買(mǎi)文具（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)買(mǎi)計(jì)算。2.了解如何換算人民幣對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，如1元=10角=100分。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力，增強(qiáng)其在生活中的應(yīng)用能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、黑板、彩色粉筆、課件。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生手冊(cè)、鉛筆、橡皮、人民幣、小計(jì)算器等。2.學(xué)生基礎(chǔ)準(zhǔn)備學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減法。三、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（1）觀(guān)看圖片教師出示圖片，讓學(xué)生觀(guān)看，并引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論：“這是什么圖片？可以發(fā)現(xiàn)圖片里有什么東西？大家有沒(méi)有買(mǎi)過(guò)文具嗎？”（2）游戲熱身將學(xué)生分成數(shù)組，每組一名學(xué)生負(fù)責(zé)選一個(gè)數(shù)字出來(lái)（包括人民幣的面值，比如：1元、5元、10元等），其他同學(xué)需要試著畫(huà)出這個(gè)數(shù)字所代表的鈔票的樣子。選中數(shù)字的學(xué)生要猜出多少?gòu)埣垘挪拍軗Q成一定數(shù)量的筆、本、鉛筆、橡皮等文具用品。2.學(xué)習(xí)（1）新詞學(xué)習(xí)教師出示PPT，“學(xué)習(xí)新詞”，學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容跟讀、朗讀“角、分、元、件”。（2）購(gòu)物游戲教師將學(xué)生分組，每組5名學(xué)生。將文具的名字、數(shù)量、價(jià)值的圖片貼到黑板上，按照順序給每組學(xué)生10元人民幣，讓學(xué)生自行組合購(gòu)物，購(gòu)物后算出每組的余額和支出情況，并進(jìn)行小結(jié)。（3）練習(xí)教師出示一些支出和收入的情況，讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算。示例：

支出：15元3角；

收入：18元；

余額是多少？3.鞏固（1）反思教師與學(xué)生一起總結(jié)課上學(xué)到的知識(shí)，讓學(xué)生反思自己在購(gòu)物的過(guò)程中有什么不熟練的地方。（2）討論教師讓學(xué)生將剛才的購(gòu)物過(guò)程重新進(jìn)行一遍，調(diào)換角色進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生可以互相探討、交流。（3）布置作業(yè)出一些類(lèi)似購(gòu)物練習(xí)的題目，要求學(xué)生回家完成。四、教學(xué)反思此次課堂中，考慮到小學(xué)生較弱的購(gòu)物能力，這樣的練習(xí)游戲適應(yīng)孩子的習(xí)慣和需求。在選題上，圍繞文具配圖，采用游戲的方式，讓學(xué)生們感受到購(gòu)物的樂(lè)趣，培養(yǎng)了他們的觀(guān)察力，強(qiáng)化了他們的算術(shù)應(yīng)