二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-第八單元簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集和整理第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集和整理方法，了解“整理”指的是將數(shù)據(jù)按照一定規(guī)則進(jìn)行分類、排列的過程。能夠根據(jù)題目要求，用“盒頂法”整理口袋中的硬幣、小玩具等物品數(shù)量，形成簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)圖表。掌握統(tǒng)計(jì)口袋中物品數(shù)量的方法，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)表和柱狀圖。學(xué)會(huì)從簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)表和柱狀圖中獲取有用的信息。過程與方法采集、整理、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。制作數(shù)據(jù)表和柱狀圖。從數(shù)據(jù)中提取有用信息。情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練他們正確歸納、分類信息，注重對(duì)事物進(jìn)行全面的觀察，理性地對(duì)待數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生的探究精神及實(shí)踐能力，在實(shí)踐中探究解決問題的方法。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，共同完成作業(yè)任務(wù)。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法。學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)表和柱狀圖。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要內(nèi)容為學(xué)生學(xué)會(huì)用“盒頂法”整理口袋中的硬幣、小玩具等物品數(shù)量，并形成簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)圖表。2.教學(xué)方法在講解“盒頂法”時(shí)，通過言語(yǔ)解釋和圖示進(jìn)行教學(xué)；制作數(shù)據(jù)表和柱狀圖時(shí)，引導(dǎo)并示范學(xué)生完成。四、教學(xué)過程1.課前鋪墊出示幾張圖片，讓學(xué)生說出其中物品的種類和數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生了解“收集數(shù)據(jù)”的含義。引導(dǎo)學(xué)生觀察并記下班內(nèi)同學(xué)穿的校服的顏色，再讓學(xué)生歸納出校服顏色和同學(xué)人數(shù)。2.教學(xué)過程教師介紹“盒頂法”整理數(shù)據(jù)的方法。老師示范，先觀察并指出口袋里有哪些物品，再將物品分門別類，最后數(shù)出每類物品的數(shù)量并用盒頂將數(shù)量標(biāo)示出來。學(xué)生結(jié)合自己口袋里的物品來練習(xí)盒頂法，并填寫數(shù)據(jù)表。老師引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)據(jù)表上的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成柱狀圖，并結(jié)合圖表分析數(shù)據(jù)（例如，哪種物品最多？哪種物品最少？）。學(xué)生在課下完成練習(xí)題，檢測(cè)自己的練習(xí)成果。3.課后延伸要求學(xué)生收集家里廚房、臥室、書房等地方的物品數(shù)量，自己在本子上整理出每類物品的個(gè)數(shù)，制作數(shù)據(jù)表和柱狀圖分析數(shù)據(jù)，以加深對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解。##五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生自身評(píng)價(jià)每節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行反思和自我評(píng)價(jià)，梳理課程重點(diǎn)、難點(diǎn)和理解程度。2.教師評(píng)價(jià)老師應(yīng)針對(duì)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上實(shí)