2023年秋季教研工作總結(jié)秋季教研工作總結(jié)1

一、指導思想

本學期我校的教務工作將以安海鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季教務工作總結(jié)為指導，結(jié)合我校實際狀況，全面開展各項教化教學活動，努力實現(xiàn)學校精細化管理，進一步提高我校的教化教學質(zhì)量。

二、主要工作及措施

（一）、接著加強德育，全面實施素養(yǎng)教化。

1、真正把德育工作擺在學校教化教學工作的首位，真正轉(zhuǎn)變教化觀念，切切實實地把學生行為習慣養(yǎng)成教化貫穿于學校教化教學工作的全教程，落到實際行動之中，以貫徹《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為重點，為德育工作的突破點，強化學生行為習慣的養(yǎng)成，完善學生學習、紀律、衛(wèi)生檢查制度，督促實施。弘揚“愛崗敬業(yè)，愛生奉獻”的高尚職業(yè)精神。要求全體老師必需領(lǐng)先垂范、身體力行，為學生做出表率。堅持紀律、衛(wèi)生的檢查評比和“每天進步一點點”學習活動的檢查評比，讓學生在檢查評比中強化日常行為規(guī)范，增加了集體榮譽感。

2、貫徹執(zhí)行《福建省義務教化課程實施安排（試行）》，科學支配學生在校時間，開齊課程，開足課時，普及課外活動的參加面。我校老師編制少，老師的教學任務重。因而，我們依據(jù)我校班生規(guī)模小的特點，在堅持前幾年體、音、美三門課程采納并班上課（一、二年級并班，三、四年級并班、五六年級并班），本學期品德、學科、綜合實踐也實行并班上課，這樣既能的確全面地實施素養(yǎng)教化，同時在肯定程度上削減了老師的工作量。本學期，我校依據(jù)《教化部關(guān)于中小學開展書法教化的看法》，每天寫字課支配為硬筆書法課，每周一、三、五播放名家書法指導視頻，除此以外每周特地設(shè)立一節(jié)書法課，由學校里書法水平較好的老師現(xiàn)場指導，定期實行全校性的書法競賽，把書法教化落到實處，提高學生漢字書寫實力，培育審美情趣。

3、接著開展各種各樣的課外活動，豐富學生的學習生活，提高學生的學習愛好，同時培育學生的.各項素養(yǎng)。本學期，我校接著組織各種愛好小組，有音樂愛好小組、美術(shù)愛好小組、舞蹈愛好小組、寫作愛好小組、書法愛好小組、體育愛好小組、乒乓球愛好小組等等，讓學生依據(jù)自己的愛好及特長自愿參與小組活動。利用各種節(jié)日，讓學生展示自己的學習成果，我們在校內(nèi)開展一系列的活動：武術(shù)操競賽、歌頌表演、寫作競賽、寫字競賽、手抄報競賽、主題繪畫競賽、24點競賽等，并將優(yōu)勝的作品展示出來，讓學生體驗勝利的喜悅。舉辦五年級學生許冰凝同學的個人書法展，起到了以點帶面的輻射作用。

4、組織參與教學區(qū)、鎮(zhèn)實行的各項活動。抓訓練，爭名次。在學期初，我校就本學期來的各級各類競賽做了較具體的支配，各負責的老師利用課余時間指導參賽的學生。我校合唱隊20xx年11月參與“童心向黨”安海鎮(zhèn)第三屆小學生合唱競賽榮獲二等獎；許漢陽同學參與20xx年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會，榮獲男子乙組60米第六名；黃秀珠老師參與安海鎮(zhèn)德育論壇論文評比榮獲三等獎；顏珊珊、陳茵茵、許晴晴、陳奕發(fā)四位老師20xx年12月參與“活力校內(nèi)華蜜家庭”安海鎮(zhèn)首屆教職工全健排舞競賽，榮獲團體三等獎。

（二）、加強校本培訓，開展校本教研，提高自身素養(yǎng)。

1、隨著新教材的逐年增加，新課程試驗正穩(wěn)步推動，課程改革試驗學科培訓工作越來越凸顯其緊迫性。依據(jù)“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，我校在開學初要求每位任課老師必需先學習各科教材及教材分析，深化體會教材編寫的指導思想、意圖、特點以及教材的教學要求，真正做到吃透教材。要求每位任課老師仔細備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。此外，利用每周一及周四的學習時間學習優(yōu)秀的課改教化教學論文，不斷提高老師的素養(yǎng)，確保新課程的順當實施。

2、以安海鎮(zhèn)新老師素養(yǎng)課評比活動為契機，激發(fā)青年老師潛心學習，快速成長。制定老師讀書安排。一要仔細研讀新課標；二要通讀全冊教材；三要精讀一本教化名著—《致加西亞的信》，共享讀書心得。

3、扎實開展校本教研，形成教研制度。老師寫教學后記，將平常的教學所得、教學感想記錄起來，定時溝通研討。于期中、期末收集整理教學實踐中遇到的問題并撰寫相應的案例分析、教學隨筆。堅持周四的業(yè)務學習，學習教化教學的前沿信息和先進的教學方法、教學理論，以此推動老師積累閱歷，提高自身的理論素養(yǎng)。

4、實行“師徒結(jié)對”制度。學校注意老師的培育工作，充分發(fā)揮骨干老師帶動作用，實行“師徒結(jié)對”制度，努力實現(xiàn)“一年‘像樣’、兩年‘出樣’、三年‘榜樣’”的培育目標。本學期共有5對師徒進行結(jié)對子，從教材分析到作業(yè)批改，從教學設(shè)計到課堂研討，我們看到的是老師們虛心的求教精神和指導老師無保留的引導。尤其是兩位新老師在教研組的引領(lǐng)下，較好地完成了教學教化工作，并在指導下均開設(shè)了一堂匯報課。“師徒結(jié)對”制度有效加速了我校老師的成長速度。

5、開展課堂教學觀摩研討活動。本學期我校將接著扎實推動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度，并主動參加教學區(qū)及莊頭小學為首的八校聯(lián)動的課堂教學研討活動，教研是每個老師提高教學實力的一個最好的平臺，尤其是校本教研。然而，像我校只有十個老師（公辦老師只有5人），每次聽課有時只三至四人甚至只有一兩人（有時有事或老師外出聽課），這樣的教研收效甚微。我們始終在思索也在找尋一種更合適的校本教研方式，能讓小學校的老師更快更有效的提高自身的教學水平。

（三）、規(guī)范教學常規(guī)管理，完善學籍管理制度。

（一）強化了管理工作的科學化、精細化。嚴格執(zhí)行省頒課程安排，在課程的設(shè)置與課表支配上注意了現(xiàn)代教化理念和科學、嚴謹?shù)闹螌W精神，合理編排課程表。本學期，教育處制定了《安海新店小學課堂教學狀況巡察記錄表》，每天由值班行政人員進行巡察檢查，從老師到崗狀況、落實課程狀況、老師教學狀況等方面對老師的課堂教學狀況進行整體把控，并在每周的工作例會上對檢查狀況進行總結(jié)反饋，進一下規(guī)范老師教學行為。

（二）嚴格每月老師常規(guī)工作檢查制度。開學初對老師的備、教、批、輔、考、研等工作提出了明確的要求，并在全學期的工作中加強檢查與指導，教育處每月定期組織進行教學常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，剛好將檢查結(jié)果進行反饋并形成書面材料。確定亮點，找出不足，對的確存在問題的老師剛好進行談話，賜予耐性的指導和幫助。

（三）按時組織召開家長會，與家長共同探討如何在不同時期對孩子的生活和學習進行恰當?shù)墓芾?，使家長們對自己孩子在校狀況有比較全面的了解，對我校的教化教學狀況有客觀的相識，家校合力，構(gòu)筑三位一體的教化體系。

（四）在學籍管理和檔案資料的管理上要工作制度化。期初對各班學生報名狀況進行統(tǒng)計、核對,要求班主任通過各種方式剛好通知學生到校，并了解未報到學生的緣由，剛好報教育處。規(guī)范學籍管理，組織班主任對學生的學籍變動狀況進行更新、錄入。對新增、削減、少數(shù)民族的學生仔細編寫各類冊卡，進一步整理完善。做好事業(yè)統(tǒng)計的各項表冊填寫工作，精確統(tǒng)計相關(guān)的數(shù)據(jù)，整理備查材料。

