鄭州交通職業(yè)學院2011年度教師教學技能大賽方案為了進一步加強對學院教師教學能力的培養(yǎng)，著力建設(shè)一支適應(yīng)培養(yǎng)高端技能型專門人才的“雙師型”教師隊伍，學院決定舉辦教學技能大賽。在教師中開展教學技能大賽，旨在促進教師進一步研究課程教學，加強實踐動手能力，提高我院教師的“雙師”素質(zhì)?，F(xiàn)將大賽相關(guān)事項通知如下，請各系（部、中心）做好大賽組織工作。一、成立大賽領(lǐng)導小組組長：陳志紅副組長：李洪濤成員：薛川劉會學王東亮趙海發(fā)張永學杜少杰張長江牛艷莉阮春新張耀武二、參賽對象各系（部、中心）相關(guān)專業(yè)教師。三、比賽時間 1.系部預(yù)選賽時間：2011年11月8日—11月20日2.決賽時間：2011年11月21日—11月30日四、大賽組織（一）比賽內(nèi)容內(nèi)容包括：說課比賽和實操教學比賽兩部分。1．說課比賽（滿分：30分）（1）說課時長：15分鐘。（2）考核側(cè)重點：從教師基本素質(zhì)，課程定位與理念、教學設(shè)計與方法、課時利用率，專家提問等幾個方面給予評分。要求體現(xiàn)現(xiàn)代化教學手段的使用，及與教學場景的結(jié)合。（3）考核方式：各賽項評委現(xiàn)場對教師課程說課打分并點評。2．實操教學比賽（滿分：70分）（1）實操時長：30分鐘。（2）比賽項目及場地：各系依據(jù)相關(guān)專業(yè)選定技能項目，自選場地，設(shè)備及工具。（3）考核側(cè)重點：課堂組織能力、學生實操教學指導能力、現(xiàn)代化教學手段整合能力、現(xiàn)場教學用具運用能力等。（二）系部預(yù)選賽1.比賽內(nèi)容：參賽教師針對所教課程進行說課，并選取該課程中的某一課節(jié)進行講授，同時設(shè)計好相關(guān)教學方案。2.教學方案應(yīng)包括：教學對象的分析、教學目標的設(shè)定、教學內(nèi)容的編排、教學方法的運用、教學過程的把控、課后延伸與教學效果評價等。3.考評方式：經(jīng)過預(yù)選，各系按配額推薦教師參加決賽，具體名額附后。（已參加全國比賽的教師可以直接進決賽，不受名額限制）（三）決賽決賽由學院組成評委組分組進行聽課打分，排出名次。屆時將邀請部分企業(yè)人員參與打分及點評。2.根據(jù)打分情況及學院院級獎勵辦法評出一、二、三等獎，頒發(fā)證書及獎金（或獎品）。五、參賽要求1．各賽項以系部為單位報名參賽。由參賽系部相關(guān)專業(yè)教師共同參與完成教學方案的設(shè)計，以此加強各系部教師之間的學習與合作，促進系部教師教學能力的整體提升。2.各系部要重在考察教師教學設(shè)計、教學指導、實踐操作、課堂應(yīng)變等能力。倡導采用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方式，運用項目引導任務(wù)驅(qū)動、案例教學、場景教學、引導文教學等方法組織實施教學。要求體現(xiàn)理實一體化教學過程。3.沒有實操部分的課程只進行說課部分，不再進行實操比賽。4.各系將決賽名單于2011年11月21日上午10點之前上報至教務(wù)處，同時提交參賽教師的教學設(shè)計書及比賽時擬安排的授課地點。各系名額分配表系部汽運系機電系車輛系信息系交工系人文系經(jīng)管系實訓中心教師人數(shù)3830322645613211推薦名額22223421教務(wù)處2011年11月9日教師教學能力大賽評分標準評分項目具體要求分值得分說課部分30課程定位和教學目標課程的定位準確，教學的知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育等方向目標完整、具體、明確。確定教學目標的依據(jù)充分，即符合教學大綱要求、教材內(nèi)容和學生特點。5教學內(nèi)容分析對所選內(nèi)容在教材中地位、作用的理解和分析正確，準確把握教材的知識結(jié)構(gòu)和體系。對教學內(nèi)容的處理科學合理。教學重點、難點確定準確，分析比較透徹，確定的依據(jù)充分。理論聯(lián)系實際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，尤其注重高職學生實踐技能的傳授與培養(yǎng)。5教學設(shè)計與方法的運用一是能準確說出教法的組合及其依據(jù)，二是能學法的指導及其依據(jù)。能夠根據(jù)學生的不同特點，靈活、有效運用教學方法（如案例教學、項目教學法等）。教學總體設(shè)計合理，有新意，有自己的見解。教學程序的設(shè)計科學，能實現(xiàn)教學目標。10教學的組織和程序課程設(shè)計的思想符合為培養(yǎng)職業(yè)人才服務(wù)的觀念，課程教學目標（包括知識、能力、素質(zhì)目標）、地位、作用明確；體現(xiàn)能力本位思想，課程實踐性教學內(nèi)容占有相當比例，效果顯著；與相關(guān)課程內(nèi)容間的銜接較好，能合理處理它們之間的關(guān)系。10實操部分70實訓準備實訓設(shè)備、資料準備齊全；實訓設(shè)備、資料的分組、擺放，整齊有序；實訓教學文件齊全；15實訓組織合理組織、安排學生就位實訓，有良好的秩序和安全措施；教師講解示范和學生操作實訓的時間安排合理?，F(xiàn)場教學用