大班體育教案魚缸里的魚1、大班體育教案魚缸里的魚

幼兒園大班體育教案：魚缸里的魚

活動目標

1.讓孩子們學會分出三角形，方形和圓形。

2.提高孩子們的握力。

3.培育孩子們的組織表達力量。

4.熬煉肌肉。

活動預(yù)備：各種外形的物品,顏料,毛巾,小塊的泡沫,牙簽

■活動過程

[導(dǎo)入]

1.通過唱“外形歌”來提高孩子們的留意力。

-做個圓形做個圓形

我們用手做個圓形

圓形圓形做個圓形

我們用手做個圓形

做個方形做個方形

我們用手做個方形

方形方形做個方形

我們用手做個方形

[綻開]

1.把各種外形的物品區(qū)分開來。

①預(yù)備好最近討論過的三角形物品，方形物品以及圓形物品。

②把.一樣外形的物品分在一起。

③說說分完的物品的特征。

2.在毛巾的上面印上圖形。

①用鐵砧做出各種樣式的模子。(圓的，方的，三角的)

②用制作的模子印在酸奶盒的后面。

③把毛巾鋪開。

④用模子蘸上顏料印在毛巾上。

⑤比擬一下印在紙上和毛巾上有什么區(qū)分。

3.制作立體圖形。

①在兩塊泡沫之間插入牙簽，把握好平衡。

②連續(xù)把其他的泡沫塊連接在一起。

③說說你做的是什么立體圖形。

4.用活動紙上的材料裝飾出魚的樣子。

①用創(chuàng)意活動中使用過的模子印在活動紙上。

②用印出來的圓形，三角形，方形的圖案表現(xiàn)出魚的樣子。

③說一說你畫的是什么?

[結(jié)尾]

1.讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們。

2.總結(jié)活動

2、大班美術(shù)活動海洋里的魚教案反思

活動目標：

1.喜愛參與美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。

2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的構(gòu)造特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。

3.初步學習組織畫面。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

用藍色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動，引起興趣。

教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎?上個星期教師也去了海底世界，看到海洋里的魚美麗極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎?“

2.播放世界的CD，觀賞。

教師介紹魚的外形、顏色及海洋里的風光。

3.展現(xiàn)圖畫《海洋里的魚》，教師講解示范。

教師：“這是一張教師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚?(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什么樣?(分析魚的構(gòu)造)今日我們來學畫一張海底世界的圖吧。

①鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最終畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最終畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最終給五彩魚畫上漂亮的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師：“小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得艷麗些，海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更喧鬧!

(1)教師適當指導(dǎo)力量差的幼兒畫鯊魚、章魚，

(2)提示幼兒安排好畫面;鼓舞幼兒勻稱涂色。

(3)提示幼兒急躁的涂海水

(4)海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了?！?/p>

5.總結(jié)評價，完畢活動。

將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界“，引導(dǎo)幼兒觀賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

活動反思：

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學習與進展指南》，均對幼兒園美術(shù)訓(xùn)練做了全面詳細的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的制造，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式去表現(xiàn)美、制造美。

3、大班美術(shù)活動水里的魚教案反思

活動目標

1.能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。

2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和顏色中感知美、制造美。

3.培育想象力，體驗歡樂的情感。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

活動預(yù)備

繪畫紙、水彩筆

活動過程

一、教師與幼兒開心玩音樂嬉戲“幾條魚”(歌曲附后)

1.啟發(fā)幼兒用夸大的表情表達魚的心情。

2.啟發(fā)幼兒用美麗的姿勢表現(xiàn)魚的活動。

嬉戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、很多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。

(評析：讓幼兒自由地用表情和姿勢表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的興趣。)

二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒相互爭論

1.孤獨發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2.歡樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

(評析：教師依據(jù)孩子敘述的表情動作進展示范，猶如給孩子拍照片一樣詳細實在，便于孩子承受。)

三、交代要求，引發(fā)作畫欲望

師：小魚兒生活的地方特別漂亮，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓舞幼兒用這些漂亮的東西做背景，把剛剛的音樂嬉戲用畫筆表現(xiàn)出來?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤獨發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)歡樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個嬉戲情景。

(評析：幼兒在嬉戲的過程中已有了不同的心情體驗，又從教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)閱歷，教師對水中漂亮背景的語言啟發(fā)進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了根底。)

四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

五、幼兒相互介紹作品，再玩音樂嬉戲鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)自己寵愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(評析：活動首尾照顧，無論是音樂動作表現(xiàn)還是顏色構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都賜予孩子充分的自由，注意了心情情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒從動作和顏色中感知了美，制造了美。)