三、春季教務工作思路

學?，F(xiàn)階段正處于隱步發(fā)展的良好時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持主動向上、奮勇當先的精神，細心策劃全校教學安排，落實各階段工作，剛好改進發(fā)覺的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。

1、與時俱進，確立校本教研課題、探究課題引領(lǐng)教研模式

2．加強新老師的培育力度，多走出去取經(jīng)；加強校本教研的探討進程，多發(fā)覺問題，解決問題，促進我校教化教學質(zhì)量的提高。

總之，教務處工作是非常艱難、繁瑣的，必需從頭至尾堅持！過去的一學期，教務處在學校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，取得了一些成果，但這與上級領(lǐng)導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們肯定正視不足，接著努力，把工作做得更好。

秋季教研工作總結(jié)2

一學期來，在學校的統(tǒng)籌支配下，在全體老師的大力支持、幫助下，我校的語文教研工作圓滿結(jié)束，很好地完成了制定的工作安排，取得了相應的成果，同時，為了使今后的教研工作更有效地為提高教化教學質(zhì)量服務，全面提高老師的業(yè)務技能，得到更大的進步，依據(jù)學校的教研工作實際，作如下總結(jié)：

一、加強校本培訓促老師專業(yè)發(fā)展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在教化的前沿，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮老師集體的才智和才能。因此，本學期，我校語文教研組注意加強老師的校本培訓工作，多渠道地對老師進行培訓，促進老師的專業(yè)發(fā)展。開學初，語文教研組要求語文老師接著加強《小學語文課程標準》的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高；同時，扎實、有效地開展好教研活動，利用每周的教研活動時間組織切實有效的學習探討活動，用先進的教化理念支撐深化教化改革，變更傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、溝通、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注意了以培育學生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新實力為主，注意了敬重學生的須要，培育了學生的自學實力；重視多層次、多級別的校本培訓活動，激勵老師主動外出或在校內(nèi)聽課或參與培訓或自主學習。

二、開展教研活動促教學水平提升

深化開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學水平的提高，始終是我校做好教研工作的重心。首先，本學期語文教研組共開展語文公開課4次，分別是王xx老師執(zhí)教的《丁丁冬冬學識字（一）》、吳xx老師執(zhí)教的《翠鳥》、翁xx老師執(zhí)教的《荷塘舊事》、曾xx執(zhí)教的《烏鴉喝水》，每次活動，我們都仔細抓好年段間的集體備課，教研組間的集體聽課、評課、診斷、總結(jié)等各項工作。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言主動，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師供應了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學水平。其次，為進一步落實集體備課制度，教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，實行“年段備課，集體評議、個人修改、注意反思”的“6＋1”備課模式，每次活動，六個備課小組先分組進行溝通，集思廣益，針對本周主題單元的教學內(nèi)容，共同探討、制定教學目標，商討突破重、難點的方法，同時，老師們各自提出自己在教學中的`困惑，經(jīng)過一番思維碰撞，很多教學困惑都得到了實質(zhì)性的解決。最終，相機結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互溝通和合作，達到教學相長的目的，例如，在期中檢測后，組織老師結(jié)合前半期得失及下半期的支配，相互溝通閱歷、總結(jié)反思等。

三、重視常規(guī)工作專家引領(lǐng)中進步

首先，一學期來我們語文教研組的日常管理，做到教研有安排，活動有支配，落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。本學期一共組織了四次的“教之星研之星”常規(guī)檢查活動。檢查方式為不同年段互檢，檢查老師的教案與反思、作業(yè)批改狀況等。依據(jù)檢查結(jié)果，每月份評出“教之星”12人、“研之星”12人；其次，為扎實地推動老師基本功訓練工作，繼上學期的書寫基本功訓練后，本學期語文教研組又推出了老師基本功之撰寫教學設(shè)計系列活動?；顒酉扔蓪＜乙?，教研組在11月份中旬邀請市進修學校施xx老師以《如何精確把握教材撰寫教學設(shè)計》為在全體語文老師做專題講座，然后11月下旬教研組以“年段集體備課，把握單元教材”為主題，各年段老師集體備課，整體把握單元教材，每位語文老師現(xiàn)場獨立完成《丑小鴨》的教學設(shè)計。在12月初，教研組又在之前活動的基礎(chǔ)上以年段為單位，推選出一個代表共享圍繞課題《丑小鴨》集體備課的教學設(shè)計，再由各位老師針對幾位老師的教學設(shè)計提出改進的看法和看法，以小組為單位再次進行修改。這一系列活動的開展不僅提高老師的教學活動設(shè)計實力，也提高了自身的素養(yǎng)與教學實力，又真正促進了老師的專業(yè)成長與學校教學質(zhì)量的提高。語文組的老師們以辛勤的汗水獲得了碩果累累：在xx市長征誦讀競賽中吳丹萍老師獲二等獎；在xx市書法大賽中顏xx老師榮獲一等獎；在xx市平安與生命教化課例征集中蔡麗霞老師獲得一等獎；在街道教化辦“踐行核心價值觀不忘初心勇前行”——“兩xx做”學習教化主題書法展中顏xx獲一等獎、許xx老師獲二等獎；在12月份的街道小學老師基本功（硬筆書法）競賽中，語文教研組的顏xx、吳xx老師榮獲一等獎。

四、深化課題探討促教學質(zhì)量提高

一學期來，語文教研組扎實推動街道語文立項課題《小學語文閱讀教學中有效切入點的探討》的實踐與探討。首先，為有效地強化課題組成員之間的互動與溝通，提高老師們對《小學語文閱讀教學中有效切入點的探討》課題實施的進一步相識，課題組定期開展課題培訓活動：如，11月初課題組邀請到進修學校教研員施xx老師為課題組成員進行培訓，活動中課題組成員就本課題實施以來的問題與收獲進行溝通與反思，施xx老師提出：有效切入，文本解讀是前提。她對“備好一節(jié)課如何解決核心問題？”“如何撰寫教學設(shè)計”等幾個問題地精彩分析讓老師們受益匪淺；其次，課題組以課例探討扎實推動課題探討工作，本學期由翁xx老師執(zhí)教的六年級上冊《荷塘舊事》作為語文課題組公開研討活動，翁老師以課題中的“荷塘舊事”中的“荷塘”和“舊事”為切入點，帶領(lǐng)學生感受課文所呈現(xiàn)的美，此次階段探討課例，有效推動課題研討，營造良好的教研氛圍，進一步推動學校語文課題的貫徹與實施！正因為有了全體課題組成員的共同努力，在本學期街道課題中期檢查中，語文課題組的探討材料受到檢查組的一樣好評，順當通過驗收。

五、新學期新思路

作為教研組的成員，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、實力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在本學期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要上路，就有收獲。

秋季教研工作總結(jié)3

本學期汽車專業(yè)研組在學校領(lǐng)導的高度重視和正確領(lǐng)導下，以學校教務處對教研工作的總體支配和部署為依據(jù)，教研組各位老師共同努力，促進本專業(yè)教研組成員教學理念的轉(zhuǎn)變，促進老師從傳統(tǒng)課堂教學模式過渡到新課程標準下的信息化課堂教學模式，提高專業(yè)老師運用信息化教學的實力，仔細鉆研教學方法，努力提高自身教學水平與專業(yè)技能，實現(xiàn)專業(yè)教學質(zhì)量的提升，同心協(xié)力圓滿完成了各項任務。

一、堅持先教后研的原則開展教研活動，起先由形式到內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，注意教研的實效。

