大班數(shù)學(xué)教案《買禮物》教學(xué)目標(biāo)通過探究性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的購物消費(fèi)意識，提高其理財(cái)能力；學(xué)會(huì)算術(shù)運(yùn)算、口算、豎式計(jì)算的方法；培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)用商業(yè)數(shù)學(xué)知識，計(jì)算商品價(jià)格和找零；理解“折扣”、“促銷”等商業(yè)術(shù)語。教學(xué)難點(diǎn)解決復(fù)雜的買禮物數(shù)學(xué)問題，考驗(yàn)學(xué)生的算術(shù)運(yùn)算能力；幫助學(xué)生理解因數(shù)的概念并應(yīng)用到商業(yè)計(jì)算中。教學(xué)策略本次數(shù)學(xué)教學(xué)將采用探究性活動(dòng)的方式進(jìn)行，教師將提供一些購物場景，學(xué)生需要在實(shí)踐中探索，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決買禮物的問題。通過實(shí)踐探索，學(xué)生將更好地理解商業(yè)運(yùn)作的實(shí)際意義和數(shù)學(xué)應(yīng)用方法。教學(xué)過程1、引入教師先與學(xué)生們討論日常中可能遇到的購物場景，如在商場、超市、便利店等等，之后向?qū)W生們介紹“購物”這一主題，為本次教學(xué)展開做鋪墊。2、理解商業(yè)運(yùn)作教師將商場或網(wǎng)購的流程展示給學(xué)生們，并提出一些問題進(jìn)行討論，如：你買東西的時(shí)候是如何支付的？你知道商家與消費(fèi)者的交易中有哪些環(huán)節(jié)嗎？在這部分，教師要引導(dǎo)學(xué)生們了解商業(yè)運(yùn)作的基本流程和術(shù)語，如點(diǎn)鈔、收銀、找零、折扣等。同時(shí)，也要向?qū)W生們介紹“商場促銷”等營銷策略，讓學(xué)生們更好地了解商業(yè)活動(dòng)的原理。3、實(shí)際操作通過練習(xí)買特定的物品和進(jìn)行出售的真實(shí)活動(dòng)，學(xué)生們將學(xué)到商業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本技能。教師將以商場購物為例，讓小組選出一名“顧客”和一名“售貨員”，進(jìn)行一些商品售賣情景的演練。學(xué)生們需要通過加法、乘法等基本運(yùn)算學(xué)會(huì)算出商品價(jià)格以及進(jìn)行找零。在這一過程中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生“頭算”的能力，讓他們學(xué)會(huì)使用口算、心算、豎式計(jì)算等方法。4、買禮物的活動(dòng)學(xué)生們參與買禮物的活動(dòng)，以鍛煉他們在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)技能的能力。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該先由學(xué)生們自己討論出需要買什么，然后給學(xué)生們分配角色，進(jìn)行理論購物和實(shí)際購物的活動(dòng)。之后，教師應(yīng)該有感性問題，如：你會(huì)為了外表而買下一個(gè)口紅加上一款速干去漬的衣服嗎？這個(gè)問題將幫助學(xué)生們理解經(jīng)濟(jì)可行性和限制性。5、商店?duì)I運(yùn)教師向?qū)W生們介紹了商鋪營運(yùn)的基本原則后，將讓學(xué)生們小組合作，開設(shè)一家商店。在這個(gè)過程中，學(xué)生們是商家，需要學(xué)習(xí)制訂自己的商業(yè)計(jì)劃、預(yù)算、價(jià)格定位、成本計(jì)算等。課外作業(yè)回家后，讓學(xué)生們了解商業(yè)世界中“由來”、“庫存”、“退貨”、“折扣”的術(shù)語及其含義，并總結(jié)各種數(shù)學(xué)運(yùn)算方法?？偨Y(jié)本課教學(xué)題目是大班數(shù)學(xué)教案-《買禮物》。通過對購物場景的引入、理解商業(yè)運(yùn)作、實(shí)際操作、買禮物的活動(dòng)和商店?duì)I運(yùn)等逐步展開，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)計(jì)算解決實(shí)際問題。