)起來(lái)。身教勝于言教，老師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧，值得我仔細(xì)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。

二、班主任工作

一年來(lái)我作為4班的班委，可以說(shuō)是收獲了許多。雖然4班班主任也是一個(gè)畢業(yè)不過二年的高校生，但我從她的管理班級(jí)的看法、管理班級(jí)的方法、管理班級(jí)的理念中學(xué)到了許多。

首先，4班班主任對(duì)學(xué)生的心理駕馭的非常到位，可能是因?yàn)樗钦卫蠋煹脑颉２皇怯芯淅显捳f(shuō)“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，只有了解了學(xué)生的心理，駕馭了他們?cè)谙胧裁?，才能做好他們的領(lǐng)導(dǎo)者。

其次，我覺得“嚴(yán)師出高徒”這一句話用在今日的班主任工作上是最好的了?，F(xiàn)在的學(xué)生和老師之間不在是學(xué)生“怕”老師，而的是喜愛和老師接近，希望老師留意他。時(shí)間長(zhǎng)了，他會(huì)覺得和老師之間沒有了任何的界限，對(duì)老師也不再敬畏，尤其是年輕老師在和學(xué)生之間距離的把握上，很難做到恰到好處。我想，在這種狀況下，用一個(gè)“嚴(yán)”和“愛”字來(lái)描述師生關(guān)系更為貼切。既要嚴(yán)格要求，又要無(wú)限酷愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，“愛”就是要酷愛學(xué)生，多關(guān)切學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。

第三，敬重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。初一學(xué)生心智不成熟，較脆弱，渴望得到成年人的敬重，對(duì)老師有著亦師亦友的希望。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的敬重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教化。

第四，注意主題班會(huì)課的教化和引導(dǎo)作用，多開展豐富多彩的集體活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，從中挖掘、熬煉學(xué)生的實(shí)力，同時(shí)也通過各種活動(dòng)來(lái)增加班級(jí)的凝合力。我記得我在一年中聽了許多的班會(huì)課，但給我印象最深的是初一（8）班的《懂得感恩》。以往的班會(huì)課都是由學(xué)校下吩咐，下任務(wù)完成的，而初一（8）班的這一節(jié)是有班主任領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生們自發(fā)組織的一節(jié)班會(huì)。會(huì)上，同學(xué)們不僅表達(dá)了對(duì)“感恩”的理解，講了發(fā)生在自己身上的感人的事，還展示了自己的才藝，有吹薩克斯的，有吹長(zhǎng)笛的，整個(gè)班會(huì)始終處在一個(gè)其樂融融的氣氛中。

第五、培育同學(xué)間的良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生在相互競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。

以上內(nèi)容是我從教以來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會(huì)。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀老師好的教學(xué)方法和閱歷，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。同時(shí)也會(huì)在班主任工作上更加專心，爭(zhēng)取能夠早日成為一名優(yōu)秀班主任。

新任班主任工作總結(jié)

初為人師，在教化教學(xué)工作上都經(jīng)受了熬煉，感受頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。俗話說(shuō)沒有規(guī)則，不成方圓。規(guī)則即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對(duì)人的教化來(lái)說(shuō)更是如此。

一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為用心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好打算。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)則，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)學(xué)問，發(fā)展智力，培育實(shí)力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。初出茅廬的我，不知道規(guī)則的重要性。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)該班孩子智力實(shí)力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級(jí)管理安排：盡量對(duì)他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成很多事情，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)建性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們供應(yīng)發(fā)展特性的條件。幾個(gè)月下來(lái)，孩子在實(shí)力、成果等方面發(fā)展較好，很活躍，但不行避開地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級(jí)工作無(wú)法順當(dāng)開展。后來(lái)，我向有閱歷的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過自己分析、總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了按部就班的學(xué)習(xí)方法，違反了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順當(dāng)開展。意識(shí)到問題后，我很快變更了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們剛好改掉了很多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)入學(xué)兒童的重要性，它是搞好班級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)則當(dāng)作是阻礙特性發(fā)展的束縛而不予理睬，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆]有規(guī)則，就不成方圓。

新任班主任工作總結(jié)范文

一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。假如，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)切著、幫助著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。所以說(shuō)小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，假如毫無(wú)頭緒，工作將失去條理和安排。放手讓學(xué)生當(dāng)主子的思想是對(duì)的，但假如完全放手，班級(jí)這艘巨輪將找不到航線。而對(duì)于剛踏上工作崗位不久的新老師來(lái)說(shuō)，又是一種說(shuō)不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。

回首一學(xué)期的工作，有成果亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累閱歷，改正缺點(diǎn)。

一、關(guān)切孩子

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是老師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必需關(guān)切、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特殊熱忱，常常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這美麗衣服是誰(shuí)買的等等；還告知他們這幾天進(jìn)步了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)脑谶@種輕松的閑聊氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果。

二、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們閑聊的時(shí)候告知他們：你又進(jìn)步了，你的字越寫越美麗了；課堂上常常對(duì)他們說(shuō)：你真棒!你學(xué)得真快!你說(shuō)的真好!當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又嘉獎(jiǎng)了他幾顆小紅心，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特殊好。

三、重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如依據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采納各種競(jìng)賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通

家庭教化和學(xué)校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加須要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)溝通的時(shí)候，聽竺老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的便利多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也快樂，做起工作來(lái)也便利不少。

作為一名新老師，我在教學(xué)與班級(jí)管理中存在著許多的不足。如拼音過關(guān)，跟楊老師的差距太大了，可以說(shuō)破記錄了。下學(xué)期我會(huì)同孩子們一起努力，即使沒有最好，也要做到更好。