加強專業(yè)教研組成員老師的溝通學習，定期開展教研活動。強化教研意識，主動組織開展教研活動，提升專業(yè)建設(shè)軟實力。專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展是學校、專業(yè)的生存之本，除了各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，組內(nèi)成員學校老師的主動參加，同心同德，同心合力更是優(yōu)化、強化本專業(yè)非常重要的條件，根據(jù)學校的要求，每個大周的星期四下午是本專業(yè)的教研時間，在各位組員的主動協(xié)作下，基本上每次的教研都按規(guī)定有序進行。通過教研活動使得學校的的教學工作支配和任務得到了剛好的落實，切實解決了諸多專業(yè)老師在教學中普遍存在的問題，提升了專業(yè)教學的整體實力。在教研組的共同努力下調(diào)整了專業(yè)教學的課程設(shè)置，讓課程設(shè)置更科學合理。

二、優(yōu)化實訓室的功能布置，接著加強實訓管理

強化“5S”管理,定期不定期對實訓室進行清理和整頓，合理解決實訓室資源驚慌的沖突，探究實訓室運用衛(wèi)生，設(shè)備工具保管等思路。在學校領(lǐng)導的高度重視下和各部門的通力協(xié)作下，將西邊的實訓室門鎖進行了修理，經(jīng)過教研組各成員的探討探討后將實訓室的`動能劃分為電器實訓區(qū)、電控實訓區(qū)、底盤實訓區(qū)，發(fā)動機實訓區(qū)，技能大賽培訓區(qū)，并利用閑置的桌椅設(shè)置了理論教學區(qū)，初步為實現(xiàn)理實一體化的教學模式供應了硬件保障。本組各個專業(yè)老師的主動組織帶領(lǐng)各班級的學生對設(shè)備進行了搬遷，并且分批有序的對實訓場地的衛(wèi)生進行了多次的打掃。現(xiàn)在每次在實訓教室的老師都能自覺的填寫實訓室運用記錄，自覺維護實訓室的設(shè)備，保持實訓室的衛(wèi)生。并且實訓室的相關(guān)制度和操作規(guī)程也已經(jīng)上墻，具備了初步的實訓文化布置。

三、省技能大賽越走越穩(wěn)，學習積累了珍貴的閱歷。

20xx年11月13日我校兩名高三的學生代表黃岡市參與了湖北省中等職業(yè)學校中職組汽車修理技能大賽獲得機電修理個人賽項三等獎，這個成果來之不易。今年的賽項全部發(fā)生了改變，單缸活塞拆裝與測量項目換成了曲軸的拆裝月測量，故障診斷項目所運用的車輛也由以前的愛麗舍車換成了豐田卡羅拉。項目和車型的變更使得去年已經(jīng)參賽過的兩名學生毫無優(yōu)勢，通過今年參賽我擔當裁判工作體會到了選手之間激烈的競爭，若不是學校領(lǐng)導的殷切期望和桂校長親自開車送我們競賽給我們的巨大鼓舞，我們的選手不行能能有如此精彩的發(fā)揮。通過競賽也更讓我們看到了差距，更讓我們明白如何才能取得好成果。競賽結(jié)束后我們不斷反思總結(jié)，并馬上著手從每個班選出兩名到三名意愿劇烈，學有余力的學生成立了技能大賽培訓專班，利用社團的時間和每天中午和課外活動時間對他們進行專項訓練，制定具體的培訓安排，有步驟的對各個內(nèi)容進行專項訓練各個擊破?，F(xiàn)在培訓班的17名同學精神飽滿，主動培訓，在12月30日已經(jīng)進行了第一輪的比拼，預料到明年的4月份將組織其次次較全面的競賽，逐步淘汰選出明年參賽的培訓對象，同時擴大競賽的影響力吸引更多更優(yōu)秀的學生參加到技能的訓練中來。后發(fā)揮大賽以賽促學，以賽促教，以賽促教的作用，為以后的大賽積累閱歷和人才儲備，爭取明年的大賽成果能穩(wěn)步提升。

四、高三的備考常抓不懈，明確任務，落實責任。

汽修專業(yè)的學生只能參與技能單招考試，單招的院校多導致各考試的理論和實操的考核重點不一樣，復習的難度和廣度都比較大，為了進行有針對性的復習，結(jié)合近幾年各個單招院校的技能考核項目進行了系統(tǒng)分析和歸類，讓各個專業(yè)老師每個人負責一到兩個類別，李凱負責電器檢修類，李子明負責保養(yǎng)與維護類，胡凱負責拆裝類，劉一群負責測量和檢測類。理論的復習共同商討，每個小周都會進行專業(yè)理論的考試，根據(jù)依次輪番命題，保證復習的有效性和針對性。

五.社團工作穩(wěn)中求進，進中求新，不斷探究。

這個學期的社團因為有了黃岡職院的李明、李宇棟、孫威等老師的參加帶來了新的理念，新的新式，他們有高校社團的閱歷，通過他們的努力大大提高了學生的愛好，讓社團充溢吸引力。吳利祥老師特殊是今年兩個社團特殊注意實操實力的培育激發(fā)了專業(yè)學習愛好，開闊專業(yè)視野。貼近生活實際，貼近學生需求，貼近專業(yè)的社團活動培育了學生的自主學習，自主探究實力。在指導老師的支配上讓專業(yè)組的全部老師都參加社團中來，充分發(fā)揮各老師的專長，讓學生在社團中充分汲取養(yǎng)分，使老師在社團中進步。

現(xiàn)今汽修專業(yè)班級達9各，在校人數(shù)接近500人，是學校的大專業(yè)，但不是強專業(yè)，在教研的過程中我們都在思索如何讓專業(yè)得到發(fā)展，豐富專業(yè)內(nèi)涵。形成專業(yè)特色，塑造專業(yè)品牌，希望將汽修專業(yè)做大做強并為之努力。在實訓教學中個專業(yè)老師都反映我們的實訓設(shè)備利用率很低，究其緣由是由于在實訓中缺少必需的耗材，比如機油、汽油、電池充電機等，買回來的設(shè)備也已經(jīng)有近五年，大部分設(shè)備須要進行一次徹底全面的保養(yǎng)才能保持設(shè)備良好的性能，保證已有的東西可以物盡其用。在本學期的教研工作中我們看到了我們教研工作的諸多不足，在后期我們將不斷改進，不斷提升爭取做的更好。

劉一群

20xx年1月5日

秋季教研工作總結(jié)4

一、指導思想和工作目標

我校小學數(shù)學學科基地仔細貫徹市教研室學科教研基地建設(shè)的工作思路，將學科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學有效性的重要抓手和骨干老師培育的重要渠道。主動開展教化教學重點問題的探討，加強學科教學教研團隊建設(shè)，解決學科教學難題，發(fā)揮先行探討、溝通研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動課堂教學質(zhì)量的提高及老師素養(yǎng)的提升。一年來，全體中心組成員主動進取，團結(jié)協(xié)作，靜默奉獻，完成了各項任務?，F(xiàn)將工作簡要小結(jié)如下：

二、主要工作

（一）、調(diào)整學科團隊，明確職責。

為加強學科基地工作的過程管理，組織機構(gòu)由領(lǐng)導小組、專家顧問小組和核心成員組構(gòu)成。

領(lǐng)導小組組長：郝站穩(wěn)督促、檢查探討進程，供應人力、物力保障，參加探討工作。

專家顧問小組：趙洪生、張煒負責學科基地探討的引領(lǐng)與把關(guān)。

探討小組組長：崔慧敬撰寫方案、主持探討、安排探討人員的探討任務；負責數(shù)學學科理論、技術(shù)培訓（收集材料、主持培訓）；負責向課題主管門提交的各項探討安排、總結(jié)以及學科基地探討制度建設(shè)。

核心組成員：

傅蓉：負責數(shù)學教研活動圖片信息的收集、歸類整理和上傳信息至課題博客及網(wǎng)站和論壇；負責學生作品的收集。

紀金蘭：負責數(shù)學學科的教研活動的通知、內(nèi)容記錄、簽到薄及獲獎證書的收集。

李衛(wèi)華：負責老師備課筆記、各類總結(jié)、安排、調(diào)查問卷的收集工作。

白桂英：負責課題探討過程中檔案資料的打印、歸類、歸檔工作。

其他探討人員：擔當探討中部分教案、教學設(shè)計、課件等資料收集、保管，以及學生作品收集。

（二）、仔細扎實開展活動

1、20xx年2月17日下午，召開了全部中心組成員會議。會議主要內(nèi)容是針對市教研室張莉主任在上學期末來我校調(diào)研時提出的指導性看法進行部署。

2、備課實行集體備課，先分頭打算，再集思廣益，形成最佳的教學設(shè)計，再走進課堂。在年級組長的帶領(lǐng)下，充分利用休息時間，克服一切困難，加班加點，圓滿完成了集體備課任務?，F(xiàn)在小學數(shù)學學科基地各年級都有一套完整的教案、課件、課堂測評。為了便利老師們運用，教案全部上傳到了共享里，課件上傳了一部分（上傳速度太慢）等等。

