千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高三化學(xué)復(fù)習(xí)計劃高三化學(xué)其次、三輪復(fù)習(xí)方案

一、其次輪（——）

其次輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是強化重點，提升能力。通過專題講座、使用《天水市一中2022屆高考題源》和綜合訓(xùn)練等方式有方案地突出重點模塊、重點章節(jié)和重點辦法，讓同學(xué)對主干學(xué)問舉行梳理、串接，構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的化學(xué)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)學(xué)科內(nèi)綜合問題的解題辦法與技巧，培營養(yǎng)析問題和解決問題的能力和綜合能力。

⑴高考命題的指導(dǎo)思想是以能力考查為主，主要考查同學(xué)綜合運用所學(xué)化學(xué)學(xué)問分析解決實際問題的能力。因此這一輪復(fù)習(xí)著重是學(xué)問的系統(tǒng)化、條理化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。適當(dāng)增大課堂復(fù)習(xí)容量，不追求過多的講，過多的練和面面俱到，而是重點問題舍得花時光，非重點問題敢于取舍，集中精力解決同學(xué)困窘的問題，增大思維容量，削減不須要的環(huán)節(jié)，少做無用功，協(xié)調(diào)好講練比例。其次輪復(fù)習(xí)最簡單浮現(xiàn)的問題是“滿堂灌”或“大撒手”，這樣都不利于同學(xué)學(xué)懂會用。每堂課都要精講精練，不練不講，合理分配好講練時光，充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，以激勵其主動參加教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。重視試題講評，做到評前仔細(xì)閱卷，評中歸類、變式、遷移，重點抓錯誤點、失分點、含糊點，剖析根源，徹底訂正。

⑵復(fù)習(xí)中穿插一些大的專題舉行專題訓(xùn)練。專題普通由四個部分組成：學(xué)問點及對應(yīng)目標(biāo)、例題、學(xué)問邏輯、辦法、技巧小結(jié)和目標(biāo)檢測題。舉行專題訓(xùn)練時要針對高考的重點和熱點，主要以學(xué)問點和以解題辦法為線索，注意學(xué)問和辦法的綜合運用，以進(jìn)展能力。

⑶重視試驗，強化試驗設(shè)計。對試驗的復(fù)習(xí)，老師可要求同學(xué)按照試驗的目的，舉行試驗設(shè)計，挑選器材和儀器，合理設(shè)計步驟，正確地操作，在試驗中舉行正確的觀看和記錄，并對試驗現(xiàn)象及結(jié)果舉行綜合分析、評價。

附：訓(xùn)練專題

專題一物質(zhì)的組成、性質(zhì)、分類及化學(xué)用語

專題二化學(xué)常用計量

專題三離子反應(yīng)氧化還原反應(yīng)

專題四物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

專題五化學(xué)反應(yīng)與能量的變化

專題六化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡

專題七電解質(zhì)溶液

專題八常見金屬及其化合物

專題九常見非金屬及其化合物

專題十無機化合物與判斷化工生產(chǎn)流程

專題十一有機化學(xué)基礎(chǔ)

專題十二化學(xué)試驗基礎(chǔ)

專題十三化學(xué)試驗綜合應(yīng)用

專題十四基本題型突破

二、第三輪（——）

第三輪強化訓(xùn)練，查漏補缺階段。復(fù)習(xí)主要是模擬訓(xùn)練，強化能力，也是高考前的沖刺訓(xùn)練階段。用6周左右的時光對同學(xué)舉行從學(xué)問、能力到心理的全面訓(xùn)練。重點是重要概念及互相關(guān)系的辨析，重要邏輯的應(yīng)用，?？茧y記的化學(xué)方程式的記憶。復(fù)習(xí)時以各地的模擬試題、月考卷、信息卷為主，教師注重強化同學(xué)考試辦法的指導(dǎo)，注意同學(xué)考試技能與心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，總結(jié)解題的辦法與技巧，培養(yǎng)同學(xué)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力，培養(yǎng)并強化“細(xì)膩審題、程序做題、規(guī)范書寫”的習(xí)慣和能力（先后擬舉行4次模擬訓(xùn)練）。這一時期除了挑選高質(zhì)量的模擬題，按高考要求舉行考前訓(xùn)練外，還需做好以下幾點：

⑴再次回歸教材。從5月15日起用兩周時光回歸課本，老師要指導(dǎo)同學(xué)重溫重點、考點內(nèi)容，自覺疏理一年來復(fù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補缺。指導(dǎo)同學(xué)回頭認(rèn)真看看前兩個月的卷子，反思、收拾思路，總結(jié)好辦法，達(dá)到學(xué)問縱、橫脈絡(luò)更清楚，解題辦法更有效，面向考試更有信念。

⑵在評講與糾錯中練習(xí)同學(xué)答題的正確性、精確?????性和嚴(yán)密性。對作業(yè)、考試中浮現(xiàn)的差錯、同學(xué)常犯的習(xí)慣性錯誤、解題過程中簡單忽視的細(xì)節(jié)性錯誤，要歸類給同學(xué)講，引起同學(xué)重視。同時還要分析緣由并給出解決這些問題的方法。

⑶充分利用好課堂，做好定時、定量地模擬訓(xùn)練。

表：其次輪復(fù)習(xí)內(nèi)容和時光支配表

注：1.寒假放假按10天，其余考試時光支配15天。

2.主備課人的任務(wù)：一是對所負(fù)責(zé)專題舉行教材的處理、教學(xué)策略的挑選、重難點的突

破、