活動反思

美術(shù)活動中，多采納與多種領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的心情感，將繪畫與音樂、相結(jié)合，調(diào)動幼兒的聽覺，依據(jù)聽到的引起聯(lián)想和想象，啟動幼兒想象的翅膀。培育幼兒的審美情趣，并把所聽所感畫下來，幼兒綻開想象，筆下的人物或動物也就千姿百態(tài)躍然于畫紙上。幼兒的制造性思維活潑了，自然而然他們的繪畫表現(xiàn)就會更加樂觀投入，所表現(xiàn)的內(nèi)容豐富奇異，布滿熱忱。

4、大班體育教案：魚缸里的魚

幼兒園大班體育教案：魚缸里的魚

活動目標

1.讓孩子們學會分出三角形，方形和圓形。

2.提高孩子們的握力。

3.培育孩子們的組織表達力量。

4.熬煉肌肉。

活動預(yù)備：各種外形的物品,顏料,毛巾,小塊的泡沫,牙簽

■活動過程

[導(dǎo)入]

1.通過唱“外形歌”來提高孩子們的留意力。

-做個圓形做個圓形

我們用手做個圓形

圓形圓形做個圓形

我們用手做個圓形

做個方形做個方形

我們用手做個方形

方形方形做個方形

我們用手做個方形

[綻開]

1.把各種外形的物品區(qū)分開來。

①預(yù)備好最近討論過的三角形物品，方形物品以及圓形物品。

②把.一樣外形的物品分在一起。

③說說分完的物品的特征。

2.在毛巾的上面印上圖形。

①用鐵砧做出各種樣式的模子。(圓的，方的，三角的)

②用制作的模子印在酸奶盒的后面。

③把毛巾鋪開。

④用模子蘸上顏料印在毛巾上。

⑤比擬一下印在紙上和毛巾上有什么區(qū)分。

3.制作立體圖形。

①在兩塊泡沫之間插入牙簽，把握好平衡。

②連續(xù)把其他的泡沫塊連接在一起。

③說說你做的是什么立體圖形。

4.用活動紙上的材料裝飾出魚的樣子。

①用創(chuàng)意活動中使用過的模子印在活動紙上。

②用印出來的圓形，三角形，方形的圖案表現(xiàn)出魚的樣子。

③說一說你畫的是什么?

[結(jié)尾]

1.讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們。

2.總結(jié)活動

5、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課水里的魚教案反思

活動目標：

1.能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。

2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和顏色中感知美、制造美。

3.培育想象力，體驗歡樂的情感。

活動預(yù)備：繪畫紙、水彩筆

活動過程：

一、教師與幼兒開心玩音樂嬉戲“幾條魚“(歌曲附后)

1.啟發(fā)幼兒用夸大的表情表達魚的心情。

2.啟發(fā)幼兒用美麗的姿勢表現(xiàn)魚的活動。

嬉戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、很多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。

(評析：讓幼兒自由地用表情和姿勢表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的興趣。)

二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒相互爭論

1.孤獨發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2.歡樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

(評析：教師依據(jù)孩子敘述的表情動作進展示范，猶如給孩子拍照片一樣詳細實在，便于孩子承受。)

三、交代要求，引發(fā)作畫欲望師：小魚兒生活的地方特別漂亮，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓舞幼兒用這些漂亮的東西做背景，把剛剛的音樂嬉戲用畫筆表現(xiàn)出來。可以突出形態(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤獨發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)歡樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個嬉戲情景。

(評析：幼兒在嬉戲的過程中已有了不同的心情體驗，又從教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)閱歷，教師對水中漂亮背景的語言啟發(fā)進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了根底。)

四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

五、幼兒相互介紹作品，再玩音樂嬉戲鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)自己寵愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(評析：活動首尾照顧，無論是音樂動作表現(xiàn)還是顏色構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都賜予孩子充分的自由，注意了心情情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒從動作和顏色中感知了美，制造了美。)

活動反思：

美術(shù)活動中，多采納與多種領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的心情感，將繪畫與音樂、相結(jié)合，調(diào)動幼兒的聽覺，依據(jù)聽到的引起聯(lián)想和想象，啟動幼兒想象的翅膀。培育幼兒的審美情趣，并把所聽所感畫下來，幼兒綻開想象，筆下的人物或動物也就千姿百態(tài)躍然于畫紙上。幼兒的制造性思維活潑了，自然而然他們的繪畫表現(xiàn)就會更加樂觀投入，所表現(xiàn)的內(nèi)容豐富奇異，布滿熱忱。

6、大班美術(shù)海洋里的魚教案反思

活動目標：

1.喜愛參與美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。

2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的構(gòu)造特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。

3.初步學習組織畫面。

活動預(yù)備：

用藍色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。

活動過程：

1.導(dǎo)入活動，引起興趣。教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎?上個星期教師也去了海底世界，看到海洋里的魚美麗極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎?“

2.播放世界的CD，觀賞。

教師介紹魚的外形、顏色及海洋里的風光。

3.展現(xiàn)圖畫《海洋里的魚》，教師講解示范。教師：“這是一張教師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚?(鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等)它們長的什么樣?(分析魚的構(gòu)造)今日我們來學畫一張海底世界的圖吧。

①鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最終畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最終畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。

③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最終給五彩魚畫上漂亮的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：“小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得艷麗些，海底還可以畫些什么呢?想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更喧鬧!

