Word第第頁研究報告的集合八篇討論報告的作文篇1

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這句詩出自唐朝大詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。

全詩是這樣的：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/p>

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親意思是指：“詩人單獨一個人在別人的家鄉(xiāng)，就成為他鄉(xiāng)的客人了，每當(dāng)遇到過年、過節(jié)的時候就會更加思念家中的親人了?！?/p>

這兩句詩表達(dá)了詩人在別人的家鄉(xiāng)里特別孤獨非常郁悶，他也很孤獨，非常思念家中的親人，思念在家中和弟弟們玩耍的情景，和家人一起登高的情景，一起看小鳥的情景，和家人團(tuán)聚在一起的情景，一起捉茱萸的情景，一起下水游泳的情景，和弟弟們爬樹的情景，那是多么歡樂呀！如今，人們經(jīng)常引用這兩句詩來表達(dá)自己或者別人思念家鄉(xiāng)，思念親人、思念伴侶。它已經(jīng)成了一個千古名句。

討論報告的作文篇2

一、問題的提出：

我們班有好多人都姓王，他們常常開玩笑說：“我們一萬年前是家！”有幾次在家里聽爸爸媽媽說：“姓氏是一種歷史文化，很值得你去討論哦！”于是，我開頭了對王氏的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法：

1、在網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料，來了解王姓的來源與王姓的歷史名人。

2、通過歷史教科書、報刊來進(jìn)一步了解王姓人口的數(shù)量狀況。

三、調(diào)查狀況和資料整理：

1.王氏的來源：王氏出自“姬”姓。公年前225年被秦氏所滅，其子孫四散，由于是王者之后，所以被稱為“王家”，也就是如今的“王氏”。

2.歷史上的王姓名人：有王羲之、王維、王安石、王獻(xiàn)之、王通、王世貞、王之渙、王昌齡、王涵……

3.王姓人口數(shù)量：經(jīng)公安部治安管理局對全國戶籍人口的統(tǒng)計信息，王姓是中國第一大姓，有9288.1萬人，占全國人數(shù)總數(shù)的7.25％。

四、結(jié)論：

王姓來源冗雜，派別甚多，但仍有一些共同點，即多以爵為氏，天子之后代多以此為姓，也有不少人是賜姓王的。王氏姓源繁多，但以源自周文王姬姓子孫的那一支名氣最大。相傳周靈王姬泄心，太子晉曾對其直諫，觸怒龍顏而被廢為庶民，主要居住在太原〔今屬山西〕、瑯邪〔今屬山東膠南縣一帶〕等地，因晉及其后裔祖宗為周天子，因此人們便稱其為“王家”，以后便以王為氏了。

討論報告的作文篇3

一、課題討論的內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

(一)預(yù)期目標(biāo)：

1、在繪本閱讀和繪本寫話訓(xùn)練過程中，培育同學(xué)制造力量和想象力量。養(yǎng)成他們喜愛講故事的好習(xí)慣，有愛好參加繪本的閱讀和寫作。

2、在習(xí)作啟蒙教育中，提高同學(xué)口語表達(dá)、書面表達(dá)的力量，讓同學(xué)對寫話有信念，養(yǎng)成他們主動想象、勤于動筆的好習(xí)慣，并以此為樂。

3、在討論課題的過程中，老師從今課題討論內(nèi)容為立足點，以全新的角度端詳教學(xué)中的問題，尋求同學(xué)進(jìn)展的契機(jī)，提升作文課堂的情趣。

(二)課題討論的內(nèi)容

1、編排好繪本教材，把作文教學(xué)系統(tǒng)化，布滿情趣。

⑴我們借鑒傳統(tǒng)的作文教學(xué)方法，突破性地對繪本作文教學(xué)進(jìn)行階段性的目標(biāo)設(shè)定。

[2]依據(jù)孩子的年齡特點，設(shè)計主題，選擇編排有代表性的繪本教材，力求作文課堂的情趣。

2、解讀好繪本，讓孩子的想象力充分發(fā)揮，讓孩子的作文妙趣橫生。

⑴利用繪本富有吸引力的畫面，訓(xùn)練同學(xué)的觀看力量。

⑵利用繪本獨特的預(yù)留空間的特點，對同學(xué)進(jìn)行想象作文訓(xùn)練。

⑶利用繪本中精彩語言，在作文中進(jìn)行遷移，對同學(xué)進(jìn)行作文鑒賞力量的訓(xùn)練，同學(xué)的作文精彩紛呈。

3、繪本再建構(gòu)，讓編寫故事成為一種享受，讓孩子感受無窮樂趣。

⑴將繪本的內(nèi)容向同學(xué)的生活實際進(jìn)行延長，讓同學(xué)去體驗、發(fā)覺、表達(dá)自我的生活，從而到達(dá)從繪本走向生活。

⑵訓(xùn)練同學(xué)抓住故事的脈絡(luò)，將故事連貫串通，對畫面文字進(jìn)行藝術(shù)的“補(bǔ)白”，讓繪本中的角色對話、心理刻畫、動作語言靈動起來，訓(xùn)練同學(xué)詳情描寫力量。