3、主動開展教研活動

（1）、主動開展教研活動。每周星期四晚上是我們數(shù)學學科基地教研時間。每周一個主持人（由中心組成員擔當），一個主題內(nèi)容。全體中心組成員都能主動參與，暢所欲言，把自己的閱歷與大家共享，教學中遇到的問題相互探討，每次教研氛圍都很濃烈。全年共開展了30余次教研活動，每次都能剛好把教研活動的資料進行總結(jié)，并上傳到共享里和基地博客里。

（2）、主動開展聽評課活動。本學年我們組織支配示范課12節(jié)、教改課30節(jié)，青年老師推門課14節(jié)。要求每人聽課不少于40節(jié)。每節(jié)課后都進行評課教研。

（3）、注意外出學習。學校每學期派出老師10多人次外出學習，先后去過保定、德州、泰安等地，吸納外地先進的教改閱歷和全國名師的教改精華，再通過溝通會將閱歷傳達到每位老師。

（4）、仔細做好老師的培訊工作。一年來，全部數(shù)學老師參加的培訓共四次，主題分別是《怎樣有效的聽課、評課》、《怎樣進行集體備課》、《新課程標準下的課堂實踐》、《“三梳雙問”課堂教學模式的實施》。

（5）、定期請市、區(qū)教研室領(lǐng)導來我校指導工作。每學期至少組織兩次大型教研活動，內(nèi)容豐富，既有理論學習又有課堂教學展示，最終請市教研室趙洪生老師，區(qū)教研室劉文成主任，教研員張煒提出指導性看法。

（6）、加強數(shù)學課題探討。目前有兩項數(shù)學課題正在探討中，一項是市級課題《數(shù)學課堂練習設(shè)計有效性的探討》；一項是省級課題《小學數(shù)學課堂“三梳雙問”教學模式的探究與實踐的探討》。

三、存在的問題和不足

1、加強課題的開發(fā)。

2、由于老師工作任務重，少數(shù)老師很少參與教研，很少參加探討，等待坐享其成。

3、教研工作沒有常態(tài)化。

今后，我們的工作要在教研室的指導下，發(fā)揮中心組成員的作用，不斷改進，不斷提高。

秋季學期小學數(shù)學教研工作總結(jié)二

本期我校數(shù)學教研組在區(qū)教研室領(lǐng)導與學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)與高度重視下，以及全體數(shù)學老師的親密協(xié)作下，高質(zhì)量的完成了本期教研工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、理論熏陶實踐同步

1、學校教研工作必需有科學的理論依據(jù)，否則就會變成“無本之木，無水之源”。本期我們以《備課的變革》為理論依據(jù)，主要研討了《教材的正確解讀》、《學生現(xiàn)狀解讀》、《教學目標的制定》三大塊內(nèi)容。文本由中學低三個教研小組分別負責解讀，解讀時全組成員共同進行，其中：一人負責執(zhí)筆與溝通，一人負責依據(jù)解讀的內(nèi)容打算教研課，其余人負責資料的收集與磨課。通過以點帶動線，以線帶動面，使全體老師都參加到了活動中來，并讓大家都有了不同程度的收獲。

2、針對各年段的詳細狀況結(jié)合區(qū)教研室的支配，本期共確立了三個實效科研課題：《怎樣在低段數(shù)學課堂中培育學生傾聽的.習慣》、《怎樣提高老師課堂評價的有效性》、《怎樣營造讓學生主動參加的課堂氛圍》通過查閱資料，結(jié)合課堂實際教學，課題的探討初步取得了一些成果。

3、仔細抓好了家常課的聽課活動。要提高教學質(zhì)量關(guān)鍵在于提高家常課的教學水平，本期分年段開展了家常課的聽課活動，活動中老師們主動參加，并針對每個人的課堂提出改進看法，取得了很好的效果。

二、專家引領(lǐng)自主實踐

1、復習課始終是數(shù)學課堂中的薄弱課型，本期為了突破這一難點，特邀請教研室黃主任與南小楊老師到我校參與《如何上好復習課》的主題研討會。活動先由我校青年老師陳偉與王麗娟老師獻課兩節(jié)，兩位老師就自己對《怎樣上好復習課》的理解在課堂上做了精彩詮釋。課后，黃主任和楊老師針對如何上好復習課，給我校數(shù)學老師做了具有引領(lǐng)性的講座。通過傾聽專家的講座，老師們明白了復習課與練習課和新授課的區(qū)分，知道了復習課應當抓住的幾個點位，明確了今后努力的方向。

2、我校與楊家小學數(shù)學組綻開校際聯(lián)誼研修活動。為了加強學校教研組相互間的聯(lián)系，更好的促進我校校本研修的發(fā)展，我們石塘小學數(shù)學教研組與楊家小學數(shù)學教研組于12月15日，在楊家小學一同實行了數(shù)學教研活動。

本次活動由雙方各獻課一節(jié)，課后教研室黃大成主任針對兩堂課做了精彩點評并賜予了高度評價，他認為這種活動有利于增進校與校之間聯(lián)系，可以開闊眼界，取長補短，尤其對于增加學校的校本研修有很大幫助，希望兩所學校能將這個活動長期有效的堅持下去，爭取取得更好的效果。

秋季教研工作總結(jié)5

隨著xxxx年新年鐘聲的敲響，一個學期的教研旅程也圓滿畫上了句號?；厥鬃哌^的十八個星期。教研組7位老師帶著對數(shù)學學科的酷愛與敬畏，帶著對教研工作的熱忱與鉆研，一起學習、探討、溝通、探討、共享，行走在思索中，擦亮著才智的火花。有人說：“一個人走可以走得很快，一群人走可以走得很遠?！笔茄?，和諧的團體帶來了滿筐的碩果。

一、認準目標，堅持不懈

“人生的目標在于不斷的追求”，耕耘于綠草地的老師們更是須要靜心的思索，潛心的探討。開學初，教研組老師們圍繞平常的教學困惑綻開探討，商定本學期的校本探討課題——“如何提中學高年級學生的課堂主動性”。老師們廣泛查閱文獻，并結(jié)合生情、班情，構(gòu)建“自主—合作—探究”的教學模式，在“實踐——反思——再實踐——再反思”的教學實踐中，通過“自我反思”、“同伴幫助”、“專業(yè)扶持”等形式，共同分析問題，找尋解決策略。經(jīng)過一學期的探討，大家梳理出以下幾條策略：

1.進行調(diào)查問卷，了解學生不主動參加的緣由

2.從學生最近發(fā)展區(qū)動身，創(chuàng)設(shè)學生感愛好的問題情境

3.聯(lián)系生活實際，解決學生實際問題

4.供應足夠的探究空間，培育學生的審題實力及傾聽習慣

5.打算足夠的教具與學具

6.采納小組合作學習的方式，為每個學生創(chuàng)建表現(xiàn)機會

7.留意生生評價，樹立學生的自信念

8.利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學

9.營造寬松的課堂氛圍

10.注意動手操作實力的訓練，數(shù)學思想方法的滲透

有人說：“堅持登一座山峰的人，肯定會到達頂峰；一輩子堅持只做一件事的人，肯定會勝利，并且會成為一個強者，一個佼佼者?！蔽覀儓孕?，認準目標，堅持不懈，定能在“真探討”中解決“真問題”。

