一年級元旦活動策劃方案篇1：一年級元旦活動籌劃方案

一、活動目的：

在新年到來之際，通過迎新年慶祝活動的開展，了解祖國的傳統(tǒng)文化，綜合呈現學生的各種特長，熬煉學生的自主治理力量，增加師生之間的感情，增加班級分散力。

二、活動預備：

1、收集成語、優(yōu)秀古詩

2、為學生排練節(jié)目。

三、活動時間：

20××年12月31日上午8：00—10：30

四、活動地點：

一（1）班教室

五、活動過程：

甲：時間過得飛速，

乙：轉瞬間，就到了20××年的最終一天！

丙：回憶我們在一起共同度過的四個月，

丁：展望將來美妙的前程，

甲：讓我們立足新起點，

乙：走向新的一年，

合：一（1）“新起點”元旦聯歡會現在開頭。

甲：在這辭舊迎新的時刻，

乙：我們感到無比歡樂！

丙：請聽歌曲《假設幸福你就拍拍手》。

甲：我們是歡樂的天使，

乙：我們是幸福的一代，

丙：爸爸、媽媽用愛培育我們成長，

?。航處熡脨劢逃覀兂刹?！

甲：四個月來，在教師的辛勤培育下，

乙：我們學會了a、o、e……

丙：我們學會了1、2、3……

?。何覀儗W會了a、B、c……

甲：請聽同學的詩朗讀《哦，教師！》

乙：我們中華民族具有5千年的絢爛文明的歷史，

丙：成語是我們優(yōu)秀的文化遺產，

?。撼烧Z將使我們的語言更加生動，會使我們的文章更加精彩，

甲：讓我們一起來做嬉戲“成語大比拼”

乙：中華民族有上下五千年的文明史，

丙：古代詩歌到達了登峰造極的地步，

丁：讓我們來進展“古詩大比拼”

甲：四個月來，我們一（1）班的全體同學，

乙：團結友愛，相互幫忙，

丙：刻苦學習，勇于創(chuàng)新，

?。罕葘W習，比進步，

甲：看誰得的紅花多，

乙：誰得的五角星多！

甲：今日讓他們來呈現一下本事吧！

乙：請看同學們的才藝表演

丙：我們生活在幸福中，

?。簹g樂伴隨我成長，

甲：我們在一每天長大

乙：我們在一每天進步，

丙：今日，我們努力學習，

?。好魈?，我們將是祖國的棟梁！

甲：今日，我們相聚在一起，44位小朋友親如一家人，讓我們在歡快的音樂聲中互贈自己親自制作的賀卡吧。

甲：美妙的春天，就要到來，

乙：讓我們以嶄新姿勢，張開雙臂去擁抱新的春天吧！

丙：讓我們齊唱《新年好》

?。涸肝覀兒甏蟮淖鎳谛碌囊荒昀锔痈粡?，興盛！

甲：最終，祝教師新年歡樂，工作順當！

乙：祝同學們學習進步

合：一（1）班“新年新起點”迎元旦文藝演出到此完畢。

篇2：一年級元旦活動籌劃方案

一、活動主題：

七彩樂園，歡快童年

二、活動目的：

元旦降臨之際，一（11）班為了豐富學生的校園生活，特依據小學生的年齡特點，細心預備了一系列精彩的游藝活動。本次活動要求人人參加，讓每一個學生在精彩的活動中快歡樂樂迎接新年，并力爭使學生在游藝活動中獵取肯定的學問和力量，使學生安康、和諧地進展。

三、活動安排：

1、活動時間：20××—12—7下午

2、活動地點：一（11）班教室

3、參與活動對象：一（11）全體學生

四、活動內容：

一、集體跳開場舞《鈴兒響丁當》

二、原地轉圈+腦筋急轉彎

嬉戲規(guī)章：

1、在觀眾中選取三位小選手參與嬉戲。三位選手被要求在原地轉上5圈，領先完成的第一、二位選手就有時機參加腦筋急轉彎答題，第三名選手則淘汰。

2、獲得參加腦筋急轉彎答題的選手到任意選取一個問題答復（氣球背后），假如選手答復不上來則可有一次時機向觀眾求救。但觀眾答復不上來主持人就有時機任意選一名觀眾答題，答復正確就有獎。

三、才藝展現

規(guī)章：參與才藝展現的同學自選才藝，表演完畢后后依據同學們的歡呼聲來打算是否精彩，假如喝彩聲很高就代表該同學通過，便可獲得圣誕禮物。

四、嬉戲：歡樂夾球

嬉戲規(guī)章：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必需回去重新回到原位重新夾，一分鐘內看誰夾的球最多可以得到圣誕禮物。

教師送給孩子禮物———變魔術

師生共同表演