⑶拓寬孩子寫作的思路，將自己的所思所感訴諸于筆端，讓寫作真正作為孩子的無窮樂趣。

二、課題討論的理論根據(jù)

繪本作文教學(xué)的獨創(chuàng)理論是“隱形”理論和“顯形”理論，這也是新課程理念下進(jìn)展起來的兩大理論支柱。繪本作文教學(xué)的理論根據(jù)是心理學(xué)、腦科學(xué)等，但是只有這些理論還不能適應(yīng)繪本作文教學(xué)的要求，因此，必需創(chuàng)立別具一格的新理論，而且盤活這些新理論必需具備科學(xué)性與可操作性。

(1)隱形理論——激發(fā)同學(xué)的習(xí)作愛好

老師在繪本作文教學(xué)時，把握了各種課型的特征，學(xué)會設(shè)計教學(xué)程序，在什么時候揭示作文題意，讓同學(xué)順理成章從心底里接受作文。老師實行教學(xué)模式與變式相結(jié)合，同學(xué)不簡單猜到下一個步驟要干什么，有新奇感與隱秘感。教學(xué)方法敏捷自如，運用遷移原理、隱形轉(zhuǎn)化，探討新教法，敏捷使用新教法，設(shè)計新的教學(xué)模式。

(2)顯形理論——推動繪本作文教學(xué)模式的形成

兒童往往是通過形象去熟悉世界的，同學(xué)形象思維、形象記憶仍占相當(dāng)大的比重，使用繪本所產(chǎn)生的形象性、趣味性的刺激，易于在學(xué)校生大腦皮層上留下深深的記憶痕跡。依據(jù)心理試驗，兒童靠視覺只能記住25%，單靠聽覺僅能記住15%，假如是把兩者結(jié)合起來，那么記憶效果就能到達(dá)65%。因此，運用視覺形象與語言形象使他們的留意力集中。

討論報告的作文篇4

一．討論目的

晚上我親自泡了一壺菊花茶，可誰知早上起來的時候，那壺菊花茶卻無緣無故的變綠了。對此現(xiàn)象，我不得不去問媽媽，可媽媽也不清晰。我心里的問號越來越多，于是我確定開展一個小型的調(diào)查。

二．討論方法

1.通過詢問老師，來收集關(guān)于菊花茶變綠的緣由；

2.上網(wǎng)查找，獵取信息；

3.和同學(xué)們在課余時間中溝通得出結(jié)論。

三.討論內(nèi)容

基本資料

菊花為多年草本植物，是中國傳統(tǒng)地常用中藥材之一。據(jù)古籍記載，菊花味甘苦，有清熱解毒、清肝明目和止血消炎等作用。菊花主治感冒風(fēng)熱，頭痛病等。對頭痛也有防治作用。

菊花對治療眼睛疲憊、視力模糊有很好地療效，國人自古就知道菊花有愛護(hù)眼睛地作用。除了涂抹眼睛之外，平常就可以泡一杯菊花茶來喝，能使眼睛疲憊地癥狀消退，假如每天喝三到四杯地菊花茶，對恢復(fù)視力也有關(guān)心。菊花地種類許多，不懂門道的人會選擇花朵白晰而且大朵地菊花。其實又小又丑且顏色泛黃地菊花反而是上選。菊花茶其實是不加其它茶葉，只將枯燥后地菊花泡水或煮來喝就可以，冬天熱飲、夏天冰飲都是很好地飲料。

解決問號——菊花水為什么會變綠

1.菊花茶浸泡久了，有可能將其中含有的葉綠素浸泡出來，從而導(dǎo)致變色。

2.可能用水的溫度沒有把握好，肯定要用沸水沖泡。

3.假如用自來水沖泡，水中的金屬離子會和菊花中的物質(zhì)反應(yīng)，而使菊花茶變綠。而且菊花長時間泡在水中綠色會漸漸變深甚至變藍(lán)。所以選水不一樣也有肯定影響,蒸餾水泡就基本不會變色;純潔水泡一般會呈淡黃色,比較清亮,時間久會變淡黃綠色;自來水和礦泉水最簡單變顏色,尤其當(dāng)泡過的水冷后,再加入自來水或礦泉水,就能變成綠色,如長時間放置還能生成墨綠色。這樣的菊花飲用后對人體都無害的。

所以在這里提示大家菊花水變顏色后也可以平安飲用，請大家放心哦！

依林提示

酷熱的夏天到了，我們最簡單生病。菊花是一種很好的藥材，可以幫我們治病，所以，大家要多喝菊花水，多多給自己的身體增加維生素增加免疫力，向著生病說再見！

四.討論結(jié)束

菊花茶會變綠的問題我們已經(jīng)接解決了，心里的問號也慢慢變少了。從中我們共同了解了菊花的好處，這就是菊花水的變色。盼望得到認(rèn)同。

討論報告的作文篇5

我在去年的暑假去了南昌的植物園，令人念念不忘的是人心果、菩提樹、象腿樹……但我最喜愛的還是人心果。

人心果是一種橢圓形的紅色果實。長不過２厘米，外表上看去沒有什么神奇的地方?？陕犞v解員阿姨說：＂人心果的神奇之處在于它能轉(zhuǎn)變?nèi)说奈队X．當(dāng)人食用后，再食用酸味、苦味、辣味等各種味道的食物時，會馬上變?yōu)樘鹞?，時間可持續(xù)３０－５０分鐘?！澳翘?，我回到家心想：為什么人心果吃進(jìn)嘴里，一切都會變成甜的？

