人體內(nèi)的物質(zhì)運輸新華師大版科學八年級上人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)和氧，是如何到達全身所有的組織和細胞，細胞產(chǎn)生的二氧化碳和廢物又是如何被運走的呢?

教學目標

導入新課思考這些物質(zhì)的運輸主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)教學目標

導入新課學習任務(wù)1、血液循環(huán)系統(tǒng)的組成和結(jié)構(gòu)2、心臟的組成和作用3、血管特點及應用教學目標

新課講解血液循環(huán)系統(tǒng)心臟和血管構(gòu)成一個管道系統(tǒng)，血液在這個封閉的管道系統(tǒng)中周而復始地循環(huán)流動，擔負著體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹匾ぷ?。由心臟、血管和血液組成的血液循環(huán)系統(tǒng)，貫穿全身。教學目標

新課講解血液循環(huán)系統(tǒng)的組成血液循環(huán)系統(tǒng)心臟血液循環(huán)的動力器官血管運送血液到身體各部分的結(jié)構(gòu)血液成年人的血液總量約為體重的7%——8%教學目標

新課講解血液循環(huán)系統(tǒng)——心臟把你的手放在自己胸部的中部偏左下方，你有什么感覺？感受到砰砰的心跳聲了嗎？這個地方就是我們心臟的位置！教學目標

新課講解小知識：心率心臟每分鐘搏動的次數(shù)稱為心率。

一般健康人休息時為60~80次/min，運動時心率可增加到100次/min以上。教學目標

新課講解心臟長什么樣呢？為什么心臟總是砰砰直跳？教學目標

新課講解血液循環(huán)系統(tǒng)——心臟心臟位置：位于胸腔的中部偏左下

形態(tài)大?。盒螤钕裉易?，大小像本人的拳頭教學目標

新課講解觀察人的心臟模型，思考下列問題：1、心臟有幾腔？心臟各腔之間是否相同？2、心臟各腔的厚薄是否相同？為什么？3、心臟內(nèi)哪里有瓣膜？它們有何作用？

教學目標

新課講解血液循環(huán)系統(tǒng)——心臟心臟由心肌構(gòu)成，有四個腔，左心房、左心室、右心房、右心室。右心室左心室左心房右心房教學目標

新課講解血液循環(huán)系統(tǒng)——心臟心壁由心內(nèi)膜，心肌層和心外膜組成，它們分別與血管的3層膜相對應。

心房壁薄，心室壁厚，左心室壁比右心室壁厚。教學目標

新課講解血液循環(huán)系統(tǒng)——心臟心房和心室之間、心室和動脈之間，都有能開閉的瓣膜。這些瓣膜就像你家的門一樣，只能朝一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開。房室瓣動脈瓣教學目標

新課講解血液循環(huán)系統(tǒng)——心臟正是因為有了這樣的“規(guī)定”，才保證了血液按一定方向流動。從靜脈流向心房，從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流。心房靜脈心室動脈教學目標

新課講解心臟具體是怎么工作的呢？教學目標

新課講解心臟工作示意圖：如箭頭所示，當左右心房收縮時，分別將血液壓至左心室和右心室。教學目標

新課講解心臟工作示意圖：如箭頭所示，當左右心室收縮時，分別將血液泵至主動脈和肺動脈。肺動脈主動脈教學目標

新課講解心臟工作示意圖：如箭頭所示，全心舒張，血液經(jīng)靜脈被吸進心房。上下腔靜脈肺靜脈教學目標

新課講解血液循環(huán)系統(tǒng)——心臟人員心肌收縮力心率（次/min）每搏輸出量（ml）心輸出量（ml）心臟工作的潛力運動員普通人教學目標

新課講解心率和心輸出量的對比較強較弱5010575705250較大較小每搏輸出量：心臟每次收縮時由心室向動脈輸出的血量每分輸出量（心輸出量）：心臟每分鐘輸出的血量教學目標

新課講解思考：心房或心室的舒張時間比收縮時間長，這對心臟來說有何意義？有利于血液充分地流回心臟，并使心肌有較充足的休息時間，使心臟能更持久的工作。

你見過家庭住宅里縱橫交錯的自來水管道嗎？自來水通過管道運輸?shù)角Ъ胰f戶，滿足我們的日常生活需要。人體類也有類似的復雜結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)——血管。教學目標

