PAGE4大學(xué)生寢室文化調(diào)查報(bào)告大學(xué)生寢室是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，是我們生活中不可缺少的一部分，健康、陽光、和諧的寢室文化對我們每一位莘莘學(xué)子都至關(guān)重要。為了了解在校大學(xué)生的宿舍生活，以及宿舍里室友間的關(guān)系情況，以及加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的文明修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，陶冶學(xué)生情操，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學(xué)生寢室文化生活，我們特對土木工程專業(yè)11級學(xué)生開展了此調(diào)查活動。一、調(diào)查目的：了解本專業(yè)寢室文化現(xiàn)狀二、調(diào)查對象：11級在校大學(xué)生三、調(diào)查方式：此次調(diào)查我們通過自身的關(guān)系網(wǎng)向在校同學(xué)發(fā)放了180份問卷，被調(diào)查學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫，收回164份，回收率為91.1%。調(diào)查對象涉及自動化學(xué)院、管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、理學(xué)院、外院。我們從基本情況、衛(wèi)生紀(jì)律、專業(yè)學(xué)習(xí)、自修情況、課外閱讀、同學(xué)關(guān)系、參與活動、工作情況、休閑娛樂、校園生活等方面進(jìn)行調(diào)查。四、調(diào)查過程：1、第一階段：利用互聯(lián)網(wǎng)獲取，圖書館查找有關(guān)資料，了解本專業(yè)學(xué)生總體的寢室文化及出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)問題。2、第二階段：結(jié)合實(shí)際，通過小組研究討論再擬定一份調(diào)查問卷。3、第三階段：我們通過自身的關(guān)系網(wǎng)向同學(xué)發(fā)放問卷。4、第四階段：從回收的問卷中整理分析統(tǒng)計(jì)出本專業(yè)學(xué)生寢室文化的概況及反映出的問題，并提出意見和建議。五、調(diào)查結(jié)果：通過匯總和分析，我們從中得到一些啟示：（一）寢室作為休息的場所，應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、打好基礎(chǔ)。大學(xué)時(shí)代，除了正常上課外，學(xué)生每天的時(shí)間至少有三分之一是在寢室中度過，寢室已成為“三點(diǎn)一線”式生活的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生們是如何利用和安排這一段時(shí)間的呢？表SEQ表格\*ARABIC1題1一般學(xué)習(xí)到晚上幾點(diǎn)選項(xiàng)A：21:00左右B：22:00左右C：23:00左右D：00:00左右結(jié)果6545102122題2一般什么時(shí)候去閱覽室選項(xiàng)A：平時(shí)B：作業(yè)多的時(shí)候C：備考的時(shí)候D：很少去結(jié)果35406417156我們發(fā)現(xiàn)，53.3%的寢室成員一般學(xué)習(xí)到晚上10點(diǎn)左右，36.9%的寢室成員學(xué)習(xí)到晚上9點(diǎn)左右，8.2%的寢室成員學(xué)習(xí)到晚上11點(diǎn)左右，1.6%的寢室成員則有時(shí)學(xué)習(xí)到晚上12點(diǎn)后。每個(gè)人選擇的學(xué)習(xí)場所都不一樣，學(xué)校圖書館的閱覽室則成為廣大同學(xué)學(xué)習(xí)的重要場所。22.4%的寢室成員平時(shí)比較在閱覽室學(xué)習(xí)，另有41.0%的寢室成員一般在備考的時(shí)候去閱覽室，25.6%的寢室成員在作業(yè)較多的情況下去閱覽室學(xué)習(xí)，10.9%的寢室成員很少去閱覽室?？梢姶蠖鄶?shù)同學(xué)都比較喜歡在安靜的場所學(xué)習(xí)，這有利于集中精神，更好地投入到學(xué)習(xí)中去。（二）寢室是個(gè)集體，應(yīng)該體現(xiàn)一個(gè)良好的精神風(fēng)貌。在寢室不僅可以學(xué)習(xí)課本知識，也可以學(xué)計(jì)算機(jī)。數(shù)據(jù)顯示有88.8%的人擁有個(gè)人電腦，但是他們是否合理的運(yùn)用了電腦了，統(tǒng)計(jì)顯示有不少同學(xué)合理運(yùn)用了電腦。