后來，我問了爸爸媽媽，他們說：”可能里面有變味的東西，詳細(xì)不太明白?！坝谑俏疑暇W(wǎng)查看資料，才知道原來它含有一種變味白酶〔又稱神奇果素〕，它雖然不能真正轉(zhuǎn)變食物的味道，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说奈队X，使吃過的食物感覺都是甜的。所以，人們吃過神奇果后，再吃任何食物都覺得是甜的。

看來，人心果的作用真大??！我想下次在吃藥前吃一些人心果，那該不感覺到苦啦！植物是我們的伴侶，請大家不要損害它！

討論報告的`作文篇6

由于如今網(wǎng)絡(luò)比較普及，我們同學(xué)家里大部分都有電腦。而電腦是兩面性的，有好的一面也有壞的一面。好的一面是：獲得了學(xué)問，增長了眼界。壞的一面是：由于玩兒嬉戲上癮，而弄得學(xué)習(xí)成果下降。為此我做了一個關(guān)于同學(xué)上網(wǎng)的調(diào)查報告。

五班級中男生有百分之四十四在網(wǎng)吧上網(wǎng)，百分之三十五在學(xué)校電腦房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩兒嬉戲，百分之五十在談天，百分之二點七在查資料，還有百分之四點三在干別的事。女生有百分之一點二在網(wǎng)吧上網(wǎng)，百分之五十點八在學(xué)校電腦房上網(wǎng)，百分之四十八在家里上網(wǎng)。其中百分之二十一在玩兒嬉戲，百分之十五在談天，百分之五在查資料，百分之十一在干別的事。

通過以上數(shù)字說明：上網(wǎng)對學(xué)校生來說，弊大于利。我認(rèn)為每天上網(wǎng)不應(yīng)當(dāng)超過三非常鐘，只查找一些對學(xué)習(xí)有關(guān)心的資料或是閱讀優(yōu)秀的文章，來不斷提高自己的寫作水平和豐富自己的業(yè)余生活，使自己學(xué)習(xí)每天向上。

討論報告的作文篇7

學(xué)校生粗口現(xiàn)象的調(diào)查報告

一、問題的提出：

我們班有一大部分同學(xué)說話時嘴巴里時不時冒出一個臟字，所以使班里的同學(xué)班風(fēng)一點也不好。為什么會有同學(xué)說粗話？他們又為什么說臟話？我做了一個有關(guān)學(xué)校生粗口現(xiàn)象的調(diào)查報告。

二、調(diào)查方法：

1、詢問同學(xué)，了解他們?yōu)槭裁磿f臟話。

2、詢問家長，了解家長有沒有在生活中說臟話。

3、在班級微信中發(fā)表問答試卷，了解狀況。

三、調(diào)查結(jié)果：

四、結(jié)論：

1、有的同學(xué)一開頭不說臟話，聽到有些同學(xué)說就學(xué)，最終就行成習(xí)慣

2、同學(xué)在網(wǎng)上觀看視頻，聽到他們說，也形成了習(xí)慣。五，建議：1、粗跟同學(xué)。視頻里學(xué)，聽到時要準(zhǔn)時阻擋2、想說臟話時要忍住不說，盡快改掉壞毛病

3、留意自己的一言一行，堅持做文明學(xué)校生。

嘴是人與人之間溝通的重要器官，說了臟話，對自己他人沒有一點好處，盼望同學(xué)們不說臟話，爭做文明同學(xué)！

討論報告的作文篇8

我家養(yǎng)著一只可愛的小白兔,它是在我一次生日時買來的.

小白兔全身潔白,像是用無暇的白玉雕刻成的,摸上去,像一匹光滑的絲綢.它的耳朵長長的,立在頭頂上,在陽光的照射下透著粉紅的光澤,就像在凝神傾聽真遠(yuǎn)方的動靜.一雙眼睛又圓又紅,像閃閃發(fā)亮的紅寶石鑲嵌在它的眼眶里.它的鼻子像一個倒三角似的.不停地亂動,似乎聞到了什么氣味.嘴巴是三瓣的,吃東西時,還會發(fā)“嘖嘖”的響聲.它的前腿短,后腿長.只要它前腿一弓,后退一蹬,就能跳出好遠(yuǎn).

小白兔的尾巴短短的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一個小絨球,可愛極了!

小白兔可貪吃了.有一次,我拿來一片菜葉,小白兔見了,抬起爪子想抓來吃.可我卻把菜葉放在了柜子頂上.小白兔見柜臺子上有扶手,就抓住扶手爬了上去,大口大口地吃了