二、勤思善寫，博觀約取

“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學校教學工作必備項目，唯有勤思、善學、肯做，才能使教研工作扎實、快速前進。本學期，我們接著加強老師隨筆、反思的記錄，老師們能剛好記錄將日常教學中的閱歷、發(fā)覺、想法與不足。本學期每師各撰寫4篇的“教學日記”，分別以“數(shù)學案例或課堂評優(yōu)帶來的思索”、“對數(shù)學思想的相識與思索”、“對同構(gòu)課的思索”、“教學工作反思或總結(jié)”為主題。

同時，激勵老師們主動參加各級競賽活動，其中在學校實行的數(shù)學教學案例評比活動中，廖冬敏老師撰寫的《有效把握文本——有效教學的起點》和洪背清老師撰寫的《以“嘗試與揣測”為例，談數(shù)學思想方法的運用》均獲得一等獎的好成果，廖冬敏老師的作品還獲得了晉江市小學數(shù)學案例評比一等獎。廖冬敏老師撰寫的論文《談談“直觀”在小學幾何概念教學的運用》發(fā)表于CN刊物《新課程》雜志。張?zhí)O英老師制作的'數(shù)學故事《變更》獲得了晉江市第三屆“數(shù)字故事”評比三等獎。還組織老師們主動參與福建省其次屆中小學微課堂評比活動，其中有柯純純老師制作的《圓的面積》和張?zhí)O英老師制作的《搭一搭》。洪背清老師的課堂《競賽場次》參與了福建省教化廳舉辦的“一師一優(yōu)課”評比活動。

三、扎根課堂，追求卓越

課堂是學生成長的舞臺，更是老師演繹自我的平臺，每一天的教學都充溢著挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。于是我們扎根課堂、深化課堂，切實解決實際問題。通過師徒同課同構(gòu)課、青年老師風采課、新入伍老師的成長課，三個不同層面的課堂追求，使我們的課堂教學有序、有度。中年老師的課堂呈現(xiàn)個人風格，青年老師的課堂調(diào)控自如。扎根課堂，我們深刻地領(lǐng)悟到讀懂教材的重要性，我們仔細鉆研課標精神，體會教材設(shè)計意圖，以此引航教學。其次我們深化分析學情，做好學生調(diào)研，在讀懂學生的基礎(chǔ)上，從學生的學習難處入手，從而切實解決問題。

教學在不斷地摸索與反思中前進著，才智在思維的碰撞中閃出火花。雖然話題的開展，有困惑、有悲觀、有沖突、有欣喜，但給我們帶來更多的是收獲與思索。蔡秀麗老師執(zhí)教的一年級《一起來分類》；廖冬敏老師執(zhí)教的一年級《相識圖形》；李麗君老師執(zhí)教的四年級《生活中的正負數(shù)》；蔡曙江老師執(zhí)教的四年級《衛(wèi)星運轉(zhuǎn)時間》；洪背清老師執(zhí)教的五年級《組合圖形的面積》；張?zhí)O英老師執(zhí)教的六年級《生活中的比》；柯純純老師執(zhí)教的六年級《百分數(shù)的相識》。均能緊緊圍繞話題綻開探討，呈現(xiàn)出了同心同德的力氣，使得校本教研全面地落到實處。

其次，激勵老師們主動參加學校開展的教學評優(yōu)活動。在第五試驗小學首屆數(shù)學課堂教學評優(yōu)活動中取得了可喜的成果：洪背清老師執(zhí)教的《雞兔同籠》獲一等獎；張?zhí)O英老師執(zhí)教的《搭一搭》獲二等獎；柯純純老師執(zhí)教的《溫度》獲二等獎；廖冬敏執(zhí)教的《雞兔同籠》獲三等獎。洪背清老師代表學校參與晉江市小學數(shù)學課堂評優(yōu)競賽獲一等獎。

一分耕耘一分收獲，我們懷揣志向，英勇追求，逐夢于教化大道上，切切實實地把簡潔的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，我們的人生將會是更加精彩紛呈。

四、展望將來，厚積薄發(fā)

一學期的校本探討，雖然充溢著溫度與長度，卻末能達到預期的高度與深度。熱喧鬧鬧的探討背后，我們也發(fā)覺了自身存在的不足。雖說話題探討的問題來自實際困惑，大家也努力從各方找尋解決策略，但始終免不了有些大而空，怎樣使我們的校本教研工作更高效，成了我們新的探討目標，新學期我們將一如既往，認準目標，開拓創(chuàng)新。

1．加強業(yè)務實力的提升。為老師們供應學習與溝通的平臺，做到“走出去”與“請進來”相結(jié)合，拓寬老師們的教學視野。

2.加強理論學問的提升。建議老師們廣泛閱讀書籍，做好讀書摘記，并進行溝通共享。

3.深化解讀教材，以單元學問模塊為教研內(nèi)容，扎扎實實開展校本探討，將是我們今后教研工作的核心。

4.組織老師們進行小課題探討，激勵人人參加其中，從小做起，從實做起。讓探討成為老師基本的生活狀態(tài)和工作方式。

5.組織老師們主動參與各級各類教化教學活動。

有人說：“探討對老師而言，意味著對教化教學實踐的持續(xù)反思；意味著對教化教學才智的獲得；意味著職業(yè)品嘗的提升；意味著尊嚴、華蜜和歡樂?！笔堑?，或許我們的探討不能盡如人意，但我們可以做到事事盡力。信任，耕耘于綠草地的我們，只有心中充溢志向，定能在逐夢的教化大道上綻放光彩。

秋季教研工作總結(jié)6

本學期數(shù)學教研組工作在上級領(lǐng)導的指導下，在學校及教育處的干脆領(lǐng)導下，結(jié)合我校的實際狀況，依據(jù)開學初制定的教研安排，堅持以教學課堂為主陣地，仔細實行小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教化，逐步探究各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教化教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙勞碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，能仔細探究教材的深度和廣度、注意教法與學法的指導，剛好探討教學的重點、難點，細心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

二、主動開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、公開課的聽課、評課活動及說課和課后反思。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后剛好召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了很多改進建議。并同松林小學的進行了校際溝通活動，與松林小學的老師進行了溝通、探討。

2、結(jié)合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。參賽的老師結(jié)合自己平常的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參與評比，但也仔細聽課，評課。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有勝利的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務實。

3、為了提高學生的計算實力，本學期里開展了一次速算活動。在這次活動中，我們面對全體學生，讓全體學生都參與這次活動，從而調(diào)動了學生的主動性，提高了學生學習數(shù)學的愛好，達到了我們想要的目的。

三、詳細開展的活動。

1、期初制定了數(shù)學組教研安排，各組員制定了數(shù)學學科教學安排。

2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。

3、進行了每月教學常規(guī)檢查。

5、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。

6、組織、指導期末復習，進行期末考試。

四、存在的`不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后接著加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

2、課題探究探討工作力度不夠，在今后的教研工作中，接著把加強課題的探討作為一個工作重點。

3、應多開展一些有利于學生學習數(shù)學的教研活動。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的看法、務實的作風換取更好的成果。

丁臺小學數(shù)學教研組

秋季教研工作總結(jié)7

時間飛逝，充溢而歡樂的教化教學工作在驚慌而勞碌中又度過了一學期。本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們綜合組全體老師深化地開展教研教改工作，從培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力入手，提高了學生的文化素養(yǎng)與審美實力，改革并優(yōu)化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。

1、仔細落實常規(guī)教學各項任務

全組老師仔細學習、理解學校教學工作安排及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進步。在復習考查階段，根據(jù)課程要求，仔細擬訂考查方案。全組老師聽課任務均達到學校要求。

2、推出高質(zhì)量的公開課

這學期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年老師人均一學年一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復試教，細心打算，集中全組老師的集體才智，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的`特性得到充分的呈現(xiàn)與培育，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充溢著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主子。

3、為學校增光添彩

我們的教學條件雖苦，而我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了教化教學工作以外，還幫助學校領(lǐng)導做好各項競賽活動。例如區(qū)體育運動會、塑身操競賽、足球賽、科技活動競賽、跳繩競賽等活動。為了學校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位老師在完成教學工作的同時，任勞任怨，努力完成任務。

當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教研活動開展得不夠扎實;我們組支配了周四為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有足夠的教研溝通時間。建議學校從體制上建立制度，保證教化教學探討的完整性、完善性。

