初二上學(xué)期的班主任工作總結(jié)

班主任工作可以說是比擬瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、急躁工作，學(xué)生每取得一點進(jìn)步，都是對我的勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條治理主線——學(xué)校常規(guī)的治理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的根本狀況，把握學(xué)生的思想動態(tài)。

首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作榜樣，要求學(xué)生比學(xué)校（規(guī)定）的時間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫忙學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂（規(guī)章（制度）），并依據(jù)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為標(biāo)準(zhǔn)，同時把好日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，培育了勞動意識，增加了效勞意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、仔細(xì)按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

從一開頭我就非常重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，準(zhǔn)時向有閱歷的班主任請教處理方法，平常也常常向有閱歷的教師討教閱歷和方法。我從一開頭就非常留意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴(yán)格要求學(xué)生，并留意通過活動增加班級分散力。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的時機(jī)，適時地對學(xué)生進(jìn)展“感恩孝敬”的教育，讓每個學(xué)生對父母親說一句感謝的話，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學(xué)生承受愛的教育；仔細(xì)組織學(xué)生進(jìn)展“文明高雅，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生依據(jù)自身，進(jìn)展細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時刻提示自己該怎么做；使德育教育落到實處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、重視班干部隊伍的建立和治理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒榜樣作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。

班干部是班主任的得力肋手，是班級治理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，討論針對一周內(nèi)班級的狀況和消失的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

針對班上突出的幾個淘氣學(xué)生，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化，消失問題準(zhǔn)時找到他們，急躁地對他們做開導(dǎo)工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。同時，我還熟悉到班主任是班級的組織者和。班主任自身素養(yǎng)的提高和治理力量的加強(qiáng)是治理好班級必不行少的條件。因此，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有閱歷的教師請教。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人閱歷缺乏，心有余而力缺乏，有