義務(wù)教育六年制小學(xué)第十一冊圓的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計200６.４.15馬蓮蓮設(shè)計者四表信息技術(shù)與課程整合課程演示

流程圖表一學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)分析表科目內(nèi)容名稱

知識點

學(xué)習(xí)目標(biāo)知道領(lǐng)會應(yīng)用分析綜合評價六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊《圓的認(rèn)識》圓心直徑半徑√

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直徑=2半徑半徑=1/2直徑√

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同圓或等圓中半徑相等直徑相等√

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圓心決定圓位置半徑?jīng)Q定圓大小√

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練習(xí)圓的特征√

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表二學(xué)習(xí)水平描述表知識點學(xué)習(xí)水平

分析特征

概念1記憶圓是平面圖形記住2領(lǐng)會圓心直徑半徑理解記憶3應(yīng)用直徑和半徑的關(guān)系掌握4分析在同圓和等圓中直徑和半徑的關(guān)系理解掌握5綜合一個圓中給出直徑或半徑怎樣求另一個。會算表三教學(xué)媒體的選擇與應(yīng)用表知識點學(xué)習(xí)水平媒體類型媒體內(nèi)容要點資料來源媒體在教學(xué)中的作用

媒體使用方式1記憶PPT展示圖形特征自制呈現(xiàn)事實便于記憶邊播—邊觀察２應(yīng)用PPT呈現(xiàn)圓內(nèi)直徑和半徑的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)提供圖形便于理解邊播—邊提問３分析PPT直徑=2半徑半徑=1/2直徑

自制直觀清晰便于講清重點邊播—邊思考—邊回答４綜合PPT練習(xí)題展示自制鞏固練習(xí)便于反饋邊做—邊講解表四形成性練習(xí)題設(shè)計表知識點學(xué)習(xí)水平

題目內(nèi)容1記憶判斷題1.所有圓的直徑都相等（）。

2.等圓的半徑都相等（）。2領(lǐng)會填空題在同圓或等圓中，所有的直徑（），所有的半徑（）。3應(yīng)用口答：1.直徑=4（米），半徑=（）米

2.半徑=2（米），直徑=（）米4分析選擇題：通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫圓的（）從圓心到圓上任意一點的線段叫（）。A.線段B.直徑C.半徑5綜合小結(jié)：通過本節(jié)課你學(xué)到了些什么？圓的認(rèn)識正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓·O圓心

半徑r

直徑d·oCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？學(xué)習(xí)要求：

1.請同學(xué)們在圓紙片上畫出半徑，看能畫出多少條？

2.請同學(xué)們用直尺量一量畫出的半徑有多少厘米？你發(fā)現(xiàn)了什么？

3.請分四人小組討論：在同一個圓里，半徑有什么特征？直徑有什么特征？它們之間有什么關(guān)系？o?同圓內(nèi)，半徑有無數(shù)條，長度都相等．o?同圓內(nèi)，直徑有無數(shù)條，長度都相等．o?drro?drrro?drrro?drrd=r+rd=2rr=d2·O·O等圓的半徑相等，直徑相等．練習(xí)：1．判斷（1）在同一個圓內(nèi)可以畫100條直徑．（2）所有的圓的直徑都相等．（3）等圓的半徑都相等．（4）兩端都在圓上的線段叫做直徑．2．口答r(米)d(米)0.240.861.421.042.6()()()()√×××0.480.432.840.525.2練習(xí)：3．選擇題（1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（）．

A.半徑長度B.直徑長度（2）從圓心到()任意一點的線段,叫半徑．

A.圓心B.圓外C.圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的(