第六單元單元解讀【單元主題】“舐犢之情”是父母對(duì)子女濃濃地關(guān)心和疼愛，這是流淌在血液里的愛和溫暖。這份斃是人類亙古至今的主題。教材圍繞這一主題共安排了兩篇精讀課文《慈母情深》和《父愛之舟》以及一篇略讀課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》?！洞饶盖樯睢愤x自梁曉聲的《母親》，在那樣貧窮艱苦的條件下，母親依然舍得給我錢買書，文章飽深沉的母愛，也體現(xiàn)了作者對(duì)母親的敬佩之情?！陡笎壑邸酚涗浀闹嫾覅枪谥袑?duì)父親的回憶，歌頌了莊重而深刻，樸實(shí)而真摯的父愛?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》作者是美國(guó)作家巴德?舒爾伯格，父愛與母愛表達(dá)方式雖然不同，但是愛意卻是一樣，都對(duì)巴徳的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這三篇課文，無(wú)論哪一篇都可以讓學(xué)生聯(lián)系到自己體會(huì)父母之愛，也都可以作為話題契機(jī)。這個(gè)單元的各個(gè)板塊幾乎都是圍繞“舐犢之情”這一主題的展開的?！翱谡Z(yǔ)交際”談的是“父母之愛”，習(xí)作用書信的方式寫下自己想對(duì)父母說(shuō)的話。閱讀訓(xùn)練要素和“交流平臺(tái)”需要落實(shí)：品味印象深刻的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)，更好的體會(huì)作者的思想感情。對(duì)父母之愛的體會(huì)，往往是通過(guò)具體的生活故事以及對(duì)故事里的細(xì)節(jié)和場(chǎng)景的冋憶才能有深刻的體會(huì)?！鹃喿x訓(xùn)練要素】“體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情”是本單元的閱讀訓(xùn)練要素。本單元的課文對(duì)故事中的場(chǎng)景、人物言行舉止中的細(xì)節(jié)都有具體的描述，學(xué)生通過(guò)品讀交流印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以更深入地把握內(nèi)容，更細(xì)致地體會(huì)蘊(yùn)含在其中的人物情感?！洞饶盖樯睢芬髮W(xué)生邊讀邊想象描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，體會(huì)字里行間蘊(yùn)含的母愛；《父愛之舟》讓學(xué)生說(shuō)出作者夢(mèng)中出現(xiàn)的難忘的場(chǎng)景，體會(huì)深切的父愛；語(yǔ)文園地“詞句段運(yùn)用”的第二題要求學(xué)生在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解場(chǎng)景描寫的作用。體會(huì)作品思想感情的方法有很多種，統(tǒng)編教材，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情和能力,將相關(guān)的方法進(jìn)行了縱向的、持續(xù)的、有層次的設(shè)計(jì)安排。冊(cè)序單元閱讀訓(xùn)練要素二上第七單元展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)。四下第一單元抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。四下第三單元初步了解現(xiàn)代詩(shī)的-些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的感情。四下第四單兀體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情的。五上第一單元初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法。五上第四單元結(jié)合查找的資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。五上第六單元注意體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情。五下第一單元體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。六上第三單元體會(huì)文章是怎樣表達(dá)感惜的。從以上表格中，我們可以看出統(tǒng)編教材將“體會(huì)作品思想感情”這一閱讀訓(xùn)練要素集中安排在小學(xué)的中高段?；谝陨戏治?，我們可以將單元閱讀訓(xùn)練要素分解細(xì)化如下：閱讀訓(xùn)練要素目標(biāo)分解：閱讀描寫父母之愛的文本，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，能從文中體會(huì)到父母對(duì)子女的舐犢之情，由此激發(fā)對(duì)父母的感恩之心，理解“場(chǎng)景描寫"的含義，并能找出文中的場(chǎng)景描寫，從中體會(huì)作者的表達(dá)意圖。能抓住文中的細(xì)節(jié)描寫（如心理、動(dòng)作、外貌、語(yǔ)言、神態(tài)等），體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感。閱讀與文本在主題上有關(guān)聯(lián)的其他文本，建立聯(lián)結(jié)，體會(huì)其表達(dá)感情中的相似之處，進(jìn)一步與課文作者產(chǎn)生共鳴?！咀R(shí)字寫字訓(xùn)練要素】認(rèn)識(shí)30個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫28個(gè)字，會(huì)寫40個(gè)詞語(yǔ)?！