第話(huà)題作文集合六篇

話(huà)題作文篇1

天很藍(lán)，語(yǔ)文老師踩著“風(fēng)火輪”來(lái)到教室門(mén)口跨境班門(mén)大聲喊道：準(zhǔn)備好一張活頁(yè)紙和書(shū)。同學(xué)們仿佛都有了三頭六臂火急火燎的整理課桌因?yàn)榻裉煊幸患笫隆_(kāi)課。

做好了課前準(zhǔn)備同學(xué)們都挺直了腰板端端正正的坐好，可后背卻涼颼颼的——教室后有無(wú)數(shù)雙眼睛正在盯著你，我們就像是一群“待宰得羔羊“。

很快這堂課就迎來(lái)了第一個(gè)問(wèn)題“如何用詞語(yǔ)形容這堂課”。老師讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己的答案同學(xué)們聽(tīng)了紛紛低下頭奮筆疾書(shū)。幾秒鐘之內(nèi)教室里就只剩下筆劃過(guò)紙的沙沙聲。語(yǔ)文老師好巧不巧點(diǎn)到了我們這組，那時(shí)仿佛全世界只剩下我的心跳聲。到我了，我緩緩的推開(kāi)桌椅站起來(lái)拿起活頁(yè)紙開(kāi)始讀手中的詞語(yǔ)。那幾秒很快就過(guò)去了，坐下來(lái)空調(diào)的風(fēng)吹過(guò)臉頰上的汗珠也隨風(fēng)掉落在地板上畫(huà)下一個(gè)個(gè)小小的圓圈。

語(yǔ)文老師上課就像一個(gè)小小的陀螺在教室里不停的轉(zhuǎn)，而我們的頭也像機(jī)器人一樣齊刷刷的左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的'跟gps一樣定位老師的位置。語(yǔ)文老師口中不斷發(fā)射出“子彈“同學(xué)們看到這些子彈的第一反應(yīng)不是躲避而是把它們記錄在筆記本上——老師說(shuō)的每一個(gè)字都是重點(diǎn)，不記還會(huì)被說(shuō)，白給的分為什么不要？窗外的蟬鳴與比在紙上的腳步聲交織在一起演奏了一曲交響樂(lè)。

突然鈴聲打斷了這一切。窗外的天藍(lán)的有些許空洞，太陽(yáng)也變得火辣，蟬鳴也不再美妙而是成了噪音。原本美好的的一切都不在美好反而讓我多了幾分厭惡。歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，失去后我們總是在回味過(guò)去的美好。公開(kāi)課的每一句話(huà)，每一個(gè)字，每一片云，每一聲蟬鳴。

可人生不能一直活在過(guò)去。因?yàn)榛匚哆^(guò)去而錯(cuò)失了眼前的美好那不是得不償失？回味過(guò)去的美好是讓你繼續(xù)去尋找今天的美好給你生活下去的勇氣。

回味是在迷茫時(shí)去尋找那些遺失的美好，去尋找那份初心。話(huà)題作文篇2

初次見(jiàn)你，我們都是還在上幼兒園的小孩，稀里糊涂成了一對(duì)親密無(wú)間的好友，時(shí)值初春，卻早已有花兒耐不住急躁，在溫柔的春風(fēng)中搖曳紅袖。

再見(jiàn)你，我們都長(zhǎng)大了，成為了一名初中生。遺落在歲月長(zhǎng)河中的記憶碎片被我拾起，一片一片補(bǔ)缺我記憶中的空白。

你是否還記得我？最初那個(gè)內(nèi)向的女孩。你是否未曾忘記那份禮物？遺落在窗邊的紙飛機(jī)。你是否想起我們青澀而又寶貴的童年？那時(shí)就算沒(méi)有什么宏偉藍(lán)圖也要咬牙切齒，一起寫(xiě)下滿(mǎn)紙大話(huà)。

風(fēng)翻開(kāi)了我的記憶，昔日的空白格調(diào)，已被童年的畫(huà)筆涂成斑駁一片。有快樂(lè)時(shí)的紅色，有傷心時(shí)的黑色，有無(wú)聊時(shí)的灰色。但更多的是，那段與你一起玩鬧時(shí)的橙色。

