初中生學(xué)習(xí)計劃初中生學(xué)習(xí)計劃1

過完寒假，初三學(xué)生4個月后就要面臨中考了。對于許多預(yù)備不充分的中考生來講，寒假結(jié)束，中考就像突然出如今眼前一般，讓人猝不及防，措手不及。

那么，初三學(xué)生如何科學(xué)、有效地利用這個寒假支配學(xué)習(xí)和生活，為自己應(yīng)對中考打下堅實的基礎(chǔ)呢?在這里粗略整理了幾條建議，期望對同學(xué)們有所幫助。

1、首先制定學(xué)習(xí)計劃，仔細(xì)查漏補缺，狠抓薄弱學(xué)科

通過制定學(xué)習(xí)計劃，努力將學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最正確，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)!

比方：每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi));學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快依據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上改變的局面。

晚上學(xué)習(xí)的最終一個小時建議把支配設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。

每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖〞或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)吧!

寒假中，要仔細(xì)、客觀地對期末考試進(jìn)行分析?？纯茨男╊}失了分，弄清失分緣由。比方，是基本學(xué)問沒把握好，還是學(xué)習(xí)看法不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。同學(xué)們在分析“過去〞、總結(jié)閱歷教訓(xùn)后，為自己制定一套寒假學(xué)習(xí)計劃，并堅持實施。

因為寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上〞，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補習(xí)“瘸腿科目〞，對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分緣由，推斷該科是不是弱科。假如是，則要抓緊寒假時間，多補弱科基礎(chǔ)學(xué)問，避開中考時“瘸腿科目〞拉分。

2、有計劃的梳理學(xué)科要點，形成學(xué)問體系與綱要結(jié)構(gòu)

成果落后生要靜下心來，加強概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等學(xué)問梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊學(xué)問形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行穩(wěn)固。再次，把握重點難點以及課本中的學(xué)問點融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。

對于語文學(xué)科，文科目中文言文有欠缺的同學(xué)，可以把初中三年的文言文通讀一遍，把握相關(guān)詞語的用法，并在練習(xí)中穩(wěn)固。

數(shù)學(xué)：平面幾何比較重要，在寒假消化老師課堂上講的基本學(xué)問。要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題，培育解題思路。

英語：聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文，復(fù)習(xí)必需把握的語法。每天堅持用半個小時背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時復(fù)習(xí)。

物理：把握電學(xué)、力學(xué)重要的原理和公式。力學(xué)中，分析題比較多，要多做練習(xí)，課堂上老師講解的學(xué)問點，要好好復(fù)習(xí)，并把握解題方法。

化學(xué)：由于初三才學(xué)，接觸比較晚，感覺生疏，主要就是看課本，夯實基礎(chǔ)。

3、收集和整理做過的錯題，選擇中考真題準(zhǔn)時訓(xùn)練

寒假期間，要有針對性地進(jìn)行學(xué)問復(fù)習(xí)，盡量多做歷年中考真題。在做完一套真題試卷后，要準(zhǔn)時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分緣由。通過做真題可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關(guān)型。

同時，還要把做錯的題記錄在錯題集里，或用紅筆作上記號，便于下一次復(fù)習(xí)。比方，英語若是客觀題丟分，要仔細(xì)討論該題失分的緣由，數(shù)學(xué)或其它科目也可以用此方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，遇到無法解決的問題，可以匯總在一起，記在事先預(yù)備的小冊子上，開學(xué)后請教老師。通過有選擇性的做中考真題，可以體會和熟識中考題型，同時對所學(xué)學(xué)問的“融會貫通〞，使訓(xùn)練更有效。

4、有序支配寒假作業(yè)，有選擇的讓孩子進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)

