6.2集體生活成就我

CVCvVCVCvVCVCvVCVCvV早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書聲的感染，我-----我也情不自禁地大聲朗讀起來。情境一：小組合作：視野開闊、思維活躍。情境二：寄宿生活：生活自理自立。情境三：集體讀書：積極主動學(xué)習(xí)。集體氛圍對我們的影響：敬愛的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報，我從你的點(diǎn)評中看出了你的渴望?！睋?dān)任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)。我會更加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。再次感謝您！

學(xué)生：元元某月某日元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報主編嗎?你是從哪些方面看出來的?擔(dān)任黑板報主編后,元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面?一、在集體中涵養(yǎng)品格按暫停鍵3分鐘

在小學(xué)的時候我也當(dāng)班長，但很多事情不敢管，進(jìn)入我們這個集體后，得到老師的鼓勵與指導(dǎo)，同學(xué)們的信任，我清晰的認(rèn)識到了自己肩上的責(zé)任，看到班級的一些不良現(xiàn)象會及時提醒同學(xué)們改正。在小學(xué)的時候，我一般不主動分享好吃的，感覺挺小氣的。升入初中后，遇到的同學(xué)都特別熱情、大方，老師也讓我擔(dān)任班級的組織委員，為了能和同學(xué)們友好相處，我現(xiàn)在懂得分享了，和同學(xué)的關(guān)系也更加融洽。君君的變化小剛的變化通過他們的變化，說一說集體生活涵養(yǎng)了我們哪些品格？培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力聽聽我的收獲1.集體生活可以涵養(yǎng)哪些品格?（1）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。思考：我們?nèi)绾卧诩w中成就自我？

平平是紀(jì)律委員，她有個困惑：我的好朋友自習(xí)課不守紀(jì)律，作為紀(jì)律委員理應(yīng)提醒并記錄下來，但我記錄下來以后，我的好朋友就會受到老師的批評，所以我猶豫不決，到底該不該記錄下來？在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任；（1）我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。這告訴我們在集體中應(yīng)該怎樣涵養(yǎng)品格？（負(fù)責(zé)任）【暢所欲言——說責(zé)任】2.在集體中怎樣涵養(yǎng)品格?（1）在集體中，我們要在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＃?）在交往中要學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。02、在集體中發(fā)展個性你了解自己的個性特點(diǎn)嗎？勇敢優(yōu)柔寡斷完美主義樂觀外向害羞熱情善于溝通悲觀有親和力

所謂個性就是個別性、個人性，是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。

這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等。

個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基個性探究二如何在集體中發(fā)展個性器樂比賽合唱比賽舞蹈比賽校運(yùn)動會集體生活為我們搭建了展示自我的平臺（1）集體為我們搭建的平臺①在這個平臺上，我們要展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。我們班個性大揭秘跑得最快的是繪畫最好的是

唱歌最好的是

字寫的最好的是

最樂意助人的是

讀書最認(rèn)真的是

說話最幽默的是

干活不怕累的是

包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的個性

②在集體生活中，人與人之間的差異是發(fā)展和完善個性的重要學(xué)習(xí)資源。二、在集體中發(fā)展個性

在集體中包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善我們的個性。請你思考：訓(xùn)練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？

元元的故事（四）

學(xué)校要舉行運(yùn)動會，元元和他的組員報名了“輪滑接力”項目小組。為了取得好成績，元元和組員一起分析了隊員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了計劃......功夫不負(fù)有心人，在比賽中，元元組取得了出人意料的好成績，也得到了老師很高的評價。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在集體中發(fā)展個性（3）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。要求③我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。②集體中每個人的個性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的

“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。3.為什么要在集體中發(fā)展個性？

4.如何在集體中發(fā)展個性在集體生活的平臺上，我們要展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個性。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。123小結(jié)第6課“我”和“我們”集體生活成就我176.2在集體中成就自己1.如何成就（集體生活的作用）？作用體現(xiàn)在兩個方面A.涵養(yǎng)品格（的作用）B.培養(yǎng)個性（的作用）2.如何在集體中涵養(yǎng)品格？(怎么做)3.如何在集體中培養(yǎng)個性？(怎么做)第6課“我”和“我們”集體生活成就我1.小涵同學(xué)做事馬虎，對集體生活漠不關(guān)心，為了讓她融入集體生活，班主任老師讓她擔(dān)任衛(wèi)生委員，每天負(fù)責(zé)檢查班級衛(wèi)生。一學(xué)期后，她變得做事認(rèn)真、關(guān)心集體榮譽(yù)了，并且經(jīng)常為班級的發(fā)展建言獻(xiàn)策。小涵同學(xué)的轉(zhuǎn)變告訴我們（）①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②只要擔(dān)任班干部就一定能負(fù)責(zé)③我們在認(rèn)真做事的過程中可以體現(xiàn)自己的價值④只有擔(dān)任班干部才能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜薃.①②B.②③C.③④D.①③D第6課“我”和“我們”集體生活成就我2.進(jìn)入初中以來，樂樂與宿舍中的其他人相處得并不融洽，因?yàn)橐恍┥詈蛯W(xué)習(xí)中的瑣事，他們已經(jīng)發(fā)展打了相互不理睬的地步了。這時他應(yīng)該（

）A.誰也不理，都是他們的錯B.接納、尊重、理解和包容他人，學(xué)會與他人友好相處C.等待其他人主動來和自己做朋友D.努力學(xué)習(xí)，爭取考上好的高中，其他事情不重要B第6課“我”和“我們”集體生活成就我3、學(xué)校舉行運(yùn)動會，其中有“滑輪接力”，小周與同伴制定了嚴(yán)格的訓(xùn)練計劃：隊員每天提前半小時到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計劃，無特殊情況不準(zhǔn)請假。功夫不負(fù)有心人，在比賽中他們終于取得了好成績。材料告訴我們(