記得幼兒園時(shí)，我總是將e寫(xiě)錯(cuò)，是你一筆一劃充當(dāng)小老師，笑著糾正我的`錯(cuò)誤；是你與我一起繪夢(mèng)，畫(huà)出一堆上下比例為1：7的完美怪物，并在畫(huà)的右上角，一起歪歪扭扭的署上我們的姓名；是你在春天時(shí)送我一捧櫻花瓣，像你的名字一樣：廣櫻。

升學(xué)之初，我發(fā)現(xiàn)你，猶如在滿(mǎn)天繁星中找到最亮的那一顆，笑著與你相逢。

幼兒園的我們，一起接受成長(zhǎng)的考驗(yàn)，一起做枯燥而又單調(diào)的廣播體操，任時(shí)光匆匆流過(guò)指尖，流過(guò)花開(kāi)花落時(shí)。

如今的我們，一起完成人生的問(wèn)卷，一起經(jīng)歷軍訓(xùn)時(shí)那段難忘的日子，嘆歲月靜好，故人依舊。

花落了又開(kāi)，我們分別又相逢。長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛身殘，夕陽(yáng)山外山。這首離別的憂(yōu)曲是昨日的故事，屬于我們的，是今日這首友誼的樂(lè)章。話(huà)題作文篇3

悄然入秋，天氣微涼，樹(shù)林里傳來(lái)揉葉子的聲音，那是秋天的手指，天邊刮來(lái)一起寒風(fēng)，那是秋天的哈欠。

被書(shū)山題海壓得頭昏腦脹的我決定出家門(mén)慢跑。陰天，傍晚人聲漸淡，走在一個(gè)寂靜的小路上，沒(méi)有人煙，遠(yuǎn)離喧囂，有幾棵上了年齡的楓樹(shù)在秋風(fēng)中打顫。

我來(lái)不及熱身，插上耳機(jī)聽(tīng)著一首我最?lèi)?ài)的《小半》，伴著音樂(lè)的鼓點(diǎn)，我有節(jié)奏地邁著步子。我與寒風(fēng)對(duì)抗著，一身冷汗代表了我的勝利，汗水像小蟲(chóng)子一般跌落在我的`衣領(lǐng)——喜歡這種出汗的感覺(jué)。

沉浸在音樂(lè)之中，腳下的臺(tái)階，成了我享受路上的絆腳石。我一個(gè)趔趄跌倒在地上，腳腕上撕裂般的疼痛，不一會(huì)兒就腫起一個(gè)大包，我費(fèi)力地用手將自己撐起，憑著自己不服輸?shù)膽B(tài)度，慢慢地走了幾步，那種鉆心的疼痛讓我不得不為其折服，只好一蹦一跳地回家。

回家后，父母則被嚇了一跳，慌忙找到冰袋。我則不以為然，冷冰冰的心就像我冰冷的腳一樣沒(méi)了知覺(jué)，我說(shuō)：“喲，別忙活了，過(guò)幾天就下去了，我要寫(xiě)作業(yè)去了?！卑职职盐医凶?，摸了摸我的包，迅速在手機(jī)上查找一番，然后指示我坐到沙發(fā)一頭，他則坐在另一頭，輕輕地揉著我的腳。

哇!爸爸的手是多么暖和!我的腳感覺(jué)到源源不斷的熱量，冰冷的心瞬間融化了。這種溫暖相比秋日的冷風(fēng)自然要好受點(diǎn)。

只見(jiàn)他先用手指關(guān)節(jié)不停地揉著腳心，每戳到一個(gè)位置，都會(huì)使我渾身起雞皮疙瘩，熱血像海浪一樣在我心頭沖蕩。爸爸怕弄疼我，一遍遍問(wèn)我疼不疼，力度時(shí)大時(shí)小，恰到好處。

在爸爸一頓“揉搓拍打”后，腫起的大包瞬間偃旗息鼓。體寒使我的腳時(shí)常冰冷，爸爸將我冰冷的腳貼在他的肚皮上。再我感覺(jué)一陣暖流沖上心頭時(shí)，爸爸微微地抖了一下。我趕緊縮回了腳，爸爸卻一臉輕松地說(shuō)：“爸不冷。”從小到大，爸爸時(shí)常用幾句“爸不累，爸不冷，爸不疼”撐起整個(gè)家。