2、教研組老師都比較年輕，缺乏教研閱歷和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深化。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。

在今后的工作中，在團結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。

秋季教研工作總結(jié)8

因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充溢著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長，一學年的工作，在驚慌的學習和實踐中過去了，時間的消逝，記載著付出和辛苦，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時也發(fā)覺了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學期的教研工作做一總結(jié)。

1、加強學習，注意老師成長。

教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學探討、學習、研討。溝通教學閱歷的陣地；本學期，教研工作以加強學習。促進老師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學習了很多新的理念及教學觀念，促進了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法；本學期我們從彈琴。舞蹈。操節(jié)表演上進行了訓練和考查，老師們在扎實的基礎(chǔ)練習和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進了老師素養(yǎng)。技巧的提高；另外，每周檢查一次的毛筆。鋼筆練習，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步；本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思。從每一塊工作的落實?？偨Y(jié)中，讓每一個老師注意反思。在反思中提取閱歷。確立目標。

2、開展課題探討，摸索教化閱歷。

課題，對于我們教研組來說，是一個簇新而又充溢挑戰(zhàn)的任務，本學期，我閃的'教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域綻開了研討，從最初的大量理論學問的收集和學習中，我們從理論上有了清楚的相識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案探討、教學打算中，每一個老師從探討中相互學習，共同的吸取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學理論、教學閱歷和形成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的安排，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動，這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學和老師的學習和提高，最終，每一個老師從唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)建視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參加活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一閱歷的總結(jié)，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并各自撰寫了探討報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題探討。

3、優(yōu)化一日活動，落實教學支配。

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，本學期，我們從優(yōu)化一日生動支配，從時間的支配到各區(qū)域的支配上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期安排到制定和日安排、周安排的支配上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互溝通上，讓教學更加規(guī)范和精確，另外，期末到各班教學狀況測試和總結(jié)，也讓每一個老師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清楚的相識，讓我閃以后的教學支配和教學施行更有了方向。

4、細心組織大型活動，增加宣揚力度。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣揚也是我們工作的重點。本學期，我們細心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學期起先的節(jié)編排、落實，到運動會表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班細心的打算和有序的組織，全部這些都事先在教研活動中溝通、探討，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們精彩的表演，得到了家長的一樣好評和認可。

5、平安工作。

保證幼兒的健康和平安，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教化下健康、歡樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將平安教化列入課程之中，讓幼兒自我有平安預防常識，做為老師，堅持專心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為平安要點，使我組本學期的平安事故大大降低，無骨折、縫針事故、稍微的摔傷、碰傷也很少。

總之，本學期的教研工作在領(lǐng)導的指導下，在全組老師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動真正成為了老師們溝通、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清楚的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：

結(jié)合本園實際，加強課題探討，提高全體老師科研意識；

留意新教材的學習和目標的確定、落實；加強對老師技能、技巧的培訓；摸索特色教學的閱歷，在美術(shù)及早期閱讀方面綻開研討，總結(jié)閱歷。

這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位老師的潛力，真正讓教研促進老師成長，讓老師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。

秋季教研工作總結(jié)9

在過去的一個學期里，我們信息技術(shù)組全體老師本著“教書育人、管理育人、服務育人”的工作精神，在學校領(lǐng)導的關(guān)切支持下，立足實際、搞好教學，不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)將本學期教研組工作總結(jié)如下：

1、根據(jù)教學大綱的要求，順當完成了本學期信息技術(shù)課的教學任務。并在培育學生信息素養(yǎng)和動手實力方面取得了肯定的成果。

2、主動協(xié)作學校各部門開展工作。教學活動期間，堅持多媒體教室和電子備課室的開放，在信息技術(shù)老師共同的努力下，為活動供應技術(shù)和設(shè)備服務，確保了教學學校活動圓滿完成。

4、仔細做好省級試驗課題《信息技術(shù)在課程改革中的應用》的結(jié)題打算工作，為結(jié)論文的撰寫收集、整理資料。

5、加強學習，提高業(yè)務水平。為不斷提升老師的科研水平，加強老師自身素養(yǎng)的熬煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。本學期在教科室的指導下，踏實開展《新教材新功能》的培訓學習，并仔細做好筆記、撰寫心得，加強了自己的理論水平。同時結(jié)合教學實際把信息技術(shù)與學科整合進行了探究，充分運用了現(xiàn)代技術(shù)給課堂教學帶來的優(yōu)勢，課前細心備課、制作課件，以此來解決教學過程中的重點和難點，取得了良好的教學效果。

6、仔細進行老師培訓。本學期完成了對麗江市80名老師“internet將來教化”的培訓工作;同時在上個學期培訓的基礎(chǔ)上，平常對老師在上課時或操作電腦時的各種技術(shù)方面的求教有求必應，并進行耐性指導。在學校領(lǐng)導的支持下，指導學科老師和組內(nèi)老師主動參與省、市、校組織的信息技術(shù)及遠程教化培訓活動及省電教館組織的論文、課件、說課競賽并取得了肯定的.成果，為我校爭得了榮譽。

7、完善相關(guān)的電教設(shè)備管理制度，加強了學?，F(xiàn)有硬件和軟件的管理工作，做到規(guī)范管理、科學運用，進一步提高設(shè)備的運用效率。

8、完成了光纖接入工程，將光纖高速互聯(lián)網(wǎng)接入以多方式延長到每間辦公室、每個教室，保證了教學的要求;同時不斷充溢我校資源庫的資源，剛好更新資源庫內(nèi)容，讓網(wǎng)絡(luò)資源和ip資源在學校教化教學工作中發(fā)揮應有的作用。

9、完成了“北大眾志電子教室”及“amd啟明星電子教室”的安裝與試用，使我校的信息技術(shù)教化及硬件設(shè)備又朝新的臺階邁進了一步。

依據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到：信息技術(shù)工作是集教學、服務、管理于一體的工作，信息技術(shù)全體工作人員在學校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在仔細總結(jié)過去閱歷，努力改正不足的基礎(chǔ)上，將接著扎實而有序開展各項工作，只要我們立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。我信任：在全校師生中大力普及信息技術(shù)，以期把我校的教學、服務和管理水平推向一個更高的層次，讓我校早日實現(xiàn)以教化的信息化帶動教化的現(xiàn)代化。

XX年年12月24日

秋季教研工作總結(jié)10

一、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，提高老師素養(yǎng)

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，加強教研工作管理，營造一個主動讀書的氛圍，提高老師參加教研的主動性，加強理論學習，進一步深化教化觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻袒袨?，加強老師隊伍建設(shè)，參與學校的師德演講競賽、教學論文評比、讀書活動等活動，以教研活動促進老師專業(yè)化成長，培育學習型、探討型老師，幼兒園開展了家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、教研工作成效

（一）、加強理論學習本學期常常溝通共享學習了創(chuàng)建嬉戲部分的內(nèi)容，理解了創(chuàng)建嬉戲的特點、教化作用以及指導方法。并定期組織學習《3―6歲兒童發(fā)展指南》。

（二）、抓好常規(guī)工作

1、每位老師仔細設(shè)計活動方案、仔細組織幼兒一日生活活動。

2、每周仔細開展周四教研活動；

3、每周做到每課必評，每課必思；

（三）、家園互動

1、為家長供應開放周，讓家長了解幼兒園的教學狀況。

2、元旦組織親子游園活動，促進培育良好的親子關(guān)系。

3、開展全面家訪活動，促進家園共育。

（四）、特色園區(qū)：創(chuàng)建學習型的老師團隊老師專業(yè)化發(fā)展是老師專業(yè)化素養(yǎng)不斷提高的一個過程，創(chuàng)建學習型團隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑，建立書香校內(nèi)，建設(shè)校內(nèi)文化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在老師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為老師供應各種教化雜志，供老師閱覽，學習先進的教化理念，吸取新的教化信息和先進的育人閱歷，拓展老師視野。