寒假里，完成寒假作業(yè)往往會呈現(xiàn)兩個極端：一個是放假前兩天舍命把全部的作業(yè)都寫完，以后的時間光臨著玩，到了開學(xué)把學(xué)問忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到快開學(xué)的前幾天才慌張寫作業(yè)，保量不保質(zhì)。因此，寒假要有計劃性的支配每天應(yīng)完成的書面作業(yè)，不要作業(yè)量要求起伏改變太大。

在找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要依據(jù)學(xué)生實際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合學(xué)科補習(xí)。好的課外輔導(dǎo)班，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，因此選擇輔導(dǎo)班，應(yīng)選擇更加強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力培育的輔導(dǎo)機構(gòu)。

傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點，學(xué)生參與輔導(dǎo)后應(yīng)準(zhǔn)時消化課上學(xué)問，不要就題論題，要敏捷運用老師所講學(xué)問舉一反三，觸類旁通。對成果好的學(xué)生，可以找些知名機構(gòu)的輔導(dǎo)班講解一些難題、拔高題。對于成果相對比較差的學(xué)生，可以針對自己的弱項科目找一些基礎(chǔ)班補習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問。

對學(xué)習(xí)成果并不是特殊優(yōu)秀的學(xué)生，課外輔導(dǎo)課后應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練〞的原則，絕不能忽視舊課復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí)，應(yīng)充分利用舊課學(xué)問的疑點、難點、重點進(jìn)行有效地查漏補缺，努力在開學(xué)后的新學(xué)問學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果。

初中生學(xué)習(xí)計劃2

初中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時期〞。寒假的時間對同學(xué)們尤其重要。應(yīng)當(dāng)利用寒假時間，對各科的學(xué)習(xí)狀況來一個自我總結(jié)，看看哪些科學(xué)得較好，有哪些閱歷值得繼續(xù)發(fā)揚，哪些科學(xué)沒有學(xué)好，緣由在哪里，進(jìn)行查漏補缺，準(zhǔn)時補上自己的相對薄弱的學(xué)科。同時進(jìn)行學(xué)問歸類，以便于記憶，學(xué)會學(xué)問遷移方法，以便敏捷運用。在老師的指導(dǎo)下制訂出一個各科復(fù)習(xí)時間表，這樣有計劃地復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。

合理支配寒假時間

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢〞，寒假開始的時候，同學(xué)們回憶一下在剛結(jié)束的一學(xué)期中學(xué)到了什么，有哪些收獲，有哪些缺乏，有哪些應(yīng)當(dāng)在假期中反思改良。科學(xué)性地支配好每天的作息時間，有計劃地度過寒假。家長可以依據(jù)自己孩子的具體狀況，聽取老師的建議，協(xié)助孩子支配寒假的時間，讓孩子在寒假結(jié)束的時候有所收獲，有所進(jìn)步，同時家長要留意過緊、過松都會影響寒假生活質(zhì)量。

寒假放松的同時不要遺忘學(xué)習(xí)

寒假中每天都應(yīng)當(dāng)按計劃完成肯定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，讓孩子多讀幾本書，了解社會熱點的本質(zhì)和精髓，當(dāng)然這些書宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書時不要忘了做札記，寫一點讀后感。通過假期的學(xué)習(xí)和閱讀，我們可以積累詞匯和信息。假如有興趣，還可以就近參與一些興趣小組和培訓(xùn)班。適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┬菹⒁彩菫榱烁嗟氖斋@和進(jìn)步。學(xué)生們參與培訓(xùn)班應(yīng)當(dāng)是以愛好為前提，學(xué)習(xí)新學(xué)問。學(xué)習(xí)學(xué)問尤其是學(xué)英語要講求輕松的心態(tài)，踏實地學(xué)，持續(xù)地練。假如刻意追求效果就會欲速則不達(dá)，而且會使孩子過分疲憊，更是得不償失。