為了合理的分配時(shí)間，一定要注意電腦是促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的，這個(gè)初衷不要違背，要成為電腦的主人，而不要成為電腦的奴隸?？梢钥闯鲈趯嬍覍W(xué)習(xí)占少數(shù)人，說明：學(xué)生不宜在寢室逗留，學(xué)生之所以愿意留舍，究其原因，一是寢室環(huán)境安逸，二是可以從事娛樂活動，如：上網(wǎng)、下棋、聊天。但一定的娛樂活動還是不可缺少的，在專注學(xué)習(xí)的同時(shí)也可選擇一些方式放松自己。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)19.8%的寢室選擇唱歌來自我調(diào)整，65.0%的寢室喜歡以游戲進(jìn)行放松，11.6%的寢室通過體育鍛煉來達(dá)到勞逸結(jié)合。表5題6寢室里的娛樂方式選項(xiàng)A：唱歌B：玩游戲C：體育D：其它結(jié)果24781451212）閱讀情況專業(yè)學(xué)習(xí)僅僅局限于課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)有選擇性地進(jìn)行課外閱讀，以此來拓寬我們的學(xué)習(xí)框架，對所學(xué)知識進(jìn)行全面理解與鞏固。通過調(diào)查同學(xué)們在課余時(shí)間的閱讀情況，我們發(fā)現(xiàn)，40.6%的寢室成員喜歡閱讀雜志報(bào)紙類書刊，31.3%的寢室成員鐘情于小說，15.6%的寢室成員則選擇專業(yè)類書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，12.5%的寢室成員對文學(xué)著作比較感興趣。以此看來，同學(xué)們平時(shí)的課外閱讀范圍較為廣泛，涉及的知識也頗為豐富。題7平時(shí)喜歡閱讀什么類型的書籍選項(xiàng)A：專業(yè)類書籍B：雜志報(bào)紙類書刊C：文學(xué)著作D：小說結(jié)果256527501673）參與有組織的活動寢室文化活動是建設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧寢室的重要因素，既能豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，還能提高同學(xué)們參與活動的積極性。因此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余積極參與各類寢室文化活動。對此，我們在這方面進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，23.1%的寢室成員一般都一起參與活動，而選擇了根據(jù)個(gè)人興趣自行報(bào)名參加的寢室比例高達(dá)71.2%，只有5.7%的寢室部分成員不太熱衷于參加此類活動。表6題8寢室成員參與寢室文化活動情況選項(xiàng)A：大家一起B(yǎng)：根據(jù)個(gè)人興趣C：很少參加結(jié)果371145從上表我們可以看出，同學(xué)們對各類活動參與的積極性比較高，不僅充實(shí)了自己的課余生活，拓寬了視野，也從中汲取了不少經(jīng)驗(yàn)。所以，我們應(yīng)繼續(xù)組織有意義的活動，讓每位同學(xué)都能參與其中，并享受其中。特別是對于家庭困難的同學(xué)，我們應(yīng)該給予更多的幫助。一個(gè)寢室就是一個(gè)集體，一家人都要鬧矛盾，何況是來自不同地區(qū)，但既然來到了一起，就應(yīng)該互相諒解，共同構(gòu)建一個(gè)和諧的寢室文化，減少寢室的不良現(xiàn)象?？傊?，寢室成員應(yīng)團(tuán)結(jié)向上，形成良好的人際關(guān)系,互相尊重，互相信任，互相關(guān)心就可以使人心情舒暢，精神愉快,在和諧的氣氛中消除緊張學(xué)習(xí)帶來的疲勞,從而也為班級體建設(shè)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。（三）寢室各成員都應(yīng)追求全方位發(fā)展，提升各方面素質(zhì)1）衛(wèi)生衛(wèi)生是個(gè)很重要的因素，一定要保證寢室與個(gè)人衛(wèi)生，這樣不僅可以為我們提供良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，還可以防止疾病，減少感冒，有利于我們健康成長，調(diào)查問卷顯示，關(guān)于寢室的衛(wèi)生狀況，53.8%的寢室衛(wèi)生狀況一般能達(dá)A級，偶爾B級，30.6%的寢室一般B級，偶爾A級，8.8%的寢室一般B級，偶爾C級，6.8%的寢室常有C級，偶爾D級，通過分析，寢室衛(wèi)生狀況總體良好。表9題13寢室衛(wèi)生狀況選項(xiàng)A：一般A級，偶有B級B：一般B級，偶有A級C：一般B級，偶有C級D：常有C級，偶有D級結(jié)果817031155題14寢室衛(wèi)生值日安排方式選項(xiàng)A：輪流B：集中于某一個(gè)或幾個(gè)人C：全部歸寢室長D：無結(jié)果129132915380.6%的寢室選擇輪流值日，10%的寢室主要集中于某一個(gè)或幾個(gè)成員，8.1%的寢室沒有固定的值日方式，而1.3%的寢室全部由寢室長打掃。