這個(gè)秋天，有爸爸在，一定不會(huì)冷!話(huà)題作文篇4

起霧了。

眼前是白茫茫的一片，似乎天地正浸潤(rùn)在乳白的牛奶中，如夢(mèng)如幻，舒爽滋潤(rùn)。沁涼的霧氣清醒了我的`頭腦，思維頓時(shí)活躍起來(lái)。

漫步于薄薄的霧簾中，人影若隱若現(xiàn)，似乎都擁有了一件神奇的隱形衣，跟別人玩起了“捉迷藏”的游戲。茫茫大霧盡情施展魔法，隱去了我們五米以外的物體，使天地間變得神秘莫測(cè)，所有車(chē)輛也被施過(guò)咒語(yǔ)，只能像蝸牛們一樣緩緩前行。

走近一棵大樹(shù)，仰首視之，一片片樹(shù)葉上都聚集了晶瑩剔透的露珠，葉片更顯得“精神”了幾分，乍一看，還以為樹(shù)葉返青了呢！青苔也乘機(jī)而入，在濕潤(rùn)的樹(shù)干上安營(yíng)扎塞，長(zhǎng)遍了樹(shù)干。霧中樹(shù)脾子也暴躁得很，要是誰(shuí)惹急了它，沒(méi)準(zhǔn)兒它就給你下一場(chǎng)“雨”，不過(guò)，那“雨”清清涼涼，令人愜意。

就這樣，一團(tuán)霧氣撲了過(guò)來(lái)，裹住了我，一會(huì)兒濃，一會(huì)兒淡，似乎我已身處仙境，正在騰云駕霧游玩。我躲在這飄緲、夢(mèng)幻的霧的懷抱，閉了眼，沉醉其中，忘卻了一切，盡情享受著霧的“恩賜”。

“唉！過(guò)一會(huì)兒等太陽(yáng)一出來(lái)，這霧全都散了！”身后不知誰(shuí)冷不丁說(shuō)了這話(huà)。

什么？霧都要散去了？我猛然驚醒。過(guò)一會(huì)兒，這美麗的霧就要散去嗎？它會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤？我急了，生怕這霧會(huì)離開(kāi)，一去不復(fù)返，生怕我再也享受不到這份美好。于是，我伸出手臂，將霧氣向我這邊攬了攬，再?gòu)堥_(kāi)五指瞅準(zhǔn)一團(tuán)濃霧，一把抓住，緊緊握著，貼在胸口，小心翼翼地?cái)傞_(kāi)掌心－－

里面什么也沒(méi)有呀！

霧呢？我氣極敗壞地沖進(jìn)霧海，左一手，右一手地亂抓著，卻還是眼睜睜地看它撇下我低聲下氣的哀求，攜著一份傷感和失落輕柔地滑過(guò)指間，飄過(guò)發(fā)鬢了。

我累了，逐漸平靜下來(lái)。現(xiàn)在無(wú)論做什么都是徒勞，倒不如靜靜珍惜著這份大自然“饋贈(zèng)”。

為什么，為什么？這個(gè)世界怎么會(huì)有人類(lèi)抓不住的東西？我疑惑著?！班粥?，嘀嘀”，手表響了，我不禁感嘆著時(shí)間的逝去之快，一個(gè)念頭如閃電般穿過(guò)腦際，這時(shí)間不也是抓不住的嘛！還有健康、快樂(lè)……轉(zhuǎn)瞬之間，我恍然大悟：這個(gè)世界有太多的東西是你無(wú)法征服的它們就像這霧一般始終要散去，卻又容不得你伸手去挽留，只能靜靜珍惜它。

又是一陣霧氣襲來(lái)。哦，起霧了，我，悟了。話(huà)題作文篇5

有句成語(yǔ)叫做“百里挑一”，形容人才出眾。這個(gè)學(xué)期，我真的出眾了一把。20__多名學(xué)生中選出了20名感動(dòng)校園好少年，我便是其中一個(gè)，被評(píng)為感動(dòng)校園文學(xué)藝術(shù)好少年。