小學(xué)新任班主任工作總結(jié)

作為新班主任，我一起先的工作是特殊的不順當(dāng)?shù)?，終歸是第一次做班主任，自身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)都是不足的，自然在這份班主任的一個(gè)工作里是沒有太好的成果的。所幸學(xué)校的前輩有在旁邊帶我，讓我在工作中少出現(xiàn)了許多的錯(cuò)誤。這段時(shí)間以來(lái)的工作，真的是比較吃力的，即使在學(xué)校已經(jīng)做過多數(shù)次的模擬課堂，但是當(dāng)自己真正的站在講臺(tái)上面對(duì)那么多學(xué)生，我還是會(huì)驚慌，也還是無(wú)法真正的像一個(gè)老師那樣進(jìn)行講課和管理班級(jí)。不知道是不是我太過表現(xiàn)的無(wú)能，我班的學(xué)生竟然特殊的體諒我，都比較聽話，所以近段時(shí)間我的工作，略微好些，沒有想象中的那么差。當(dāng)然一個(gè)班里，也不是全部的學(xué)生都很乖，因此對(duì)于班上那一兩個(gè)淘氣學(xué)生，我也是操碎了心啊，不僅要嚴(yán)管他們上課的紀(jì)律，還要管他們的學(xué)習(xí)，幫助他們?cè)趯W(xué)校變得乖巧起來(lái)。

雖然工作時(shí)間稍短，但是經(jīng)過自己日夜的努力，我在這份班主任的工作上還是有進(jìn)步和成長(zhǎng)的地方的。我至少?zèng)]有像第一天站臺(tái)教室里那樣的無(wú)措了，好歹也是個(gè)成年人。我經(jīng)過這段時(shí)間在學(xué)校的工作，我起先相識(shí)到班主任的這個(gè)工作不是簡(jiǎn)潔的把班級(jí)管理就好的，酷貓寫作手機(jī)版肯定要深化學(xué)生內(nèi)部去了解他們。自己是他們的班主任，小學(xué)時(shí)候的他們須要班主任好好的指導(dǎo)和教育，所以我在前期的工作中，更注意與他們的相處，我會(huì)在課間的時(shí)間里去跟他們聊閑聊，問問他們的學(xué)習(xí)狀況，盡可能的與他們多相處，讓他們熟識(shí)我，這樣對(duì)我的工作也會(huì)多些幫助。

經(jīng)驗(yàn)這樣的一段時(shí)間，我在管理實(shí)力上，也是提高了，學(xué)生們也情愿聽我的話，好好的上課和學(xué)習(xí)。這也是我不斷向其他老師學(xué)習(xí)后的結(jié)果，所以才可以進(jìn)步這么快的。有了這段工作的奠基，我知道我在班主任這條路上必定可以始終走下去，我肯定可以把這個(gè)班級(jí)給管好，讓他們?cè)谛W(xué)時(shí)間里得到更多的收獲。下段工作就要起先了，我會(huì)更加努力把個(gè)人工作給做好的。

新任班主任工作總結(jié)800字

一、與學(xué)生的溝通

當(dāng)班主任最重要的就是要管理好班級(jí)了，所以就須要常常跟學(xué)生進(jìn)行溝通，跟學(xué)習(xí)困難的學(xué)生溝通，跟學(xué)習(xí)看法不好的學(xué)生溝通等。只有跟學(xué)生多溝通才能夠了解他們的心理活動(dòng)，才能夠去解決他們的問題。對(duì)于我這樣的一個(gè)新上任的班主任來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)我都是很生疏的，所以多溝通就顯得尤為重要了。我利用了每一次的班會(huì)課，跟同學(xué)們談?wù)勑?，或者開展活動(dòng)，讓自己能夠更快的跟學(xué)生熟識(shí)起來(lái)，也能夠更快的了解我的學(xué)生。溝通也是要有技巧的，不能讓學(xué)生有負(fù)面的心情，在這一方面我還是須要多多學(xué)習(xí)的。

二、與任課老師的溝通

作為班主任也要跟班上的任課老師多多的溝通，了解學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，也了解哪些學(xué)生在哪一科的學(xué)習(xí)上是有困難的，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。也要和任課老師多溝通，要怎樣才能夠讓學(xué)生們學(xué)到許多的學(xué)問，變更他們的一些學(xué)習(xí)的看法。但是不能過多的去插手任課老師的工作，不然就會(huì)產(chǎn)生一些沖突，對(duì)班級(jí)是不利的。這方面也是須要我多多留意的。

三、與家長(zhǎng)的溝通

班主任也須要多跟學(xué)生的家進(jìn)步行溝通，工作總結(jié)范文匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，以及了解學(xué)生們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)。想要讓學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí)，光我們老師在學(xué)校里面努力是不行的，假如學(xué)生只在學(xué)校里面仔細(xì)的學(xué)習(xí)，在家里就沒有那么的仔細(xì)的，也是不會(huì)有一個(gè)好的成果的。所以想要讓學(xué)生有更大的提高，就須要老師和家長(zhǎng)們一起合作、協(xié)作，讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)。

這段時(shí)間我也是做了許多的工作的，發(fā)覺當(dāng)任課老師和班主任的工作是有很大的不同的，也知道了自己還是特別的不足的，所以之后要努力的向優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習(xí)，讓自己也能夠把工作做得更好。很快就要起先新的階段的工作了，希望在下一個(gè)階段的工作中我能夠把我的班主任的工作完成得更好，幫助我班上的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)到學(xué)問。

2023年新任班主任工作總結(jié)

2023年新任班主任工作總結(jié)

初為人師,在教化教學(xué)工作上都經(jīng)受了熬煉,感受頗深