(1)教師適當指導(dǎo)力量差的幼兒畫鯊魚、章魚，

(2)提示幼兒安排好畫面;鼓舞幼兒勻稱涂色。

(3)提示幼兒急躁的涂海水

(4)海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了?！?/p>

5.總結(jié)評價，完畢活動。將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界“，引導(dǎo)幼兒觀賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

活動反思：

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學習與進展指南》，均對幼兒園美術(shù)訓(xùn)練做了全面詳細的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的制造，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式去表現(xiàn)美、制造美。

7、大班美術(shù)水里的魚教案反思

活動目標

1.培育想象力，體驗歡樂的情感。

2.嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和顏色中感知美、制造美。

3.能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

活動預(yù)備繪畫紙、水彩筆活動過程一、教師與幼兒開心玩音樂嬉戲“幾條魚“(歌曲附后)1.啟發(fā)幼兒用夸大的表情表達魚的心情。

2.啟發(fā)幼兒用美麗的姿勢表現(xiàn)魚的活動。

嬉戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、很多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。

(評析：讓幼兒自由地用表情和姿勢表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的興趣。)二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒相互爭論1.孤獨發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2.歡樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)，教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

(評析：教師依據(jù)孩子敘述的表情動作進展示范，猶如給孩子拍照片一樣詳細實在，便于孩子承受。)三、交代要求，引發(fā)作畫欲望師：小魚兒生活的地方特別漂亮，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓舞幼兒用這些漂亮的東西做背景，把剛剛的音樂嬉戲用畫筆表現(xiàn)出來?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤獨發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)歡樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個嬉戲情景。

(評析：幼兒在嬉戲的過程中已有了不同的心情體驗，又從教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)閱歷，教師對水中漂亮背景的語言啟發(fā)進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了根底。)四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

五、幼兒相互介紹作品(展現(xiàn)幼兒作品)再玩音樂嬉戲鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)自己寵愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(評析：活動首尾照顧，無論是音樂動作表現(xiàn)還是顏色構(gòu)圖表現(xiàn)，教師都賜予孩子充分的自由，注意了心情情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒從動作和顏色中感知了美，制造了美。)

活動反思：

從觀賞繪畫作品入手，使幼兒在肯定感性閱歷的根底上誘發(fā)想象、循序漸進、大膽構(gòu)思，從而開掘與培育幼兒的制造力量。在活動中教師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮亮。

8、大班美術(shù)教案：水里的魚

幼兒園大班美術(shù)教案：水里的魚

活動目標

1、能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。

2、嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和顏色中感知美。

3、培育想象力，體驗歡樂的情感。

活動預(yù)備：繪畫紙、水彩筆

活動過程

一、教師與幼兒開心玩音樂嬉戲--幾條魚

1、啟發(fā)幼兒用夸大的表情表達魚的心情。

2、引導(dǎo)幼兒用美麗的姿勢表現(xiàn)魚的活動。

嬉戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、很多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。

二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒相互爭論。

1、啟發(fā)幼兒想一想，孤獨發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)?

(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……)，

教師示范1-2種表現(xiàn)形式。

2、歡樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)?

(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……)

教師示范1～2種表現(xiàn)形式。

三、交代要求，引發(fā)作畫欲望

1、教師：小魚兒生活的地方特別漂亮，都有些什么呢?

(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)

2、鼓舞幼兒用這些漂亮的東西做背景，把剛剛的音樂嬉戲用畫筆表現(xiàn)出來。

可以突出形態(tài).各異的魚，絢麗多彩的背景。可以只表現(xiàn)孤獨發(fā)愁的情景，

也可以表現(xiàn)歡樂游玩的情景，還可以表現(xiàn)整個嬉戲情景。

四、幼兒自由創(chuàng)作

教師巡回指導(dǎo)教師鼓舞幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。

五、幼兒相互介紹作品

在音樂嬉戲中鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)自己寵愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

9、大班美術(shù)公開課海洋里的魚教案反思

大班美術(shù)教案《海洋里的魚》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒知道鯊魚、章魚、五彩魚的構(gòu)造特點，并用繪畫表現(xiàn)出來，喜愛參與美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣，初步學習組織畫面，快來看看幼兒園大班美術(shù)《海洋里的魚》含反思教案吧。

幼兒園大班美術(shù)教案《海洋里的魚》含反思

活動目標：

1、喜愛參與美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。

2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的構(gòu)造特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。

3、初步學習組織畫面。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

活動預(yù)備：

用藍色的水彩，油畫棒