由于孩子的自控能力有限，寒假前轟轟烈烈的計劃著寒假生活學(xué)習(xí)支配，寒假剛開始的時候還是嚴(yán)格根據(jù)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的?？墒菦]過幾天就因為這樣那樣的緣由放松了自己的要求。如今有的中學(xué)生沉迷于虛擬的時空，整個沉迷于網(wǎng)絡(luò)的花花世界，這讓家長很擔(dān)憂，大好時光都被白白浪費了，真是惋惜！家長假如沒有時間看管好孩子，結(jié)果就是浪費了孩子一個寒假的時間，而其他的同學(xué)，通過一個寒假有計劃學(xué)習(xí)，各方面都有很好的提高。一位家長李女士說：“別人家的孩子在假期里都補課，學(xué)習(xí)成果都取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，我家的孩子假如不學(xué)就會被落在后面的。〞為了孩子的成長，有多少個家長陪著孩子度過一個個不眠之夜，只因現(xiàn)有的教育體制和日益激烈的社會競爭。

支配好寒假生活，主動發(fā)揮我們的主觀能動性，真正使孩子的寒假生活豐富起來。讓孩子度過一個開心、充實的假期！

對于復(fù)習(xí)型的作業(yè)，同學(xué)們不要把它當(dāng)成是負(fù)擔(dān)，覺得自己都會了、學(xué)過了，是多此一舉；而是要把作業(yè)當(dāng)作一種必要的復(fù)習(xí)。依據(jù)對人的記憶規(guī)律的討論，在假期的時候做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)會加深學(xué)問的長時記憶，不簡單遺忘，開學(xué)后學(xué)習(xí)的新學(xué)問也大多和舊學(xué)問有聯(lián)系，穩(wěn)固了舊的學(xué)問，新的學(xué)問學(xué)起來也會輕松許多。

預(yù)習(xí)型作業(yè)〔包括背新的英文單詞，語文文言文〕肯定要以理解為主，不要靠死記硬背。預(yù)習(xí)型作業(yè)是為了下學(xué)期學(xué)習(xí)更加輕松，對新學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一些印象，所以要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，不然即使機械地記住了，開學(xué)后也很簡單遺忘，還要重新背誦，這樣重復(fù)記憶又浪費了時間，又影響了心情。

關(guān)于作業(yè)時間的支配，在制定作業(yè)時間計劃的時候，以每周5～6天為宜，不宜支配每周7天都做作業(yè)。學(xué)生放假時也會有一些偶然的狀況發(fā)生〔比方走親戚，去旅游〕，每周不要把計劃支配太滿，給自己留一點可變動和協(xié)調(diào)的時間，計劃才能真正執(zhí)行下去。依據(jù)不同年齡的學(xué)生，依據(jù)留意力集中的時間，作業(yè)30～60分鐘后可適當(dāng)休息10~15分鐘。

補習(xí)篇選補習(xí)班務(wù)必“量體裁衣〞

大部分家長選擇讓孩子上補習(xí)班，一方面是為了讓孩子在學(xué)習(xí)上更有競爭力，一方面是自己工作忙，沒方法看管孩子學(xué)習(xí)，本著“學(xué)了就比不學(xué)強〞的觀念，“花錢買個勸慰〞。孩子每天從早到晚進(jìn)行6個小時以上的`不間斷學(xué)習(xí)，不僅沒效果，又簡單讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣。

可以選擇適合自己的老師學(xué)習(xí)新課程。一個讓孩子喜愛的老師，往往可以轉(zhuǎn)變孩子對某一學(xué)科的看法。

合理規(guī)劃時間，制定學(xué)習(xí)計劃

放假后的第一件事，應(yīng)當(dāng)是整理出可利用的時間，做出時間支配表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最需要提高或最想做的事，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。

每天有效學(xué)習(xí)時間保持在5-6個小時。可以依據(jù)自己的狀況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時，下午2個半小時，晚上1個小時}學(xué)習(xí)時間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰慧更重要！只要你根據(jù)計劃來，每天堅持，你的成果不會沒有進(jìn)步的！

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)

今年的寒假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。假如想真正有收獲，肯定不要貪多喲！適合重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。