新課講解教學目標

新課講解血管是運輸各種營養(yǎng)物質(zhì)與廢物的通道。遍布人體全身各處。血管的類型毛細血管靜脈動脈教學目標

新課講解動脈動脈是把血液從心臟輸送到全身各部分去的血管。教學目標

新課講解動脈的特點動脈的管壁厚、彈性大。管內(nèi)血流的速度快。它多分布在身體較深的部位。教學目標

新課講解心臟收縮時，左心室的血液射入主動脈，主動脈血管壁先向外擴張，然后再收縮。動脈血管隨著這種一張一縮的搏動，像波浪一樣沿著血管壁向遠處傳播就形成了脈搏。

人體內(nèi)只有動脈血管才能出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象。教學目標

新課講解靜脈

靜脈是從組織將血液運回心臟的血管。靜脈的特點分布身體各處。

管壁較薄，彈性小，管腔較大。

血液流速較慢。教學目標

新課講解毛細血管毛細血管是連接小動脈和小靜脈的血管，呈網(wǎng)狀分布。毛細血管的特點數(shù)量大，分布廣。內(nèi)徑小，只允許紅細胞單行通過。血流速度慢。教學目標

新課講解小知識：荷蘭顯微鏡學家列文·虎克通過大量細微的觀察，解釋并完善了M.馬爾皮基提出的關(guān)于毛細血管系統(tǒng)的知識，證明了動脈與靜脈是和毛細血管直接相連的。教學目標

新課講解動脈的橫截面彈性纖維肌肉層襯里教學目標

新課講解靜脈的橫截面纖維性組織襯里教學目標

新課講解活動：觀察魚尾血液微循環(huán)1、用濕藥棉裹住小魚，放在培養(yǎng)皿中。2、用載玻片蓋住魚尾，在低倍顯微鏡下觀察。3、觀察魚尾毛細血管中血液的流動。4、試描述毛細血管的形態(tài)特征和紅細胞在毛細血管中。教學目標

新課講解活動：觀察魚尾血液微循環(huán)

在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是什么？

因為魚是用鰓呼吸的，防止鰓絲粘在一起，魚不能正常呼吸，所以在實驗過程中，要往棉絮上滴加清水，以保證魚的正常呼吸。教學目標

新課講解活動：觀察魚尾血液微循環(huán)1、你觀察到了幾種不同的血管？

可以觀察到小動脈，小靜脈和毛細血管。

2、在粗細不同的血管中，血液流動的速度是否相同？

在不同的血管中，血液流速不同；小動脈中流速最快小靜脈中流速較慢，在毛細血管最慢。教學目標

新課講解活動：觀察魚尾血液微循環(huán)

通過實驗可知：（1）血管的粗細是不同的。（2）血液流動是有方向的，血液從動脈血管流向毛細血管，再匯集到靜脈血管。（3）血液的流動速度是不同的。教學目標

新課講解三種血管的比較名稱管壁管腔血流速度圖示分布動脈靜脈毛細血管厚彈性大快小較深較薄彈性小大慢較淺最薄由一層上皮細胞構(gòu)成最慢分布廣

數(shù)量多名稱功能動脈靜脈毛細血管教學目標

新課講解三種血管的功能把血液從心臟輸送到身體各部位把血液從身體各部位送回心臟連通最小的動脈和靜脈，是血液和細胞間物質(zhì)交換的場所教學目標

鞏固提升1、人體的血液循環(huán)系統(tǒng)由_______、_______、_______組成。答案：心臟、血管、血液教學目標

鞏固提升2、心臟由心肌構(gòu)成，有四個腔，分別是________、________、________、________。

答案：左心房、左心室、右心房、右心室。教學目標

鞏固提升3、簡述三種血管的特點？解析：動脈的管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流的速度快，它多分布在身體較深的部位。靜脈分布身體各處，管壁較薄，彈性小，管腔較大，血液流速較慢。毛細血管數(shù)量大，分布廣，內(nèi)徑小，只允許紅