緦懽饔?xùn)練要素】單元的習(xí)作主題是“我想對(duì)您說(shuō)”，寫作訓(xùn)練要素是“用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的心里話''。傾訴的目的是為了表達(dá)自己的想法和感受，為了能讓別人準(zhǔn)確理解自己的想法和感受就需要借助恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ簿褪恰扒‘?dāng)?shù)恼Z(yǔ)言"。如何表達(dá)自己的想法和感受，統(tǒng)編教材從三上第七單元開始，分別安排了十多次有目的的訓(xùn)練，涉及到的寫作文體也是多樣的，由此也能看岀這一表達(dá)訓(xùn)練要素在小學(xué)習(xí)作中的地位非同一般。冊(cè)序單元表達(dá)訓(xùn)練要素三上第七單元留心生活，把自己的想法記錄下來(lái)。四上第八單元寫一件事，能寫出自己的感受。四下第一單元寫自己喜愛的某個(gè)地方，表達(dá)出自己的感受。四下第八單元按自己的想法新編故事。

五上第一單元寫出自己對(duì)一件事物的感受。五上第六單元用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。五下第二單元學(xué)習(xí)寫讀后感。五下第八單元看漫畫，寫出自己的想法。六上第三單元試著在寫事物時(shí)，融入感情，表達(dá)看法。六上第六單元學(xué)些倡議書。六上第七單元寫自己的拿手好戲，把感受、看法寫出來(lái)。六上第八單元通過(guò)事情寫一個(gè)人，表達(dá)自己的情感。六下第三單元習(xí)作時(shí)，選擇合適的內(nèi)容寫出真情實(shí)感。本單元的習(xí)作重點(diǎn)聚焦在“用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言''表達(dá)自己的看法和感受。教材中也提供一些建議和思路：可以是對(duì)某個(gè)問題的看法，可以是和父母或者朋友間難忘的事情，可以向?qū)ι鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情?！扒‘?dāng)?shù)恼Z(yǔ)言"就包含了本單元的閱讀訓(xùn)練要素“體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情”中提到的“場(chǎng)景、細(xì)節(jié)的描寫”。正所謂：場(chǎng)景融情，細(xì)節(jié)見情?！洞饶盖樯睢分械摹靶【毠P”寫“鼻子一酸”，這是具體的情感體驗(yàn)，是切身的感受表達(dá)。語(yǔ)文園地的詞句段運(yùn)用寫自己的“第一次”，結(jié)合教材給出的例句可以看出，這個(gè)“第一次”首先必須自己有動(dòng)情之處，其次要描寫出當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)景里的感受或者片段中某個(gè)觸動(dòng)自己的細(xì)節(jié)?？谡Z(yǔ)交際里“評(píng)價(jià)父母表達(dá)愛的方式”，這也是在引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的看法或感受，將整個(gè)單元緊密的串聯(lián)起來(lái)，習(xí)作也就水到渠成了?；谝陨戏治?，本単元的表達(dá)訓(xùn)練要素可以分解細(xì)化如下：明確自己想要表達(dá)的對(duì)象以及想要表達(dá)的主題?；貞浥c表達(dá)主題相關(guān)的具體事件。借助觸動(dòng)情感的場(chǎng)景或細(xì)節(jié)的描寫來(lái)表達(dá)自己的看法或感受。積極與父母、朋友、同學(xué)分享、交流自己的習(xí)作，讓對(duì)方明白自己的看法或感受?！颈締卧虒W(xué)重難點(diǎn)】?jī)?nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)字詞識(shí)寫◎認(rèn)識(shí)30個(gè)生字，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字，會(huì)寫28個(gè)字，會(huì)寫40個(gè)詞語(yǔ)。

語(yǔ)言積累◎背誦有關(guān)勤儉節(jié)約的名言。閱讀理解◎默讀課文，能通過(guò)課文描寫的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感，感受父母和子女之間的愛?！蚰芾斫忸}目和句子的含義，體會(huì)文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果。◎了解巴迪父母對(duì)同一首詩(shī)不同評(píng)價(jià)的原因，能聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)出對(duì)兩種表達(dá)愛的方式的看法?！蛲ㄟ^(guò)交流，總結(jié)“體會(huì)作者表達(dá)的感情”的方法?！蚰苈?lián)系課文，體會(huì)不同結(jié)尾的特點(diǎn)?！蛳胂螽嬅?，能體會(huì)場(chǎng)景描寫在課文中的作用?？陬^表達(dá)◎能選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點(diǎn)?！蚰茏鹬貏e人的觀點(diǎn)，對(duì)別人的發(fā)言給予積極冋應(yīng)。書面表達(dá)◎能聯(lián)系生活實(shí)際，寫出自己“鼻子一酸”的經(jīng)歷?！?qū)懸环庑?，能用恰?dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受?！蚰軐懗鲎约撼砷L(zhǎng)中新的認(rèn)識(shí)和感受?！緦W(xué)生學(xué)情分五年級(jí)學(xué)生己經(jīng)具備了認(rèn)真觀察生活現(xiàn)象及表達(dá)自己看法的能力，并且他們也能夠發(fā)現(xiàn)生活中觀