2、“走進名著”的讀書活動。仔細閱讀學校供應的書籍，提高老師自身的文化素養(yǎng)。全園老師進行輪閱共享，擴展讀書的范圍。

3、讀書溝通活動。全體老師輪閱“致加西亞的信”每周進行一次讀書溝通活動，并共享心得體會。

三、教研工作中存在的'問題

1、在本期開展的讀書活動中，雖然老師在主動的響應，都在讀，也在寫，但是寫心得體會的不多，其實老師在溝通的時候也說了許多心得體會，但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字，主要緣由在于老師的寫作水平還有待提高。

2、另外在開展每周必需聽推門課的活動中，如何促進行組織活動的有效性尚待提高。

3、幼兒園重活動、輕嬉戲的狀況有待改革，老師組織創(chuàng)建性嬉戲的實力還須要進一步的培訓。

秋季教研工作總結(jié)11

在教化教學中我為學生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境，讓學生在民主的氛圍里學習，在新形勢新教化理念引領(lǐng)下，落實學校教研工作；以課堂教學為載體，構(gòu)建起以學校、家庭、社會、素養(yǎng)教化為目標的現(xiàn)代文明教化教研環(huán)境；在教研活動中引導學生做到入耳、入腦、入心。

一、指導思想：

在品德課堂上我們努力引領(lǐng)學生良好品德形成，為學生相識社會、參加社會、適應社會，成為具有愛心、責任心，具有良好的行為習慣和特性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

二、教學方法以及教研過程研討：

品德教學教研活動中我們努力做到以下幾點：

1、全面把握課程目標；

2、豐富學生的生活閱歷；

3、引導學生搜集資料自主學習；

4、運用教學助手充溢教學內(nèi)容；

5、課堂上運用“案例分析”拓展教學空間；

6、課堂上品德老師運用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合研討課題“核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的創(chuàng)設(shè)情境教學”實踐，小結(jié)，提升課堂效率；

7、在教學中，品德老師依據(jù)教學特點和學生實際，利用教材中能激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得奇妙、新奇、好玩，達到引人入勝的效果，學生在文明形成的道德相識化中“辯析導行”。

8、注意實效情感的評價標準。品德老師依據(jù)學生實際狀況，動情用理辨析。

三、教學教研活動中取得的'成果：

本學期在教學教研方面老師們也取得不少成果：我所擔當?shù)陌嗉壠返陆虒W，期中檢測我引導學生做好復習，期末我又提綱挈領(lǐng)引領(lǐng)學生抓住重點理解復習，有主管領(lǐng)導出試卷考試，成果優(yōu)秀；其他品德老師也是依據(jù)學段特點采納不同的形式去復習，引領(lǐng)學生。在教研方面：今年暑假我到宜昌參與《道德與法治》新教材培訓，開學后，我撰寫了題為--《聽講座受啟發(fā)，課堂沁潤法治化》的反思集體學習研討。我撰寫的《課間非常鐘》、《愛護母親河》教學反思在百度網(wǎng)站發(fā)表，撰寫的題為《情景教學激發(fā)學生想象原動力》一文上交縣參評。品德組杜俊老師參與縣青年老師“教學比武”活動，所講課題--《關(guān)愛殘疾人》獲得一等獎。

四、存在問題及緣由:

由于品德教學任課老師大多是語數(shù)老師兼任，其他老師也是兼職；品德教學內(nèi)容變更許多，現(xiàn)在一至三年級是《道德與法治》課，高年級是《品德與社會》課，所以在教學中老師們還要一如既往地努力工作，不斷改進教法適應時代發(fā)展需求！

在以后的品德教學過程中品德老師會一如既往運用“教學助手，多媒體”等新科技創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習愛好；引導學生自主合作，探究學習方法；引導學生結(jié)合生活實際多辯論；接著加強引領(lǐng)學生在實踐活動中主動搜集資料獲得學問，形成實力，只有這樣教學教研才會更好！

秋季教研工作總結(jié)12

一學期的工作轉(zhuǎn)瞬又已接近尾聲，俗話說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充溢、幾分感概……本學期，我們語文教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細學習理論，更新了教化觀念

幾年來，我們常常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如?；蛟S，這只是揭示了老師須要具備豐足的學科學問而已。開學初，我們?nèi)w語文老師仔細研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準探討。之后又選取《給老師的100條建議》及《小學語文老師》等教化名著或教化教學雜志，通過個人自學、組內(nèi)溝通等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全體語文老師至少摘錄筆記8則以上，學習、閱讀蔚然成風。并不斷反思，主動撰寫教化教學隨筆和教學論文，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習慣。

二、開展校內(nèi)磨課活動

我們學校開展了磨課活動，我聽了幾節(jié)課，深深體會到磨課的意義。磨課，就是某個老師在肯定時期內(nèi)，在大家?guī)椭?，把某課教學當作探討課題，實行多種形式，運用科研方法，反復、深化地學習、探討與實踐，使該課成為水平較高的精品課。

磨課通常分為打算、實施、總結(jié)等三個階段，三個階段為一輪，可進行多輪磨課。老師磨課是一種長效的`校本探討形式，它能使老師從自身的實踐動身，人人參加，相互幫助，解決課堂教學中實實在在的問題，并注意閱歷的總結(jié)和理論的提升。

在聽課活動后，大家坐到一起，坦誠相待，相互評議，交換心得體會。我們一方面挖掘課堂的亮點，促進老師開課的信念和熱忱，營造和諧的教研氛圍；另一方面亮出聽課老師自己的觀點和招數(shù)，促使上課的老師開拓思路，誘發(fā)才智，促進反思。大家滿腔熱忱地幫助開課老師指出毛病，分析緣由，找出對策，引導老師改進教學行動。這種直面課堂，切磋互動的教研氛圍，在磨課中生成出實踐性才智，更好地促進老師專業(yè)的發(fā)展。

從磨課的實施內(nèi)容和形式看，老師磨課有利于研制個人精品課，有利于提升老師專業(yè)水平，有利于增加老師的敬業(yè)精神和師德水平，有利于形成優(yōu)秀的教研文化。老師可以通過磨課，舉一反三，相識教學、教研、科研的普遍規(guī)律，樹立探討的思維方式，成為探討型老師?？梢哉f，磨課符合校本探討的特征，落實了校本探討的要義，實現(xiàn)了校本探討的目的，是校本探討的標記和靈魂。

老師磨課是在老師自身現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進行的，每位老師都能辦得到，有利于全體老師參加；問題詳細，方法因人而宜，所以操作性強，只要堅持，就有可佳的效果?？梢钥闯?，老師磨課是以校本探討為前提的，體現(xiàn)著校本探討的精神實質(zhì)。磨課是以校為本的探討，是在老師的層面上綻開的，老師是在想自己的問題，做自己的工作，說自己的故事，講自己的道理。同時，學校在教學探討上以磨課這種特定的形式把老師組織起來，可以給大家的相互幫助供應了可操作的抓手。學校對自我反思和同伴互助不能解決的問題，可以在磨課的學課、議課、結(jié)課等階段，邀請專業(yè)探討人員，賜予專業(yè)引領(lǐng)，把校本探討的自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三個核心要素與三個核心環(huán)節(jié)有機地結(jié)合起來，為校本探討建立保障機制?！澳フn磨人”活動，對于我們語文教研組的老師來講，每一個人都受益匪淺，最大的收獲就是我們教研組全體成員共同探討上課的全過程，與上課老師一起探討教學方法，主動尋求解決的方法，大到目標環(huán)節(jié)的設(shè)定，小到老師的舉手投足，其中無不體現(xiàn)著集體的才智。在磨課的過程中，我們感受著集體合作的歡樂，感受著在不斷思維碰撞中所實現(xiàn)的點點滴滴的進步，今后我們還要在磨課中不斷歷練自己，在磨課中成長。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，實行每月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場、形式，仔細細致，發(fā)覺問題剛好整改。我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導的好評，這都是我們語文老師平常仔細對待教學工作的結(jié)果。

四、辛勤耕耘，碩果累累

本學年，我們語文組以《小學校本教研制度建構(gòu)與實施的探討》的課題為抓手主。課題的探討貫穿于平常的教化教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作綻開探討，做到定期溝通，階段小結(jié)。很多老師有劇烈的教科研意識，能仔細寫好教后感、案例。其中郭加殷老師、孫翠珊老師、林亞寬老師、張精華老師、吳秀厘老師所寫的論文省級匯編，吳秀厘老師的論文被晉江教研選中。