2）紀(jì)律關(guān)于寢室紀(jì)律方面，17.5%的寢室紀(jì)律良好，69.9%的寢室一般情況下安靜，有時(shí)比較吵鬧，6.9%的寢室大多數(shù)時(shí)候吵鬧。表10題15寢室紀(jì)律如何選項(xiàng)A：一直很安靜B：一般安靜，有事吵鬧C：大多數(shù)時(shí)候吵鬧D：經(jīng)常聊天到深夜結(jié)果289384133此外，關(guān)于室員的衛(wèi)生習(xí)慣，47.5%的寢室認(rèn)為寢室室員的衛(wèi)生習(xí)慣一般，好與很好達(dá)到了42.5%，只有10%的寢室認(rèn)為不好；自己的生活習(xí)慣有38.8%的人認(rèn)為一般，好與很好占到了46.2%，而只有15%的人認(rèn)為不好或者很不好。養(yǎng)成個(gè)人良好習(xí)慣，不僅有利于自身發(fā)展，更能促進(jìn)寢室發(fā)展。六、意見與建議要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生公寓安全管理工作。學(xué)生是學(xué)生公寓的主人，是搞好公寓管理的主體。只有加強(qiáng)學(xué)生公寓安全管理，才能有效地保障住宿學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，使學(xué)生公寓管理工作健康而有序地開展；才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而有效地調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，支持和參與到公寓的管理中來；才能維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、科研和生活秩序，從而推動學(xué)校改革發(fā)展和維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。七、解決方案實(shí)際上大學(xué)寢室文化多種多樣，它存在于寢室的各個(gè)角落，有好有壞，有積極的，有消極的，通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，在寢室文化建設(shè)方面存在著一些問題，為此我們也提出了相應(yīng)的解決方案：1）寢室文化建設(shè)缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)的管理，應(yīng)形成自己的特色品牌作為現(xiàn)代大學(xué)，一個(gè)顯著特點(diǎn)就是人多，寢室文化建設(shè)的重要性就可想而知。多數(shù)學(xué)校采取“文明寢室評比”，這有利于寢室文化的建構(gòu)，也為寢室文化發(fā)展與保持開了個(gè)好頭，但后期沒有什么活動去跟隨，沒有去完善寢室文化，并且這一做法沒有得到多數(shù)同學(xué)的支持，原因是什么，我們認(rèn)為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與廣大學(xué)生的關(guān)注不夠造成的。那么是否可以加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這方面的重視及其教育廣大學(xué)生更多的關(guān)注寢室文化的建設(shè)，答案是肯定的。2）寢室文化建設(shè)缺乏切實(shí)的理論指導(dǎo)，應(yīng)加強(qiáng)寢室文化建設(shè)對于寢室文化建設(shè)而言應(yīng)摸清“什么是寢室文化——寢室文化現(xiàn)狀——建設(shè)什么樣的寢室文化——制定出符合實(shí)際的建設(shè)方案”這條線，然后付諸實(shí)踐才能見效，而對于學(xué)生而言，其寢室文化應(yīng)更具鮮明性。所以各高校應(yīng)加強(qiáng)理論的指導(dǎo)，很多同學(xué)沒有獲得成功，往往將學(xué)校不好做為第一要素加以考慮。因此，學(xué)校的責(zé)任也是任重而道遠(yuǎn)。3）寢室文化應(yīng)以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神1、充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主體作用，堅(jiān)持“教師指導(dǎo)、信賴學(xué)生、依靠學(xué)生、學(xué)生自主”的工作方針，充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使寢室文化建設(shè)成為學(xué)生的自覺行動。

2、在寢室文化創(chuàng)建小組的指導(dǎo)下，把學(xué)生作為實(shí)施寢室文化建設(shè)工作的主體，通過召開學(xué)生