1、利用現(xiàn)有資源進(jìn)行復(fù)習(xí)：

·上學(xué)期在課堂里平常沒有來得及聽完的課程，或者沒有弄懂的問題，可以利用假期結(jié)合各大站進(jìn)行學(xué)習(xí)。最終實在還是沒弄懂的可以在線向老師提問，我們的老師會給你回復(fù)。

·大家在學(xué)習(xí)的時候肯定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法〞——學(xué)問強化，名師面授，智能測評，名師答疑來進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

·語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容，學(xué)生可利用假期時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

·“智能測評〞的難題反復(fù)推敲，重在理解解題思路。對于由于學(xué)問點沒弄懂而做錯的題目準(zhǔn)時的放入到“我的錯題本〞里面做一個歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：

·通過相關(guān)資料，將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍，把握各科下學(xué)期的重難點。

·預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要準(zhǔn)時做記錄，以方便下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)。

·在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，可以準(zhǔn)時向老師請教。

初中生學(xué)習(xí)計劃3

正所謂“學(xué)海無涯、藝無止境〞，學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，每一名學(xué)生都必需要有自己的學(xué)習(xí)計劃，無論是長期的，還是短期的，都應(yīng)當(dāng)多少制定一套學(xué)習(xí)計劃，以便于日常留意與管控自己從而更好得達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第一，端正語文學(xué)習(xí)看法，認(rèn)識語文學(xué)問的重要性。

語文是語言與文字的綜合學(xué)科，語文能力在于人能夠?qū)⒋竽X思維生動、形象、恰當(dāng)?shù)糜每谡Z表達(dá)出來，反應(yīng)出一個人的文采素養(yǎng)，一聽一念一讀一想一說，聽即形，念即觀，讀即懂，想即悟，說即用。融匯萬千，辯識萬物，天人合一，效法自然?？梢哉f，語文恰是人文首要學(xué)科，是十分重要的技能。初中階段，語文學(xué)習(xí)上升到一個全新階段，正是鞏舊納新的關(guān)鍵階段，也是語文學(xué)問水平提升的黃金時期。能否歷練好文采能力，能否吸收足夠的語文學(xué)問，能否大幅度提升語文水平，都要在三年的初中語文學(xué)習(xí)當(dāng)中見分曉。都說商場如戰(zhàn)場，學(xué)場同樣也是你爭我奪的戰(zhàn)場，值得欣慰的是語文學(xué)習(xí)得到的學(xué)問，別人是奪不走的，只有學(xué)習(xí)成果得高低比較。情愿付出時間精力學(xué)習(xí)語文，語文學(xué)問就常伴你左右。因此，必需樹立端正語文學(xué)習(xí)看法，不得松懈馬虎，懈怠隨便。

第二，語文學(xué)習(xí)方法。

初中階段語文學(xué)習(xí)方法，注重實效，反對主觀盲目。首先，學(xué)習(xí)當(dāng)中注重對于課文學(xué)問的理解，反對書本內(nèi)容的死記硬背。對于課文學(xué)問的主旨思想、寫作背景、主要內(nèi)容、文章影響、讀后感悟都有肯定的把握，做到會說會表達(dá)。其次要對于課文當(dāng)中出現(xiàn)的生字生詞準(zhǔn)時得查閱新華字典，做到遇生字生詞就查，要查就查個認(rèn)真，查認(rèn)真以后也要適當(dāng)訓(xùn)練，領(lǐng)會貫用。

第三，作息計劃支配。

作息支配需要完全遵守學(xué)校作息，周末也不能例外，培育早睡早起好習(xí)慣。削減游戲時間，把更多時間與精力用于閱讀與作業(yè)當(dāng)中?？梢越柚W(wǎng)絡(luò)瀏覽時事新聞，觀看有教育意義的影視作品〔四大名著、世界名著、有名電影等〕，寫讀后感、觀后感。可以常常去學(xué)校圖