1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。我校的張精華老師在教化辦實行的語文創(chuàng)新賽活動中榮獲三等獎。

2、組織各種語文實踐活動。四年級學生在教化辦實行的集體朗讀競賽中分別獲得一、二、三等獎。而在校內(nèi)實行的感恩親情征文活動中更是涌現(xiàn)出不少佳作。

五、努力的方向

1、研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教化教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。

2、引導更多的老師主動主動參加教科探討，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

3、下學期加強學生文學積累的量與質(zhì)，深化開展文學積累與課外閱讀活動。

總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓。我們信任，在總結(jié)本學期工作的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果。

秋季教研工作總結(jié)13

九都中心小學20xx年秋季教研工作總結(jié)本學期,我校仔細落實上級教研部門布置的工作任務,立足本校教研工作實際,以提高教化質(zhì)量為核心,以深化教學改革為重點,改進教研方式,提高教研實效,努力提升老師專業(yè)素養(yǎng),進一步推動了學校教化改革與發(fā)展.為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下本學期開展的主要工作

(一)在教學常規(guī)方面

1、全面規(guī)范辦學行為.按省教化廳課程設(shè)置標準及作息時間規(guī)定編排好學校功課表、作息時辰表,課外活動表,并嚴格執(zhí)行這三個表,學生課外作業(yè)總量得到嚴格限制,老師不存在占用節(jié)假日和休息時間組織學生上課和集體補課的現(xiàn)象。

2、制訂安排.依據(jù)上級要求和學校的支配,結(jié)合本校的實際狀況,學校制訂出一個行之有效的教研工作安排、各老師制定了學科教學安排、復習安排,能按安排進行活動。

3、加強教學管理制度建設(shè).狠抓"老師教學常規(guī)"和"學生學習常規(guī)"的落實,力爭教學常規(guī)的實效性突破.教育處多次進行教學常規(guī)的檢查,并整理好檢查記錄和整改措施,使每次檢查都有改進、有提高.校長、教育主任深化班級聽課指導,督促全校老師嚴格根據(jù)"老師教學常規(guī)"和"學生學習常規(guī)"的要求,規(guī)范教學的各個環(huán)節(jié),向課堂教學要質(zhì)量。

4、做好學籍系統(tǒng)管理.嚴格根據(jù)學籍管理的相關(guān)規(guī)定,做好異動學生的信息修改、網(wǎng)上審批等工作,的確規(guī)范操作程序.堅持以人為本、便利群眾、服務周到,為廣闊家長辦理借讀、轉(zhuǎn)學相關(guān)手續(xù)供應便利.學校沒有接收無電子學籍的新轉(zhuǎn)入學生,除因客觀緣由招收的一個沒有戶口的新生外(教育處已多次督促要求家長申辦戶口以補錄學籍),學校在9月份完成了一年級新生學籍導入上傳工作,并規(guī)范建好新一年學卡,在10月份完成學生學籍異動操作并核對、更新好二至六年級學卡,并收集和存檔好學生《評估手冊》。

(二)、教學質(zhì)量方面。

1、實行過程性質(zhì)量監(jiān)測.建立課堂達標、作業(yè)改評、單元自測、學期檢測等教學監(jiān)測機制,通過對課堂練習、學生作業(yè)典型錯例剖析、單元自測講評、學期檢測質(zhì)量分析等活動,引導每一位老師重視每一節(jié)課的教學質(zhì)量,關(guān)注每一個學生的學習狀況,讓質(zhì)量監(jiān)控不留死角.1月7日中心聯(lián)評中,吳彩虹、李啟攀、李惠英、陳小榕、黃添珍、黃友利、占炳坤、林亞麗、黃玉嬌、黃順福等老師的作業(yè)獲評優(yōu)級;吳彩虹、王龍星、李端紅、李惠英、黃添珍、黃友利、占炳坤、黃玉嬌、黃順福等老師的教案獲評優(yōu)級。

2、接著開展語文、數(shù)學學科試卷命題研討活動.要接著以"學習實力、實踐實力、創(chuàng)新實力"的培育為導向,開展好試卷命題工作,除三年級數(shù)學老師參與片區(qū)單元試卷命題外,其他年級語數(shù)科老師均能按中心上傳時限要求上傳期中、期末試卷。

3、開展教學質(zhì)量抽測活動.本學期,學校協(xié)作市局將對學校四年級教學質(zhì)量監(jiān)控狀況進行抽查,語文數(shù)學期末測試由南安市統(tǒng)一出卷,并對四年科學、六年英語進行抽考。

4、通過互調(diào)監(jiān)考,拉開考桌的距離,不同年段互調(diào)改卷等手段,確保測試成果真實有效地反映教學水平。

(三)教研工作

1、集體備課,細心編制教案.我們要求老師在探討教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學生實際進行備課,每位老師都能根據(jù)學校要求保質(zhì)保量的完成備課任務,剛好上傳,通過發(fā)表評論相互溝通.這樣,把大家的才智集中在一起,大家共享,達到了不斷提高專業(yè)學問和業(yè)務水平的目的。

2、主動開展片區(qū)校際教研活動.本學期,學校按安排實行了梅羅九向樂片區(qū)的校長聽課評課活動,李仕良老師執(zhí)教的《身正筆正的柳公權(quán)》和黃玉嬌老師執(zhí)教的《長方形的周長》都獲得聽課老師的一樣好評,體現(xiàn)了我校老師的良好形象,接著如期與美星小學攜手開展3次小片區(qū)教研活動,取得良好的效果。

3、接著開展"人人上一節(jié)研討課"活動.大部分研討課都能運用信息技術(shù)手段組織教學,重視教研活動的記錄,注意資料的收集和整理,同時每位老師都能做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點.教研組結(jié)合案例分析、問題會診、閱歷溝通、專題講座、培訓心得等形式,扎實有效開展校本教研工作,不斷提高老師的學問加工實力、教學設(shè)計實力、教學組織實力、教學總結(jié)反思實力、信息技術(shù)應用實力和教化科研實力。

4、接著深化開展市級數(shù)學課題和校級國學課題探討工作,依據(jù)活動方案做好階段性探討和總結(jié)工作,做好過程性材料的收集和整理工作。

5、接著做好"先學后教,高效課堂"

教學探討活動.本學期,學校支配了陳小榕、黃添珍、李惠英、吳彩虹等一批由"骨干老師"、"教壇新秀""學科帶頭人"組成的教研團隊,通過"每人加一節(jié)課"活動指導3位新老師,幫助他們樹立以學定教、教學相長的教學理念,讓他們更快適應新型課堂的挑戰(zhàn)。

6、發(fā)揮教研團隊作用.以沈副校長為組長的'中心小學教研團隊團結(jié)合作,團隊成員李惠英老師參與南安市的品德與生活教學設(shè)計與現(xiàn)場教學競賽均獲得第一名,并在南安市進修學校教研員的指導下,李惠英老師的品德與生活課《愛護我們的牙齒》取得泉州市級獎項。

(四)培訓工作

1、9月份和10月份,教育處對全體老師進行了"三通兩平臺"的二級培訓,使全校老師充分相識并重視教學中應用信息技術(shù)的便利。

2、王龍星和吳燕瑜兩位新老師按時參與市進修學校組織的新老師培訓活動。

3、吳燕瑜老師于11月份到永春師范學校進行為期一周的班主任工作培訓。

4、學校全部在編老師都參與了海峽公共教化平臺的教化教學網(wǎng)絡(luò)培訓課程的學習。

三、努力的方向：

我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更進一步多多地閱讀教化刊物,多寫寫教學反思,拓寬溝通渠道,以進一步提高老師的理論素養(yǎng),以更新理論來指導我們的實踐。

我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,老師的評課好用性有待進一步提高、夯實,雖然老師們的教學和業(yè)務水平都有了肯定提高,教學效果也有明顯提高,但由于課時有限,各類活動繁多,導致語數(shù)教學成果并不令人非常滿足.因此,可以說展望將來,我們還任重道遠。一份耕耘,一份收獲.教學工作苦樂相伴.