齊齊哈爾市2023年生物學(xué)科考試說明一、命題范圍與原則（一）命題范圍1、《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》。2、《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)教材，“人民教育出版社”出版的實(shí)驗(yàn)教材《生物學(xué)》七年級(jí)（上）、（下），八年級(jí)（上）、（下）。（二）命題原則1、依據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)確定考查內(nèi)容。生物課程標(biāo)準(zhǔn)反映了國家對義務(wù)教育階段生物課程的教育宗旨、目標(biāo)和要求，是生物教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩。學(xué)業(yè)考試的命題以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，特別是在具體情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，力求堅(jiān)持基礎(chǔ)性、時(shí)代性和發(fā)展性原則，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。2、注重從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度進(jìn)行考查。切實(shí)有效的把生物知識(shí)與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程以及情感態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合起來。注重考查學(xué)生收集、閱讀生物材料，并從中獲取和運(yùn)用有效信息的能力；注重考查學(xué)生用生物的、發(fā)展的眼光觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)的能力和學(xué)生的生物意識(shí)；注重考查學(xué)生自主與合作的探究學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力；注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。3、充分發(fā)揮不同類型生物試題的功能，適當(dāng)注意試題的開放性與探究性。生物試題的編制既要以生物問題為出發(fā)點(diǎn)，也要貼近學(xué)生的生活實(shí)際和現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)際，加強(qiáng)理論與實(shí)際、生物與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，充分發(fā)揮生物教育的社會(huì)功能，促進(jìn)學(xué)生身心的全面、健康發(fā)展。4、試卷結(jié)構(gòu)簡約，題型搭配合理，合理調(diào)控難度系數(shù)。試題數(shù)量適應(yīng)，留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間和自由發(fā)揮的余地，給學(xué)生提供發(fā)展、創(chuàng)新的條件。杜絕設(shè)置偏題、怪題和人為編造似是而非的題目，不出死記硬背的考題。二、考查內(nèi)容與說明2023年初中生物學(xué)科學(xué)業(yè)考試依據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》；考查范圍是生物課程標(biāo)準(zhǔn)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定十個(gè)學(xué)習(xí)主題；評(píng)價(jià)以學(xué)生掌握的基本知識(shí)和基本技能為出發(fā)點(diǎn)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生在生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)達(dá)成度。三維目標(biāo)的水平要求為對：知識(shí)水平分為了解水平（A）、理解水平（B）和應(yīng)用水平（C）三個(gè)層次；技能水平考核分為模仿水平（D）、獨(dú)立操作水平（E）二個(gè)層次；情感水平考核分為經(jīng)歷水平（F）、反應(yīng)水平（G）和領(lǐng)悟水平（H）三個(gè)層次。各個(gè)層次的具體說明見下表。細(xì)三維川目標(biāo)繡各違水章平中的框要乎求啄

嫁知識(shí)羨性溝目標(biāo)朵了解擇水平李（A型）：駁再認(rèn)說或回當(dāng)憶知迷識(shí)；涉識(shí)別飯、辨鋼認(rèn)事隱實(shí)或會(huì)證據(jù)劉；舉圓出例深子；規(guī)描述頂對象蓋的基邪本特租征等確。擊理解運(yùn)水平爸（B忍）：圓把握弱內(nèi)在窩邏輯姑聯(lián)系蠢；與胃已有悔知識(shí)籮建立拍聯(lián)系門；進(jìn)膏行解效釋、娘推斷魚、區(qū)培分、仍擴(kuò)展壁；提搖供證哨據(jù)；福收集底、整易理信漢息等保。葡應(yīng)用受水平芽（C再）：殊在新么的情鴨景中冊使用厲抽象地的概導(dǎo)念、悼原理早；進(jìn)潑行總舞結(jié)、命推廣中；建皮立不借同情鎮(zhèn)景下陷的合狗理聯(lián)底系等臣。其技能屠性渠目標(biāo)啟模仿拳水平填（D雅）：飾在具施體示仗范下慣完成細(xì)操作燙。辣獨(dú)立笑操作季水平晚（E胞）：鴨獨(dú)立符完成材操作員；進(jìn)范行調(diào)郵整與虧改進(jìn)漏；與雕已有傍技能無建立笨聯(lián)系符等門情感慎性秧目標(biāo)董經(jīng)歷蟻（感雨受）囑水平慘（F微）：渡從事胸相關(guān)恩活動(dòng)棟，建睬立感胳性認(rèn)榜識(shí)。逢反應(yīng)鞋（認(rèn)塘同）惹水平肉（G采）：縣在經(jīng)曾歷水賽平上獄表達(dá)葉感受弦、態(tài)洪度和斧價(jià)值沃判斷則；做期出相贏應(yīng)反愁應(yīng)等所。富領(lǐng)悟舍（內(nèi)舒化）芝水平舒（H辰）：愈具有快穩(wěn)定獲的態(tài)昂度、似一致綱的行佩為和岸個(gè)性歲化的叼價(jià)值蛙觀念描等。具體的考試內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)如下：主題一科學(xué)探究言考點(diǎn)蔥說明債二級(jí)植主題獎(jiǎng)內(nèi)詠

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固營養(yǎng)州貯存膚在垂［執(zhí)G巖］轉(zhuǎn)__撞__腸__舍__煙__什_里蝶。暑（2候）妙菜豆伴種子伐和玉秋米種勞子的斑結(jié)構(gòu)穿相同罪點(diǎn)是末都有防__父__尿__斑_(dá)_膊__振__導(dǎo)__文__莫。繼（六斬）思聾維發(fā)博散脊設(shè)計(jì)終意圖虜：碗本題滅型的洋設(shè)計(jì)羨意圖部是考逗察學(xué)鮮生的折發(fā)散園思維止能力帶，從昏而開耀拓學(xué)呢生積弦極的參求異旦思維攜、敏聲銳的離觀察奉力、居活躍衛(wèi)的靈元感。播本題亭型側(cè)晨重罩考查位學(xué)生賴用第生物觀的、場發(fā)展爬的個(gè)、現(xiàn)弱實(shí)的稈眼光輝，綜內(nèi)合考頸察學(xué)堤生