5月31日那天，學(xué)校舉辦了“紅領(lǐng)巾牽手中國(guó)夢(mèng)”慶六。一頒獎(jiǎng)大會(huì)。一派子校長(zhǎng)講話(huà)和文藝節(jié)目之后，開(kāi)始了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。我是第四個(gè)走上頒獎(jiǎng)臺(tái)。當(dāng)時(shí)，我的心里碰碰直跳，特別是介紹我的事跡時(shí)，自己覺(jué)得臉上熱熱的。當(dāng)學(xué)校書(shū)記把獎(jiǎng)杯放到我的手中時(shí)，我激動(dòng)不已，熱淚盈眶。

走下頒獎(jiǎng)臺(tái)，我把獎(jiǎng)杯交到媽媽手里，媽媽也很激動(dòng)，當(dāng)然更多的是一種自豪。回到家里，一直負(fù)責(zé)培養(yǎng)教育我的姥爺，從我的眼神里看到了我的心里。祝賀之后，他給我講了河伯與海神的故事：秋天里山洪按照時(shí)令洶涌而至，眾多大川的水流匯入黃河，河面寬闊波濤洶涌。河伯欣然自喜，認(rèn)為天下一切美好的東西全都聚集在自己這里，自己就是天下最大的水源了。于是河伯順著水流向東而去，來(lái)到北海邊。他面朝東邊一望，只見(jiàn)天水相連，看不見(jiàn)大海的盡頭。于是河伯立馬改變了先前洋洋自得的面孔，面對(duì)著海神仰首慨嘆道：“如今我親眼看到了你是這樣的`浩淼博大、無(wú)邊無(wú)際，要不是因?yàn)閬?lái)到你的門(mén)前，真可就危險(xiǎn)了，必定會(huì)永遠(yuǎn)受到修養(yǎng)極高的人的恥笑。”我知道姥爺看到了我的驕傲的小尾巴，等他講完這個(gè)故事后，我趕快搶過(guò)話(huà)尾，說(shuō)：“姥爺，我知道今天其他19名好少年都有過(guò)我之處，請(qǐng)放心，我知道天外有天，山外有山，人外有人?！薄昂蒙倌昃褪锹斆?，我要聽(tīng)其言而觀其行?！崩褷斝χf(shuō)。

“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！边@是國(guó)畫(huà)大師徐悲鴻先生的名言。今天我雖然捧得了獎(jiǎng)杯，但我心里十分清楚，我在讀書(shū)寫(xiě)作攝影方面取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，只不過(guò)是“小荷才露尖尖角”，離我我的夢(mèng)想目標(biāo)還差得遠(yuǎn)。我要用王安石尋找生花妙筆的精神，鼓勵(lì)自己，勇往直前。話(huà)題作文篇6

時(shí)光的消逝總能給我們帶來(lái)一些東西，也許是快樂(lè)，也許是快樂(lè)，也許是痛苦之后才獲得快樂(lè)。所以，痛苦是值得我們感謝的。

痛苦是什么？是你看著別人的成功而羨慕和不甘心的努力，是長(zhǎng)久而又艱辛的奮斗。我認(rèn)為，處于痛苦之中的人們，要么在痛苦中永遠(yuǎn)的死去，要么在痛苦中爆發(fā)。痛苦的過(guò)程是美麗的，是快樂(lè)的，所迎來(lái)的結(jié)果也是燦爛的。

感謝痛苦，感謝它帶給我的那份信念，那一份堅(jiān)持。感謝它讓我明白了事理，懂得了先苦后甜。感謝它給我的收獲，感謝它給我的成功。每一個(gè)成功人士背后，總是有一段痛苦的經(jīng)歷。人們總說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。用十年的努力，甚至是十年的痛苦來(lái)?yè)Q取臺(tái)上一分鐘的震憾表演。我們得尊重別人的成功。那是多么的來(lái)之不易。

也許你受不了痛苦，厭惡痛苦。請(qǐng)你靜下心來(lái)，去認(rèn)真